接受与自己不一样的学生

第一篇：接受与自己不一样的学生

接受与自己不一样的学生

北京 王君

曾经有一段时间，总觉得工作不顺利。似乎也没有发生什么事，但就是不畅快，好像有劲儿使不出来，憋得慌。后来，细细一琢磨，发现了原因：这一届的学生，性格跟我很不对路。软塌塌的，没有激情。课堂上，我跟他们不能很好地对话。一旦课堂交流出现问题，做老师的，一定会郁闷。我就是因为这个而不快了。

我性格偏外向，而且，基本上算一个激情洋溢，爱憎分明的人。我的课堂，基本特色也是激情洋溢的。我几乎能够点燃所有学生和听课老师的激情。所以，我喜欢热情的学生。虽然，可能我自己并没有意识到。

我当班主任时间长，似乎运气也很好，大部分班级，跟我的个性都很对路。特别是12班和IB班，这两拨孩子简直就是我的影子。甚至奇特的是，连这两拨家长的性格都跟我对路。这简直就是“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”嘛！那六年，我如鱼得水，敢想敢干，许多理想都在这两个班实现了，我和孩子们、家长们互相敬爱，互相欣赏，相互成就。我的教育教学水平也因此而飞速进步，班主任工作达到了前所未有的高潮。现在想来，真是激情燃烧的岁月，永远难忘，永志不忘！

但这样的幸运并不是届届都能遇到的。后来，就遇到了跟我不对路的班。这个班好像大部分孩子都是粘液质的，个个像少年老成的高僧，不喜欢眉飞色舞，不擅长表达展示。那个上课才叫痛苦啊！任你怎么使出浑身解数，过去课堂上常常出现的春风骀荡的场面还是极少出现了。这样的班，就像烧不开的温吞水，管你怎么着急，它也风平浪静。

我失意了一段时间，郁闷了一段时间，慢慢缓过神来。心想：就是碰到一个哑巴班级，这课还得上啊，日子还得过啊。你天天怨天尤人没有用。班主任和学生的关系就是旧式婚姻，拉郎配，先结婚后恋爱。甚至比旧式婚姻还不如。结婚不满意逼急了还可以离婚，抹脖子上吊也是一条路，当班主任做老师可不行。你离不了！

所以连忙把歪念头打住，寻找解脱办法。所谓办法就是：我动不了别人，我就动自己。改变不了别人，我就改变自己。

于我而言，首先就是习惯课堂上的安静，习惯课堂上少有学生积极举手发言。我反复告诫自己：学生不喜欢说，不等于他们没有动脑筋。只要他们动脑了，教学的目标就达到了。为什么非要培养能言善辩的孩子呢？也许，这个班的孩子，以后就不用靠嘴皮子谋生的。他们好静，不算什么缺点。他们粘液质，更不是缺点。你理解就是，接纳就是，甚至，你还需要向他们学习呢。能够呱呱呱地说是一种能力，但沉默，也是一种能力。而我自己，还很缺乏这种能力呢。

其次，你得寻找适合他们的教学节奏。激情的班课堂推进很快，课堂很容易在高速公路上前行，彼此都觉得爽。内向的班就比较缓慢了。孩子们一板一眼，停顿多，课堂不可能快，甚至常常有停顿和停滞的危险。这其实更需要老师的耐心、定力和智慧。你要慢慢地和学生对话，慢慢地点拨启发，很熬人，也很锻炼人。

最后，你还要思考，孩子毕竟是孩子，在个性上还是需要调理的。这拨学生，如果适当增加一些激情，可能他们的个性会更趋向完美。于是，你就得想辙了。配合这样的的班级的学生的成长，你的课堂模式如何改变，你的教学手段如何丰富„„总之，你用一种办法就让以前的学生激动起来了，可对这些孩子，你得用三种方法。你自己的思维模式就必须打破，你必须变得更灵活，更聪明。

努力了一段时间，我发现自己渐渐适应了这拨孩子。不仅适应了，我还发现了自己的进步。可不是吗？我是激情有余，冷静不足的。被这么一折腾，我被逼上梁山，我成为了自己的医生。现在上公开课，许多老师都赞我课堂上冷静得惊人，非常机智，非常从容。想想也是，进步确实还是有的。这进步，是跟我个性不同的孩儿们把我磨出来的。真得感谢这些孩子啊。

不仅对学生是如此，恐怕对任何人都是如此。越相遇性格相左的人，也许越是你成长的机会。我现在的校长简直就是我的另外一面镜子。他基本上算一个喜怒不形于色的人，永远不悲不喜不疾不徐。几年下来，我发现我受他的影响是很大的。虽然我依旧激情，但是，已经在这激情中注入了很多其他的东西了。

接受和自己性格不一样的人，我想，也算是一种胸怀，一种智慧吧。这样的智慧，对教师是极为重要的。

第二篇：接受你自己

《接受你自己》说课稿

尊敬的各位老师：大家好！

我今天说课的内容是《接受你自己》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法等内容展开我的说课。

一、教材分析

教材分析是上好一堂课的前提条件，因此我首先来谈一谈我对教材的理解。本节课选自沈阳出版社出版的《高中生心理健康》这本书，大家可以看出来，这本书的教学对象很明确，里面所阐述的问题也是完全符合高中生的心理特点及心理发展规律的。《接受你自己》是该书的第二课内容，承接第一课的《认识你自己》。学生能否正确认识自我、悦纳自我，接受自我，决定了今后能否更好的完善自我，所以说：本课的学习是心理健康育教学的起点和基础，学好这部分内容对于帮助学生正视自我和树立正确的奋斗目标具有重要的意义。

