第一篇：在新闻系学什么？
在新闻系学什么？
2006年的秋天，我还在《复旦青年》做校园记者。有一次，因为图书馆的选题去采访复旦哲学系教授张汝伦。谈到文科图书馆，张汝伦延续了他一贯的批判风格，历数了图书馆的种种弊病，譬如书的质量不够高、管理不够完善等等。正聊着，他的话题转向了我，询问起我读什么专业。当我告诉他是新闻学时，他本来靠在椅背上的腰直了起来，翘起的二郎腿放了下去，右手在大腿上一拍，说了一声：“完了！”似乎就准备起身离开。我看着他，期待着他说下去。他睁大眼睛盯着我，很严厉地说：“前段时间上海市《小主人报》的记者采访了我，他只是一个小学生，就可以做记者，你都是大学生了，还在复旦学新闻？”
张汝伦的话正是一直以来困扰着我的问题。对于想做记者的人来说，是否有必要在大学里选择新闻学这个专业呢？修读历史、哲学、中文、经济、社会、政治等学科是否更有助于从事记者这一行呢？而假若选择了新闻系，又到底要学什么呢？学习如何做记者吗？但我完全可以从实践中直接学到采访与写作等技能，又有何必要花四年时间在课堂上学习呢？再说，课堂上学到的采访与写作、编辑与评论对实际操作又有多大的意义呢？
或许，这也不仅仅是让某个人感到疑惑的地方，它对于新闻学院来说也是一个避不开的话题。以培养记者为目标的新闻学是一门应用学科，职业教育色彩较为浓厚。但对于一所以研究为重点的高等学府来说，是否需要开办初级的职业培训教育呢？复旦掌握了大笔学术研究和教育资源，囊括了出色的人文、社会、自然科学教师，她的新闻学院招收了来自全国的优秀学生，难道就仅仅提供初级而实用的职业培训吗？这和新东方等职业技校相比有何区别呢？
看完了罗杰斯的《传播学史——一种传记式的方法》，新闻学与传播学在美国大学里的诞生、成长让我有茅塞顿开之感，对那些长久困扰着我的问题也有了新的理解。
在美国的研究型大学中，新闻学的存在也具有一定的争议性。美国新闻学教育的奠基人、威斯康星大学新闻学创建者布莱尔认为，新闻学如果只是职业教育的话，它就不能够在像威斯康星那样的研究性大学生存。因而布莱尔一生致力于推动新闻学教育的学术责任。正如《传播学史》的作者罗杰斯所说，“在将新闻学推进成为一个合法的大学学科方面，布莱尔是开拓者，他强调的是将新闻学作为一门社会科学，而不是作为一种职业学科来教授。他认为，通过由这些人构成的一个更为负责的新闻界，美国的民主就能够得到改善，而这些新闻记者不仅要被培养得知道如何写新闻，而且能够理解他们所报道的那引起事件由以生成的社会。”
布莱尔的立足点是让新闻界在改善美国民主方面发挥作用，并在此之上提出了新闻学的社会科学性质。这种理念具有一定高度，它不仅仅是着眼于技能的培训，而是力图培养具有民主精神、掌握科学方法的记者。这决定了布莱尔的课程设置将不会仅以职业性课程为主体。“布莱尔的学科体系包括一个为新闻学准备的、结构完善的4年期学习课程，学生们从中学习新闻学方面的课程，与此同时，历史、经济学、政府和政治学、社会学、心理学、科学和文学的选修课和必修课也被列入，这为学生的工作指明目标和方向，并向他们展示，在与这个世界的生活和工作相关的方面，这些其他方面的学习意味着什么。”
实际上，将社会科学作为新闻学的基础的概念并非源自布莱尔，他是在贯彻普利策和原哈佛大学校长埃利奥特校长的提议——“即将社会科学的教育和新闻学教育结合起来，以达到为学生提供广泛的背景和某些新闻学教育的技术培训目的”。这场讨论源于普利策想要出资建立一所新闻学院，他解释说新闻学院的目的是“培养更好的新闻记者，让他们办出更好的报纸，以更好地服务于公众……我的希望是新闻学院将提高编辑专业的标准……我希望开展一场运动，把新闻提高到一个学术性专业的层次。”根据普利策和哈佛大学校长埃利奥特的讨论，他们“提出了一套新闻学院的全部课程，即强调社会科学和人文科学方面的课程，辅之以新闻技巧方面的课程。”不过最终普利策的新闻学院并未建立在哈佛，而是捐给了哥伦比亚大学。
作为这种新闻教学观的首创者，普利策和埃利奥特的想法并非是无本之木、无源之水。19世纪末20世纪初的美国，完全市场化运作的新闻业竞争十分激烈，以致于普利策领导的报业集团在与赫斯特的报业集团竞争时，采取了“耸人听闻的手法追求轰动效应，煽动黄色新闻而出名”。在这种时代背景下，不少有识之士都迫切地感到需要提高新闻业的规范程度和记者的素质。一个合格的新闻记者，在当时看来应该首先是一个知识丰富、具有独立思考能力的民主社会公民，而这种素质需要大学里知识的熏陶、科学方法的培训。正是基于此，普利策自己选择了在大学建立新闻学院、提供专业教学的方式来培养合格的新闻记者，并与埃利奥特制定了以社会科学、人文学科为主，新闻技巧培训为辅的教学方案。
后来，美国的新闻学教育也正是沿着普利策、埃利奥特、布莱尔们的设计前进的。“在20世纪40年代，当新闻学院的鉴定工作进行之时，布莱尔理想的新闻学课程的观点成为鉴定新闻学院的标准。”
传播学的创建者施拉姆在1942年向密苏里大学汉彻校长提交他的新闻学院蓝图时，亦陈述了和布莱尔类似的新闻教学观：“我希望所看到的新闻学院将不会像其自身那般软弱，而是像这所大学一样强壮。不是一群教师和学生坐在这所大学的边缘地区，摆弄着他们的小玩意，在文章第一段拼凑着关于谁、什么、哪里和何时的情景描述——不是那样，而是一个处于这所大学的中心地带的学院，它会以这样的假设开始，即它所要造就的学生将是整个大学中最适合于理解和谈论他们所处的那个世界的学生。”罗杰斯在评价施拉姆这段话时说：“它并不是一种职业型的新闻教学观，而是呼吁一种布莱尔式的课程，即包括少量的新闻学方面的课程，大量的社会科学和人文学科方面的课程。”
