《这是我们共同生活的地方2》参考教案

第一篇：《这是我们共同生活的地方2》参考教案

这是我们共同生活的地方2 到处都有社区/我眼中的社区

教学目标：

拓展学生的视野，帮助他们了解世界各国所具有的特色鲜明的社区，进一步加深对社区的认识和理解。

学会用自己的方式表达对社区的认识和理解。教学准备：

让学生搜集反映世界各国独具特色的社区图片、照片以及相应的文字资料。教师也需做同样的搜集工作。

一张加大的世界地图一级与小组数目相同的世界地图若干张，学生人手一份水彩笔。

教学过程：

导入。“书本6~7页位为我们展示了一组世界上不同国家的社区图片。下面请同学们翻开书，看看教科书都为我们呈现了哪些国家的社区，同桌间可以相互交流。

小组交流：将课前搜集反映世界各国独具特色的社区图片、照片以及相应的文字资料分小组交流，并在地图中找到大致地址。

全班交流，小组派代表介绍本组同学所搜集的资料，然后请其他小组的同学在地图中找找它的大致方位，再给予正确与否的判断。回答正确后教师将图片贴在较大的世界地图上。

个人制作：画一画自己生活的社区

布置作业观察社区有哪些设施，特别注意观察增添了哪些新设施，并思考这些设施为人们生活带来了什么？

第二篇：地方课程教案2

地方课程教案——可怕的火灾

一、课名：可怕的火灾

二、类别：地方课程

三、探究性地方课教学目的

1、指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、解疑的能力。

2、引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。

3、培养学生的合作能力及实践能力

四、探究性地方课准备

教师、学生借阅相关书籍，准备上网查找资料等

五、学习实施方案

学习内容：可怕的火灾

组织形式：质疑——探疑——交流

评价方法：目标评价——师生互评——小组交流评价

六、探究性地方课操作过程

第一阶段 质疑——问题的提出与产生

时间：1课时

目的：

1、激发学生探索的兴趣，引导学生提出问题

2、引导学生搜集信息的各种方法

组织形式：教师启发引导、讨论、填表、归纳问题

七、教学流程

（一）创设情景

引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣

1、老师：同学们，老师给大家带来了几个特殊的号码，它们都有什么作用？

2、出示卡片：“114、120、110、119”，引出“119”火警电话。

3、老师：消防叔叔接到“119” 火警电话，就会立即赶赴火灾现场施救，下面请看一段录像片（看课件）看完后，请说说你的感受。

4、先充分谈有关火灾的危害性，随机板书：“可怕的火灾”。

（二）学生质疑，成立研究小组

1、老师：你们想进一步了解火灾哪些知识？

2、分组交流讨论。

3、集体交流。

4、老师疏理学生问题。

归纳：(1)火灾发生的原因？(2)有关灭火的方法。

(3)怎样自护自救。(4)怎样预防火灾的发生。

5、老师：同学们提出了很多有关火灾的问题，能够发现问题，并提出问题是迈向成功的第一步。

6、老师：现在我们就成立908研究所，你们就是小研究员，自己选择感兴趣的小组。

（三）合作讨论，引导学生学习搜集信息的各种方法，培养学生探究能力

1、学生自由组合，合作讨论准备研究的问题，填写研究计划表，定小组长。

2、分小组汇报讨论的情况。

3、学生讨论平时获取知识的方法。

4、集体分流，先说出各种方法。

5、老师小结：搜集资料，获取信息方法有很多，同学们刚才所说的参观、访问、做实验、上图书馆、书店查找相关读物，上网站查资料。另外，我们还可以从报纸、杂志、广告、电视、电影中搜集信息。

6、老师介绍两种方法：①问卷调查法。②表格填写法。

（四）总结研究，布置任务

1、老师：通过对火灾的研究，大家掌握哪些学习方法？

2、学生：(1)如何提问题。

(2)如何制定计划。

(3)如何与其他人合作。

(4)寻找相关的科学知识的途径和方法。

3、老师：这就是老师给你们的一把金钥匙，有了这把金钥匙，平时你们学习和生活中观察到的并且感兴趣的现象或问题都可以去研究并得到解决。

4、老师：下课后，请大家利用课余时间，小组合作把资料袋封面，设计出自己的特色，我们将在下个星期开个“信息交流会”，同学们从各个渠道搜集的信息进行交流、选择、整理。

