体育教学常用英语范文

第一篇：体育教学常用英语范文

体育教学常用英语

Who is missing today ?今天谁缺席？ What’s wrong with him ?他怎么啦？ Do you know where he is ?你知道他在哪儿？ Fall in!

Are you ready?准备好了吗? Good morning, boys and girls.同学们好！

Good morning, teacher.老师好！

Let’s doing warming-up exercises.让我们做准备活动。Do you want play a game? 你们想做游戏吗？ Passing 传球

Shooting(at the basket)投篮 Who want to try ?谁想试一下？

Let’s do relaxing exercises 我们做放松练习That’s all for today.Class is over.Dismiss!今天就到此为止，下课，解散！

Good 好

Good shot 好球。It’s wonderful!太棒了 Attention!立正！

At ease!稍息！

Count off!报数！

Eyes right dress!向右看－齐！Eyes front!向前－看！Arms down!两臂放下！

Turn left!向左转！Turn right!向右转！Turn back!向后转！

Mark time, march!原地踏步！Quick time, march!齐步走！

At ease, march!便步走！Double time, march!跑步走！

Left right, left right / one two one 一二一 Close.靠拢！

Take your marks!Set!

Go!各就各位！

预备！

跑！Listen carefully.听仔细 Line up ,please.请排好队

Good job/ Well done/ Nice work.干得不错 It’s your turn.轮到你了 Look at me.看我

Pay attention, please.请注意了 Think it over.仔细想想 Come here, please.请过来 Is anybody here?

都到齐了吗？ Raise your hands, please.请举手。All together.(一起来)Hurry up!it’s time for class.快点，上课时间到了。Extend.散开 Out of ranks.出列 Take your post.入列

Let’s do jogging for two laps!让我们慢跑两圈 Come on!加油！Stand straight!站直了！Be safety!注意安全！

Be quick!Be quiet!Be neat!快！静！齐！运球:

dribble/ dribble the ball.Time is up.Class is over.时间到，下课。Follow me!跟着我！看齐：dress!立定跳远

Standing long jump Are you clear? 你明白了吗？

Guide on him(her)extend.以他（她）为基准散开。Let’s do warm-up exercises.让我们来做热身运动。practice after me.跟我做。practice seriously.认真练习。That’s all for today.今天就到这儿。Class is over.下课

第二篇：体育英语

体育项目英语单词

skipping rope

跳绳

jogging

慢跑

Running 跑步

long jump

跳远

high jump

跳高

table tennis

乒乓球

badminton

羽毛球

tennis

网球

football/soccer

足球

basketball

篮球

Hockey

曲棍球

Ice hockey

冰球

rugby

橄榄球

volleyball

排球

baseball

棒球

handball

手球

golf

高尔夫

cricket

板球

goalkeeper

球门员

centre kick

中线发球

goal kick

球门发球

throw in, line-out

边线发球

to score a goal

射门得分 to convert a try

对方球门线后触地得分

batsman

板球运动员

men's singles

单打运动员

in the mixed doubles

混合双打

surfing

冲浪

skiing 滑雪

swimming

游泳

taichi、Chinese shadow boxing;

太极拳

track and field;athletics

田径运动

field events

田赛

track events

竞赛

pole jump;pole vault

撑杆跳高

hop, step and jump;triple jump

三级跳远

javelin throw

标枪

shot put

铅球

discus throw

铁饼

hammer throw

链球

middle-distance race

中长跑

long-distance runner

长跑运动员

sprint

短跑

(美作:dash)

马拉松赛跑

Marathon(race)

