第一篇:中班手工:纸杯风车
中班手工:纸杯风车
中班手工:纸杯风车
【活动目标】
1.学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。
2.在制作中,锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。
3.培养废物利用的良好品质和环保意识。
【活动准备】
1.一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等
2.教师范例一个,制作步骤图一组
【活动过程】
一、出示纸杯风车,激发幼儿制作风车的兴趣。
1.提问:你们看,老师带来一个好玩的风车,看看这风车是用什么做的?
2.请幼儿玩一玩纸杯风车
3.小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、教师示范讲解制作纸杯风车的方法
1.小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯,在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折,穿上棉线,一只
吊式风车就做好了。
2.把纸杯从中间剪开,斜着剪开斜着折,中间插一根棉签,棉签插入吸管,纸杯风车就做
好了。
3.给纸杯花涂上漂亮的颜色,或者图案,这样你的风车就与众不同了。
4.出示步骤图,引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。
三、幼儿制作风车,教师巡回指导
1.分发材料和工具,幼儿自制风车
2.能力弱的幼儿可以做吊式风车,能力强的幼儿可以做旋转式风车
3.教师指导,帮助幼儿完成作品,让幼儿体验成功的喜悦。
四、展示幼儿作品
1.将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内,2.幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车,可以对着风车吹气,也可以拿着风车快速向前跑,这样风车就可以转动了。
五、活动评价
引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。
【延伸活动】
1.在美工区继续投放工具与材料,制作纸杯风车。
2.将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外,让孩子体验成功的喜悦。
第二篇:中班手工 纸杯花
中班手工 纸杯花
活动目标
1、尝试通过纸杯变形,涂色制作出纸杯花
2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色
3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动 活动准备:纸杯
剪刀
油画棒 活动过程
一、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣
1、用纸杯可以干什么?用剪刀可以将纸杯变成什么?
2、你们讲的真好,一起来看看老师将纸杯变成了什么?
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法
1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?
2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色
1、(出示刚刚制作的纸杯花)你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗?怎么样把它变漂亮呢?
2、(讲解渐进色的涂色方法)现在我们用不一样的方法来涂色(对比色)
3、除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么涂色。才能涂出不一样的效果?,四、幼儿操作,教师观察
1、幼儿沿直线剪出花瓣
2、可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的是有要用力,要有耐心
五、集体展示作品,教师小结
将幼儿的制作的纸杯花放在框子里,做成一个个花串之后悬挂起来。
第三篇:中班手工活动教案:纸杯花
中班手工活动教案:纸杯花 中班手工活动教案:纸杯花 活动目标:
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。活动准备:
1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?
(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。(1)回忆对比色和渐进色。(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果?
4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。
5、集体展示作品,教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。
第四篇:手工教案 风车
手工教案 风车
教学目的:
1.通过制作纸风车,使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧:知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。
2.激发学生的创造情趣,引导学生制作其他式样的风车。重难点:
通过教师演示,使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。课时安排:一课时 教具使用:
材料:圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。
工具:剪刀、粗针或锥子。教学过程:
一、激情导入:
你玩过纸风车吗?在节日或庙会上,常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去,非常高兴。让我们也来做一只纸风车,看谁的风车转得欢。
二、活动过程:
1.拿出向日葵花铜版纸,仔细研究上面的实线和虚线,数一数你要做的风车有几个叶片。
2.剪圆片:用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。
3.扎小孔:用粗针或锥子在葵花圆片中心位置扎一小孔,尽量使小孔边缘光滑。
4.把葵花圆片上的虚线剪开,并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。
5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上,再把橡胶管插入塑料轴中,试试叶轮在轴上转动是不是灵活,然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。
6.这增,一只向日葵风车就做成了。
7.参考图四,自己独立做一只纸风车。板书: 剪圆片
↓
扎小孔 ↓
折叶轮
作业:自己用一张纸做一个风车。
小结:通过学生自己做风车,既锻炼了学生的动手操作能力,又培养了学生的创造情趣。
课后小结:通过教师演示,使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
第五篇:托班手工教案:风车
【活动目标】
1、学习看图制作小风车,提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。
【活动准备】
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
【活动过程】
(一)教师出示范例,引导幼儿观察。
1、这是什么?你想做一个风车吗?
2、做一个风车,需要哪些材料呢?
(二)剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。
托班手工教案:风车
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,你们猜猜这只风车会变成什么样子?
2、教师打开一个三角形的角风车现象变成了什么样子?那我们用什么样的图示表示出来呢?
3、逐一探索风车的制作过程。
①如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?
教师打开所有的角你们发现了吗?这是什么形状的?
②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?
③重点引导幼儿观察剪的位置。
④在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样的图示表示?
⑤教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
(三)幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
(四)游戏活动:风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。