教学反思：

地方课程，它是以“学会生存，学会学习”为目标，以学习者的兴趣与关心等内部动机为基轴，在课题学习中不受学科分科束缚。通过实地调查，亲身体验，信息技术的应用等过程综合运用各个学科的知识和技能，开展问题解决活动，通过交流、协作等活动，促进问题解决能力和信息活用能力的伸展，使得学生学习得到深化、扩展，创造与他人的协作化和共有化，实现学习者的生产性学习。

在本节课中，根据综合学习具有的特征，培养学生学习能力，问题解决能力，信息资料的收集和处理能力，参与意识、探索意识和合作意识的唤醒。在课堂中充分调动学生的积极性，充分让学生动脑、动手、动心、动行，并将知识传授和能力培养寓于活动中。培养学生思维能力在探索的过程中得到进一步发展；通过主体的、实践的、探索的、体验的学习方式让学生达到一个整体的综合教育。培养学生在新时期环境下的新学习品质，从而提高学生收集、处理和运用信息的能力。

通过实践，开展社会调查活动，在“开放”中锻炼自己的体力；在“开放”中开阔自己的眼界，在“开放”中实践着学习做时代的主人。让孩子既有书本的知识，又有实践生活中取得的知识；既有掌握知识的能力，又有运用知识的能力；既有自己的“主见”，又善于吸取别人的“他见”，富有活力。强调尊重学生在活动中的主体地位，让每个孩子在选择中获得成功，给学生带来真正自主训练、自主设计和自主活动，带来了任“雏鹰”自由飞翔的广阔天地。在本节课中，根据综合学习具有的特征，培养学生学习能力，问题解决能力，信息资料的收集和处理能力，参与意识、探索意识和合作意识的唤醒。在课堂中充分调动学生的积极性，充分让学生动脑、动手、动心、动行，并将知识传授和能力培养寓于活动中。培养学生思维能力在探索的过程中得到进一步发展；通过主体的、实践的、探索的、体验的学习方式让学生达到一个整体的综合教育。培养学生在新时期环境下的新学习品质，从而提高学生收集、处理和运用信息的能力。

第三篇：爱护我们生活的地方教案

《爱护我们生活的地方》

〖活动目标〗

1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。

2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施.3、能为爱护环境做力所能及的事情。〖重点难点〗：

1、充分发挥学生的自主性，鼓励学生积极探究环保的好办法。

2、增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。〖活动准备〗

课前教师收集有关周围的优美环境和环境受到破坏的等方面资料，并制作成课件；环保小红花、环保文明班级牌、环保提示牌、环保小标兵牌。〖活动时间〗1课时。〖活动过程〗

一、发现问题。

1、夸夸我们生活的环境。

（师）小朋友，老师最近在我们生活的周围拍了一些非常漂亮的照片，大家想看吗？（想）（播放课件）（师）谁来说说你看到了什么？有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境）

2、揭示问题，导入课题。

（师）是啊，我们生活的地方真美啊。可是，老师也发现这些现象，（播放课件）（师）同学们:这些现象好吗?（对，不好，这些都是破坏环境的不文明现象）。那么，你们认为，我们应该怎样做，才能让我们生活的地方更安静、更整洁、更舒适、更美丽呢？这就是我们今天要讨论的内容。（点课件并板书课题：爱护我们生活的地方）（生齐读课题）

二、明辨是非，指导行为

1、检查课前预习情况。

老师课前要求同学们到自己生活的环境中仔细观察，并把自己看到的现象记录到书本24页，现在请你们打开书本，在四人小组内交流你们的发现。（教师巡视，并指名说说自己的发现）哪位勇敢的同学能把自己的发现告诉大家？（指名4人后鼓励。）

2、激发环保意识。

（师）其实啊，在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，请同学们认真看大屏幕。（播放课件）大家说，他们做得怎么样啊？对，他们做得非常好，原来他们都是环保队的“环保小标兵”。（点课件）

