第一篇：七彩阳光体育大课间课题研究
七彩阳光体育大课间课题研究
【摘要】：大课间活动不属于体育课堂教学，也不同于课外活动，它是游离于课堂教学和课外活动之间，是在教师有选择性地指导下学生进行的自主活动，开发大课间活动，研究大课间活动有效开展对于提高学生技能水平和身体素质有突出的作用，正是基于此，本课题以学生大课间活动为研究对象，探索大课间活动的模式构建并结合学生素质发展变化情况尝试制定出评价标准，从理论和实践层面切实提高学校体育大课间活动的质量。
【关键词】： 体育大课间 学生体质 促进 发展 策略
一、课题研究背景及理性透析
1、研究背景
（1）提高全体学生的体能状况。现在的学生大都是家里的掌上宝，都由父母宠着，从来没干过体力活或者受苦，家务活也是长辈包干制，导致现在的孩子体能素质整体偏低，周一的升旗仪式出现不少晕倒、呕吐的现象，再者，广州马拉松赛出现了上千例身体不适的情况。到底是跑，还是不跑？看起来再简单不过的问题，成了学生、家长、校方共同思考的难题。事实上，运动中的长跑项目，不应该是道选择题，而应该是道必选题。简单取消长跑项目，无疑是因噎废食的举动，是违背教育规律的。作为一个体育项目，长跑比的不仅是体质，更是毅力和恒心。运动的生命力绝不仅仅停留在锻炼身体上，更有益于学生今后的漫漫人生路。所以我校坚决实施大课间长跑项目。
（2）阳光‘2+1’工程文件出台。研究背景和依据我们国家中小学生体质健康的情况越来越令人担忧，力量素质耐力素质和柔韧性素质连续呈下降趋势，学生的吃苦耐劳的精神更是让家长教师担心，这引起了我们国家足够的重视，从中央到地方出台了一系列政策，中小学生每天锻炼不少于一小时的文件。
2、研究意义
大课间促进学生身心发展。大课间体育活动近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，体育大课间活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，大课间体育活动打破了传统的课问操活动形式，我校开辟了花样绳操、武术操、芭蕾舞蹈元素的柔韧操、快乐转呼啦圈、活跃踢毽子等多种活动形式，让全体学生在自编自练自创中得到全面发展，不仅是学校体育活动的一种重要形式，更是学校教育一道亮丽的风景线。它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。这也符合新一轮基础教育体育课程改革颁布的《体育(与健康)课程标准》。各地中小学以此为依据开展相应的体育课程改革，涌现出各具特色的体育校本课程模式。其中，以大课间体育活动为特色的体育校本课程模式就是在这次改革中涌现出来的典型。通过对体育大课间的深入考察研究，其目的在于为我国中小学落实《体育(与健康)课程标准》提供实践依据。
二、课题研究的内容和目标
1、为学生搭建阳光体育活动的平台
本着“以学生为主体”的新课标理念，学校结合自身条件，提供多种形式的体育平台。形式的多样化满足学生的各种兴趣需求，为学生的身心发展提供了一定的活动空间，让每个学生都有自己的一片阳光天地。
2、为学生享受优质的体育教育提供服务
优质的体育教育来自学校的体育软硬件，学校依照课程标准配足体育器材，同时组织我校教师外出参加外校的教研活动，提升我校体育教师专业素养，通过请专家、教研活动、公开课等途径加强教师的专业技能，全面让学生能够享受到优质的体育教育。
3、为学生形成体育特长和个性发展提供条件
学生的体育兴趣是学生参与体育活动的内在动力，也是学生个性发展的起点和依据。阳光体育活动给所有学生的一技之长提供了展示自我、提升自我的平台。课堂打基础、大课间抓拓展、兴趣班展特色、竞赛展风采。因材施教。层层提升，让每个学生都能找到自己参与阳光体育活动的平台，让每个学生都能体验到运动的乐趣和快乐，以及收获成功的喜悦。
三、课题研究的方法
1、文献资料法。查阅有关资料，借鉴成功经验，不断完善阳光体育运动的组织形式、活动内容，并及时总结提升，开发本校特色活动项目。
2、探究讨论法。通过会议、座谈的形式了解师生对阳光体育的认识、活动开展的情况以及开展的效果是否符合我校师生的基本状况等，并作出适当的整改。
3、对比法。采用研究前后的对比，分年段学生的对比，努力使课题研究达到预期效果。同时也请专家过来及时给予指导，让我们更明确发展的方向。
四、课题研究的过程与操作策略
1、保驾护航，让阳光洒遍校园。
阳光体育运动时中共中央七号文件中认真落实加强青少年体育、增强青少年体质的措施之一。阳光体育运动的提出时中央站在国家发展、民族昌盛高度上对体育工作提出的新时期要求，也是目前教育工作中“轻体重智”错误认识的纠正，更是对全面有效落实素质教育的推进。
为了让所有师生都投入体育锻炼，让全体师生享受阳光体育的魅力，我们从动员入手，制度落实、管理保证，确保活动的参与性和全面性，为阳光普照保驾护航，真正让阳光洒遍校园的每一个角落。
2、狠抓训练，让阳光更加灿烂。