relay race;relay

接力

hurdles;hurdle race

跨栏比赛

the 110-meter-hurdle race

walking;walking race

竞走

gymnastics

体操

boating

划船

Suspension loop

吊环

The stay rod jumps

撑杆跳

Water Sports

水上运动

Wrestling

搏击类竞技

Riding and Horse Races

赛马

Boxing

拳击

judo

柔道

fencing

击剑

figure skating

花样滑冰

roller skating

滑旱冰

contestant, competitor, player

运动员

professional

职业运动员

amateur

业余运动员,爱好者

enthusiast, fan

迷,爱好者

champion

冠军

record

纪录

record holder

纪录创造者

track

跑道

ring

圈

ground, field

场地

pitch

(足球、橄榄球)场地

court

网球场

team, side

队

黑马

dark horse 冷门

an unexpected winner;dark horse

爆冷门

to produce an unexpected winner

发展体育运动，增强人民体质

Promote physical culture and build up people's health

锻炼身体，保卫祖国

Build up a good physique to defend country

为祖国争光

sportsmanship

体育道德

the the

up to one's best level in skill and style of play

打出水平，打出风格

in good form

竞技状态好

to lose one's usual form

失常

to outscore

比分领先

to draw/to tie/to play even/to level the score

打成平局

to lose

失利

10.Football 足球

football, soccer，足球

field, pitch

足球场

midfield

中场

kick-off circle 中圈

half-way line

中线

football, eleven

足球队

football player

足球运动员

goalkeeper, goaltender, goalie

守门员

back

后卫

left

左后卫

right back

右后卫

centre half back

中卫

half back

前卫

left half back

左前卫

right half back 右前卫

forward

前锋

centre forward, centre

中锋

inside left forward, inside left

左内锋

inside right forward, inside right

右内锋

outside left forward, outside left

左边锋

outside right forward, outside right

右边锋

kickoff

开球

bicycle kick, overhead kick

倒钩球

chest-high ball

平胸球

corner ball, corner

角球

goal kick 球门球

ground ball, grounder

地面球

hand ball

手触球

header

头球

penalty kick

点球

spot kick

罚点球

free kick

罚任意球

throw-in

掷界外球

ball handling

控制球

block tackle

正面抢截

body check

身体阻挡

bullt 球门前混战

fair charge

合理冲撞

chesting

胸部挡球

close-marking defence

钉人防守

close pass, short pass

短传

consecutive passes 连续传球

deceptive movement

假动作

diving header

鱼跃顶球

flying headar

跳起顶球

dribbling

盘球

finger-tip save

（守门员）托救球

clean catching

（守门员）跳球抓好

flank pass

边线传球

high lobbing pass

高吊传球

scissor pass

交叉传球

volley pass

凌空传球

triangular pass

三角传球

rolling pass, ground pass

滚地传球

slide tackle

铲球

clearance kick

解除危险的球

to shoot

射门

grazing shot

贴地射门

close-range shot

近射

long drive

远射

mishit

未射中

offside

越位

to pass the ball

传球

to take a pass

接球

spot pass

球传到位

to trap

脚底停球

to intercept

截球

to break through, to beat

带球过人

to break loose

摆脱

to control the midfield

控制中场

to disorganize the defence

破坏防守

to fall back

退回

to set a wall

筑人墙

to set the pace

掌握进攻节奏

to ward off an assault

击退一次攻势

to break up an attack

破坏一次攻势

ball playing skill

控球技术

total football

全攻全守足球战术

open football

拉开的足球战术

off-side trap

越位战术

wing play

边锋战术

shoot-on-sight tactics

积极的抢射战术

time wasting tactics

拖延战术

Brazilian formation

巴西阵式，4-2-4 阵式

four backs system 四后卫制

four-three-three formation

4-3-3 阵式

four-two-four formation

4-2-4 阵式

red card

红牌（表示判罚出场）

yellow card

黄牌（表示警告）Basketball 篮球英语

court

球场－

forwards

前锋－

guards

后卫－

center

中锋－

backcourt

后场－

frontcourt

前场－

point guard

得分后卫－

shooting guard

组织后卫－

power forward

大前锋－

small forward

小前锋－

rim,basket

篮框－

jump ball

争球－

offense

攻方－

defence

守方－

shot clock 计时器－

tie

打成平分－

overtime（OT）

加时赛－

dribbling

运球－

speed

身前快速运球－

crossover

双手交替运球－ behind-the-back

身后运球－

between－the－leg

腿间运球－

Spin

转身运球－

pass

传球－

chest

胸部传球－

bounce 反弹传球－

overhead

