美术活动：国宝大熊猫

第一篇：美术活动：国宝大熊猫

活动名称：国宝大熊猫（以艺术领域为主）活动要求：

1、有兴趣地欣赏中国画，初步体验其独特的绘画风格。

2、知道熊猫是中国的国宝，尝试用毛笔画出熊猫明显特征。活动准备：

1、幼儿收集中国画作品，了解画面内容及作者

2、仿真熊猫一个及中国画熊猫若干幅

3、宣纸、毛笔、墨汁、瓷碟、红色水笔等。

4、古琴背景音乐 过程与指导：

一、欣赏中国画，体验其绘画风格

1、回忆中国画

提问：还记得上次我们一起欣赏谁的画？

我们把这些用毛笔画的画叫做什么画？ 小结：齐白石爷爷最喜欢画中国画。

2、幼儿介绍中国画

导入：今天有小朋友带来了自己收集到的中国画，请他们来介绍一下吧！提问：他带来的是谁作的画，画名是什么？

小结：听了小朋友的介绍，我们又了解了一些国画家和他们的作品，各有各的特点，我们中国人的国画真了不起！

二、尝试使用中国画的工具材料画熊猫

1、出示熊猫，知道熊猫是中国的国宝 提问：看看这是什么？（熊猫）

小结：熊猫是我们中国特有的一种可爱的动物，它被我们成为“国宝”。今天我们也用毛笔来给熊猫画个像

2、观察熊猫的外形特征

提问：谁来说说熊猫的长相特点（头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾）

小结：熊猫张得胖胖的，圆圆的脑袋胖胖的身体，身上有黑和白两种颜色，除了耳朵、眼圈、鼻子和嘴巴，短短的四肢和尾巴是黑色的，其余部位都是白色的，模样十分可爱。

1、看教师示范。步骤一：画头部

（1）用笔尖蘸足浓墨先画好等距离的四个墨点（即耳朵和眼睛）

（2）贴着上面两个点（耳朵）的下边用淡墨画一个圆并围进下面的两个点（眼睛）。（3）在下面的两个点（眼睛）之间画一个小小的工字（鼻子和嘴巴）步骤二：画身体

（1）侧峰画四只脚：在面部下面等距离画四个大一些的点，侧峰运笔，线条粗，稍有方向上的变化。

（2）中锋画身体：用淡墨清扫连接四只脚。

4、幼儿作画

（1）提醒幼儿用浓、淡墨作画。

提出要求：桌子上有一碟墨汁，画画时用毛笔喝一大口墨汁，如果太浓了就喝一点点水，如果太淡了，我们就再用笔尖舔一下墨。（2）鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。（3）熊猫喜欢吃什么？引导幼儿添画竹子

（4）画完后用红色的水彩笔画个方块，在里面签上自己的名字当印章

三、展示评价作品

提问：我们一起来看看，哪只熊猫的姿势最有趣，它在干什么？互相讲讲熊猫的故事。（幼儿自由分享）

第二篇：《国宝——大熊猫》教案

《国宝——大熊猫》教案

《国宝——大熊猫》教学设计

教学目标：

1．通过阅读，了解大熊猫的特点习性和特殊价值。

2．感受本文形象生动的说明特点。

3．强化保护濒危动物的意识。

教学重点和难点：

1．理解本文的说明顺序。

2．了解大熊猫的特点习性。

3．理解拟人的手法和形容词的运用。

前准备：

在学生预习基础上，读文，写生字词。

学生自读文，预习讨论题。

介绍大熊猫的图片。

制作。

教学设计：

教学过程设计

第一时

（一）导入：熊猫的图片

（二）预习文

1．收集有关大熊猫的资料。

2．查阅工具书，能够顺畅地熟读文。

3．熟读文，学生自己概括大熊猫的外形、分布、生活环境、习性、繁殖、现状等知识。

4．画出有代表性的能表现大熊猫特点的句子。

．编写文结构提纲，理清思路，了解大意。

（1）文信息图

（2）文结构

第一部分：说明大熊猫在外国“贵宾”待遇和人见人爱的特点，为我国特有的珍稀动物。

第二部分，介绍大熊猫、体态可爱生长环境和生活习性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。

第一层（第6段至7段）从体态、毛色和长相、神态的角度描写大熊猫的可爱形象和国外受到的欢迎。

第二层，简要说明动物园里的大熊猫不习惯于人工饲养的原因。这是一个过渡段。

第三层，具体说明我国野生的大熊猫的生长环境、生活习性、活动范围。

第四层，介绍大熊猫的繁殖情况。

第三部分，介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。

（三）文说明顺序

从全文看，紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明；在结构上按由果到因的逻辑歹顷序来安排组织材料。开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”“数量稀少”“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。从第二部分和的第三部分看，在介绍大熊猫作为一般动物的概念，介绍了大熊猫生活习惯和繁殖情况之后，又特别介绍了大熊猫有别于其他动物的特殊的价值是为一般到特殊的介绍方法。就的第三部分看，在介绍大熊猫的生存环境、食性特点、活动范围和繁殖困难等外部条和内部因素后，指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护，这又是由因到果。