把学生从从教室里“解放“出来，让活动惠及每一位学生。如何让阳光更加灿烂，让每一缕阳光都尽情地放射光与热，这就需要提升阳光体育活动的质量。（1）立足课堂，严格训练。
列队，快速安静，队伍整齐；行走姿态大方，精神饱满；跑步，呼吸均匀，步伐轻松；做操，动作到位，严抓细节。这一切都需要平时的严格训练，而训练的主阵地还是体育课。在体育课堂教学中，队列训练是上课的必修内容，教师严格要求，学生反复操练，精神面貌焕然一新。而跑步，教师能认真指导，教授学生正确的跑步姿势和科学的呼吸方法。广播操、武术操教师讲解到位，示范正确，有效指导，效果提升日渐明显。（2）一一过关，全员训练。
众所周知，对学生而言，学会一套新操并非难事，难的是能坚持不懈且保证质量。而体育课堂时间是有限的，教师精力也有限，这就需要所有班主任老师的支持和配合，做到层层把关。为此，我校开展了以班级为单位的武术操、柔韧操、放松操过关考核，比赛和展示。（3）精心指导，科学训练。
不少技能都需要老师的精心指导。比如柔韧操，教师先要教会学生正确的姿势，如何下横叉、竖叉，要点在哪，动作具体的具体标准等，其次还要教会学生如何有节奏地数节拍，每个动作做几个八拍等等，这些都要求学生在较短的时间内掌握。力求在训练中求质量，在活动中求提升，学生更自觉地参与和投入，使大课间更具全民性。
五、有机结合，让阳光更加绚丽。
“生活需要七色阳光“，校园体育也需要七色阳光。体育，如何融入缤纷的色彩呢？
1、与德育相结合。
首先，让孩子们从小就意识到：认真锻炼，是对自己的身体健康负责，也是为国家负责。一个具有强壮体魄的国家公民，才能更好地发挥自身的潜能为国家效力和贡献，身体是资本，没有好的体能一切无从谈起，这对于集体教育是个良好的契机。
其次，将德育内容渗入放松操，学生边做放松操，边诵读诗歌：“欲穷千里目，更上一层楼”，每此运动过后的放松之余，让学生温一温这些诗词，就在朗朗上口的背景音乐中，让学生明基其中的道理和涵义，日后将化作学生源源不断的精神粮食。
2、与美育相结合。
首先，整齐化一的动作，昂首挺胸的姿态，本身渗透着仪态、线条、造型方面的审美因素，活动中学生姿势正确、动作规范，其一举手一投足都是在塑造美、表现美。
其次，选择富有体形气质的柔韧操。芭蕾的手位、挺拔的形体、指尖和脚尖的最长线条的拉伸，带给人无穷的视觉享受，加上一些技巧技能以及娴熟的动作，带给人一种美轮美奂的柔美画面，感觉像一批优秀的小小舞蹈家。
再次，编排不失美感的放松操。结合语文诗词的内容，配以美观的题的肢体动作，再由艺术老师结合学生实际的编排，具舞蹈的色彩，又不乏放松的感觉，简单易学而富有美感。
3、与特色相结合。
根据我校学生的实际状况，选择武术操作为我校的体育课件特色，此操以武术的主要手型，步型为主要内容，按照体操的创编原则和要求，组合而成的各种单个动作和组合动作的练习形式。武术操注重内外合一，形神兼备，强调精、气、神的完整协调。通过教学和训练，能够使学生收到壮内强外的健身效果，练习过程中，通过内在的神情的贯注和呼吸的配合以及人体各个器官的积极参与，能够加强人体肌肉力量，提高肌肉，韧带的伸展性，加大关节运动幅度，有效的发展柔韧性。对人体的反应速度、力量、灵巧、耐力以及神经系统功能的改善都有良好的促进作用。长期练习，还能够改善人体机能，提高身体免疫力和抵抗力，无论是在学校还是在休闲的周末都可以打上一套，起到健身的作用。
因此，我们所有师生都沉浸在体育的快乐之中，沐浴着阳光，我们也赋予了阳光更绚丽的色彩。整合了诸多教育因素，体育也因此而深广，阳光也因此而七彩绚丽。
第二篇：阳光体育大课间活动的研究
浅谈阳光体育大课间活动的研究
“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动,是在发挥体育课开展和落实阳光体育活动这一主渠道、主阵地的基础上，进而以大课间体育活动为重要途经来落实和保障在校学生“每天锻炼一小时”的任务。大课间体育活动以活动时间长、活动内容多、组织形式活、练习强度适宜、全员参与的特点，吸引广大师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼。不仅对师生紧张的工作学习起到调剂作用，还能有效提高师生体质健康水平，培养师生体育锻炼的兴趣和习惯，使其掌握更多的体育技能。为此提出了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的阳光体育大课间活动，结合我校地处城郊结合部、学生大部分来自农村、家庭子女多、学校体育器材不很充裕的实际，在深入调查研究的基础上，教师群策群力，学生献计献策，制定出我校大课间活动方案。随着大课间体育活动的不断实践和蓬勃开展，我校大课间越来越受师生的喜爱，真正体现“健康第一，以人为本”的教育思想，现将我校开展阳光体育大课间活动的做法总结如下：