过顶传球－

baseball－type

大力传球－

behind－the－back

身后传球－

shooting form

投篮方式－

layup

直接篮下得分－ the dunk shot

大力灌篮－

jump shot

跳投－

hook shot

勾手投篮－

field goals（FGs）

投篮命中率－

3-point FGs

三分球命中率－

foul shot 罚球－

free throw line

罚球线－

rebound

篮板－

off.rebounds

攻方篮板－

def.rebounds

守方篮板－

assists

助攻－ points in paint

内线得分－

time－out

暂停－

screens

卡位－

－men－to－ men defense 人盯人

－zone defense

区域防守

blocking 盖帽－

turnovers

失误－

charging

撞人犯规－

holding

阻挡犯规－

pushing

推人犯规－

technical offence

技术犯规－

fouls）（regular season

常规赛－

playoff

季后赛－

国际奥委会主席在圣火欢迎仪式上的致辞(双语)本文为国际奥委会主席罗格致信全文，由国际奥委会委员、29届奥运会协调委员会主席维尔布鲁根先生宣读。

The Olympic Flame has arrived in Beijing, announcing that the first ever Olympic Games in China will soon begin.奥林匹克圣火已经来到北京，这宣告有史以来首次在中国举办的奥运会即将拉开帷幕。

The combination of the Olympic flame and torch is one of the most well known and strongest symbols of the Olympic movement, heralding not just the arrival of the Games but also spreading a message of peace or “Ekecheiria”, as the Greeks call it, to the world.奥林匹克圣火与火炬的会合是奥林匹克运动最著名和最有力的标志。它不仅向世人宣告奥运会的到来，更向世界发出和平的信息。

From today, the torch will carry the flame across the globe, creating anticipation and excitement for the Beijing Games wherever the relay passes.从今天开始，这火炬将承载着圣火传遍全球，无论它传递到哪里，都将播撒对北京奥运会的期盼和兴奋。

Crossing five continents, 21 cities around the globe, and more than 113 cities and prefectures on mainland China, wherever it passes the Olympic torch relay will cause everyone, whatever their nationality, culture or belief, to pause for a few moments to reflect on its message of peace and the Olympic values of excellence, friendship and respect.奥运火炬将跨越五洲，抵达地球上21个城市，传遍中国境内113个城市和省区。无论它经过哪里，无论是哪个民族、文化或信仰的人们，都会为此停下脚步，感受奥运火炬承载的和平讯息，领悟进取、友谊和尊重的奥林匹克信念。

All along the relay route people will be touched by the magic of the Olympic Games and what it represents.火炬传递到哪里，哪里的人们就会感受到奥林匹克运动的魅力和伟大。Indeed, many people, especially young people, will find that the Olympic torch relay ignites a passion and inspires them to participate in sport, to give their very best in all they do, and emulate their heroes.奥林匹克火炬的传递将点燃千千万万人，特别是年轻人的激情，激励着他们投身体育，奋勇拼搏，超越前人。

It is the torch's ability to touch us that allows it to reach out to the world, beyond the host city, to bring the Olympic values closer to society and call the people of the world to the Games.就是这火炬的巨大感召力，使它能够走出主办城市，传遍世界，让奥林匹克的价值深入人心，召唤五湖四海的人民欢聚奥运盛会。

I am certain that the Games themselves, will not only be a moment of sporting excellence, but also an opportunity for the people of China and the world to learn, discover and respect each other.我深信，奥运会本身将不仅是创造体育辉煌的时刻，它更是中国人民和世界人民相互学习、相互了解和相互尊重的伟大契机。

Allow me to conclude by thanking you, President Hu Jintao, and the Chinese people, for your continued support for the Beijing Games and for the Olympic torch relay.Your passion and enthusiasm will allow these Games to fulfill their full potential.在结束讲话之前，请允许我感谢胡锦涛主席和全体中国人民，感谢你们对北京奥运会和奥林匹克火炬接力的支持，有你们的激情和热情，本届奥运会一定会取得圆满成功！

I would also like to thank our Chinese friends from the Beijing Olympic Organizing Committee, and in particular its president Mr.Liu Qi, for their strong and continuous focus on making the Beijing Games a unique and exceptional celebration of humanity.我也想感谢来自北京奥组委的朋友们，特别是刘淇主席，感谢他们为把北京奥运会办成一届有特色、高水平的人类盛会所付出的巨大和不懈的努力。

Now, let's all celebrate together the arrival of the Olympic flame in Beijing before the real party in 130 days--the opening of the Games of the XXIX Olympiad in Beijing.现在，让我们在距第29届奥运会这一盛会正式开幕130天之际，共同庆祝奥林匹克圣火到来北京。

