音乐国旗国旗真美丽教学设计(公开课)（推荐五篇）

第一篇：音乐国旗国旗真美丽教学设计(公开课)

2012年教学大比武“课堂教学”教学设计

义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册

《国旗国旗真美丽》

广元市利州区盘龙二小 杨肄文

二O一二年七月

《国旗国旗真美丽》教学设计

广元市利州区盘龙二小 杨肄文

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册第三课的《国旗国旗真美丽》

【教材分析】

《国旗国旗真美丽》是义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册第三课《祖国你好》的学习内容。它是一首

2拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的4旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。

【设计理念】

通过聆听、听唱学会唱歌曲；用孩子的大脑思考创编表演动作并用能干的小手来表演，表达自己对歌曲的喜爱之情。

【教学目标】

（1）知识目标：培养学生良好的歌唱习惯，使他们热爱音乐、喜欢表演歌曲。（2）技能目标：能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱《国旗国旗真美丽》。（3）情感目标：培养学生对祖国和国旗的热爱之情。

【教学重点】

能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱《国旗国旗真美丽》

【教学难点】

学生自己能为歌曲《国旗国旗真美丽》创编简单动作并表演

【教具准备】

多媒体课件 电子琴

【教学流程】

一、音乐化的组织教学 师生在音乐声中相互问好： 1=C24 1 2 3 4 ︱5‖

同 学 们 好 老师 你 好！

二、发声练习（多媒体展示）1=D24 2 3 4 ︳5‖

我 愿 变 朵 小 红 云 6 5 3 6︱ 5‖ 飞上 蓝 天 亲 亲 您！

（3）随着老师的伴奏，学生完整地演唱歌曲。指导学生唱得亲切、注意表情要自然甜蜜，声音要轻巧甜美。

五、创编动作进行表演

1、老师觉得小朋友们都可以做小小演唱家了，演唱得非常好也特别认真，现在我们就为这首歌曲配上好看的动作吧，请孩子们自己来创编几个简单的动作，再进行表演，你们能做好吗？

2、学生随着音乐创编动作。

3、鼓励学生上台为全班同学表演歌曲。

4、师生一起跟随音乐节奏边唱边表演歌曲。

六、欣赏图片，升华热爱国旗的情感

1、从刚才的表演中老师感觉到每个小朋友们非常的尊重国旗、爱国旗。那你还在什么地方、什么场合看到过我国的国旗呢？ 生交流

2、老师这里也搜集了一些有关国旗的图片，我们一起来看一看。

（多媒体课件展示天安门前解放军叔叔升国旗的场面、五星红旗高高飘扬在天安门广场上、中国体育健儿在奥运会夺冠时升国旗的场面、杨利伟叔叔和他的“神舟5号”、香港澳门回归时升国旗等内容，配上《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐，学生情不自禁地歌唱，将歌曲又重唱了一次。）

3、当国旗升起的那一刻我们的心情是多么的激动与自豪啊！五星红旗是我们国家的象征，她代表着中国。我们要象热爱自己的生命一样热爱国旗，最后就让我们一起用最动听的歌声来祝福我们的祖国明天更美好、越来越强大！七、随着音乐师生共唱《国旗国旗真美丽》——再掀情感高潮 【板书设计】

国旗国旗真美丽

亲亲的 — 轻巧而有弹性

第二篇：小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计

《国旗国旗真美丽》教案设计

教材分析：

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。教学目标：

1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。

2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

3、知道国旗、国歌是祖国的象征和标志，并了解有关国旗的小常识。教学重点：

1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

3、能按节奏有感情地朗读歌词； 能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。教学难点：

歌曲第三乐句二拍前附点音符“x.x|x x|x x|x—‖”的掌握。我 愿变朵小红云 教学准备： 多媒体课件、电子琴 设计理念：

在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的节拍；重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。教学流程：

一、导入新课

教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。请全体同学起立，听，这是一首什么歌？

学生：国歌。

教师：请同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？

学生：国旗。

教师：同学们说得真好，那么国旗上有几颗星星呢？ 学生：五颗星星。

教师：对，有五颗星星。所以，我们的国旗又叫五星红旗。下面，我们就一起来了解一下这五颗星星分别代表什么意思吧！

教师：同学们，看看我们的国旗美不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌曲——《国旗国旗真美丽》

二、新课教学

1、谈话引题

教师：都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你们如果你有一双会听音乐的耳朵，那么你将会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？