一、调查研究，制定适合本校实际情况的阳光体育大课间活动 长期以来，学校的课间体育活动仅限于做操、自由活动。其形式单一，内容枯燥，学生早已厌倦，锻炼效益低下。随着电视、广播、媒体对要开展阳光体育大课间的宣传、报道，学生终于盼来了我校阳光大课间活动的实施，它就像春雨一样浇灌在孩子们渴望活动、天性好玩的心田。根据素质教育和贯彻“健康第一，以人为本”教
育指导思想的要求，为落实《体育与健康课程标准》及保证学生“每天活动一小时”，结合《国家学生体质健康标准》，根据我校的场地设施、师资情况，针对学生的年龄特征、身心特点，向师生广泛征求意见，集思广益，关注学生的兴趣爱好，本着小型多样、快乐健康、寓教于乐、强身健体、促德辅智、创新发展的指导思想，科学合理地设置每天1小时的大课间体育活动内容，将大课间体育活动分为三大部分：
第一部分“健康体育”即广播操、集体舞、自编操为主，体现活动的整体化、规范化，培养学生良好的锻炼习惯。
第二部分“快乐体育”即开展各种学生感兴趣的体育活动，如篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子、丢沙包、呼啦圈、跳皮筋、跳方格、协力走、滚球、铁环、游戏等。以校本课程为依托，将“游戏”作为本校特色。
第三部分“竞技体育”即运动会、以年级为单位的单项体育竞赛活动，这是我校多年体育活动的传统，很受师生们的欢迎，即丰富课余生活，又锻炼身体、愉悦身心，还培养同学团结协作、集体主义思想、竞争意识、集体荣誉感以及健康向上的竞技思想。
二、提高认识、统一思想，加强“大课间”活动的组织管理 为将大课间活动落到实处，不走形式，不虚设，不搞一阵风，为此：(1)加强了对“大课间”活动的组织领导，建立了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施，学生人人参与”的良好局面，层层落实，齐抓共管。并且统一调整作息时间，把课间活动时间由
原来的二十分钟增加到六十分钟，有力地保证了“每天锻炼1小时”活动的顺利开展。
(2)规范并完善了“大课间”活动的制度，强化管理。为使大课间活动高质量地进行，学校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要求活动做到“五落实”即器材、场地、项目、时间、人员五落实。“五到位”即领导监督、班主任组织、体育教师指导、安全检查、学生人人参与五到位。任课老师要组织本班学生及时、有序参加活动，严格安全管理；体育教师全面负责大课间活动的组织、指导。
三、将“大课间”活动与其他学科相结合，使大课间焕发生命活力 首先大课间活动与德育相结合。在大课间活动中，注重培养学生爱国主义、集体主义和竞争意识。如在练习接力跑中，把学生分成几个小组，规定失败一组的同学做仰卧起坐，启发同学们认识到每个同学的速度、技能、以及遵守纪律、团结协作是小组取胜的保障，提高学生的责任意识、竞争能力和团队精神。
其次大课间活动与音乐相结合。根据学生的年龄和身心发展，选择适合青少年特点的音乐，努力实现艺术与大课间活动有机结合。如教师根据歌曲《喜洋洋与灰太狼》编成一套完整的自编操，让学生一边轻声唱歌，一边轻松舞动，训练了协调能力，表达了愉快的校园课间生活。
四、根据实际，逐步完善大课间活动评价体系
在开齐、开足、上好体育课，认真地执行课程设置计划，不得以任何理由挤占体育课时的同时，将大课间操活动工作纳入学校整体教
育工作中，作为评价班级管理效益的重要组成部分，制定大课间操活动检查标准，严格按照标准坚持督导检查，建立激励机制。总之，阳光体育大课间活动的开展，对师生身心健康已取得明显的作用。我坚信：因为“阳光”，所以快乐；因为“运动”，所以健康。阳光体育锻炼，贵在于坚持，贵在于创新。这是学校体育工作的责任，也是学校教育永恒的追求。
第三篇：阳光体育大课间解说词
（合）春意融融，阳光灿烂，五年级的阳光体育大课间游戏开始了！（女）：一张张笑脸出现在眼前，好象一朵朵春天的花朵；
（男）：一个个身影荡漾在运动场，好象琴弦拨响了春天的心弦。（女）：张张笑脸犹如绽放的蓓蕾,今天的小苗定会长成未来的栋梁之材，搏击风雨，继往开来。
（合）：让我们搭乘满载快乐和幸福的列车在阳光下驰骋，尽情地歌唱，尽情地舞蹈，尽情地品味童年的美好!
（女）：看，五年级44名女生组成的啦啦操表演队，手捧色彩斑斓的彩球伴着欢快的节奏，开始了啦啦操表演。
（男）：欢乐的音符在操场的上空回荡成运动的旋律，在生命的键盘上跳跃，像朵朵鲜花燃烧着青春的火焰，韵律美，气质美，青春美，展示着神小阳光学子的魅力与内涵。
（女）：现代的舞姿、刚劲有力的动作表达了同学们欢快、自由、积极向上的快乐心情。
（男）瞧，49名男生围成了五环，在做着传递毽子的游戏，那小小的毽子在同学们的脚间成了一支爱蹦的小公鸡，在大家的身边跳来跳去。毽子随着他们的动作，在他们的身旁上下跳跃。
（女）大课间的踢毽子运动，既锻炼了身体，训练了精神集中能力，增强了反应能力，又发扬了中国民间这一传统的体育健身活动。五年级的同学英姿飒爽，踏着鲜明欢快的节奏，精神饱满，这是阳光神小一道亮丽的风景线，他们以饱满的活力与热情溶入课间体育锻炼中。他们是一个团结拼搏奋进的集体。他们有信心，迎接一切挑战!他们坚信，未来一定更辉煌!