布莱尔等人从理念和课程设置方面为新闻学添加了社会科学的背景，这对于培养高素质的新闻记者来说，无疑是更有效用的。而对于学生来说，这样的课程设置也更能够满足他们对世界的好奇心，建立更加全面的知识体系，掌握更加科学的新闻操作方法。因此，布莱尔等人建立起来的新闻学教育理念与课程标准具有标竿作用。
但即使布莱尔们为新闻学在研究型大学里的生存合法性作了种种努力，它依然无法消除其先天缺陷：它终究是职业教育性学科，而非研究性学科。布莱尔们只是将研究型大学里的新闻学教育精英化而已，其意在培养守护美国民主制度的高素质新闻记者。但新闻学本身“公认的职业学校的性质”却总是让它在高等大学里的存在受到挑战。
传播学的诞生或许一定程度是对新闻学的深化。它的诞生与第二次世界大战息息相关。二战“努力要求一种跨学科的方法，它往往是以传播问题为中心。因此，第二次世界大战为传播学的建立创造了条件。”拉扎斯菲尔德的大众传播效果研究、拉斯韦尔的战时宣传分析、勒温的群体动力学研究、霍夫兰的说服研究，为传播学奠定了理论与研究方法的基础。这四位学者被施拉姆喻为传播学的奠基人，其中拉扎斯菲尔德和勒温都是为逃避希特勒的迫害而来到美国。
作为传播学的集大成者，施拉姆的传播学观诞生于他在统计局和战时新闻局的15个月中；二战结束后，他从战时新闻局来到衣阿华大学，出任衣阿华大学新闻学院院长。他要求新闻学院从事研究，并且授予博士学位。随后，施拉姆又在伊利诺伊大学、斯坦福大学工作。在施拉姆的努力之下，传播学作为一门独立的学科，逐渐在这些大学建立起来。
除了战争直接催生了传播学外，美国早期新闻学教育的发展也对传播学成长为一门独立学科起了作用。可以说，传播学能够作为一门学科在美国大学里落地生根，其母体正是早于它40年出生的新闻学。尽管传播学的理论奠基人均是来自社会科学和自然科学，如拉扎斯菲尔德的研究领域是社会学，勒温是心理学，建立控制论的维纳和信息论的香农是数学系教授，但创立传播学的施拉姆则是从新闻学院院长的位置上创建了这门学科。传播学和新闻学的培养模式有一致的地方，即具有跨学科特征，其范围跨越了政治学、经济学、社会学、心理学等学科，且具有学术研究的性质，因此早期传播学的课程是嫁接于新闻学的课程之上，并从组织架构上隶属于新闻学院。同时，传播研究所具有的学术性质吸引了其他社会科学家们进入这个领域，这赋予了新闻学院的存在以更大的学术意义。
从新闻学到传播学，美国在20世纪建立起两门学科。它们均是立足于原有社会科学之上，同时又跨越了原有学科，起到了一种连接与沟通的效用。这两门学科也从其发源地扩散到南美、欧洲、亚洲的许多国家，成为两门世界通行的学科。
在了解了美国新闻学与传播学的发展历程后，我对新闻学教育的起源与方向有了大致的了解，对美国新闻学的教育模式也很认同。新闻记者并不是一门简单的技术活，也不是任何人都可以做好的工作。记者需要掌握一定的社会与人文学科知识，范围涵盖政治、经济、社会、心理、文学、历史、哲学，而这些知识也需要在大学里去了解、思考、获得。尽管中国的新闻学教育受政治环境等因素限制，没有做到如美国一般的自由与科学，但作为个体的学生却可以凭借自己的努力去学习——尽管效果有限，但总好于无知与盲目。
第二篇：新闻系自我鉴定
新闻系自我鉴定(精选多篇)
新闻系自我鉴定范文
由于经过努力的学习，现在我具备了适应社会工作的能力。就要毕业了，有必要对这四年做个自我鉴定。
学习一门专业，为的是学以致用，不为一纸文凭所困，这是我在开始自学之路时给自己确定的目标。几年来，通过学习新闻学专业，我已经能够把握基本的新闻要素，学会了评析新闻作品，并且能够写作一些新闻作品。在学习中，我发现新闻与法律之间的一些联系，写作毕业论文的时候，我选取了新闻与法律及道德之间的契合点，重点论述了加强新闻工作者职业道德建设方面的问题，虽然有些观点可能在学者眼中还显
得浮浅，难免有井底蛙见之嫌，但可敬的是，指导老师和答辩老师仍然对我在道德与法律关系问题上所作的论述给予了积极的评价，使我倍感欣慰。通过自学，我在新闻学和法律方面有了长足的进步，并且这些知识完全能够应用于工作，成为得心应手的工具。一些过去困扰我的老问题，用新的知识来解决，显得游刃有余。至此，我不得不庆幸自己在自学之路上选择了法律与新闻这两门当今显学中的翘楚，使得我的工作和学习变得丰富多彩。
思想上我要求上进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。
学习上，我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学中不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。正是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了xxx、xx、xxx等知识，很好地充实了自
己的业余生活，并为自己的将来打下良好的基础。到目前为止，我已掌握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有一定的了解，并具有一定的编程能力。
