第一篇:幼儿园地震演练预案
育英幼儿园地震疏散演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练,使全园师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练
2、对象:全体幼儿。
3、时间:
三、演练准备
1、演练前召开动员大会,让教职员工熟悉应急避震的正确方法,分析我园应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
五、组织机构
(1)领导小组: 组 长: 副组长:
成 员:全体教职员工 信号员:
(2)教室室内指导组职责:
①、“地震警报”发出后,指导幼儿进行室内避震,纠正幼儿的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后,带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:园内院子。
③、老师要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护纪律,防止意外发生。(3)疏散线路沿线工作组职责:
①、合理调节幼儿疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②、处理幼儿疏散过程中的偶发事件。(4)拍照:
(5)救护:(地点:园内院子)
六、演练程序
(一)启动程序:
园长(演练组长):各位老师各位小朋友们,育英幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。(注:请各班教师重申演练程序和演练要求。)(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号(电铃一分钟持续)。
2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知幼儿“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排幼儿面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、保安立即打开幼儿园大门,各班教师把全部通道门打开,确保安全通道无障碍物。4、1分钟后,进行检查并记录不足之处。5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。
6、学生复位,老师告知幼儿,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点。
2、各班演练撤离路线有序撤出教室。3、5—10分钟后,一声长哨,结束演练,组织回教室。
4、进行室外应急避震演练(两次)。
5、恢复站队,进入自救互救演练环节。
七、演练注意事项
1、对不能参加演练的幼儿,班小组长提前向总指挥报告。
2、分班演练时,班小组长要教育幼儿首先要冷静,稳定幼儿情绪,有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。
3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
4、全园演练前5分钟,演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位,如有幼儿摔倒,可立即中止演练,确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。
5、全园演练时,演练撤离时不分班级先后。
6、疏散引导小组、当节任课教师、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离,杜绝拥挤踩踏事故,直至最后一名幼儿离开后才能离开,离开前各班教师检查教室是否有人。
7、演练期间,任何教职工不得离校。
8、如发生演练意外事故,立即报告总指挥,第一时间救护伤员。
八、演练总结
1、请领导小组组长园长总结讲话。
2、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室。
注:班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最后一名幼儿逃离,保证幼儿安全疏散到安全地带。及时清点幼儿人数并汇报伤情,结束演练按要求返回班级。
永胜县片角乡热河村委会沙田育英幼儿园
2014年2月20日
第二篇:地震演练预案
一、演练主题
师生地震紧急疏散。
二、演练的目的意义
通过本次演练提升学校地震疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和地震应急疏散能力,培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
三、演练科目 地震常规疏散。
四、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生教学楼地震,进行师生地震紧急疏散演练。
五、演练时间和地点
时间安排:2018年9月30日上午大课间。
地点安排:师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员 全体师生。
七、演练组织机构及职责分工 应急疏散演练指挥部 总指挥:程国林 现场总指挥:程国林
成员:李典、程莎莎、潘鸿盛、潘邦宏、程新祥
职责:1.全面负责应急疏散演练工作;2.执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。应急疏散演练工作小组 组织协调负责人:程莎莎
职责:1.负责演练方案的制定;2.做好演练过程的协调指挥;3.做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识;5.组织开展疏散演练质量自评工作;6.负责演练的考评和总结工作。后勤保障负责人:程新祥