（四）阅读提示，小组讨论：

本文1-7段主要是说明大熊猫的什么特点？

哪些段落介绍了野生大熊猫的生长环境和生活习性？

3．大熊猫具有怎样的珍贵科学价值？

4．读完此文，你认为大熊猫能否成功繁衍生存下去？从文中看有哪些不利因素和有利因素？

（五）感悟文，理解吸收。

1．朗读自己喜欢的语句，说说为什么喜欢

2．根据自己收集的资料，对文做补充，比一比：哪一组又多又详细。

3．查找我国13个大熊猫自然保护区，联系文，用简要的文字说说建立保护区的意义。

4．准备辩论会：可以教师推荐论题，也可学生自主命题。

（1）推荐题目：是否可以通过克隆技术拯救大熊猫这一物种。

是否继续把大熊猫作为“和平大使”赠送出国。

（2）自主选择正反方，自荐或推选辩手、主持人等。

（3）各方收集资料，为辩论充分准备

第二时

1．充分准备辩论会：

（1）教室安排

（2）辩论内容准备

（3）主持、评委。等

2．召开辩论会

（1）主持人开场白。

（2）辩论

（3）主持人结束语。

（4）评委宣布结果

布置作业：

（1）日记：谈谈自己在这次辩论中的得失。

（2）根据资料，仿照生物书体系，编写一篇生物文：介绍大熊猫的知识。

（3）写倡议书：主题：保护野生动物。题目、内容、形式自定。

后语文实践活动：

1．参观动物园的大熊猫，或观看专题片《国宝——大熊猫》，结合文上学到的知识，在小组里向同学说一说自己心目中的大熊猫。

2．办一期手抄报，画一些图片，介绍有关大熊猫的知识。

3．把大熊猫当作你的朋友，给他写一封信，表达你对他的问候和关心。

开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。

附教学资料

关于大熊猫

1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫被选中作为会徽的图案，是因为它稀有珍贵，只有中国的个别地区才有。因此，中国的大熊猫还常常作为“和平大使”带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重。对于面临濒危的大熊猫而言，虽然受到世界人民的关注，但是环境的破坏和森林的砍伐严重影响着大熊猫的生存质量。因此，对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫的生存现状，为保护这一古老的物种献计献策。

美丽的大熊猫是古代动物的孑遗。更新世晚期，地球气候转冷，当时的剑齿象、剑齿虎等几乎“全军覆没”，唯有大熊猫在高山深谷中留存下来。从1974—1989年，大熊猫的栖息地已消失了一半。据调查，大熊猫野生数量仅1000余只，且被分割成20多个孤立的小种群。世界各国人工圈养的大熊猫，数量约为120多只。有数据显示，全国大熊猫栖息地在２０世纪９０年代确实比７０年代下降了６１．７％。

熊猫的种群数量少，导致大熊猫寻求配偶机会少，近亲繁殖多。加上繁殖和哺育的艰难，幼仔成活率很低。遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫在适应环境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。

人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存构成了极大的威胁。

更为严峻的是，森林被大面积采伐，使得大熊猫栖息地面积日益缩小，环境极其恶化，栖息地已退到高山深谷的尽头，无路可退。是人类破坏了它生存的整个基础和社会结构。998年长江水灾后，国家决定在长江中、上游地区停止对森林的采伐，这对大熊猫的生存来说无疑是最好的福音。一旦没有了人类的干扰，这个物种就会通过它自己的能力来逐渐恢复种群，恢复的速度甚至会比我们想象得快。它们的生存需要稳定的栖息地。

“保护大熊猫不仅限于增加它的数量，其意义在于保护以它为代表的整个生态系统，生态系统保护下来，各种生物也就保护下来，水土资源也保护了下来。大熊猫是自然保护的象征，因此对大熊猫的保护就是保护我们自己的未来。”

网上查找有关图片。

教案点评

建议指导学生进行自主学习，在自主学习中体会发现的乐趣，了解我国大熊猫的有关知识。

可进行分小组的调查研究，挟持调查报告，关注我国大熊猫的生存现状。也可举行一次为话题的辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。