第三篇：体育教学

体育教学心得体会

体育教学的特点之一是学生通过运动技能的学习、练习、改进、巩固与运用为载体的身体活动的实施来实现体育课程学习目标。作为一名体育教师就应尽力做到掌握更多的运动技能，为学校体育教学服务。由于体育教学的特殊性，运动技能又是我们体育教师必须掌握的基本技能，然而教学技能与运动技能是不同的：教学技能是直接指向课堂教学的，它的范围要比运动技能宽泛的多，它所包含了调整课堂教学的各种行为。因此我认为他们不能混为一谈，运动技能水平很高不一定代表你具有很高的教学技能水平；即使具备较高的教学技能水平，也不一定具备高水平的运动技能。下面我以“投篮动作技能”与“投篮示范技能”来举个例子：首先必须学会和掌握“投篮动作技能”，因为这是你理应掌握的，如果你连最起码的的动作技能都不会或做不好，那么如何去教学生去做呢？但是，即使你具备了很好的“投篮动作技术”，也不能代表你具有横好的“投篮示范技术”，因为它们之间是两回事，“运动技能”仅仅是你的运动技术掌握的熟练程度，而“示范技术”则牵扯了各种除你本人之外的诸多因素：比如根据运动技能的特点，你是选择侧面示范还是正面示范；还有就是根据教学目标和学生特点你是选择慢速的示范还是选择中速示范；再有就是根据示范的效果你是选择近距离示范还是中等距离进行示范等等。

体育教学与其他学科有着本质的区别，正如我们体育教师自己所理解的那样，体育教师并非谁都能当，必须具备一定的运动技能，这种运动技能必须经过专业的培训才能获得；体育教学又具备教学的性质；因此在具备较高水平的运动技能的基础上，还应具备一般的教学技能，两者合一，就形成了体育教师的教学技能。