工作方面，我参与了校学生社区的建设与维护工作，使它成为同学们喜爱的校内站点之一。目前正在参与校远程教育的建设实践的经验让我在巩固已有知识的同时，更激起我强烈的学习欲望，让我不断进取，不断提高。
生活上，我生活俭朴，有着广泛的兴趣爱好。多多参加实践活动不断丰富和完善自己。
我希望将来找一份与自身知识结构相关的工作，如电视节目制作或是新闻等。我相信今后的发展空间很大，我还会更好地提高自己的素质。
在求学的这四年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，努力适应社会发展。
我是xx大学新闻系的好范文。在学习上，我孜孜不倦，认真学习专业知识，并多次获得校级的奖学金。平时也热衷于图书馆，除了阅读自己专业相关的书籍外，也不断全面地阅读各个领域的书籍。因为我坚信未来21世纪的人才应该是个全面发展的复合型人才。学科之间的不断渗入与融合更加强了对这一方面的要求。此外，在学习中我也很注重培养自己的自学能力，注重形成自己正确且又独特的世界观、人生观与价值观，坚定自己的信念，不断学习与拓展。
在专业上，我积累了深厚的专业知识，具有扎实的专业基础，能熟练掌握报纸排版编辑、视频编辑，对新闻摄影的理论与实务也有自己的了解与研究。此外，对于网页设计与photoshop图片处理也有一定的编辑能力。
在工作上，我积极利用寒暑假不断提高自己。在当地的广播电视台实习，使自己的实际动手与参与能力有了一定的提高，也从而培养自己的工作责任感与事业心，懂得团体合作与个人分工两者的重要性。
在政治思想上，我积极通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论。遵纪守法，不断学习马列主义，从而提高自己的道德与思想方面的修养。理论上的成熟是政治上成熟的基础、政治上的清醒来源于理论上的坚定。
四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。
自我鉴定 自我鉴定
这是一个快速生活节奏的时代，人们会了追求高品质生活会更加的努力拼搏，而计算机网络会更加的深入到每一个领域，改变大众的生活方式，因此，在校期间学习多种计算机软件应用与操作，如officexp
等办公软件，fireworksmx、photoshop等图形设计软件，internetexplorer、outlookexpress等上网工具，并能运用frontpage、dreamweavermx制作网页，自我鉴定 自我鉴定。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机常见的一些故障。
实习期间我能快速的适应公司的环境，融入企业的团体，用心跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都是从一个逐步的点到面的认识，我庆幸也感谢有这样一个实习的机会，能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的能力更加自信。
在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
在工作方面，我认认真真完成任务，我积极响应单位号召，结合工作实
际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野，自我鉴定《自我鉴定 自我鉴定》。
时间总是无情，在临别时，跟经理道别，跟同事道别，茫茫人海，也许以后都不再相见，但我会记住这段时间他们对我热心的照顾和无私的帮助，至此，我的社会实践圆满结束。其间还有太多种种是不能用言语表达的，但我会一直记得这次经历，并会牢记大家的教诲，在将来很好的鞭策自己，努力学习，努力迈向人生的新台阶。
这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。初踏社会便有了这么深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的大学，果然没错。展现在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
责任编辑：应届毕业生求职网
读了《网络公司实习自我鉴定》的人还读了:
1、简历范文：市场主管 marketing & sales director简历范文
2、关于简历的一些建议
3、市场相关应聘简历表格
4、用“九不”标准写简历
5、计算机专业毕业实习报告：初踏社会，迎接挑战
6、写简历宜遵循“十不要”原则_写作技巧
7、求职简历该怎么写_综合指导
8、点击简历五大关键词兼职经历要精不要多
9、如何写标准英文简历之学生简历
10、求职者类型：有工作经验者英语求职。
自我鉴定
我叫武佳，男，于1985年3月出生于山东省淄博市，汉族。2014年9月进入潍坊学院生物工程学院生物技术专业学习，2014年7月毕业，学制四年，2014年9月进入浙江理工大学刘新垣院士实验室攻读硕士学位，2014年4月毕业，共青团员。
2014年6月，本人参加了青岛事业单位考试，报考了青岛计量测试所-计量检测与研究4职位，有幸以优异的成绩进入到政审考察，现在我即将开始人生的另一段旅程，并逐步完成从一名大学生到事业单位工作人员这种环境和角色的双重转变和适应。为了能更好的走向工作岗位，让领导对我有更深的了解，现对自己以往的学习、思想、生活情况做如下小结。