学生：好。

教师：下面我们一起来听一听这首歌曲，并请你们试着听听音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？

播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。听赏完后讨论老师听赏前提出的问题。

2、教师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？好，下面就让我们一起来有节奏的朗读歌词吧！。

3、进行节奏小练习

教师：同学们表现得真不错！（设计意图：帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。）

4、学唱歌曲

（1）学生进一步的感受和自学歌曲《国旗国旗真美丽》。（教师：在感受的同时，同学们还可以用哑巴唱法来跟着唱。）（2）学生随电子琴分句学唱歌曲。（3）学生随老师的电子琴完整的演唱歌曲。

（4）学生再一次聆听歌曲。

（教师：下面请同学们再一次聆听歌曲，同样的可以用哑巴唱法来跟着唱，看看你还有哪些唱得不够好的地方，请改正过来。）

（5）学生随电子琴和弦伴奏完整的演唱歌曲。（6）用各种形式演唱歌曲。

三、小结

教师：亲爱的同学们，国旗是国家的象征和标志，是无数先烈用鲜血染红的，爱国旗就等于爱祖国，让我们紧密团结在以习近平爷爷为总书记的党中央周围，让我们歌唱国旗，歌唱祖国，愿我们伟大的祖国更加繁荣富强。请全体同学起立，面对我们美丽国旗——敬礼！最后，让我们带着对国旗的热爱之情，跟随歌曲视频把我们今天学的这首歌曲完整的再演唱一次，并请同学们和高老师一起给这首好听的歌曲配上一些优美的舞蹈动作好吗？

第三篇：《国旗国旗真美丽》教学设计

小学一年级音乐课优秀教案

一、教学内容：唱歌《国旗国旗真美丽》

二、教学对象；小学一年级学生

三、教学时间：1课时

四、教学目标：

1．通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动 2．让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲 3．能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

五、教学重难点：

学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

六、教学过程：

（一）、课堂导入 1.提问导入

师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。

师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？ 生1：国旗是红色的； 生2：国旗是长方形的；

生3：国旗上有五颗金黄色的五角星。2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌

师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人

民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（可引导学生思考）

生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》

3、国旗美丽吗？生回答后，师揭题。

（二）、学习新歌曲

师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？

1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鸽。师：象征和平与友谊的白鸽。

生2：校园、还有少先队员。师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？

生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。2．有感情地朗读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。

国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。找一名同学起来范读歌词。

师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3．学唱歌曲

（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。

（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。4．学生讲述五角星的含义。

师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是…… 生齐答：红色的。

师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？ 生答：大的代表党。

师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。生答：四颗小的代表人民。

师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）

8．教师和学生共同制作国旗

红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。9．集体演唱《国旗国旗真美丽》

一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。

（三）、课堂小结(四)、作业布置

熟练歌唱《国旗国旗真美丽》

第四篇：《国旗国旗真美丽》教学设计

《国旗国旗真美丽》教学设计

教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；学唱《国旗国旗真美丽》

时：一时

教学目标

（1）、欣赏《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

（2）、能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。了解国旗的相关小常识。

教学重难点、能用自然、自信的声音有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

2、慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受。

教具准备：、钢琴

教学过程

一、组织教学

（1）、听音乐进教室

（2）、音乐声中师生问好

二、激趣导入

同学们，今年是我国建国六十四周年，为了庆祝我们国家的繁荣与昌盛，全国人民普天同庆，天安门成了欢乐的海洋，现在就让老师带着大家一起去看看吧。

（1）、观看视频欣赏《中华人民共和国国歌》。

提问：同学们从刚才的视频中你看到了什么？

师：升国旗时，解放军叔叔的表情是怎样的？眼睛都看哪里呢？

（2）、模仿行礼、师：做得真好。如果我们胸前佩戴红领巾，应该行什么礼？

2、如果我们是一位军人，应该敬什么礼？

如果是一位普通的小朋友在观看升国旗，应该行什么礼？

（3）、再次聆听《中华人民共和国国歌》，分组扮演不同的角色。

分组扮演：第一组扮演军人行军礼、第二组扮演少先队员行队礼、第三组扮演普通人行注目礼。

三、新歌教学

师：今天老师给同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲，现在请大家一起来听一听吧。、、初听歌曲《国旗国旗真美丽》。