二、学生分析

教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将对学情进行分析。本节课的授课对象是高一年级学生，正处于青春期的他们还处在半幼稚半成熟的阶段，心理不断发生变化的同时，也带来了自我意识的增强，但由于年龄和社会阅历的制约，他们的自我认知往往会发生偏差，再加上社会中存在的对高中院校刻板印象的影响，许多高中生不能很好的处理和把握真正的自我，并出现消极的自我评价和自我意识，不能接纳自己，存在自卑心理。如果学生长期活在自卑之下，就会对生活悲观失望、不思进取。因此，我们必须消除自卑心理，培养学生自信的品质，所以教师需要恰当的引导，使他们逐步学会用全面的、发展的眼光认识自我，接纳自我。

三、教学目标

根据教材内容和高中一年级学生的心理特点，我确定了以下的教学目标：

1、知识目标：使学生懂得地接受自己

2、能力目标：学会接纳自己、爱自己

3、情感目标：通过接纳自己、爱自己，形成自尊、自信和自爱的人格品质

四、教学重点、教学难点

根据教学目标及学生的认知水平、心理特点，我确定了以下的教学重点和教学难点： 教学重点：全面、客观地认识自我 教学难点：正确认识自己并接纳自己

五、教学方法及教学手段

心理健康课的指导思想是以学生为主和以学生的发展为主，所以我选择了以下几种教学方法：讲授法、讨论法、活动法。其中，讲授法只占了一小部分，整堂课都是以学生的讲座和活动为主的，这样做可以调动学生自主学习的积极性，使学生参与到自我认知和自我悦纳的学习中来。

为了使教学更加直观形象，便于学生理解，我主要采用了多媒体课件进行教学，这样也可以提高学生的学习兴趣。

六、教学过程设计

本节课共分为五大部分，以下作具体说明：

（一）组织教学：主要是师生问候，将学生的注意力引回到课堂上。

（二）我将通过视频导入新课：通过播放视频短片尼克·武伊契奇的故事《我和世界不一样》（7分钟），对学生进行提问：

1、你觉得尼克·武伊契奇的人生怎么样？

2、你是否感受到他对自己的爱和接受？

3、如果你是他的话，你会怎么做？

4、尼克·武伊契奇如此乐观自信的原因是什么？

（尼克·武伊契奇天生没有四肢，却顺利大学毕业，取得财物规划双休学位，且是成功举办多场演讲，鼓舞激励了众多青年，出版了自己的书和印象制品，被提名为澳大利亚青年）

进而引出本节课的课题，这更有利于吸引学生的有意注意，激发兴奋点，唤起求知欲及其参与意识。

（三）A：通过“非常日记”环节，将同学们面临的现实问题抛给大家，引导同学们思考自己是否也存在同样的想法，进而进入到“与你同行”环节，思考自己是否对自己不满意，是否有改变自己的想法？同时，用故事法告诉大家接受自己是从接受自己的缺点开始的。用讲授法和讨论法使同学们正确看待自己的缺点，并接纳自己的缺点，教师还要要求学生学会用发展的眼光看待自己存在的缺点和不足，从内心发出要完善自我的呼声，并真正认识到自己的独特性，从而解决本节课的教学重点。

B：通过“自助巴士”环节，让学生自己寻找自己的缺点和优点，并思考缺点如何改正优点如何发扬光大。并学会尊重自己。

最后通过学生谈论“生命的价值”，使学生都能明白每个人都很特别，都有存在的意义和价值。进而引出接纳自己的方法：看到自己的独特之处，接受并正确对待自己的缺点，放大自己的优点，尊重自己！

（四）课堂总结：为了理清这堂课的思路，我设计了课堂总结这一环节，也就是，对本堂课的知识进行系统的梳理和总结，这样更有利于学生消化和记忆。

（五）布置作业：教学不能只停留在课堂之上，还要将知识应用于实际生活当中，所以我设计了布置作业的环节，这一环节我将让学生思考爱自己的10个理由，让学生在课后继续思考，巩固学习，进而情感得到升华。

本节课以学生的活动和谈论为主，彻底将学习的权利、学习的过程还给了学生，帮助学生学会学习、善于学习，从而增强学生的自我认知水平。以上就是我说课的全部内容，谢谢！

板书设计：

一、怎样看待自己？

1、生理自我

2、社会自我

3、心理自我

二、接受自己的方法

1、正确看待缺点

2、放大自己的优点

3、尊重自己

《接受你自己》

第三篇：我发现了不一样的自己

我发现了不一样的自己

在上初中之前，我还只是个带有几分“羞涩”的孩子，一个“闲静少言”的孩子，一个年级，十二个班，竟只认识51个同学的孩子。那时，我为我的内向而担忧。

可是从某天开始，我变了，那一天，我发现了不一样的自己。

刚刚步入初中，我莫名其妙地进了校朗诵队。看着一张张陌生的面孔，我是那么紧张，又是那么激动。我不敢向前与他们打招呼，但看着大家都与各自的朋友愉快地聊着天，孤单的我却又是如此向往。这拥挤的架空层中，唯我一人是孑然一身。但是，一天仍就这么过去了，没有任何人主动向我打招呼。我与他们一齐畅所欲言„„可惜这仅是我脑海中所浮现的不真实的画面。