一、思想政治方面
在思想上，本人认真学习科学发展观、领会党的路线方针政策精神，利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关
政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极向党组织靠拢，不满足于入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习。
二、学习方面
在学习期间，本人遵守国家法律、学校纪律，作为一名生物化学
与分子生物学专业的学生，在日常生活中以科学实验和理论研究为基础，培养自己的逻辑思维及分析解决问题的能力，通过刘新垣院士、钱程教授的指导、同学的帮助以及自己的努力，认真学习、打下了扎实的基础并取得了一定的成绩。
在认真学习专业知识的同时，我还积极参加各种学校和社会活动，锻炼了组织协调能力和人际交往能力，取得了
领导和老师的信任，增进了与同学间的友谊。
三、生活作风方面
在生活作风上，发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己；遵章守纪、团结同学、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的作风，勤勤恳恳，任劳任怨。
总结自己多年来的学习工作、生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如我刚刚踏出校园，步入社会。社会工作经验上还存在着一定的欠缺。这有待于在今后的工作中加以磨砺。在新的工作岗位上，我一定要继续加强学习，严格要求自己，在实践中不断提高自己的工作能力、应变能力、人际交往沟通能力等，力争做一名优秀的工作人员，为我国事业工作发展和壮大做出自己应有的贡献。
鉴定人：武佳
二ｏ一一年七月八日
附：
在学期间主要科研经历和个人荣誉
已发表论文
? ma l, liu j, shen j, liu l, wu j, li w, luo j, chen q, qian c.expression of mir-122 mediated by adenoviral vector induces apoptosis and cell cycle arrest of cancer cells.cancer biol ther.2014 apr 20;9.? 武佳，杨耿兵，李伟，娄文加，马清华，徐艳敏，钱程，刘立.真核生物表达成熟体mir-449a及其生物学活性的研究.浙江理工大学学报
科研经历：
2014.9-2014.5 浙江理工大学新元医学与生物技术研究所
在刘新垣院士、钱程教授的指导下，开展了利用aav进行基因治疗的相关前期工作。
独立开展了mirna与肿瘤发生、发展机理方面的研究。
2014.5-2010.3第三军医大学西南医院病理科
2014年至2014年3月参与了长江学者卞修武教授领衔、钱程教授担任课题组长的973重大专项《肿瘤干细胞在恶性肿瘤发生发展中的作用及机理研究》，担任实习研究员。
主要奖励：
? “挑战杯”大学生课外学术竞赛浙江省赛三等奖
? 浙江理工大学第一届研究生足球赛冠军
? 潍坊学院奖学金2次
? 潍坊学院优秀毕业论文
? 潍坊学院优秀学生干部
其他
? 计算机能力：熟练掌握word, excel, powerpoint 等ms-office办公软件 ? 语言能力： 普通话二级甲等和英语cet-6 420分
? c1驾照，5年驾龄，熟悉车辆相关知识和日常维护
? 组织协调能力：
? 参与了西南医院第二届肿瘤基础与新药研究前沿论坛及国家973计划“肿瘤干细胞”项目实施会的组织工作。
? 参加西南医院建院80周年庆典的外宾接待工作，全程陪同了d’antoney教授的中国之行。
大学毕业生自我鉴定范文
我是海口经济学院即将毕业的大三学生。在校期间，我一直努力学习各科知识，认真提高自己的专业能力，并积极参加校内外有意义的活动，为把自己培养成优秀的大学生和合格的社会人才而奋斗。通过近三年的大学生活，我收获了很多、成长了很多。
首先，我觉得大学生首先要学好专业知识、博览与专业有关的书籍资料。大学的课堂里每一科目的安排都有很强的专业性和连带性，同时也不失其独立性---这样在学习过程中就要求我们课前要做好系统的预习、课中要认真的分析、课后要全面的总结。另外，针对教材中
不懂或论述不清的地方，我要泡在图书管理翻阅相关书籍进而完善知识体系。正是这种对学习一丝不苟的习惯，使我获得了很多课外知识---深深的感受到大学图书馆就是知识的海洋。我相信：理论指导实践。有系统且完善的理论知识，这样一来在今后的工作中才能游刃有余。
其次，实践也是大学的一门必修课。老师同学常说：大学就是半个社会。在大学的校园里，除了学习还有很多这样那样的活动。这就给了我很多挑战的机会---学生会的竞选、学院歌唱比赛、英语演讲等。参加这些活动的过程中，我锻炼了胆量、口才，交结了朋友、学到了为人处世的方法尽而提升了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
再者，大学校园也是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着