第四篇：体育教学

045201体育教学（体育硕士专业学位）

00不区分研究方向

①101思想政治理论 ②204英语二 ③346体育综合

复试科目：体育概论、体育科学研究方法

同等学力加试： ①运动解剖学 ②体育心理学

专业学位研究生入学统一考试体育综合考试科目命题指

导意见

第一篇运动训练学

第一章 竞技体育与运动训练 一 竞技体育概述

（一）竞技体育释义

（二）竞技体育的形成动因

（三）竞技体育的基本构成要素

（四）竞技体育的特点与社会价值 二 运动训练概述

（一）运动训练释义

（二）现代运动训练的基本特点 三 运动训练学概述

（一）运动训练学释义

（二）运动训练学的理论体系

（三）运动训练学研究的主要任务

（四）运动训练学研究的主要内容 第二章 运动成绩与竞技能力 一 运动成绩及其决定因素

（一）运动成绩释义

（二）运动成绩的决定因素 二 运动员竞技能力及其构成

（一）竞技能力释义

（二）竞技能力的构成

（三）竞技能力与运动能力的异同

（四）竞技能力与训练水平的异同 三 运动员状态诊断与训练目标建立

（一）状态诊断与目标建立的重要意义

（二）起始状态与目标状态的完整体系 第三章 运动训练原则 一 运动训练基本原则概述

（一）训练规律与训练原则的概念

（二）运动训练的基本原则 二 竞技需要原则

（一）竞技需要原则的概念

（二）竞技需要原则的理论依据

（三）竞技需要原则的训练学要点 三 有效控制原则

（一）有效控制原则的概念

（二）有效控制原则的理论依据

（三）有效控制原则的训练学要点 四 周期安排原则

（一）周期安排原则的概念

（二）周期安排原则的理论依据

（三）周期安排原则的训练学要点 五 适宜负荷原则

（一）适宜负荷原则的概念

（二）适宜负荷原则的理论依据

（三）适宜负荷原则的训练学要点

（四）科学地处理负荷量与负荷强度的关系

（五）科学地根据项目的性质安排负荷 六 区别对待原则

（一）区别对待原则的含义

（二）区别对待原则的理论依据

（三）区别对待原则的训练学要点 七 适时恢复训练原则

（一）适时恢复训练原则释义

（二）适时恢复训练原则的科学基础

（三）贯彻适时恢复训练原则的训练学要点 第四章 运动训练方法与手段 一 运动训练方法与手段概述

（一）运动训练方法概述

（二）运动训练方法体系

（三）运动训练手段概述

（四）运动训练手段体系 二 运动训练的具体操作方法

（一）重复训练法

（二）间歇训练法

（三）持续训练法

（四）变换训练法

（五）循环训练法

（六）比赛训练法

三 运动训练常用手段

（一）周期性单一练习手段

（二）混合性多元练习手段

（三）固定组合练习手段

（四）变异组合练习手段 第五章 运动员体能及其训练 一 运动员体能训练概述

（一）体能训练释义

（二）运动员体能的构成

（三）体能训练的基本要求 二 力量素质及其训练

（一）力量素质释义

（二）最大力量的训练

（三）快速力量的训练

（四）爆发力的训练

（五）相对力量的训练

（六）力量耐力的训练 三 速度素质及其训练

（一）速度素质释义

（二）反应速度的评定与训练

（三）动作速度的评定与训练

（四）位移速度的评定与训练 四 耐力素质及其训练

（一）耐力素质释义

（二）有氧耐力的评定与训练

（三）糖酵解无氧代谢供能的无氧耐力的评定与训练

（四）耐力训练的方法与手段

第六章 运动员技术能力及其训练 一 运动技术与运动员技术能力概述

（一）运动技术释义

（二）动作要素与技术结构 二 技术训练常用的方法

（一）直观法与语言法

（二）完整法与分解法

（三）想象法与表象法

（四）减难法与加难法 三 技术训练的基本要求

（一）处理好基本技术与高难度技术的关系

（二）处理好特长与全面技术的关系

（三）处理好规范化与个体差异的关系

（四）处理好循序渐进与难点先行的关系

（五）抓好技术风格的培养

第七章 运动员的战术能力及其训练 一 竞技战术与运动员的战术能力

（一）竞技战术的定义

（二）竞技战术的构成

（三）运动员的战术能力 二 战术训练方法

（一）分解和完整战术训练方法

（二）程序训练法

（三）模拟训练法

（四）实战法

三 战术方案的制订

（一）战术方案的基本内容

（二）制订战术方案的注意事项

第八章 运动员心理能力与运动智能及其训练 一 运动员心理能力概述

（一）运动员心理能力释义

（二）运动员心理能力的重要作用

（三）运动员心理训练的类型 二 运动员心理能力训练的常用方法

（一）意念训练法

（二）诱导训练法

（三）模拟训练法 三 几种心理现象及其克服方法

（一）心理紧张的几种常用克服方法

（二）使用表象放松法和自我暗示放松法的关键

（三）心理胆怯的克服方法

（四）情绪消极的克服方法

（五）情绪激动的克服方法 四 运动智能概述

（一）运动智能释义及构成

（二）运动员智能训练的重要作用

（三）运动智能训练的基本方法 第九章 运动训练计划 一 运动训练计划概述

（一）运动训练计划释义

（二）制定运动训练计划的意义

（三）运动训练计划分类 二 多年训练计划

（一）全程性多年训练计划释义

（二）制定多年训练计划的必要性

（三）全程性多年训练计划的划分与不同阶段的主要任务和负荷特点

（四）全程性多年训练计划的年龄特征

（五）全程性多年训练计划的负荷特征

（六）基础训练阶段的多年训练计划

（七）专项提高阶段、最佳竞技阶段的多年训练计划

（八）竞技保持阶段的多年训练计划 三 训练计划

（一）训练中的周期安排

（二）大周期训练计划的基本构成模式 四 周训练计划

（一）基本训练周的计划和组织

（二）赛前训练周的计划与组织

（三）比赛周的计划与组织