重点理解本文作为一篇科普说明文，作者为了增强的形象性、生动性，准确使用形容词和动词，生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突现了它可爱、机警的特点。同时还运用拟人、排比等多种修辞手法，形象生动地说明大熊猫“体态可爱”特征。此外，还结合有关内容穿插了一些关于大熊猫的故事，也丰富了的内容，增添了的情趣，使更具有可读性。都是教学中的重点。

第三篇：国宝——大熊猫》学案

《国宝——大熊猫》教案

教学目标：

1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因；

2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识；

3.学习形象生动的说明方法。教学重点:

1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因；

2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识； 教学难点: 理解本文表达上的特点。

课前准备：组织学生观看以熊猫为主题的录像片断，增强学生对熊猫的感性认识。

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道有“食肉和尚”之称的动物是什么动物吗？师揭谜。让学生说一说自己知道的一些关于熊猫的特点、生活习性等方面的知识。也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。

二、检查预习1.了解作者与作品。2.给下列加横线字注音。

濒危（）璀璨()繁衍（）分娩（）邛崃（）仔熊猫（）翌日（）孤僻（）

三、自学质疑

1.引导学生在自学的基础上提出疑问，学生互助解决，师作适当点拨。2.重点引导解决下面问题：

从标题入手，初步了解文章所写中心。引导学生看课文标题，引发学生思考：本文用“国宝——大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义？其中的破折号起什么作用呢？

点拨：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意：

四、交流展示

（一）熟读课文之后，你能筛选有效信息，选择感兴趣的话题，介绍“我”吗？

1.我的家族史

2．我的“家”

3．我的明星路

4．我的名字由来

5．我的外貌

6．我的饮食习惯

（提示：尽量运用课文中生动的词句）

（二）引导学生把握说明的思路和顺序 点拨:（思路）前三段概说珍贵原因 外形特点：可爱

7．我的生儿育女

8．我的价值

生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多

生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处 活动范围：随季节交替而改变活动范围 繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔 生活历史古老：活化石（顺序）：由果到因的逻辑顺序

五、合作探究

1．本文从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因，各用了哪些说明方法？试举例（根据学情，可引导学生学习本文生动的说明方法：引用、打比方、列数字、作比较、诠释等，以及拟人、排比等多种修辞手法。不必过细分析，重点指导朗读文中形象生动说明的语句）

2．比较探讨（结合第一题引出）：

大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉。（《国宝——大熊猫》）

体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。（《辞海》）

点拨：课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布作了详细的描写。运用了拟人、比喻等修辞手法，比《辞海》的介绍更生动，更形象。加上描写了人的心理感受，更突出了大熊猫可爱。并引导学生体会说明文语言的生动性与准确性。

六、迁移应用

结合课文以及你所了解的有关情况，请你谈一谈大熊猫的生存现状？讨论建立保护区的意义。

（大熊猫生活现状:学生可根据有关资料，围绕大熊猫濒临灭绝，阐述自己的观点。）

七、教后笔记

第四篇：《国宝大熊猫》教案

《国宝――大熊猫》 教案

一、学习目标

1、自主学习,了解大熊猫的有关知识。

2、感受说明文语言的准确与生动。

二、教学时数

一课时

三、教学过程

（一）导入新课

叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（打一动物）谜底：大熊猫

（二）检查预习

1、走近作者

2、检查生字词：

（三）一读课文，整体感知

编写课文结构提纲，理清思路，了解大意。

第一部分(第l至5段)：说明大熊猫在外国“贵宾”待遇和人见人爱的特点，为我国 特有的珍稀动物。

第二部分(第6至16段)，介绍大熊猫、体态可爱生长环境和生活习性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。