（师）小朋友，你们想加入环保小队，成为“环保小标兵”吗？那就请接受老师的考验吧。(播放课件，师读题)

3、闯关活动：争做环保小标兵。第一关：明辨是非（选一选）

（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：(a.塑料袋

b.硬质包装袋 c.环保袋)（2）下课时，你看见桌子底下有一团纸，你的做法是：（a.踢到别人那里 b.捡到垃圾桶里 c.不管它）

（3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道）

（4）吃完的口香糖，你会（a、吐在地上 b、粘到墙上 c、用纸包好丢到垃圾桶）

（5）当你吃完零食后，你会把包装袋（a、扔到地上 b、扔进垃圾桶里 c、塞进桌箱里）

第二关：指导行为（说一说）

（师）恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧，只要通过这一关，你们就可以成为环保小队的小朋友了，同学们有信心吗？（有）那就加油吧。请看第一题。（播放课件）

①在家里，当自己的屋子脏了时，我会…… ②在校园里，当我碰到垃圾时，我会…… ③在公共场合（如公园、广场、放学路上等），当我看到别人破坏公共设施时，我会…… 掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了，为了鼓励你们，环保队的小朋友要送给你们一首环保之歌，请大家欣赏。（播放课件）

三、拓展延伸

1、（师）为了让我们生活的地方更舒适，更方便，更美丽，老师还为大家带来了一首《环保拍手歌》，请同学们看大屏幕，一边和同桌拍手，一边跟老师读儿歌。（播放课件）

2、小结，思想教育。

（师）小朋友，今天这节课你有什么收获呢？（生说）

（师小结并完成板书）同学们刚才说得真好，爱护我们生活的地方，就应该从身边的小事做起，从我做起，争做环保小标兵。同学们，你们能说到做到吗？（能）那老师可得给你们颁发一个“环保文明班级”的荣誉称号。

四、课后作业。

1、制作环保提示牌。

（展示图片）同学们，为了让更多的人加入到我们的环保队伍中来，老师制作了这样一个爱心环保提示牌。我相信，你们有更好的创意和设计吗？请你们课后自己动手，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一起，动手制作一个有趣的爱心环保提示牌。

2、读儿歌。

除此之外，老师还有一个要求，请同学们回家后，把课本25页的《走进文明的街道》这首儿歌，读给自己的爸爸妈妈听。

（结束语，爱护我们生活的环境，就是爱护我们人类自己。从现在开始，让我们一起行动起来，齐心协力，共建我们的美好家园吧！）

板书设计：

爱护我们生活的地方 ¶

从小事做起 从我做起 争做环保小标兵

第四篇：《这是我们的船》读后感

精神与信仰——《这是我们的船》读后感

直言不讳的说，初看这本书感觉它就像是市场上泛滥的成功学教材这类。然而一天，当我无趣时静下心来认真读了一会后却发现我需要用另外的眼光来看待这本书了。

作者从不空谈应该怎么做，从不空讲怎样才能获得成功，而是通过自己在“企业”号航母上的经历与自己工作中的细小事件出发，悟出一种道理，提炼出一种正确的工作态度、工作方式。对上级的命令无条件的服从是一名军人的职责，不同的军人又会以不同的心态和不同方式来执行命令。幸运的是本书的作者麦克尔先生是一个极其有韧性又善于总结提炼的人。他在“企业”号上每一件事都被他有序的总结出来，提炼出一种在工作中必要的态度。当我看完一遍这个本书时，我感觉作者的种种态度与工作方式无不让人佩服，无不有利于他所在的集体的成长，无不有利于他个人的成长。可是当我想再从新学习一遍这些态度时，我却顿悟出点更高层次的东西来，工作中正确的工作态度与工作方式固然能让事情事半功倍，但是这本书似乎传达的不仅仅只是工作态度与工作方式的窍门，而应该有中更深层的东西——精神。