第二天，仍是集训。休息时间，仍是一个人站着，孤零零地站着，却是听到了几个敏感的词汇：“病毒”“进化”“瘟疫”。“同学„„请„„请问，你们是在说《瘟疫公司》吗？”因为我小时候极差的人际关系，我常常蹲在家里，电子游戏可没少玩，这《瘟疫公司》便是我曾热衷的一款游戏。但即使是一个自己极为熟悉的游戏，在陌生人面前，我却也只敢支支吾吾地说了出来。

“是呀！”一个同学回答道“你也玩？”“曾经„„玩过一下。”

就这样，我们从这个话题开始，聊了起来，从这个话题，又聊到另一个话题。那天聊着，我感受到从未拥有过的愉悦，特殊的感觉。在这聊天的几个人里面，我竟不知有一位是初二的学长！（那时我初一）

“交到朋友了么„„”放学了，我却仍在怀疑着自己，是否真的交到了朋友。直到第二天在校园遇到了他们，他们主动与我打招呼，我才确信自己真交到了朋友。

随后的日子里，我又渐渐在朗诵队里认识了许多同学，回想起来竟都是自己主动与他们谈话的！内向我又怎么可能做出这样的事情！这还是我么？这与当初那个全校只认识一个班的我，是那般的天差地别？我甚至怀疑自己，怀疑自己是否仍停留于梦境之中，还未醒来。什么时候，我变了？从羞涩变得开朗，又从闲静少言变得无所不谈？我是如此享受如今这种畅所欲言的生活。

朗诵队中，我发现了不一样的自己，与小学时期截然相反的自己。而如今，我也仍一直在改变着，变得不一样。而这都源于我当初对与朋友畅所欲言的渴望与向往。当有人对某件事极度向往时，不一样的自己，便会容易地被他人发现吧，或许自己仍未注意到，但你为了这件事，确实是已经改变了。

By 2013203005吴梓晋

第四篇：军训做不一样的自己

军训做不一样的自己

当风度翩翩的书记岑岑致辞；当愤慨激昂的军歌徐徐凑响；当热血澎湃的我们铮铮宣誓。军训在七天爱国激情膨胀的国庆长假之后，登上我生活的乐谱。十四天的军训是艰苦的、是挣扎的、但更是幸福的。它将让我脱胎换骨，变不一样的自己。

升旗台前烈日肆无忌惮的灼烧着，百色的早秋并没有想象的清凉。站在这炽热中，我毫无心情倾听风与伟岸的柳叶芒演奏的音律。我只知道我的皮肤在烈火中煎烤，我的肌肉已麻木无知觉。无数次的重复着立正、向右看齐、向左转、向右转···苦闷、繁琐一遍又一遍的溢满我的大脑。娇嫩的我抛下了起初的誓言，我开始松懈、偷懒、还有埋怨。然而这仅仅只是开始。

热情似乎已被骄阳烤尽，连灰烬都被汗水冲得一干二净。我要放弃了吗？放弃这个我曾在假期一篇篇念叨的军训吗？放弃这个曾让我疯狂追求的军旅生活了吗？不，我不能。如一位诗人所说“人世间最遗憾的事莫过于，放弃了不该放弃的，坚持了不该坚持。”作为一名怀抱着伟大理想的大学生，仅仅是因为军训的苦和累就放弃不单是一天下笑柄，更是人生一大遗憾啊！戈尔泰说“没有经历地狱的磨练，就没有创造天堂的力量；没有流过鲜血的手指，就不能弹奏出绝妙的乐曲”我放下以往的娇气，慢慢调整了情绪，将激情之火重新点燃。我用坚定灵魂抽动着我的肢体，使每一个摆头都倾尽了力量，让每一个步伐都震动了钢筋与水泥搅混的地板。

人生就是这样，你还没来得及回眸往事的艰辛却又在另一泥潭沉沦。十四天的历程我已坚持了十天。还有最后的四天就功德圆满，但这时意外发生了。繁星织满了夜幕，夜莺在谛鸣，而我却在哀鸣。我因打球崴到了脚，肿成了猪蹄。连走路都不能，吃的饭都是舍友帮忙打的。医生说至少要半个月才能正常走路，我知道这意味着我的军训已就此止步。

命运已对我发出了通缉令，如果信命这必是铁板定钉的死刑。曾经的我信命。

我奄奄的躺在床上，无心的翻看曾经抄录的励志名言。我看到庄子的“天将降大任与是人也，必先劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行···”我看到王勃的“穷切益坚，不坠青云之志”我看到“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。”我看到··· 然而我还是擦着红肿的脚，默默的执行命运的宣判。第二天后，我开始能拐着脚到廊。我听到我的连队洪亮的口号，听到战友整齐的踏步声，听到心在飞速的弹跳···似乎我的激情又被重燃了。

一个小时两个小时，我的心跳的旋律已与他们的踏步交融，可突然他们停止了训练。取而代之的是一阵一阵的愤慨激昂的革命红歌，它歌颂了邱少云烈火焚身却纹丝不动英勇，歌颂了狼牙山五壮士流着鲜血却仍然与敌人殊死搏斗最后跳崖的无畏···我的热血终于又翻滚起来，我拐着脚蹦着下楼。我的脑子只有一个念头：我要归队，我必须给我的汗水一个结果。

