面塑活动《未来汽车》

第一篇：面塑活动《未来汽车》

活动名称：（大班艺术——面塑）未来汽车 执教者：叶爱华 活动目标：

1.能从自己的生活出发发挥想象，综合运用面团及多种材料设计塑造未来的汽车。

2.能说出自己设计的未来车的优点及给人类生活带来的好处。3.能大胆想象、积极动手进行面塑创作活动。活动准备：

1.收集各种玩具车布置“车展”、新型汽车ppt、停车场”快乐的小司机音乐； 2.彩色面团、牙签、筷子、卡纸、毛根、毛线、瓶盖、纽扣、彩色吸管等辅助材料；

3.幼儿有用面团搓圆、压扁、变方等相关经验 ； 4.教师自己尝试做一做各种造型汽车便于有效指导幼儿。

活动重点：能从自己的生活出发发挥想象，综合运用面团及多种材料设计塑造未来的汽车。

活动难点：能用面塑造型表现出自己设计的未来车的特色。活动过程：

一、导入

1.随着《快乐的小司机》的音乐进入到布置好的“交通工具大展会”,仔细观察,讨论不同的汽车的形状、结构，并请幼儿动手玩玩.2.再次欣赏一些未来汽车ppt,说说各自喜欢的车，为什么？

二、想象讲述：《未来世界的车》。（启发幼儿发挥想象力，想象未来世界的交通工具）。

1.请幼儿当设计师设计一下未来汽车！请幼儿相互讨论 2.分别请几个幼儿说一说自己的设计（形状、功能）。同时进行问题探讨：

设计的车能飞，那该怎样做？（翅膀、螺旋桨、）

设计的车能在水里游，那该怎样做？ 最后师总结：小朋友们说得真好，你们设计的未来汽车都体现了高科技，它的本领也更大了，它们不仅能在天上飞，地上跑，还能在海里航行！

三、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿大胆想象，做出最新型、最特别的车。（老师巡回指导建议）。

四、展示幼儿作品，请幼儿说说自己设计的车的形状和功能。给每位幼儿一人发一小贴画，将小花贴在自己喜欢的作品上。

师引导幼儿评价：我们每位设计师制作的汽车都很好，但这辆小汽车最特别，请他来介绍介绍。

五、听音乐开汽车回班。

第二篇：未来的汽车活动教案

汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子。小编整理的未来的汽车活动教案，希望大家喜欢，仅供参考哦!

活动意图：

汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车，就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，当然孩子们也对汽车很感兴趣。于是生成了此次活动。引导幼儿开动脑筋，同时最大限度的发挥他们的主动性，通过师生间的互动，激发幼儿的学习兴趣，一起观察发现、交流经验，从活动中感受成功的喜悦。

活动目标：

1、讲述自己喜欢的汽车。

2、大胆讲述汽车外形特征及用途。

3、体验参与谈话活动的快乐。

活动准备：

1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。

2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。

活动过程：

1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。

教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。

让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿讨论：你认识哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?提醒幼儿注意倾听同伴的讲述。

教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题：

你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的?

汽车的外形是怎样的? 它有什么用处?它能做什么?

3、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。

教师提出问题拓展话题：你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?

教师可采用平行谈话的方式参与谈话，例如，教师说：我喜欢小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。

幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆讲述，发表自己的见解。对于敢于讲述，大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。

活动延伸：

在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。

活动反思：

本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。给幼儿思考与想像的空间，从而发展幼儿的发散性思维，使创造性想像得到提高。在组织幼儿讲述中，我始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿在活动中表现很积极，都能参与到活动中来，大胆的说出自己喜欢设计的车。在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。

不足之处：

由于课时短暂，个别幼儿单独讲述的机会不多，不能面对全体幼儿，使每一位幼儿的语言表达能力都得以表达。

第三篇：未来的汽车

未来的汽车

马路上来来往往的车辆川流不息，但是嘈杂的汽笛声总是会令人心烦意乱，而且排出来的尾气，也会污染环境，所以二零五零年我发明了一辆环保高科技的汽车。

首先本车没有排气管，也没有马达，它是靠一块我们公司创造的一种新型电池作为动力，电池的电充饱，就可以连续跑上五六天，大家一定会想，能跑五六天，那充电时间一定很长吧

！完全错了，车顶上，有一个折叠的太阳能电池板，展开之后有车的4倍，至于充电，只用充10个小时就行了！

然后，本车还实现了海、陆、空三栖化，在水里它可以保证完全密封，在汽车后面有两个高转速的螺旋桨，由于车身轻巧，速度可达到每秒10米的距离。在空中，他会先把车后的折叠螺旋桨展开，这时车盘就会自动收下去，变成开飞机的操纵杆，之后就可以自由自在的在天上翱翔了。