（四）恢复周的计划与组织 五 课计划与组织

（一）训练课的种类

（二）不同类型训练课的特点

（三）不同任务训练课的要求

（四）训练课的结构

（五）训练课的负荷量度 第十章 运动队伍管理

一 运动队伍管理的主要任务与组织实施要求

（一）运动队管理的主要任务

（二）运动队管理工作中必须处理好的各种关系 二 教练员与运动员

（一）教练员

（二）运动员 本篇参考书目

1．田麦久主编运动训练学北京：人民体育出版社，2000 2．田麦久主编 运动训练学 北京：高等教育出版社，2006

第二篇第一章

学校体育概论

一、学校体育发展简况

（一）国外学校体育的产生与发展

（二）我国学校体育的产生与发展

二、学校体育与现代社会

（一）学校体育与社区体育

（二）学校体育与竞技体育

（三）学校体育与素质教育

三、学校体育与学生的全面发展

（一）学校体育与学生体质发展

（二）学校体育与学生心理发展

学校体育学

（三）学校体育与学生社会适应

四、学校体育的结构、功能与目标

（一）学校体育的结构

（二）学校体育的功能

（三）学校体育的目标 第二章 体育课程

一、体育课程的含义

（一）体育课程的概念

（二）体育课程的特性

二、体育课程的编制

（一）体育课程的目标

（二）体育课程的内容

三、体育课程的实施

（一）课程实施的取向

（二）课程实施的影响因素

四、体育课程的评价

（一）对学生的评价

（二）对教师的评价

（三）对课程建设的评价

五、我国体育课程发展的历史经验与改革趋势

（一）历史经验

（二）改革趋势 第三章 体育教学

一、体育教学的概念与特点

（一）体育教学的概念

（二）体育教学的特点

二、体育教学构成要素

（一）构成要素

（二）体育教师、学生、体育教材之间的关系

三、体育教学目标

（一）体育教学目标的概念

（二）体育教学目标的功能

（三）体育教学目标的层次

四、体育教学过程

（一）体育教学过程的概念

（二）体育教学过程的性质

（三）体育教学过程的基本规律

（四）体育教学原则

五、体育教学方法

（一）体育教学方法的概念

（二）选择体育教学方法的依据

（三）中小学常用体育教学方法及其基本要求

（四）现代体育教学方法

（五）现代体育教学方法的发展趋势

六、体育教学计划

（一）体育教学计划的概念与构成

（二）学年教学计划

（三）学期教学计划

（四）单元教学计划

（五）课时计划

七、体育教学实施

（一）体育教学常规

（二）体育教学中队列队形的运用

（三）体育教学中场地器材的布置

（四）体育教学组织形式 第四章 课余体育

一、课余体育的地位和特点

（一）课余体育的地位

（二）课余体育的特点

二、课余体育的功能与价值

（一）课余体育的功能

（二）课余体育的价值

三、课余体育锻炼的特点和原则

（一）课余体育锻炼的特点

（二）课余体育锻炼的原则 第五章 学校体育管理

一、学校体育管理体制

（一）学校体育管理体制的概念

（二）学校体育管理机构与职能

二、学校体育管理的目标与原则

（一）学校体育管理的目标

（二）学校体育管理的原则

三、学校体育管理的内容

四、学校体育管理法律法规

（一）学校体育管理相关法律

（二）学校体育管理相关行政法规

（三）中央相关文件 第六章 体育教师

一、体育教师的地位与作用

（一）体育教师的地位

（二）体育教师的作用

二、体育教师的工作特点

三、体育教师的条件与职责

（一）体育教师的基本条件

（二）体育教师的基本职责

本篇参考书目

1.周登嵩主编.学校体育学.北京：人民体育出版社，2004.2.潘绍伟 于可红主编.学校体育学（第二版）.北京：高等教育出版社，2008.第三篇 运动生理学

绪论

（一）运动生理学的研究对象、目的和任务

（二）生命的基本特征

（三）人体生理机能的调节 第一章 骨骼肌机能

（一）肌肉收缩的原理

1神经肌肉接头的兴奋传递 2肌肉收缩的滑行学说 3肌纤维的兴奋-收缩偶联

（二）肌肉收缩的形式 1向心收缩 2等长收缩 3离心收缩

（三）骨骼肌不同收缩形式的比较

1、力量

2、肌肉酸疼

（四）肌肉收缩的力学特征 1张力与速度的关系

2肌肉力量与运动速度的关系 3肌肉力量与爆发力

（五）不同类型骨骼肌纤维的形态、生理及代谢特征 1形态特征 2生理特征 3代谢特征

（六）骨骼肌纤维类型与运动的关系 1运动员的肌纤维类型

2运动训练对骨骼肌纤维的影响

（七）肌电的研究与应用 第二章 血液

（一）血液概述 1体液 2血液组成 内环境的概念及生理意义

（二）血液的功能

1维持内环境相对稳定的功能 2运输功能 3 调节作用

4保护和防御功能

（三）渗透压和酸碱度

（四）运动对红细胞和血红蛋白的影响 1运动对红细胞的影响 2运动对血红蛋白的影响 第三章 循环机能

（一）心输出量和心脏做功 1心输出量及其影响因素 2心脏泵血功能及其评价

（二）血管中的血压和血流

1动脉血压的成因及其影响因素 2静脉回流及其影响因素

（三）运动对心血管功能的影响

1肌肉运动时血液循环功能的变化及调节 2运动训练对心血管系统的影响

3脉搏（心率）和血压测定在运动实践中的意义 第四章 呼吸

（一）呼吸运动与肺通气

1呼吸的定义及全过程组成2呼吸的形式

3肺通气功能的评价

4训练对通气功能的影响

（二）气体的交换 肺换气和组织换气

（三）氧气的血液运输与氧解离曲线的意义 1氧气的血液运输

2氧解离曲线及其生理意义

（四）呼吸运动的调节 1化学因素对呼吸的调节 2运动时呼吸的变化和调节

（五）运动时的合理呼吸 1减小呼吸道阻力 2提高肺泡通气效率

3呼吸与技术动作相适应 4合理运用憋气