因为痛，第一个正步我走错了，第二还错了。身体的疼痛、教官的质疑、同学的嘲笑像一颗颗子弹打向我的心，但我没有放弃。此刻命运只是我的下手，我懂得只有坚持。

崴脚第四天，当义勇军进行曲在无数次凑响后沉寂。我们终于比完了赛！我在队伍的角落，没有摄像头的跟进，就连照片的没有都我的素颜；我跟没有得到任何的赞扬。可我知道军训给了我最有价值的奖励：我学会了坚持，看到了困难中不一样的自己。

第五篇：接受自己作文

精选接受自己作文九篇

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的接受自己作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

接受自己作文 篇1

许多人无法接受自己，总觉得自己哪都不如别人。归根结底，那是人们一种潜在的自卑心理。这种自卑好像是张大黑布，蒙住了你的眼睛，使你不能发现自己的优点和长处。其实，每个人都有自己，各不相同的长处，只要乐观、自信，学会接受自己，你就会发现自己的优点还是很多的。

其实，世间万物都有自己的独特价值：一片枯败的落叶化作春泥更护花，一个不起眼的贝壳能把沙石孕育成耀眼的珍珠，一只美丽的蝴蝶在热带轻轻扇动下翅膀就可能让遥远的国家刮起大风。能否客观地认识自己是很重要的，如果一条食物链少了一样生物，那这整个食物链都会受到影响，生态平衡也会遭到破坏，可见一人或一物有多么重要的价值了。在有意义的任何工作中，你都能充分体现出自己的价值，只是你自己还没有发现而已。

光客观地认识自己也还不够，必须还得有自信！人应该给自己自信的暗示。没了自信，那份潜在的自卑依然会存活在你的心中，也许就因为这样，你就被自卑蒙蔽了双眼。一个人连自己都不相信自己，那别人还会相信你，你还能做好每件事，取得成功与荣耀吗？

有了客观的认识和自信，最后就要试着发现自己的优点，挖掘自身的潜力，才能完完全全接受自己。一个穷困的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找份谋生的差事。父亲的朋友连续发问精不精通数学、法律等专业，青年摇头告诉对方……自己连丝毫的优点也找不出来。“那你先把住址写下来吧。”青年写下自己的住址，转身正走，却被父亲的朋友一把拉住：“你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只找份糊口的工作。”数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品，他就是法国十八世纪著名作家大仲马。

世间许多的平凡之人，都有一些小优点，却由于自卑被忽略了。所以，我们要接受自己，学会挖掘自己的潜能，找出自己的优点，把这些优点不断放大，最终走向成功。

接受自己作文 篇2

或许你曾因自己的外貌，或许你曾因自己的出身，或许你曾因自己的性格，而怀疑自己能否成功，当你迷失在黑夜里，最需要做的就是接受自己。

马云作为中国首富，拥有令人咂舌的财富，但同时与之相对的，他也有一张不甚令人满意的容貌。从他现在获得的成功，不难看出其背后难以言说的心酸与不为人知的默默耕耘。在马云的青年时期，也曾是那一张脸带给他比常人更多的痛苦与磨难。数学不好的马云在毕业后找不到工作，但也仅仅因为没有人能赏识他那一般人看不出来的内涵与扎人眼球的外貌。失落的马云只好自己找了辆破三轮车用来装他捡的废瓶子，他常推着三轮车行走在大街小巷，车后面花花绿绿的废瓶子随着他的动作发出和谐的叮叮当当的乐声，伴他度过了这一段低迷期。后来他干起了网络推销，但对方往往是还没等他开口看他“长得不像好人”就立马关上了门。为此，他人生路走得磕磕绊绊，跌跌撞撞。但那又如何呢？以前那个丑陋，失败的马云永远不会影响今天这个站在金字塔顶端俯瞰中国的有钱的、事业成功的马云，他接受了上天赐予他的这一张面容，从深渊到山巅，从众人鄙夷到仰望。他不过接受了生活的磨难，接受了不平凡的自己。

除了外在，有的人还在性格上与外界格格不入，即性格的棱角。曾有句话说：“只有削掉所有的棱角，你才能走得更远。”我却不敢苟同。当年李白一身豪气出蜀去，自信的以为所有的河流都是为他而流，所有的高山都是为他而立。而后他进入了皇宫四角高墙内，开始享受着贵妃捧砚，力士脱靴，听着王公大臣的赞美与皇上的赏识。可久了，他会在夜晚的皇宫小路上徘徊，望着月亮思索，他感受到了那种与权贵名流的格格不入，感受到了自己内心无法排解的忧虑。自己真的只是为了追求皇宫许他的荣华富贵吗？当年高吼的“我辈岂是蓬蒿人”的豪情就这样耗尽在王宫吗？不是。李白深感自己的一身棱角与锋芒是不能被磨去的，因为那就不再是自己，不再是那个剑影下酒月为伴的诗人了。于是，他一身剑气出宫去，天涯海角留诗名。

著名的新东方国际英语学校创始人之一俞敏洪，在北大读书的时候，一度是班上倒数，头脑不比聪明人灵光的他没有就此放弃。每个月固定的生活费，他一半用来买饭菜票，一半用来买书，买书的钱雷打不动，坚持了四年，每年比别人多读几百本书，虽然那依然没有改变他的成绩，毕业典礼时，他向全校致辞，承认自己是班上的落后同学，但他却毫不沮丧的说“请各位同学放心，你们干十年的事我干二十年，你们干二十年的事我干四十年。如果实在不行，那我就保持身体健康，等到八十岁以后把你们送走了我再走。”冲着这番豪言壮语，当年已经成功有为的北大同学义无返顾的加入他的行列。也许俞敏洪不比大多数人聪明，但比他聪明的人不一定比他成功。关键在于他接受了这样一个不完美的自己，那一点点不完美，令他要付出比常人超出十倍的努力，那份接受，让他迈向成功。