“优秀士兵员工成长法则”要被推行下去不仅仅只能依靠这个法则本身的可行性与正确性，而是需要一种精神做为支持。人是一种精神动物，每个人的生活环境不一样，所以每个人都会形成一个自己的精神世界。那么要长期按别人总结出来的一套法则来工作就必须要理解这套法则的精神世界。而对本书的更深层次理解也就是麦克尔先生所要传达的一种精神。书中一共有八章，有五章用来讲叙如何处理自我与集体之间的关系，三章用来阐述自己该如何工作，它所传达的这种精神便是相信集体，相信自己。

每个人都有超乎自己想象的能力。当我们真正下定决心去做某件事的时候，任何的困难都会成为浮云。这种相信自己，勇往直前的精神可以感染和激励着自

己以及自己身边的每一个人。这是任何事情的原动力和内核力。其实我们每个人的心中都很强大，只不过我们有时候不相信自己，有时候没有人激发，更或者是我们忘了自己真正的力量，从而表现出胆怯和逃避。但是我想无论是个人，还是团队，这种内心力量的激发是团队致胜的永续能量，如何激发每一个人心中的力量，是技术，也是艺术。通过麦克尔先生的法则我们就能有效的激励自己，从而释放出无穷的力量。

同一艘船上的所有船员，航行的目的地是一样的，也就是同一个集体的目标是完全一样的。既然大家的目的地一样，我们有什么理由不去相信和我们在同一条船上的人呢？一个强大的团队给与团队中每个人的是一种自信，在这样的团队中工作，大家会感到心情愉悦，干劲十足，在大家的共同努力下，整个团队的成绩也就越来越优异。在这样的团队中我们自己又能够感觉到自己掌握了自己的命运，同样这只强大的团地也掌握在自己的命运。当一个团队的所有人都拥有同一种相信我，相信团队的精神，并时刻以此精神作为自己行为的准则的时候，那么这种精神便上升成为了一种信仰！

诗人惠特曼说：“没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。” 当信仰成为普遍的共识，形成群体的追求，那么，信仰的力量就足以改造世界。回想我们当年中国共产党人因信仰由弱变强，革命先驱们因信仰而忘我地追求，最终成就了我们新中国的辉煌。同样是信仰，当我们每个人秉承一个信仰，为一个企业的发展共同努力工作的时候，那么我们又何愁这个企业的前途，又何愁这艘企业巨轮上的每个船员不会随之一起胜利到达目标呢？

所以我读这本书除了对书中许多具体的成功方法痴迷外，更加钦佩的是作者所传达的一种精神，一种信仰。这才是一个企业员工成功法则的本质。

现在让我谨此起誓：

无论我所服务的是国家、军队，还是一个企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船“的法则；

我将把我所服务的企业视为“我的船”；

我将竭尽所能贡献我的力量，主动、高效、热情地完成任务，用心去打造我自己的“船”；

我将视我的上司和同事为同舟共济的团队伙伴，我们是一条船上的合作者；

我将与“船”同生死、共命运；

因为——这是我们的船！

第五篇：《这是我们的船》读后感

《这是我们的船》读后感

读完迈克尔柯维的《这是我们的船》这本书，和我现在的工作联系，最大的感悟就是，我上了一条船（公司）,船的命运和我的前途紧密联系在一起，你能帮助公司获得成功，公司一定会帮助你成功。不论在生活中还是在工作中我们每个人都是一名船员，都承担这一个船员应该有的责任，我们不是一个人，是一个船队，是一个集体，每个人都要站好自己的岗位，付出最激情的行为，因为我们的行为，关系到船的生存，所以要对自己的行为负责。刚走上工作岗位，需要时间适应不应该成为各种懒散的借口，如果这是战场，等你适应好了，早就没命了。我是一个应届毕业生，和大多数毕业生一样，对工作几乎是零经验，如果不能让自己尽快胜任岗位，最终只能痛苦地离开了。曾经有个面试官在校园招聘时说过“企业招人不一定要找最优秀的，但一定要找最合适的。”这大概也是考虑到再优秀的人如果不能适应岗位，终是无用之人。