第一部分展示的是蓝色阳光恒之律——跑步带队、军姿站立 伴着动感的旋律，神小学子迈开整齐的步伐，满怀昂扬的斗志开始了跑步带队活动。整齐划一的队列，铿锵有力的步伐，响亮坚定的口号，是阳光龙娃积极向上精神风貌的体现，老师们和孩子们一起运动，他们是孩子们学习的领路人，更是孩子们成长的引领者。
一分钟静止军姿训练，抬头挺胸，昂首挺立，目视前方，浩然正气，坚韧不拔，齐呼校训：阳光的方向，最好的自己，阳光的方向，最好的自己！（现场呼喊）
（各班跑步带队统一喊的口号：神小学子，阳光向上）
第二部分展示的是橙色阳光健之美——七彩阳光
七彩阳光召唤我，也召唤你，我们一起练身体。它以明快的节奏、动感的韵律，增强了学生身体各部分的协调性，体现了学生在阳光下健康成长，乐观向上的时代风貌。
第三部分展示的是青色阳光行之礼——阳光龙娃自编礼仪操
伴随着我校校歌《快乐阳光》欢快的节奏，同学们表演自编“礼仪操”，阳光少年用欢快的节奏诉说着礼仪教育的内涵，良好习惯伴我成长。
第四部分展示的是绿色阳光思之新——阳光跆拳
我校是山东省跆拳道传统项目学校。学校创新的跆拳道操讲究的是“以礼始，以礼终”，坚定的誓言、响亮的呐喊声、刚劲有力的踢腿动作，培养了品格，磨练了意志，成了学校一道亮丽的体育风景线。
在，在操场正中间是我校阳光跆拳社团的孩子们在给大家展示一些具有难度的基本功，包括，这看似简单的踢法，却包含着 种基本的步法移动。站如松，行如风，细微之处见精神，看校园里的风流人物，还属这些小英雄。（这一部分明天试一下，如果队形变得不好，可放在游戏最中间）
第五部分展示的红色阳光爱之源——手语操《国家》
伴随着深情的旋律，同学们专注地表演起手语舞蹈《国家》。一个个优美的手姿，一颗颗赤子之心，勾勒出一幅幅热爱祖国的画面，传递着我们内心深处的爱国之情。
第六部分展示的是紫色阳光信之恋——快乐游戏
多元发展，张扬个性。快乐游戏以自主选择为基本原则，让孩子们在充满乐趣中积极参与喜欢的运动。此刻的操场上自由的运动之花竞相开放。看一年级的毛毛虫多精神，多可爱，他们正在玩„„丢手绢的游戏，团结协作，快乐无间；二年级经典诵读中玩转魔方精彩无限，把书香与运动结合起来，调动和提高了学生的空间思维能力、记忆力以及手指灵活度；手指三年级健康活力的健美操展示生命的成长，协调的动作舞出迷人的律动；四年级跳大绳活动也不示弱，绳如长虹，少年活力都在跳跃的脚步间尽情绽放；各式花校跳绳令人目不暇接;五年级踢毽子活动，同学们身手敏捷，轻捷如燕，犹如一个个跳动的音符。还有的同学在玩自制的沙包，其乐融融。整个操场沉浸在一片欢声笑语之中。整个校园沉浸在一片欢声笑语之中。虽然我们的条件有限，但是我们的激情无限。欢快的节奏，跳跃的音符，灿烂的笑脸，趣味的大课间游戏给予孩子们阳光的呼吸，给予孩子们广阔的天空，给予孩子们七彩的世界。
第七部分展示的是黄色阳光和之韵——心灵放松操
轻柔舒缓的音乐传来，孩子们以班级单位归位，慢慢的调整着呼吸等待着做心灵放松操。现在请大家闭上眼睛，跟随音乐，舒展身体、放松心情，做一次心灵的阳光之旅吧。听小鸟在森林里唱歌、清清的溪流在林间流淌。看树叶在阳光下微笑呢。轻轻的呼吸，此刻，轻风为
我们送来淡淡的花香。这一切多美啊！让我们珍惜生命，热爱生活，快乐锻炼，用饱满的热情去迎接课堂的阳光。
为儿童生命奠基，让阳光普照童年。如今我校以将大课间活动升华为体育文化，引领师生享受幸福完整的教育生活。阳光的校园，留下了神小师生执着追求的坚实脚步！碧澄的蓝天，书写着阳光神小更加美好的未来!青弋江畔，古镇西河，金秋送爽，丹桂飘香。在这个硕果累累的收获季节，我们西河中心学校迎来了一场盛事——芜湖县阳光体育运动大课间现场观摩活动。
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校在抓好教育教学工作的同时，始终将素质教育放在学校工作的首位，体育工作更是常抓不懈。学校有分管领导负责体育工作，成立了体育工作领导小组，体育管理工作制度健全。为了让体育工作正常开展起来并且体现实效，我校曾多次举办片区和校级的体育教研活动，学校每年举办一次以田径项目为主的冬季运动会或体育节，学生在体育活动中体质增强，快乐成长。由于我校体育工作开展得扎实有效，在县小学生广播操和体育运动会等各项体育赛事上，都取得了可喜的成绩。