第五章 物质与能量代谢

（一）肌肉活动与物质能量代谢的相关概念 1物质代谢 2能量代谢 3基础代谢率

（二）糖代谢与运动能力 1人体的糖储备

2糖的分解供能（无氧酵解和有氧氧化）3运动与补糖

（三）脂肪代谢与运动 1人体的脂肪储备 2脂肪的分解供能

3脂肪代谢与运动减肥

（四）蛋白质代谢与运动 1蛋白质在体内的代谢 2关于蛋白质的补充

（五）水的代谢

运动员脱水及其复水

（六）人体运动的能量供应

1与能量代谢有关的几个概念 2人体三个供能系统的特征 3不同运动项目的能量供应

4运动时能耗量的计算及其意义 5体温调节 第六章 肾脏机能

（一）运动性蛋白尿

（二）运动性血尿 第七章 内分泌机能

（一）激素及其生理作用 1激素的概念

2激素的生理作用

（二）几种主要激素的生物学作用 1糖皮质激素与应激反应 2儿茶酚胺与“应急”反应 3生长激素 4胰岛素 5睾酮

（三）兴奋剂及其危害 1兴奋剂与使用兴奋剂 2分类 3危害

第八章 感觉与神经机能

（一）视觉器官 1视调节 2视野

（二）听觉与位觉

1前庭器的感受装置与适宜刺激 2前庭反射与前庭机能稳定性

（三）本体感觉 1肌梭 2腱梭

（四）肌肉运动的神经调控 1牵张反射 2状态反射 第九章 运动技能

（一）运动技能的形成（条件反射学说）1运动技能的概念和分类

2运动技能的形成过程及其影响因素 3体育教学训练中应注意的问题 第十章 有氧、无氧工作能力

（一）能量代谢有关的几个概念 1需氧量 2摄氧量

3氧亏与运动后过量氧耗

（二）有氧工作能力

1最大摄氧量的概念、影响因素、测定方法及在运动实践中的应用 2乳酸阈概念、测定方法及在运动实践中的意义 3提高有氧工作能力的训练方法

（二）无氧工作能力

1无氧工作能力的生理基础 2无氧工作能力的测试与评价 3提高无氧工作能力的训练方法 第十一章 身体素质

（一）身体素质概述 1身体素质的概念

2发展身体素质的意义

（二）力量素质 1力量素质的概念

2力量素质的生理基础 3功能性肌肉肥大 4力量素质的训练

（三）速度素质

1速度素质的概念及分类 2速度素质的生理基础 3速度素质的训练

（四）耐力素质

1有氧耐力的生理学基础及其训练方法 2无氧耐力的生理学基础及其训练方法

（五）灵敏与柔韧素质 1灵敏素质 2柔韧素质

第十二章 运动过程中人体机能变化规律

（一）赛前状态与准备活动

1赛前状态的概念及对运动能力的影响 2准备活动的生理作用

（二）极点与第二次呼吸 1极点

2第二次呼吸

3影响极点与第二次呼吸的因素

（三）稳定工作状态 1真稳定工作状态 2假稳定工作状态

（四）运动性疲劳 1概念 2产生机制

3判断运动性疲劳的指标及方法

（五）恢复过程

1恢复过程的一般规律（超量恢复）2促进人体功能恢复的措施 第十三章 特殊环境与运动能力

（一）高原环境与运动

1高原环境对运动能力的影响 2高原训练

（二）热环境与运动 1预防热危害的原则

2补充体液的原则与方法

第十五四章 运动机能的生理学评定 1安静状态下运动效果的生理学评定 2定量负荷时运动效果的生理学评定 3极量负荷时运动效果的生理学评定 4运动结束后恢复效果的生理学评定 第十五章 儿童少年生长发育与体育运动

（一）儿童少年的生理特点与运动 1儿童少年生长发育的一般规律 1运动系统 2氧运输系统

（二）儿童少年身体素质的发展 身体素质的发展规律和发展特点 本篇参考书目

1王瑞元主编运动生理学北京：人民体育出版社，2002 2邓树勋等主编运动生理学北京：高等教育出版社，2005 3 王步标等主编 运动生理学北京：高等教育出版社，2006

第五篇：体育运动项目英语介绍

体育运动项目英语简介

The World's Fastest Racket Sport: Badminton 羽毛球

As far back as the 5th century BC, the Chinese were playing Ti Jian Zi, or shuttle-kicking, a game played with the feet.The shuttlecock was there, but it remains unclear whether it led to the game of battledore and shuttlecock that arose about five centuries later in China, Japan, India and Greece.The battledores were the early versions of today's racquets.By the 1600s, battledore and shuttlecock had developed into a popular children's game.It soon became a favourite pastime of nobles and the leisured classes of many European countries, becoming known as “jeu de volant” on the continent.Badminton was contested as a demonstration sport during the 1972 Olympic Games in Munich.It debuted as a full medal sport in 1992 at Barcelona.Men and women compete at the Olympics in both singles and doubles, and the events have been dominated by Indonesia, China, and Korea.It is recorded that the fastest speed of badminton is 332 kilometres per hour which is made by Chinese double men's players Fu Haifeng.The World's Crazy Sport: Soccer 足球