接下来，本车的防滑性能很好，就算在泥地里也能刹车，而且没有任何打滑的现象，使人能够安心地驾驶。车子的防撞功能在全世界是名列前茅的，即使撞到一栋建筑物，仍是毫发无损。这辆汽车还有无人驾驶的功能，只要在显示屏上输入你的目的地，它便会行驶到你所要到达的地方，而车内的人便可以聊天、打电话、看电视，自由自在。座位上还有自动按摩功能，能让你缓解一整天的疲劳。

虽然现在这种汽车还没有发明出来，但是如果我们努力这种汽车一定能发明出来，因为我相信:只要努力，没有什么不可能！

第四篇：未来的汽车

未来的汽车

到3000年，我将发明一辆可以变形的汽车。汽车在空中会飞翔，在地上能飞快的奔跑，在水里可以快乐的游泳。大家就跟我一起来看看我的发明吧！

3000年，我发明的汽车名字叫“金刚”，它可以变形，即在短短一秒钟内就像动画片中的变形金刚一样，变成大机器人，这个大机器人可以帮助人们做许多事情。在大地上，它可以帮助人类做饭、洗衣、打扫卫生、抓小偷；在空中它可以帮助人们程控飞机、给飞鸟治病、侦查外星人；在水里它可以帮人类捕鱼、勘探海洋资源。总之这辆汽车的功能很多，很多。

我发明的汽车可以变大也可以变小。如果变大，它就会变得无限大，如果变小，它就会变得比蚂蚁还要小。在大地上跑的时候是变大的，因为跑的时候小了，跑着跑着就会飞起来，车变大了就会加重，这样跑起来才会比较稳。

我发明的汽车会在瞬间转移，只要轻轻一按车上的空中按钮，汽车就会马上展开翅膀飞向蓝天。它在空中飞行的时候，坐在车上的人们就可以通过窗户观看空中美丽的风景。

在海里，我发明的机器人，可以寻找你想要捕的鱼，也可以从车里面观看海底世界。也能帮助人类勘探海洋里的各种资源。

这就是我的发明，希望我的发明会给人类带来更多更大的帮助。

济南市柳埠中心小学四年级

刘子铭

第五篇：面塑社团活动计划

面塑社团活动计划

本学期，为更好的开展好第二课堂教学，丰富学校兴趣社团活动内容，特增设面塑兴趣社团。手工捏塑活动，可以激发学生的兴趣，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到捏塑的快乐。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。经过认真研究，特制定活动计划如下：

一、教学目标任务：

1、通过手工捏塑活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。

2、通过手工捏塑活动发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。

3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。

二、主要训练方面：

1、学会一些捏塑中的最基本的符号说明。

2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。

3、引导学生结合已经掌握的捏塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。

三、具体措施：

1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美。创设捏塑活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。

2、学习方法的多样化。学习捏塑有多种方法：有模仿他人，也就是学生刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导学生自由探索、研究；还有折装重组，是由教师先做好成品，引导学生把它拆开，再重新拼装。这是我们比较常用的几种方法，教师应根据学生不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法，捏塑活动是学生手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据学生的年龄特点和捏塑活动特有的性质开展教学活动，让学生喜欢捏塑，掌握捏塑的方法和技巧。同时，充分掌握捏塑活动的教育价值。期末我们将捏塑内容组合成一幅图展示出来。

四、人员设置

负责教师： xxx 成员组织：因初次设置面塑社团，根据我校实际，将以初一年级学生为主，吸收对面塑兴趣浓厚，且具有一定绘画基础的学生，成立初期人数限制在15人，视活动开展情况可逐步增加，但不超过20人。

五、活动保障

A：场地保障：捏塑活动室需置一定数量且适合活动用的桌椅或工作台。

B：原材料保障：根据我校的实际，初期以橡皮泥为主。活动成熟或发展到一定阶段，可根据活动需要购置一定数量的水粘土，以便于作品的保存。C：工具保障：

1、制作板30张，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可；

2、捏塑刻刮用具20套；

3、上色用笔刷或毛笔、广告色、清漆（或亮漆）各若干。

4、围裙、套袖由学生自备。

六、活动时间及地点

每双周的周三下午课外活动时间在美术教室辅导。

七、辅导教学内容

面塑根据制作内容大致可分三类：瓜果蔬菜、动物及人物。人物又分传统人物与现代人物，在内容的选择上主要以瓜果蔬菜、动物及人物为主。动物、人物以学生感兴趣的卡通形象为主。

八、学生名单