被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
在大学间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。“学而知不足”是我学习、工作的动力。
通过这三年的求学生涯使我懂得
了很多，从天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，成绩已成为过去，未来属于自己。人生的道路还很长、很长，我希望能继续努力，不断提高和完善自己。
回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
第三篇：新闻系论文
电视娱乐脱口秀节目的创新研究
——以《天天向上》为例
新闻学双学位2007级 郑克玺 指导老师 龚莉萍
摘要：当前的娱乐节目普遍属于“愚乐”类型，存在缺乏思想、生命周期短、创新乏力等问题。湖南卫视2008年创办的《天天向上》对电视脱口秀节目类型进行了本土化改良，成为一档别具特色的娱乐节目。《天天向上》节目组在提高内容文化品质的前提下，融合各种类型典型元素的创新努力，将娱乐与传统文化相结合，拓宽了娱乐的概念，在主持人、传播方式、内部竞争的体制和机制方面均有创新，不仅赢得了市场，同时也得到了主流价值的认可。关键词： 娱乐节目；脱口秀；《天天向上》
Innovation In Television Entertainment Programs
——Take “day day up” for an example
Zheng Ke-xi
Abstract: The current general entertainment programs are “stupid fun” type, there is a lack of ideas, short life cycle, innovation fatigue and other problems.Hunan Satellite TV, founded in 2008, “day day up” type of TV talk show the localization improved, as a unique entertainment files.“day day up” program group to improve the quality of content and cultural context, the integration efforts of various types of typical elements of the innovation will be the combination of entertainment and traditional culture, broadens the concept of entertainment in the host, mode of transmission, the system of internal competition and mechanisms are innovative, not only to win the market, but also by the mainstream recognition of the value.Keywords: Entertainment;talk show;“day day up”
进入新世纪之后，“节目创新”成为各家电视台一再提及的关键词。但是，创新之路并不易行，在吸收已有节目的成功经验和开创崭新的节目形态之间如何实现调和，这从来就是一个左右矛盾的问题。从舆论环境或者制作成本上看，电视娱乐节目无疑是电视台实现节目创新的一个绝佳选题。但实际上，近几年中国荧屏上涌现出的优质娱乐节目并不多，其中湖南卫视于 2008 年创办的《天天向上》节目，成功地对电视脱口秀节目类型进行了本土化嫁接和改良，成为一档别具特色的脱口秀类娱乐节目，获得了极高的收视率和社会影响力。1.《天天向上》脱口秀的主要特点
1．1 独特的选题视角
电视节目的基本功能可以归结为两种，“一种功能是满足观众的求知欲望，另一种功能
①则是满足观众娱乐的要求。对于电视谈话节目而言，这两种功能虽然相互之间并非格格不入，但要把它们很好的融合在一起并非易事。作为一档娱乐脱口秀节目，《天天向上》在节目选题上倾向于对受众进行文化层面的影响和教化，如汉唐乐府、台湾民俗风情、道家养生等等。这些平日里普通观众无法了解的文化，都在节目里得到一一呈现。节目组的编导请来
②汉唐乐府的舞者，阿美族的原住民和道家学者，让观众在潜移默化中感受中华文化的博大精深，弥补了平日里没有机会接触的古典文化知识。如在“汉唐乐府”中，栏目组请来了多位宫廷表演艺术家，她们身着各个朝代的服装，操着各种古代乐器，让观众宛如置身在一千多年前汉唐宫廷中。再如在台湾原著居民的节目里，观众们更是深入了解到了台湾阿美族的民俗风情，听到了随口即来的山歌，看到了即兴而来的舞蹈，感受了阿美族居民的热情和豪爽。除了民俗和古代文化之外，栏目组还请来了道家学者。在这一期节目里，观众们在体会经典的同时还学到了很多道家独特的养身养颜秘诀。栏目组以宣扬文化为宗旨，不仅给观众带来了文化的享受，扩大了受众群，同时也提升了节目的品位和内涵。1.2节目内容从轻松娱乐到传承文化