书中的第一章提到一个故事：二战时一支小分队在行军中遭遇袭击，两位战士冲出包围，结果走进了沙漠，受伤的战士快体力不支，需要休息，于是他的同伴把枪递给他再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后你每隔一个小时向空中鸣放一枪，枪声会指引我来与你回合。”说完同伴满怀信心地去找水，而这位战士却满怀狐疑。傍晚，枪里只剩下一颗子弹，同伴还没回来，受伤的战士认为同伴早已离他而去，最后他把最后一颗子弹打进了自己的太阳穴。枪声响过不久，他的同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，结果找到一具尚有余温的尸体„„故事中的战士有能力战胜敌人，却战胜不了自己，死在自己的枪口下。这故事让我想起了另外一句话：“人生有三天，第一天会很辛苦，第二天会很痛苦，但第三天会很幸福快乐，但大多数人会死在第二天的晚上，和幸福只有一个黎明之差。”在工作中常常会遇到来自各方面的压力，但最大的压力仍然是自己的心里压力。要想成功，要想活的更有意义，要想生命有价值，就必须满腔热情地去工作。

我走上了一条船，从此这就是我们的船了。我们的命运已经和船紧紧地联系在一起，每个环节出现问题，都有可能影响全局，导致我们的船遭受厄运。只要你是船上的一员，就应该抛开任何借口，投入自己的忠诚和责任，与自己所服务的公司共命运。因为你已经是这个团队的一员，团队的成败荣辱都与你息息相关，也事关你的前程。团队的成功就是你的成功，团队前途黯然，你的前途也会渺茫。任何一个组织，要实现组织的目标，单打独斗是行不通的，坐在同一条船上，所有的人都应该携手合作，相互扶持，才能形成真正的战斗力。

公司就是我们的船。公司给我们一个工作平台，我们为公司而工作；公司给我们精神寄托，给我们生活保障，我们没理由不把公司当成是自己最重要的生命之船。我所在的公司所在的部门，公司有公司的目标，部门也有部门的目标。在这个团队中，虽然我的工龄是最年轻的，当我发现，团队的计划和目标早已包含我的计划我目标时，忽然觉得自己的目标能完成与否，直接影响到部门的其他同事的计划。目标不变，自己做得少了，必然其他人就得多做。因为我们的命运早已经和这条船紧紧地联系在一起了。不论做任何事，必须竭尽全力，这种精神的有无可以决定一个人的如后事业上的成功与否。一个人工作时，如果能以生生不息的精神，火焰般的热枕，充分发挥自己的特长那不管做什么样的工作都不会觉得劳苦。有句话说：“能把最简单的事情都做到好，那就不简单，能把最平凡的事情都做好，那就不平凡。”如果以冷淡的态度去做最崇高的事，那也不过是个平庸的工匠。把每一个岗位，甚至每一个细节都做好，做到极好，这是打造优良团队的关键所在。

工作无处不体现出《这是我们的船》里所提倡的团体合作精神。只有我们大家对待工作认真负责、互相配合，对工作充满热情才能使我们工作很好的展开。团体配合的好坏对我们工作的影响十分巨大，整个团体的和睦相处后，我们就会发现，原来工作可以不必像想象中那样复杂繁琐，这样的工作状态使得我们即使在一天的忙碌之后仍然精力充沛，只有这样时刻保持工作热情才能给客户们提供最优质的服务。这种热情也会相互感染，由此而使得整个团队都洋溢着热情，积极向上、富有朝气的良好形象。

不管在哪个岗位上，都要站好自己的岗位。站好自己的岗位是对自己的生命负责，也是对全体队友负责。经常很多人说：“那工作太辛苦了，那工作压力太大了，我受不了。”什么是辛苦，什么是压力，我想都没有什么明确的定义和界线，如果把工作的辛苦和压力跟一个士兵训练的辛苦比较起来根本不值一提。为什么会觉得辛苦和有压力？归根到底都是心里作怪。不是你不能接受工作的压力，而是你没有全身投入到工作中去，没有真正对自己的岗位负责，总希望工作之余能有更多的时间留给自己娱乐，满足自己的“童心未泯”。鲁迅有句话说的很好：“人如果活的太安逸，就会懒惰。”工作时间只想着下班后的私人时间如何安排，没有做好自己工作本分，总觉得工作把自己的娱乐时间都花掉了，那当然会觉得工作很辛苦，压力很大。要清楚，世界上没有任何和一份工作叫做钱多、事少、离家近。