自我县开展小学阳光体育大课间活动以来，为全面贯彻党的教育方针，认真落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和全国学校体育工作会议精神及“健康第一”的指导思想，切实提高学生身体素质和健康水平。我校认真组织，因地制宜、创造性地开展了 “阳光体育大课间活动”，每天上午40分钟，下午20分钟，确保学生“每天锻炼一小时”得到落实。学校领导高度重视，分管领导专人负责，全面开展学校的体育工作，构建了科学、完善的组织管理系统。把开展阳光体育大课间活动作为了学校教育的重要组成部分，在管理上对采取“以赛促训，以赛带测”的办法加大力度和权重，并将每一位教师的基本任务纳入学校绩效考核激励鞭策。领导到位、责任到位、措施到位、经费到位、工作到位。活动有目标、活动有组织，活动有责任人。形成了校长带头，教导处、各教学组、少先大队、学生全员参与的组织体系，使阳光体育活动的开展扎实有效。大课间、阳光体育活动已成为我校广大师生校园生活和展示个性的重要舞台, “每天锻炼一小时”已不再是一句口号，而是校园内一道道亮丽的风景线。
冬天之美，美在阳光男孩、阳光女孩,美在动感,美在青春活力。“多彩课间、美丽阳光、欢乐校园”主题大课间健身操由我校四百多名学生共同表演，伴着动感的旋律，同学们精神饱满，步伐整齐地走上场来。他们，像小树，正茁壮成长；像雏鹰，正振翅欲飞。体魄强健，全面发展，张扬个性，展示风采，我们就是未来的栋梁！
第四篇：阳光体育大课间总结
解放大道小学阳光体育大课间活动总结
为认真贯彻落实上级关于体育阳光大课间相关文件要求，我校积极响应阳光体育运动的号召，让全体师生走向操场，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动，在全校掀起健身运动的热潮。同时为贯彻党的教育方针，加强学校体育工作，增强青少年体质，促进青少年学生健康成长，根据上级部门有关阳光体育文件精神，切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在阳光体育系列活动中开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：
一、统一思想，高度重视。
为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由张振海校长、张广新副校长为正、副组长的阳光体育活动领导小组。
根据我们全校现有操场情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，确保活动开展得有序、有效、安全。同时把推动全校的阳光体育系列活动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求全校加强沟通，扎实有效的开展工作，并特意为这次活动购置器材。
学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。
二、精心安排，有序组织。
1、我们的活动主题是——我运动 我健康 我快乐
2、我们的活动口号是——每天要运动，生活要健康
3、我们的活动要求是——人人有项目 班班有团队 学校有比赛
4、组织比赛，营造氛围
我校充分利用我校的特点，组织以年级以班为单位比赛，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动 我健康我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，同时学校组织上下午在学校操场进行阳光体育活动。本次活动中各班主任、体育教师组织学生在课余时间、体育课上练习，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。
三、精心谋划、狠抓落实
我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。
1、把开展阳光体育运动与学校特点和体育课特点相结合，按照教育局文件有关要求，我校的活动主题内容为“七彩阳光广播体操”“竹竿舞健身操”“阳光跑操比赛”，录制群体性系列活动比赛展示学校体育风采。
2、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生参加体育活动在一个小时以上，学校将在以后的每学期至少组织一次大型的体育活动或比赛，并评选出“优胜班级奖”“优秀组织奖”“优秀指导教师奖”。
3、是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。目前，我校阳光体育系列活动真正做到有声势、有影响、有内容、展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐，“我参与，我健康，我快乐”等口号深入每个学生的心中。
4、分年级活动。按照事前划分好的区域，各年级学生在班主任、各负责教师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生充满精神、活泼身影跳跃奔腾„„生命的活力昭然于眼前。
由于阳光体育活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。