职责:1.制作准备疏散路线图和疏散标识;2.布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;3.负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;5.负责演练信号音源的采集与发布;6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、应急疏散路线安排
集结地为操场,疏散路线安排,见附件一。
九、演练的程序及内容
演练准备:2018年9月30日上午9:30指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2)安全岗人员10:15到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。4)抢险救护组负责对教师问询检查。
2018年9月30日上午10:25现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声,同时现场总指挥发布人工指令“现在发生地震,全体师生立即疏散。”(反复)。2)在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。4)到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况(X班,应到人数、实到人数、有无人员伤亡失联)。
十、演练的要求
楼梯间只允许同时通过两路纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的救援人员通过。
疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越(特别是班与班之间)、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为:1-3年级不应超过快走,4-5年级不应超过慢跑。须使用教科书顶在头顶。
须使用润湿的毛巾或衣服(可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿)掩住口鼻。
十一、意外情况处置
演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。
演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:
发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置; 发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。若情况严重,总指挥的应对程序为:
及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。”
全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打急救电话120。视情决定是否上报上级相关部门。
到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。
第三篇:地震演练预案
圩丰中心小学地震应急疏散演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练,使各校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练
2、对象:全校师生。
3、时间:2011年5月12日前为训练时间。召开全体教师会议部署演练方案,师生掌握紧集避险与逃生的程序、路线及注意事项,以班为单位进行实地训练。5月12日,再以校为单位进行一次正式演练。
三、演练准备
1、学校召开教师培训会,学习《应急演练方案》及防震知识,使全体教师明确地震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员,向学生介绍紧急避险与逃生的知识及技巧,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
3、经常在专用教室(如实验室、音乐室等)上课的学生,学校要求所教学科的教师按规定的逃生路线组织学生进行实地演练。
4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在的问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
5、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。有东西掉在地上不许弯腰去检。
3、按规定线路疏散,不得串线。
4、严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。
五、组织机构 1、领导小组 总 指 挥:毛应弟 副总指挥 周 建
成 员:韩建国、赵华乔、孙步根、刘光权
蒋发平、徐开山、武广金、吴运军
2、教室室内指导组 组 长:刘光权
副组长:蒋发平徐开山
成 员:各班班主任、相关科任教师 职 责:
(1)“地震警报”(指令信号)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
(2)“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。(3)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3、疏散线路沿线组 组长:孙步根 成员:年级组长 职责:
(1)组长负责将任课教师安排到容易发生踩踏事故的地方。
(2)教师合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。(3)处理学生疏散过程中的偶发事件。4、避难场所指挥工作组 组长:武广金 成员:各班主任 职责:
(1)组织师生在指定位置避震。
(2)稳定师生情绪、维护秩序,减少不必要的非震伤害。
5、卫生医疗小组: 组长:赵华乔