保证完成任务是对团队负责的基本承诺。迈克尔.柯维在这本书中提到：“对于一个军人来说，对于上司下达的任何任务，无论有多大困难，哪怕是牺牲自己的生命，也要设法完成任务。当长官布置完任务以后，我们的回答只能是：保证完成任务。”在军中，长官只要结果，下属必须完成任务，这是军中的纪律。在公司，上司也只要结果，不需要任何没完成任务的理由。下属必须想尽办法完成任务，这是团队里的纪律。不为失败找借口，找借口只是为了掩饰内心的心虚，让自己心里平衡些，久而久之就会觉得这些借口是理所当然的了。也许生活中你曾被人原谅过无数次，但不能因此认为所有失误都会被原谅的。无规矩不成方圆，如果人人都放纵自己，允许错误，则任务必无法完成。

要成长的人是自己，没有人愿意为你的成长买单。人生会遇到很所挫折，在面对挫折的时候，切勿浪费时间去为你的挫折找借口，相反应该及早站起来总结经验和教训。其实当你发现工作有困难的时候，你的人生恰恰正在走上坡路。没有失败的经验永远不知道如何成功，失败显露出你的坏习惯，也驱除了你的傲慢自大，并以谦虚代之。成功者往往不善于编制各种理由，因为我们必须对自己的行为负责。

我曾经说过“在最细微的的地方才表显人性”连细微的小事都能注意到，并且做好，绝不是个简单的人物。一个人日常所做的事，大多都是些小事，与我们的梦想相差太远了，不过小事的经验积累起来就能做大事了。迈克尔.柯维的上司麦克.马龙在训练中总是强调“每个细节背后的伟大力量，细枝末节最伤脑筋”。如果我们能从每一件小事中取得一点点“小成绩”，长期坚持，就能为自己的发展奠定坚实的基础了。只要我们行动，追求完美并不是什么困难的事，如果只想不做，再好的构想也没有价值。如果我们在追求目标的过程中不能一时实现最终目标，我们可以在追求目标的过程中，将大目标分解成小目标，通过小小业绩的提高，然后不断地积累逐步完成大目标。曾经在一家公司里看到：墙上挂着他们公司的年目标，年目标下有月目标、周目标和日目标。这公司正是以分解目标的方法要求他们的员工从小目标开始积累基础，以完成年目标。公司里，一个成功的员工，一个有责任心的员工，肯定很注重细节的。一个人做事一丝不苟不苟，意味着他对待小事和对待大事一样谨慎。如果认为小事可以被忽略，则始终不能善终，因为细节可以决定成败，不重细节，终将不能完成任务。

在日常的生活中，要在工作中不断的加强自我学习，才能把工作做的更好。当我们走入岗位，或许对所需的基本技能也是模棱两可，通过训练你可以熟练掌握，只有通过不断学习才能开拓视野，创造性的把工作做好。无论处在什么岗位都不能停止学习的脚步，要把工作当成是学习的殿堂。通过这种不断地学习来适应工作的需要。才能用自己的所学所想更好服务于公司。但学习不能只有三分钟的热度，一蹴而就，要知道学海无涯，是没有尽头的。公司不可能重用一个不懂学习，停止不前的员工，所以一个人的成功很大程度上是在学习上的成功。让自己时刻保持对工作的热情，才能挖掘新鲜事，才能提高学习吸收的能力。

每天热情地工作，对于一个刚走上新工作岗位的人来说，是件很容易的事情。一股冲劲地出来，动力充足，斗志昂扬，一天忙到头仍然很开心。我刚出来的时候就是这种感觉的了。后来有个经理说了一句话让我一下子顿悟：初生牛犊不怕虎，大概就是这股动力的来源吧。但这种动力，这种新鲜感，如果不加以补充就会慢慢丧失，一切又将会变回平淡。所以要保持每天都能热情地工作最有效的方法就是保持对工作的新鲜感。这首先要改变对工作的认识，工作不仅仅只是谋生的手段，而事关你的前途命运。不断地树立新目标，享受完成目标过程中的乐趣是挖掘新鲜感最好的方法之一。总之，工作要时刻保持火一般的热情，以最佳的状态发挥自己的才能，充分发掘自己的潜能。对工作有热情就一定能成功。