Game in which two 11-member teams try to propel a ball into the opposing team's goal, using any part of the body except the hands and arms.Only the goalkeeper, when positioned within the penalty area in front of the goal, may use hands and arms.The game's first uniform set of rules was put in place in 1863, when England's Football Association was created.Professional leagues began appearing in the late 1880s, first in England and then in other countries.The Fédération International de Football Association(FIFA)was founded in 1904, and has hosted the World Cup every four years since 1930.Football has been included in the Olympic Games since 1908.Now played on all continents in over 150 nations, with over 40 million registered players, it is the world's most popular ball game.Weightlifting 举重

An ancient sport as old as mankind, embodying the most direct manifestation of human strength, weightlifting has not only flourished, but developed into a modern sporting discipline for the 21st century.The apparent simplicity of lifting the barbell from the ground and over the head in one or two movements is deceiving.Weightlifting requires a combination of power, speed, technique, concentration and timing.Super heavyweight lifters normally claim the title of World's Strongest Man or Woman.However, kilo per kilo, the lightest weightlifter is often the strongest.Men's weightlifting was on the programme of the first modern Olympic Games in Athens in 1896, and women participated for the first time ever at the Olympic Games in Sydney in 2000.Lifters perform two types of liftsAustria, England, Germany, Hungary, and Sweden-met to form the International Table Tennis Federation.The World Championships

began in the same year.The sport is widely practiced throughout the world.Table tennis made its Olympic debut as a full medal sport during the Olympic Games in Seoul.It was never contested at the Olympics as a demonstration sport.Since the late 1950s, the Chinese have been by far the dominant country in table tennis.There are four table tennis events on the Olympics programme: singles and doubles for men and women.The mixed doubles event is not held at the Olympics, but it has been an event at the World Championships since 1926.