师：从刚才听到的歌曲中，你们听到了什么？

生：

师：同学们说得真好，现在请同学们和老师一起把这首歌的歌词读一遍。

2、读歌词做律动

3、学唱新歌

（1）、教师范唱，学生拍节奏。

（2）、随着老师琴声模唱旋律。（边模唱边拍节奏）

（3）、老师弹旋律学生唱歌词。

（4）、完整地演唱全曲。（边唱边跳）

4、画国旗，了解国旗的含义。

师：小朋友们真聪明，刚才我们已用歌声和舞蹈来抒发对国旗的喜爱，那现在我们换一种方式，用画画的方式来表现可以吗？

生：

（1）、现在就把你心中的国旗画出来吧。

（2）、给予画得好的同学奖励。

四、知识延伸（欣赏各国的国旗）

今天所有的同学都表现得非常的棒，为咱们自己的精彩表现鼓掌吧！接下来老师带大家去世界各国走走，去看看其他国家的国旗是怎样的？

五、师生共同小结

师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……

生齐答：《中华人民共和国国歌》

师：还学习了一首好听的新歌，名字叫……

生齐答：《国旗国旗真美丽》

师：最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！

让我们一起大声地说：国旗国旗……

生齐：真美丽！

师：祖国祖国……

生齐：我—爱—您！

播放《国旗国旗真美丽》歌曲，让优美动听的歌声回荡在教室的中空。

听着歌曲走出教室

第五篇：国旗国旗真美丽 音乐教案

《国旗国旗真美丽》教学设计

教学内容：

一、表演《国旗国旗真美丽》

二、欣赏《中华人民共和国国歌》 教学目标：

一、指导学生用自然、连贯的声音，赞美的情感演唱歌曲。

二、引导学生为歌曲编创歌表演。

三、通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》培养学生的爱国主义精神。教学重难点：

重点：让学生感受过该威武、雄壮的情绪，引导学生懂得升国旗时应起立，行注目礼。

难点：能声情并茂地演唱歌曲。教具准备：

多媒体课件、教学用琴、国旗和国旗半成品。

设计理念：

本课时由歌曲《国旗国旗真美丽》欣赏《中华人民共和国国歌》两部分组成。以听赏国歌做铺垫，指导学生认识到国旗是我们国家的象征，从而怀着崇敬、赞美的情感演唱歌曲。

教学过程：

一、情境导入

1、随乐拍手进教室，师生问好。

2、导入：在世界地图上有一个地方像雄鸡一样屹立在东方。同学们，你们知道这是什么地方吗？（生答），对，这就是我们美丽而富饶的祖国。请你们大声的告诉老师我们的国名是——（生答）。那你们再告诉老师什么可以象征、代表我们的国家呢？（生答）

二、聆听感受

1、指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。师：在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。

2、课件播放《中华人民共和国国歌》。指名学生上台做升旗手，模拟升旗场面。教师引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。

3、请学生谈谈听后感受并联系实际说一说在什么场合下会有升国旗、奏国歌的情景。

三、新歌学唱

1、引言：刚才我们共同欣赏了国歌，感受了国歌的雄壮和威武。做为一个中国人在听到国歌、看到国旗升起时都会感到无比的自豪。现在请同学们告诉老师，我们的国旗是什么样子的？（生答，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么）。我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的儿歌，让我们一起来读一读吧。（出示放大的歌词）。

2、学习歌词

⑴师领读，指导学生要读出赞美的情绪。⑵指名学生读歌词。⑶学生齐读歌词。

3、请学生给儿歌起名（揭示歌名）。

4、学唱歌曲

⑴师：这么好听的儿歌不唱出来太可惜了。所以又有人给她配上了好听的音乐，使她成了一首好听的歌，让我们一起来听一听吧（课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》。⑵师范唱，引导学生注意情绪。

⑶随琴教唱歌曲，随机指导演唱时要自然、连贯，富有赞美的情绪。⑷课件部分歌曲伴奏，请学生有感情地演唱。⑸指名学生演唱，师生互评。

5、歌表演

⑴师：同学们唱的真好听，老师都忍不住想随着你们的歌声跳舞了，你们也想吗？（请几名学生上台和老师一起做歌表演）。⑵师：你们还能编和老师不一样的舞吗？（生……）

⑶师生齐随乐做歌表演。

四、做一做

1、师：现在让我们一起动手来做一面国旗吧

（取出准备好的国旗旗面，指名学生上台贴五角星）。

2、师：我们的国旗做好了，那让我们再次听一听国歌，送一句祝福的话给我们的祖国吧。

（播放《国歌》师板书：国旗国旗真美丽，祖国祖国我爱你。请学生齐读）

五、下课