能够到达金字塔顶端的只有两种动物：蜗牛和雄鹰。雄鹰是少数人，具有上天赐予的优势，蜗牛却是大多数人，资历也许平庸，速度也许缓慢，但蜗牛却不会放弃自己，接受了先天的不足，在过程中会掉下来，但又会不停地向上爬。不论是蜗牛还是雄鹰，在他们到达塔顶的时候所获得的是一样的，所看见的也是一样的。

树叶接受了春夏秋冬为它涂上的颜色，不论是夏花之灿烂，还是秋叶之静美，它都默默地接受，于是才有了我们所见的美丽。也许接受并不是顺从，而是另一种意义的反抗。爱迪生接受了自己“先天性智力低下”，用发明大王的辉煌反抗；马克思接受自己出身贫寒，用意志力反抗创立了马克思主义理论。

接受自己，接受你独一无二的缺陷，也许你会认为是生活的不公，但这何尝不是一个反败为胜的机会。那些你曾经不耻的，难以说出口的会化作另一股动力，促使你改变现状，变为崭新的自己。我就是我，绽放着五彩的烟火，燃烧着璀璨的人生，高唱着接受之歌。

接受自己作文 篇3

夏天的太阳火辣辣地烘烤着大地，在大山的山腰上依稀可见一个缓慢移动的小黑点。虽然大地滚烫，热风阵阵，酷暑难耐，但那个身影却显得异常坚定。没错，那是我，一只微不足道的小蜗牛。

森林里举行了马拉松长跑比赛，冠军可以免费去夏威夷旅游。在森林里待了很久的我，也想走出森林，看看外面的世界。于是，我也报了名。

可是，到了今天真正比赛的时候，我才发现我的想法是多么可笑。我没有狮子那敏捷的身手，没有猎豹发达的肌肉，更没有羚羊那惊人的耐力，我怎么可能夺得冠军？时不时地，都有几保动物从我身边飞驰而过，它们的眼中无一不带着嘲笑，带着讽刺。我强大的心理防线一下子蹋了下来，整个身子瘫软在地上，没了力气。是啊！我只是一只蜗牛，蜗牛一直是弱小的代名词，在长跑中夺冠恐怕比鱼儿上天还难吧！可是，我又不甘心，为了这场比赛我每天废寝忘食地练习长跑，难道换来的竟是这样的结局？不，不能，是，我是一只蜗牛，但蜗牛怎么了？我是没有强壮的身体，惊人的耐力，敏捷的身手，但我只要坚持到底，跑完全程，成不成功又有什么关系呢？于是，我鼓起勇气，一点一点向山顶爬去。此时，我的身旁已没有了任何动物，但我仍坚持着，我知道，山的方向，便是心的方向。

转眼间，马拉松长跑已接近了尾声，许多动物都发起了最后的冲刺。可是，这时天空却下了滂沱大雨，原本就几乎垂直了的山路变得更加泥泞难走，许多动物都因为害怕而放弃了比赛。可是我不想放弃，我将身体缩进了壳内，躲进了一个石缝里。待雨停后，我试探性地伸出脑袋，发现天空一角出现了一道美丽的彩虹，彩虹旁缠绕着几片洁白的云朵，在阳光的照耀下显得分外迷人。于是，我的心情顿时豁然开朗，我小心地钻出石缝，艰难地向山顶爬去。此时的我，虽然筋疲力尽，但却充满了胜利的信心。

直到我的细小的触角碰到终点那根纤长的红丝带时，我才发现，自己原来是这样棒，这样优秀！

很多时候，我们都只顾抱怨自己这样不行，那样不行，只注意到了别人的长处，而没发现自己的优点。蜗牛固然不起眼，一直以来，蜗牛的弱小、迟钝，总会频频出现在作家笔下。可是，人们又何尝想到，蜗牛那坚持不懈的精神，岂是猎豹可比？蜗牛那敢于接受自己的旷大胸襟，又岂是羚羊可攀！人，不可能十全十美，但总会有自己的闪光点。就像蜗牛一样，上帝没有给它雄鹰一样有力的翅膀，但给了它能保护自己的躯壳，不有给它猎豹一样惊人的耐力，但却恰恰锻造了它坚持不懈的精神。人总会有缺点，与其生气，不如争气；与其抱怨，不如接受！

接受自己作文 篇4

当你出生于这个不公平的世界，你就要学会接受，因为除了你的父母，没人会想要也不愿听你的抱怨和唠叨；因为只有你学会了接受，你才有可能比他人成功，但不是必然的。这个世界充满了不公平。

或许你在拥有了父母给的几十块或几百块而兴奋不已的售后，你有没有想过那些生来就出生在皇室和富豪家的孩子们？他们生来就如同群星闪耀般的存在，享受这最好的待遇。看到这儿，你还会为那些几十块或几百块而兴奋不已吗？不会，你会抱怨，抱怨这世上的不公平，抱怨自己为什么没有出生在那种家庭，而如果你这样想，你已经败了，不仅起跑线败给了他们，就连那仅存的自尊心，你也输得差不多了，因为你只会抱怨，不会选择接受，因为很多事情你改变不了，你只能被迫接受。