美国学者尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中说：“我们的电视使我们和这个世界保持着交流，但在这个过程中，电视一直保持着一成不变的笑脸。我们的问题不在于电视为我们展示具有娱乐性的内容，而在于所有的内容都以娱乐的方式表现出来”。不能否认《天天向上》作为娱乐节目，主要目的在于娱乐。但是与追求纯娱乐的脱口秀节目不同，《天天向上》中还有一种寓教于乐的元素。没有目的性很强的教与学，但观众在无意识中了解各种行业的人士和他们的生活，自然增长了知识。李阳独特的教子方式；对击剑队访谈时了解到的一些简单的击剑知识；从医学院学生那里得到一些医学知识及医学生的学习和生活。此外还有上文提到礼仪教学班以娱乐方式传授的中华传统礼仪。曾有学者说，当信息通过戏剧化的形式表现出来时，学习的效果最明显，电视在这方面可以比任何其他媒介都做得好，这种说法有它的合理之处。《天天向上》在娱乐中的另一个新颖之处在于将人们原本认为很正式、严肃的职业拿来娱乐，把这些行业的工作人员拉到舞台上与主持人、观众互动。比如医学院的学生、未来的医生可以模仿刘德华、张学友唱歌；击剑队员与主持人以轻松娱乐的方式比击剑；空姐也可以站在舞台上诉说她们的生活、表演才艺等等，这些都是我们在生活中难以见到的。
2.国内首支男子偶像主持团体
2.1 主持群体的角色定位
《天天向上》的男主持偶像群有着明确的自我定位。班长汪涵控制表演节奏和话题走向，起智慧型领导作用；台湾艺人欧弟的加入是节目一大亮点，欧弟的机灵在节目录制过程中展现地非常明显，其歌舞全才的表演也很适合节目的综艺氛围；田源相对朴实的表现使节目避免了走向过于油滑的台湾式综艺路线；钱枫长相讨喜，却总是被人欺负，在节目中经常表演冷笑话串场；日籍主持矢野浩二和韩籍主持小五语言不多，但为节目提供了一个“国际化”方向。从观众的接受情况来看，从最早的八大主持精简到现在的六面体，主持群各司其职，既培养了主持人队伍也培养了观众的收看习惯，是一种很有意义的尝试。从主持群的人员配比上，我们可以看到除了各位主持个人风格以外，节目组也考虑到地域风格以及语言习惯的交互配合。在节目上，汪涵是湖南本地人，但擅长模仿全国各地方言是汪涵的一大优势；欧 ①②
浅析娱乐脱口秀《天天向上》的创新元素[J].文化万象.2010年第一期第245页
南部的阿美族自称Amis，而北部则自称为Pangcah太晚原住民的一个族群，也是目前台湾原住民中人数最多的族群。弟操持一口台湾腔普通话，语言风格也很接近我们熟悉的台湾综艺风格；田源来自北方，从长相到语言都比较贴近北方式审美标准；上海籍的钱枫表演科班毕业，长相英俊白净，性格却相对温和木讷，符合大家对海派男人的想象。在节目常设的即兴情景剧中，主持人以各自的地域方言进行角色设定，同时提过改变语调、语速来强化笑料，使节目取得更好的幽默效果。同时，在遇到来自于五湖四海的嘉宾时，方言也是主持人拉近彼此心理距离的机会，同时也给了观众很好的地域文化展现。2.2 主持群体的非语言符号特色
主持人的非语言符号，由主持人的语言伴生符、体态语言以及服饰语言等三要素构成。脱口秀节目中，主持人是节目能否成功的决定因素，在心态、谈话方式、行为方式方面，主持人不仅要切合节目风格，也要善于运用非语言符号，以平民化的姿态，减少与嘉宾和受众的距离感和隔膜，形成良好的互动。《天天向上》栏目的主持群自2008年组成以来，历经多番调整，目前已形成了以汪涵为核心的5位主持人，他们的非语言符号特色鲜明 2.2.1表意丰富的语言伴生符
将简单的即兴情景剧娱乐化。语言符号的伴生符，一般指语调的变换，声音的高低，语速的快慢，书面文字的字体、大小、粗细、工整或潦草等，均属声音语言或文字的伴生物，③也称副语言。该节目主要形式之一是即兴情景剧，在此环节中，主持人常运用各地方言，或发挥模仿才能，通过改变语调、声音高低或语速快慢的方式，使简单的即兴情景剧产生笑声不断的传播效果。比如《乘车礼仪》专题中，田源和汪涵即兴扮演两位难缠的旅客，两人分别用河北口音和长沙口音塑造了两个蛮不讲理的旅客形象，尽管语言内容简单平淡，但两人以凸显两地语调特色为突破口，用夸张的表演引得现场爆笑连连，气氛空前活跃，谈笑风生中让受众对乘车礼仪有了深入了解。如今，利用方言演绎即兴情景剧已成为《天天向上》的精彩看点之一。
2.2.2灵活多变的体态语言
将平淡的访谈过程生动化。体态语言指人的动作神情姿态等非语言符号元素，其所具有的释义性和表演性，能将抽象语言化繁为简、化平淡为生动。在《天天向上》栏目中，主持群各展所长，用特立独行的体态语言，把丰富的娱乐元素添加到访谈过程中，使访谈声情并茂地呈现在受众面前，牢牢吸引了观众的注意力。比如欧弟的街舞秀，汪涵的短拳，钱枫的鸵鸟入场，田源的即兴说唱，俞灏明的劲歌热舞，矢野浩二的开心舞，都已深入人心。各位主持人也在此过程中确立了风格各异的定位，汪涵的智慧幽默、欧弟的活力四射、田源的古灵精怪、钱枫的木讷搞怪、俞灏明的青春阳光，都给受众留下了深刻印象，这对树立节目品牌形象起到积极作用。2.2.3切合主题的服饰语言
将独具特色的品牌包装统一化。服饰语言指根据服装发型配饰等途径所传递的指征涵义及其信息。《天天向上》每期节目会结合主题采用独特的服饰设计，以一种颜色为基色，同时结合主持人各自的形象定位突出细节装饰上的变化。这就巧妙地将每期节目的主题与主持人形象结合起来，起到了突出主题和强化主持人形象定位的双重作用，彰显品牌包装的特色。如职场礼仪专题中，汪涵身穿白色西服套装，系黑色领花，其余四位主持人身穿款式一样的黑色套装，系黑色领结。这样的服饰语言，既风格切合主题，也突出了主持人的个性，同时保持了群体的统一性，形成独树一帜的品牌特色。