在很多事情上，最大的难关往往是自己这一关，能够战胜自己，就等于跨越了一个极限。前面故事提到的那个战士，本来希望就在不久之后，但他就是无法战胜自己，终死在自己的枪口下，等到他同伴回来时只能找到一具尚有余温的尸体。看到这样的结果所有人都会觉得可惜。这也告诉我们生活中最大的敌人可能不是别人，而往往会是自己。当过业务员的人都会明白，第一票业绩是大多数人新业务员的头等大事。能出单就能留下，不能出单而又在压力下无法坚持，终将淘汰。很多前辈的经验都说，无法坚持的原因是因为他自己给自己的心理压力太大造成的。等他走后别人接手他的资料很快就出单了。我想这种心理压力形成的最根本原因在于很多新人刚进来新环境未能很好地适应团队，在工作中有略带懒惰的心理，未能全心投入工作，走到最后来自各方面的压力积聚在心里形成强大的压力。这时候如果不能及时端正工作的心态，理清思路，最后必定无法善终。

专注工作的人会被尊敬，但对大多数人而言，惰性仍然是他们最大的弱点。工作中惰性的表现形式多种多样。要战胜自己，首先要克服自己的惰性。懒散和懈怠是生活毒药也是失败人生的基因。端正工作的心态，把握现在，严格执行今日事今日毕，犹豫不决，拖拉做事只会更加放纵惰性。一旦我们决定让自己陷入惰性，或者产生一些不健康的感情时，那意味着我们已经决定让自己停止发展了。其次，要挑战自我，任何人在自己的船上要想脱颖而出，最重要的不是挑战胜了别人，而是挑战胜了自己。在工作中，只有勇敢的挑战者，才能开拓性、创造性地工作，才能超越工作，把自己分内的工作做好之外，还为自己的“船”多出主意、想决策，并协助别人的的工作。在一份销售员笔试的题目中有一道选择题：“当你在销售过程中遇到不想再打电话时，你该怎么做？最高分的选择答案是，强迫自己更加努力地工作。”这道题目的目的很明显，企业希望招来人才能够自我克服懒惰的心态，在逆境中顶着压力前进，挑战极限。

主动积极地完成任务，是我们每个人都应具备的品质，不该坐等命运安排或等贵人相助。工作成绩的取得是靠自己争取而来的。一个好的团队，任何人都不会推卸责任，让别人替他收拾残局。被动地等待别人的安排的人永远也只能做听别人呼唤的人。凡事采取主动就是对自己的事业充满热情，没有热情肯定会对自己所做的事不会尽心尽责，不会精益求精。用这样消极的态度去工作，永远都不可能战胜困难，更不用说挑战自我了。适当的给自己加码、加压、有压力才会有动力。加码加压之前，首先要肯定自己，其次还要善于寻求帮助，并合理分配，制定切合实际的目标，规定在自己所能承受的范围内。如果我们对自己的挑战能力判断有误，挑战失败之后把“不可能完成”变成现实，千万不能沮丧和失望，即使失败了，我们也会得到大家的认可，因为我们有敢于挑战“不可能完成”的工作态度，这是获得成功的基础。不敢向高难度的工作挑战，是为自己的潜能画地为牢，只能使自己的潜能化为有限的成就。与此同时，无知的认识，会使我们的天赋减弱，因为我们像懦夫一样无所作为，不配拥有这种能力。敢于向“不可能完成”挑战我们才是职场上的勇士。

通过阅读《这是我们的船》这本书充分体会到作者迈克尔·柯维把他十年海军生活的感悟在职业生涯中的应用。把船比作公司，船的命运紧紧地和我们的命运联系在一起。这是我们的船，我们的公司，自己的船，自己打造，不论遇到再大的风浪都要有一种不服输的心态发挥我们每个船员的智慧及敬业精神，站好自己的岗，才会形成战斗力，才会乘风破浪，勇往直前。团队合作、高效工作、热情工作。