公平？谈何而来的公平？仅从哪一件事就能看出世上没有绝对的公平，唯有接受才是人类应学会的第一节课。

接受自己的平凡和平凡的过去。昨天已经成为了历史，但明天去还是未知数，只有今天掌握在我们的手中。如果你为昨天的不努力而内疚，那你也将失去灿烂的今天。不要羡慕别人的成功，只要我们不失攀登高峰的勇气，就一定不比别人弱。

接受自己的不行。即使上帝马虎的制造了粗糙的我们，也不必感到自卑，虽不是月亮，但我们也用星光点缀世界的夜空。

接受自己，你会发现我们拥有最大的财富——年轻。青春的年华，似天空中翱翔的雄鹰，胸怀大志，不敢据他人之后。接受自己吧，用自己的双手为自己的生活着色。

因为世界没有公平，只有接受才能使自己有成功的机会。

接受自己作文 篇5

人生有许多的不顺，我们要学会接受，接受不喜欢的老师，接受淘气的同桌……更重要的是接受自己，发现自己的优点，接受自己的缺点，过积极的人生。

勇于接受现实，接受自己的不幸遭遇，伟大史学家司马迁，他勇于接受了惩罚。他为兵败于匈奴的李陵而触怒龙颜，为了保全性命，他接受了宫刑。面对世人的不解和嘲讽，他接受了失去尊严的自己，同时也接受了自己作为史官的责任。自获刑之后，他没有自暴自弃，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他仍然明白自己生命的价值所在，为了著成《史记》，他遍访名山大河，探访伟人古迹，最终著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

司马迁敢于接受自己，最终为中华文化添上了光彩的一笔。倘若他不接受自己，自此一蹶不振，恐怕他的名字也不会为世人所知。

他永远是笑着的，笑容与轮椅是他的名片。他热爱生活，更加热爱生命。史铁生，他是一位思想上的伟人，伟大之处在于接受自己的残疾，他的著作《我与地坛》鼓舞了千千万万的残疾人奋发向上。他与地坛为伴，地坛的每个角落留下了他的足迹，从那里，他明白了生命的真正意义，拥有出色文采的他，经常开玩笑说：“我的职业是生病，业余是写作。”一句玩笑话，不难看出他对生活的乐观。

史铁生敢于接受自己，虽然他失去了双腿，但比我们每个人走的更远，他的思想超越了生死离别。弥留之际，他立下遗嘱，将器官捐献给有需要的人。对待生命，他比我们多一份坦然更多一份释然。

“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸣。”东坡的一生极为坎坷，任途的偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波，正是这样曲折的人生，苏东坡以非凡的勇气接受了他。至刚则易折，遭遇挫折的他没有陷入悲观的泥潭。被贬的经历使他很快成熟起来，他使自己冷静下来，平定那颗因报国无门而焦虑不安的心。他接受了自己，学会了超脱。于是，千古绝唱《念奴娇。赤壁怀古》诞生了。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这气象雄浑，心胸平阔的诗句展示出他超脱的心境。他接受了自己生命中的大喜大悲，虽然他也曾痛苦，彷徨，但那份超脱让他走入了“也无风雨也无晴”的人生境界。

敢于接受自己，像司马迁，像史铁生，像苏东坡，以超然的心境接受自己，这样才能让自己在困境中奋发向上，走向成功的彼岸。接受自己，享受自信，阳光的人生。

接受自己作文 篇6

一个人年轻的时候，好像总想成为任何人。幼时的理想是想要成为科学家、宇航员；长大一点，便想成为自己心中所追逐的偶像，名人，但很少有人说：“我想成为自己。”这似乎已经是一个普遍现象，为什么会导致这样的结果呢？

有人曾说过：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”信息技术互联网的发达，让我们随时了解资讯的同时，也将我们牢牢地“锁”在了一个框架中。做一件事前，总会习惯地去查阅资料，点开搜索软件，便跳出许多内容供你参考。当我们想要向某一方面专攻时，也会有许多前人为你领路。学习美术的想要成为梵高、达·芬奇；学习音乐的要想成为贝多芬；学习文学的想要成为鲁迅、莎士比亚；学习数学、物理的想要成为华罗庚、伽利略等等……

从个人角度而言，我们总希望十全十美，达到完美的高度。这时书本、网络上的偶像便足以符合我们的预期。他们有着光鲜的外表，得体的举止，傲人的成就，他们被塑造得过于完美。而生活与现实过于残酷与骨感，我们被教育要“扬其长而避其短”，所以我们东拼西凑，从每个伟人身上汲取一点，看似完美，却“金玉其外，败絮其中“。就好像东施学西施，只学了个捂胸口，却不知西施真正美在哪。

我们或许自卑，或许想求同，我们可以学习伟人，偶像，但某人第二，就完全没有必要了。即使你能够成为那个人，你也只不过是那个人的影子，失了自己的光彩。达·芬奇之所以能成就自己，是仅仅因为他画了一百个鸡蛋而已嘛？答案显然是否定的。成就一个人，有很多方面的原因，他的勤奋与练习只不过是一小部分，他的独立人格才是真正魅力所在。在鲁迅所处的时代，他第一个敢于写白话文，敢于讽刺当时的社会，这种独立精神就是其成就的真正原因。