3.对娱乐元素的创新式培养
3.1邀独具特色的嘉宾
《天天向上》邀请的嘉宾，编导在选择时并不局限于国内，而是放眼望世界，从各个民 ③ 郭庆光：传播学教程［M］，北京：中国人民大学出版社，2007： 45-46 族、地区、国家来寻找栏目需要的嘉宾。不同地区的嘉宾汇聚到一起，在活跃场上气氛的同时，也展现了各个城市的风采，让各地嘉宾之间产生了互动。而坐在电视机前的各地观众，则因为有自己老乡的存在而更加关注节目。譬如在各大城市说唱歌手的节目中，各个地区优秀的说唱歌手分别用自己家乡的方言来为观众们送上了一顿视听大餐。除了城市之间的交流，栏目组还经常邀请各地名牌大学的优秀同学们在节目中“PK”。如中国协和医科大学PK香港大学李嘉诚医学院，中央戏剧学院PK美国杨百翰大学，四川音乐学院PK云南艺术学院等等。本来，节目里出现这些名牌大学的字眼已经很吸引人眼球，再加上“PK”二字。就更加令人期待。在这几期节目中，观众们在领略了名校大学生风采之时，也在不经意间学到了很多知识。如在医学院风云中，协和医科大学的同学们就教会观众很多健康知识和养生方法。而美国杨百翰大学的同学们则给观众们展现异国风情。这几期走进大学校园的节目更是为《天天向上》的收视群里增添了不少高校大学生，同时也扩大了受众的范围，为节目增添了许多青春与活力。在《广告明星》和《顶级声优》这几期节目把平日一些熟悉的陌生人请到台前来，让观众们看到了他们的庐山真面目。尤其是《顶级声优》不仅收视率超高，在网上也赚足人气。观众们见到了动画片里的“蜡笔小新”“叮当猫”“柯南”，还有影视剧里的“梁朝伟”“刘德华”“金三顺”。这些幕后的配音老师是一般观众根本没机会见到的，编导在此刻却安排他们原音重现，这着实让观众们大饱耳福。如当在《无间道》里为梁朝伟和刘德华配音的两位老师在节目现场现场配音时，全场观众发出长长的尖叫，气氛近乎疯狂。然而编导的巧妙远不止如此,他们还设计了不同的声音搭配不同的剧情或者用各地的方言来配音，如当“梁朝伟”遇上“蜡笔小新”，当“美少女战士”遇上“佐罗”等等。此时此刻的现场更是high到极点。那句《功夫》里的台词“我烧了你铺子”也重新成为年轻人的流行语。一般说来，如此高人气的娱乐节目多半是有超人气的嘉宾的支持，并且连央视的老牌节目《开心辞典》也换成明星作为挑战者。但是，《天天向上》的编导却不会凑这个热闹。这里请来的嘉宾不是明星，而是各个行业中的精英，大学生，消防员，列车乘警，空中飞行员。不同行业的嘉宾现身现场，也给观众带来了一定的威信效应。他们的确是普通人，但是又是那样的不平凡。这也给场下的普通观众带来了一种心理上的自我认同感。
CCTV经济频道《交换空间》的制片人曾说：“一个栏目如果想要做大做强，最终还是要
④跟社会的主流思想，和谐社会挂钩”。《天天向上》虽为一档娱乐性节目，但在教化作用上丝毫不逊色于那些一板一眼的教育性节目，德国著名演说家海因·雷曼麦曾经说过“用幽默的方式说出严肃的真理，比直接了当地提出更能为人接受” 3.2让受众在寓教于乐中接受知识
《天天向上》作为娱乐节目无疑是成功的，既给受众带来了愉悦的享受，又避免了节目的庸俗与空洞，特别是对于节目主题和嘉宾的选择，摆脱了以往娱乐节目中泛滥了的明星议题，而是请来许多生活在受众身边的人作为嘉宾，把平凡生活中的不平凡作为议题，带给了观众多元的视野，使观众在感受快乐的同时了解到了所不知道的精彩的平凡人生，以让人既熟悉又陌生的嘉宾职业秀为节目内容，通过嘉宾访谈与表演等形式，让观众了解各种行业中所蕴含的文明礼仪，探寻行业背后鲜为人知的故事，让观众对那些平日既熟悉又陌生的职业有了全新的认识。节目突破了以往电视娱乐脱口秀节目的制作模式与操作理念，既笑料百出 轻松幽默又不失文化内涵与丰富的知识，传递给观众的是积极的人生观、价值观、道德观、给人以思想上和知识上的启迪，这也是《天天向上》成功的地方。
4.娱乐节目需要实现良性转变
首先，这是我国电视媒体性质的要求。电视媒体在我国的媒体领域中占有重要的地位，④ 浅析娱乐脱口秀《天天向上》的创新元素[J].文化万象.2010年第一期第245页 其影响力已经毋需多言，因此国家对于电视媒体的要求必将越来越严格。在社会效应和经济效应面前，电视媒体所要承担的责任更多，所面临的困难更大。从若干个娱乐节目的被叫停到电视购物广告条例的出台，国家对电视节目可能产生负面影响的关注已越来越多，制度上也越来越规范。因此，电视娱乐节目必须要逐步摆脱庸俗的愚乐尴尬，向着既要好看又要对社会负责的方向上发展。
其次，这也是由受众需求变化所决定的。目前的观众，无论是本身的素质还是心理已经开始发生变化。对于娱乐节目而言，受众的心理已经不能与几年前同日而语，从欣赏表演到自身展现的要求，从最初的明星艺术到明星八卦再到自己的明星欲，从最初的任人摆布到现在对于话语权的要求等等，都表明受众的需求在发生着变化，这种变化与媒体的影响有着不千丝万缕的联系，一方面受众要求着媒体，另一方面也是媒体引导着受众，两方面相互作用，才导致了如今在电视媒体领域，媒体抱怨受众越来越难伺候，而受众则抱怨电视节目越来越不好看的局面。但变化已经发生，电视媒体特别是更新换代非常快的娱乐节目，必须面对受众的更高要求，将受众往健康向上的方向上引导，否则审美疲劳的频率会越来越快，而且节目越低俗，其生命期就越短。