成员:施亮 杨建 何元庆 李永蕲 黄青 职责:对受伤人员紧急救护,必要时拨打120。
6、后勤服务保障小组: 组长:徐开山
成员:孙广涛 陈如军 崔恒岗
职责:负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收、分发和转运工作。
7、综合组织、协调小组: 组长:韩建国
成员:孙步根 赵华乔
职责:全面负责演练准备、组织全过程;统筹协调、调度各小组工作。同时兼任信号员。
六、演练程序 1、启动程序:
总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
2、教室内应急避震演练
(1)信号员发出“地震警报”信号。
(2)上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
(3)一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。
(4)老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
3、紧急疏散演练
(1)信号员发出“紧急疏散”信号。
(2)发出“紧急疏散”信号后,教师立即把门打开,迅速将全班学生按事先训练好的位置、路线、步骤指挥其有秩序出门,教师最后撤离教室。
(3)学生在老师带领下有秩序从教室撤离,按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点,清点人数,向总指挥报告。
(4)办公楼内教师迅速有序到指定场地集中,并蹲下。(5)2分钟后,一声长哨,结束演练。
每次演练结束后,各校及每个班级认真做好总结,并逐渐完善应急预案。当地震真的来临或突发公共事件时,立即启动应急预案。
圩丰中心小学
2011年5月5日
第四篇:幼儿园地震逃生演练预案
幼儿园地震逃生演练预案
一、活动目的
1提高教师避险能力,遇到险情冷静、不惊慌,能快速、有秩序地指挥幼儿、组织幼儿撤离到安全地带。
2训练幼儿学会听指挥,遇到险情能按老师的要求撤离现场。
二、活动要求
1.各班老师认真对待此项活动,事先对幼儿进行安全教育。
2.演习过程中照顾好每一名幼儿,防止幼儿走散、摔倒。
三、活动时间
5月25日下午3点20分
四、活动过程
1.事先教会幼儿听幼儿园固定的险情铃声,告诉幼儿,以后在幼儿园只要听到这种铃声,就要听从老师的指挥“紧急撤离”教室到达安全地带。
2.当老师、幼儿听到幼儿园播放的险情铃声后,全园人员立即进入“紧急撤离”状态。带班老师组织幼儿穿好衣服、鞋,清点好幼儿人数,教师一前一后组织幼儿按“紧急撤退”活动预案路线撤离。
3.配班老师配合本班老师组织幼儿撤离教室。撤离到指定地点后,主班老师向各小组指挥员报告幼儿人数及本班幼儿受伤情况。
4、小班组织逃到操场,中一班、大一班组织逃到操场。
五、分工安排
1、各班班主任负责组织本班幼儿进行逃生疏散。
2、齐老师负责一楼楼梯口。
3、姚老师负责二楼过道。
4、张负责二楼转角处。
5、张伊菁负责院内组织幼儿躲避。
6、谢老师、付老师、陈老师、郭老师负责小班幼儿逃生。
第五篇:幼儿园地震演练应急预案
2016莱阳市第九中学幼儿园地震演练应急预案
为了保证发生地震时,幼儿园能快速、有序、安全地应急疏散师生,保护师生的生命安全,最大限度的减轻地震灾害造成的损失,结合幼儿园实际,特制订地震应急预案。
一、应急机构的组成与职责: 成立幼儿园抗震领导小组。
组
长:王君。负责组织实施抗震预案、及时上报灾情、全面负责地震疏散及安全指挥工作。
副组长:陶永梅。负责组织实施地震抢救行动,组织师生安全疏散。成员:孙莉、王文巧、陈维红、赵英宏、鲁晓燕、任国琪、宋瑶、毛延宁、乔艳、宋慧宁、韩肖玲、李薇薇。
主要职责:负责幼儿安全抢救疏散工作,做好家长联系协调各种工作及宣传工作。
抢险救助组:各班班主任。
主要职责:在发生地震时,抢险救助成员第一时间赶到现场,分别至一楼、二楼帮助疏散幼儿。
二、应急措施:
(一)轻度震情处理:
1.地震时如果幼儿在教室,当班教师教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑,要听从教师的指挥,马上组织幼儿有序疏散。疏散路线如下:
开智二班,开智三班:幼儿从教室门跑步到操场。(孙莉负责)
启能三班、开智一班、启能一班、启能二班:依次按顺序下楼跑步到操场(鲁晓燕、宋瑶、乔艳、韩肖玲负责)
2.如发生地震时在室外,立即组织全部幼儿蹲下,注意避开电线,大树等危险物品。
(二)如发生地震较大破坏性地震,处理如下:
1.如果幼儿在室内,不要试图跑出楼外,因为震动特大,时间来不及。最安全最有效的方法,就是立即组织幼儿躲到两个承重墙之间最小的房间,如洗手间、厕所等;也可以躲在桌子、柜子等下面及教室内侧的墙角,并且注意保护好头部;趴下时,头靠墙,是鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸;千万不要去窗下躲避;待地震减轻时,立即按疏散路线将全部幼儿疏散到一楼操场。
2.地震时如果幼儿正在睡觉,要立即叫醒幼儿。当震动激烈时,有序组织趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墙根下。待震动减轻时,立即组织幼儿疏散到一楼操场,疏散路线要求同上。
3.如果正在室外活动,教师马上将幼儿集中到操场中间空旷场地蹲下,注意避开高大物体或建筑物,视机疏散幼儿到安全地点。
4.如果地震发生后,因不能迅速撤离而困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌,要就近检查幼儿身体状况,并尽量为幼儿找到饮食。同时,不能盲目采取措施,要懂得发生报险信号,等待救援。
5.时刻与幼儿在一起,消除幼儿的恐惧心理。
三、震后行动方案:
1.地震发生后,各班及时清点幼儿人数,班主任负责做好家长的联系和幼儿交接工作;门卫把好人员进出关,防止幼儿因惊吓恐慌而走失、或私自出园甚至被他人(不法分子)冒充家长等错接事故的发生。
2.待事态稳定后,各班班主任及时上报灾情。
莱阳九中幼儿园
二〇一六年五月十一日