所以，我们首先要学会接受自己，接纳自己的不足，其次我们要有独立人格。陈寅恪先生曾说过“独立之人格，自由之精神“，一个独立人格，既是我们与他人的最大区别，也是我们追寻自己，成就自己的基础。

我们要学会求同存异，寻找认同感与学习的榜样，但这都不代表我们要成为别人。我们就只是我们自己，不完美，有缺陷，但我们是一个健全，完整，独立的个体。

所以接受自己，成为自己，成就自己！

接受自己作文 篇7

接受自己万物都有自身的价值，一株小草能够托出绿色之美，一颗流星能够划破夜空的沉寂，一汪清水能让龟裂的土地得到滋润，一根点燃的火柴能够给漆黑的小路带来一丝光明。有一个女生，她平凡普通，在班里算是极为渺小的“角色”，每一天都总是在两点之间作直线运动，生活过得平平淡淡。

在班上，有许多优秀的同学在相互竞争，而她总是认为自己是一个弱者，无法与他们抗衡。其实她也有许多的优点，例如她有甜美的歌喉，但因为对自己没有信心，总是不敢放声歌唱……“同学们，下星期一学校举行校园歌手赛，谁要参加到xx处报名。”每一个人听了都瞪大眼睛望着老师，心里想着同一个问题：做作业、应付各科考试等事情都忙不过来，还有心思去唱歌？万一没得奖还会被人嘲笑。就这样，日子一天天过去了，星期一的比赛逐渐临近，但报名表上还是一片空白。在比赛的前两三天，她躺在床上总反复想着“我要参加吗？我能参加吗？大家会不会笑我？”天啊，每个问题都困扰着她，让她彻夜难眠。最后，她努力地鼓起勇气，在报名表上填上了自己的名字。其他同学看了都大吃一惊，根本无法想像她会参加。

比赛那天，她穿上自己最心爱的黑色连衣裙，站在台下等待自己上场的时间，心砰砰地跳。但她对自己说：“我要接受自己，把自己最好的一面展现在大家的面前。我相信我能行！”比赛揭晓后她虽然没获奖，但从此以后，她认为自己不再渺小，因为她知道自己的优势所在，敢于把它展示出来，让自我更加美丽。勇敢地接受自己，绽放出自己那朵最美丽的花，让它在艳阳天下迎风招展——这是如今的她最大的心愿。

最后我想交代的是：这个平凡的女生就是我自己。

接受自己作文 篇8

盘古开天辟地以后，女娲在偶然之间决定用黄河河床上的泥来捏泥人。女娲想让人遍布广阔的大地，但她累了，做的也慢了。于是，她想出了一条捷径。她把一条绳子放进了河底的淤泥里转动着，接着提起绳子一挥，摔下的泥点就变成了一个个小人。

河底的淤泥大多是极细的粒土，但含着很多杂物，所以女娲造的人中没有任何一个是由纯粹的细腻粒土构成的。甚至在女娲挥动绳子时，有时太过用力，使得摔下的泥人残缺不全。但是女娲很累了，她没有力气去把每一个泥人都仔细地去修改、雕琢到毫无瑕疵的境界。

学会发现

谁都期望完美，但事实上，世界总是不完美的。有人说：“如果你看到眼前一片黑暗，不要恐惧，不要彷徨。那是因为，你背后有光。”在生活中，有的人只看到了自己的长处，因而骄傲自满，有的人只看到了自己的短处，因而灰心丧气。

我们每个优点背后都对应隐藏着缺点，每个缺点背后也站立着优点。我们往往羡慕这个同学优异的.成绩，羡慕那个同学阳光开朗的性格和社交能力，再回头看看自己，在他们耀眼光芒下自己似乎永远是卑微暗淡的灰白色，似乎一无是处。但其实他们并没有你想象中那么完美：那个多才多艺学习优异的女生性格上有很大的缺陷，暴躁易怒；那个品德兼优的男生很胖很丑。而那些学习等方面十分差劲的同学，细细地观察揣摩，也会让你十分吃惊：那个沉默寡言学习倒数的男生绘画手工十分优秀，心灵手巧；那个大大咧咧行为粗鲁的男生其实十分仗义，朋友有难便会义不容辞伸出援手。当你能够正确看待别人，发现他们的优点和缺点后，你也就能发现自己的长处和短处。

学会接受

随着年龄的增长，我们会受到周围人的影响，我们会越来越在意自己在他人眼中的形象，我们开始刻意掩饰自己的“缺陷”，开始刻意讨别人的喜欢，开始努力想在别人眼中成为一个“优秀”的人，开始努力做“好人”。在努力追求别人对自己承认和肯定的同时，我们努力为自己披上一件件艳丽的“外套”，给自己戴上虚假的面具。在长大的过程中，我们不愿面对那个“没用”的真正的自我，不再像儿时敢爱敢恨纯真自由。

我们都应该追求毫不伪装，毫不掩饰的生活状态。不用太在意他人对自己的过度评价，不要因为他人一句话就对自己加以否定，但也要反思他人对自己的评价，审视自己在他人眼中的形象，凡事先考虑自身原因，不要一股脑全推到别人身上还大言不惭说全是他干的全是他的原因。