参考文献:
[1]李琴.浅谈娱乐脱口秀节目的策划与创意——以湖南卫视《天天向上》为例 [J].大众文艺.2010 [2]季娴.浅析娱乐脱口秀《天天向上》的创新元素[J].文化万象.2010 [3]张琳.“山寨娱乐”中的学习和创新——以湖南卫视《天天向上》为例[J].当代电视.2010 [4]闫媛媛.刘爱静.《天天向上》——娱乐脱口秀的新发展[J].大众文艺.2009 [5]周尚梅.刘剑飞.从《天天向上》看电视娱乐节目的创新[J].新闻界.2009 [6]刘思文.论娱乐类节目访谈方式与技巧[J].新闻天地.2009 [7]洪雪.审视娱乐节目主持人的角色定位[J].艺术论坛.2010 [8]魏梦雪.试析非语言符号在电视娱乐性脱口秀节目中的运用——以湖南卫视“天天向上”栏目为例[J].传媒论苑.2010 [9]朱怡.以《天天向上》为例谈电视娱乐节目的类型创新[J].电影评介.2010 [10]付豫蓉.浅谈电视娱乐类节目的良性转向——从湖南卫视《天天向上》栏目的内容和形式说起[J].新闻传播.2010
第四篇：新闻系应届生自荐信
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您能抽出宝贵的时间来关注我的自荐信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我是XX大学新闻系的好范文。在学习上，我孜孜不倦，认真学习专业知识，并多次获得校级的奖学金。平时也热衷于图书馆，除了阅读自已专业相关的书籍外，也不断全面地阅读各个领域的书籍。因为我坚信未来21世纪的人才应该是个全面发展的复合型人才。学科之间的不断渗入与融合更加强了对这一方面的要求。此外，在学习中我也很注重培养自已的自学能力，注重形成自己正确且又独特的世界观、人生观与价值观，坚定自己的信念，不断学习与拓展。
在政治思想上，我积极通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论。遵纪守法，不断学习马列主义，从而提高自己的道德与思想方面的修养。理论上的成熟是政治上成熟的基础、政治上的清醒来源于理论上的坚定。我已获得了团员入党的推优资格，也已参加了业余党校的培训，并已合格。这都更加坚定了我的政治方向，继续努力向党组织靠拢。
在专业上，我积累了深厚的专业知识，具有扎实的专业基础，能熟练掌握报纸排版编辑、视频编辑，对新闻摄影的理论与实务也有自己的了解与研究。此外，对于网页设计与photosho图片处理也有一定的编辑能力。
在工作上，我积极利用寒暑假不断提高自己。在当地的广播电视台实习，使自己的实际动手与参与能力有了一定的提高，也从而培养自己的工作责任感与事业心，懂得团体合作与个人分工两者的重要性。
四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信自己能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且不断学习，不断完善自己，尽心全力做好工作。给我一次机会，还您一个惊喜!选择我，没错!
此致
敬礼!
求职人：
第五篇：新闻系大学生求职信
尊敬的xxx公司领导：
您好!
首先感谢您能抽出宝贵的时间来关注我的求职信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。从一进大学，我就努力地锻炼自己各方面的能力，培养自己成为一个德才兼备的、全面发展的、适应社会需求的高素质人才。
在政治思想上，我积极通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论。遵纪守法，不断学习马列主义，从而提高自己的道德与思想方面的修养。理论上的成熟是政治上成熟的基础、政治上的清醒来源于理论上的坚定。我已获得了团员入党的推优资格，也已参加了业余党校的培训,并已合格。这都更加坚定了我的政治方向，继续努力向党组织靠拢。
在学习上，我孜孜不倦，在2006年和20XX年都获得了校级的两次奖学金。平时也热衷于“泡”图书馆，除了阅读自己专业相关的书籍外，也不断全面地阅读各个领域的书籍。因为我坚信未来21世纪的 人才 应该是个全面发展的复合型 人才。学科之间的不断渗入与融合更加强了对这一方面的要求。此外，在学习中我也很注重培养自己的自学能力，注重形成自己正确且又独特的世界观、人生观与价值观，坚定自己的信念,不断学习与拓展。
在专业上，我积累了深厚的专业知识，具有扎实的专业基础，能熟练掌握报纸排版编辑、premiere视频编辑，对新闻摄影的理论与实务也有自己的了解与研究。此外，对于dream wear网页设计与photoshop图片处理也有一定的编辑能力。
在工作上，我积极利用寒暑假不断提高自己。在当地的广播电视台实习，使自己的实际动手与参与能力有了一定的提高，也从而培养自己的工作责任感与事业心，懂得团体合作与个人分工两者的重要性。
四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且不断学习，不断完善自己，尽心全力做好工作。
此致
敬礼!
求职人：
XXXX年XX月XX日
点击咨询 