当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：由于种种原因，有个别学生没有出席；活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。
四、积累经验、巩固实效
我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，让没有参加活动的初中部学生观看分享活动的体验。使活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨炼学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生团队意识和集体荣誉感，促进了青少年全面发展的活动目标。
总之，通过本次“阳光体育活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!通过阳光体育系列活动的开展，不仅增强了班集体荣誉感，而且营造了一个生机勃勃、充满激情、健康向上的校园环境。
第五篇：2016阳光体育大课间总结
奈曼旗大镇第三小学
学生每天一小时体育锻炼工作总结
为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮丽的风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。
一、转变观念、提高认识
“阳光体育大课间活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“阳光体育大课间活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼1小时，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性，集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、科学设计，具体实施。
阳光体育大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。因此，在整个阳光体育大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。
（一）实施原则
设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。
（二）活动内容与形式
阳光体育大课间活动为1小时，活动内容是夏季跳绳，冬季跑操
1.跳绳：首先学生在《运动员进行曲》等音乐中，队伍整齐，情绪饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列。然后跟从跳绳的音乐一起按照节奏跳绳。
2.长跑：全校整齐划一，表现我们三小的学生放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。
三、群策群力，强化管理
我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由周松华校长担任，组员有各班班主任和体育教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
四、持之以恒、逐步提高
目前，阳光体育大课间活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展提高。
（一）学生的思想道德和心理素质不断提高
丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
（二）师生身体素质明显增强
师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
（三）每天的大课间体育活动，增强凝聚力与战斗力
每天阳光体育大课间活动提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
丰富多彩的阳光体育大课间活动，让孩子体验到活动的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“阳光体育大课间活动”。通过我校阳光体育活动，跳绳和跑操的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，本次活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的主题，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。
奈曼旗大镇第三小学
2016年12月
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