我们要接纳和包容心中的阴影，不要再为了装出一副完美的表象而搞得身心俱疲，要对自己有信心，并加以肯定。

其实我个人觉得，最难的是坦然面对自己的缺点和阴影，并走出自卑。

有的人家里不是特别富裕，所以他们一谈到有关话题就躲躲闪闪，为了维系所谓的“面子”而死不承认，所以从来不带朋友们去自己家，还会编各种谎言来欺骗自己和他人。虽然你的谎言脆弱到一捅就破，你的不真实和怯懦一眼就能看透，但我为了你那勉强搭建的尊严而假装信服从不反驳，生怕一不小心会将它碰碎。真正让人敬佩的尊严是“处逆境而不坠青云之志”。你要明白，每个短处都对应着一个长处，它养成了你勤俭朴素的良好生活作风和勤奋能学，或许你会羡慕那些手里握着大把金钱而肆意挥霍的人，但在他人眼中你的作风和好习惯会更让人尊敬，你有你骄傲的理由，又何必去羡慕他们呢？当你有一天能坦然面对的时候，你就是真正的蜕变了。

或许一开始时，我也很不愿面对自己的缺点，一直努力回避，现在我才意识到自己真蠢。

如果你说我很蠢，我会点头认同，因为这并不算是我的自卑面，但你如果对班里学习最差，平时因为学习饱受他人冷眼，被父母同学瞧不起的人说，会一下子戳到他的痛处和内心最阴暗的地方，他一定会很生气并且可能会回骂你。我也有我的自卑面。唯一的变化是，当你一语戳中我的痛处时，即使内心不愿面对和承认，我也会微笑着去承认它，并对你说“啊是呢，你说的很对”。这样说的过程中，自己就会慢慢接受并勇敢的面对自己的缺点了。只有勇敢的面对自己的缺点，才能去改变自己的缺点。

没什么大不了的。我也曾为了自己在别人眼中的形象以及自己所谓的“面子”来编造一堆谎言欺骗自己。但是我现在把每个人都心知肚明却不会也没有勇气去承认、但每天都压在心头的东西，轻而易举的说了出来，淡然一笑，真没什么大不了的。我是个懦弱的人，但起码在这一方面，我有勇气去承认，我能坦然面对。

周围的世界其实就是你内心真实的折射，有人觉得处处都是明媚的味道，有人则觉得肮脏丑陋。当我们能够接受不完美的自己、坦然面对内心最真实的自我，也就能够接受、包容不完美的他人。

接受自己作文 篇9

俗话说：尺有所长，寸有所短。每个人身上都有自己的长处或闪光点，关键在于会不会欣赏，能不能发现。能欣赏自己，就会少一些抱怨，多几分洒脱，在豁达的心态中坦然走自己的路，学会欣赏自己，就能扬起追求的风帆，驾驭希望之舟驶向理想的彼岸。

小的时候，我是一个内向的女孩，可是我非常喜欢表演，无论是电视、电影、广播里所看到听到的节目，只要是我喜欢的一定能够惟妙惟肖地模仿出来，而且总能得到大人们的夸奖，尽管有的时候我很害羞。那是一次文艺比赛，妈妈给我报了名，我兴奋不已，因为是第一次参加，我好紧张呀!但是在妈妈的鼓励下，我一直在拼命练习，争取在比赛时让对手们刮目相看。我要表演的节目是当时正在热播的小品“功夫”，而且小品中有四个不同的角色都需要我一个人来扮演，由于人物都有不同的方言，我练习起来难免会有些吃力，所以我每天晚上都练习到很晚，一遍一遍地看光盘，分别模仿每个人不同的神态、动作和语言，一会我是大忽悠师傅，一会变成了徒弟，转过身来又是受骗的老范……

比赛那天终于来了!我的心情既紧张又激动，我和妈妈早早来到了比赛现场，不同年级的选手都在忙碌着。我感觉自己已经准备得很充分，便拍着胸脯对妈妈说，“妈妈，您放心吧，我会取得好成绩的!”妈妈捏了捏我的小脸蛋，“妈妈相信你!不管是什么名次，在妈妈心中你永远是最棒的!”

“下一位有请7号参赛选手!”当主持人用甜甜的嗓音说出我的参赛号码时，我还是脸色发白、紧张地走上台去，“尊敬的评委老师，大家好!我是7号选手云，我要表演的节目是小品《功夫》。”说罢，我故作轻松地演了起来：“有人卖拐请按1，有人卖车请按2，有人出脑筋急转弯请按3，有人卖担架请直接拨110!……”在场的所有观众都发出了会心的微笑。我也一下子找到了最佳状态，所有的紧张一扫而光，更加地口若悬河起来。

突然间评委老师喊了声“停!”，我惊讶地望过去，评委老师严肃地说道，“该选手已超出规定的3分钟比赛时间，下一位!”我惊呆了，愣在了台上，为什么会是这样呢?更精彩的还在后面呢!为什么不让我讲完呢?心里充满了莫名的委屈和悲伤，失落的泪水和着汗水流淌下来……这时台下忽然想起了雷鸣般的掌声!每个人都对我报以鼓励的微笑，我看到了妈妈赞许的目光--瞬间，我找到了自信!

“谢谢大家!”在观众鼓励的目光中我走下台去。

虽然这次比赛我没有取得名次，但是我终于找到自我，改变了以前那个唯唯诺诺的小女孩，是大家的掌声让我学会欣赏自己，给予我自信，是大家的爱给了我勇气。

每个人都有自己的闪光点，只要你坚持不懈地努力，发现自己、欣赏自己，会让我们的生活充满信心，张开双臂，迎接朝阳，不断地走向成功。