第一层（第6段至7段）从体态、毛色和长相、神态的角度描写大熊猫的可爱形象和国外受到的欢迎。

第二层(第8段)，简要说明动物园里的大熊猫不习惯于人工饲养的原因。这是一个过渡段。

第三层(第9至13段)，具体说明我国野生的大熊猫的生长环境、生 活习性、活动范围。

第四层(第14至16段)，介绍大熊猫的繁殖情况。

第三部分(第17、18段)，介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。

（四）二读课文，提炼总结

1、齐读课文1至7自然段，说说大熊猫珍贵的主要原因：

2、熊猫的野外生活（快速自由的朗读8—16小节，并说说这一部分让你了解了哪些内容？）

3、读17自然段，画出直接点题的句子。

（五）再读课文，感受语言

找出自己喜欢的句子，谈谈理由？（要求：从修辞及说明文语言特点等方面进行阐述）

（六）学以致用

给咱亲爱的熊猫朋友说一句话，表达你对他的问候和关心。

第五篇：国宝大熊猫作文

国宝大熊猫作文15篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的国宝大熊猫作文，欢迎阅读与收藏。

国宝大熊猫作文1

大熊猫是一种人见人爱的动物，是我国的国宝。说到大熊猫，我就会想到它那憨憨的神态，滑稽的样子，毛茸茸的身体，真是可爱极了！大熊猫全身有两种颜色，一种黑色，一种白色。它的头部和身体都是白色的，眼圈和耳朵，四肢都是黑色的，眼睛就像戴了一副很好看的墨镜。

你们知道大熊猫喜欢吃什么吗？大熊猫是哺乳动物，大熊猫喜欢吃肉，但它更喜欢吃竹子，偶尔它也吃会其它的食物。大熊猫简称“熊猫“，你们知道大熊猫的家在哪吗？我来告诉你们吧。四川、甘肃、陕西都有，四川雅安还有一个大熊猫基地。为了保护大熊猫，我国建立了卧龙大熊猫自然保护区和佛坪大熊猫保护区。

熊猫是我国的国宝，也是人类的好朋友。我们每个人都要行动起来，保护大熊猫，同时也要保护好我们身边其它的小动物。

保护动物，从我做起！保护动物，人人有责！

国宝大熊猫作文2

中国有许许多多的动物。但我最喜欢的动物是我们的国宝大熊猫。

大熊猫在地球上生存800万年多了，被誉为“活化石”和“中国国宝”。因为大熊猫的数量是非常稀少的，它是国家一级保护动物，而且人工繁殖难度很大，成活率低，数量在下降，所以称为“中国国宝”。大熊猫天生长着一对黑眼圈，就像是戴着一副墨镜。其实它天生就是近视眼，它是靠灵敏的嗅觉和听力来寻找食物吃的。大熊猫还是一个很懒的动物。它一吃完东西就爬到树上休息。大熊猫的皮毛是黑白色的。黑色的四肢可以让它在黑暗中躲开敌人，白色的皮毛可以让它在雪地里隐藏。大熊猫分布在四川，陕西和甘肃等地区，是我们中国独有物种。中国世界各地赠送大熊猫，为世界人民还建起了友谊的桥梁。大熊猫还称为“和平使者”和“快乐之星”，它在的那个地方就会给那里的人带来无限的快乐。

你看，这就是我们的国宝大熊猫。你们是不是也像我一样喜欢它？

国宝大熊猫作文3

在这个生机勃勃的大自然里，有许许多多可爱的动物，比如：小白兔、长颈鹿等等。但是我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫!

大熊猫的样子超级可爱。它的脑袋胖乎乎的，身子也胖乎乎的，连它的四肢也是又短又胖，超级可爱。脑袋上的耳朵每时每刻都竖着。它的上半身是黑色的，像穿了一件小马褂，它有一双黑眼圈，像带了一副墨镜，酷酷的。

大熊猫最喜欢吃竹子。一只成年的大熊猫一天至少要吃几十斤竹子和竹笋。大熊猫通常走路很慢，但只要吃饭的时候，比谁跑得都快。它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上狼吞虎咽地吃。它们还用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃。

大熊猫特别贪玩，每次工作人员去它们喂食物的时候，它们总是抱住工作人员的小腿不放。它们也非常喜欢爬树，它们一会儿爬上去，安逸的趴在树上看看风景，一会儿爬下来，懒洋洋地躺着呼呼大睡……

这就是我们国宝——大熊猫。

国宝大熊猫作文4

我国的大熊猫是世界上濒危动物之一，它在地球上己经生存了八百多万年了，现在主要分布在四川，陕西和甘肃的山区。

熊猫是一种珍贵的动物很惹人喜爱。大熊猫的.毛光亮服帖，一身雪白间或有几处黝黑的毛色，仿佛是特意设计好的。两个耳朵拼起来好像一个太阳。眼睛上的黑眼圈像熬夜熬出来的一样，鼻子就像一个发霉发黑的蒜头，嘴巴里长着锋利的牙齿。

大熊猫吃竹子的时候，需要先把皮撕开，再把里面的心弄出来，平时它得吃200到300千克的竹子才能饱，这让我非常吃惊。而且你别看它胖，它可是个爬树小能手，轻轻松松就可以爬到10米高的树上。而且它在海拔2千米的地方，每小时跑步达40英里。说它是一个灵活的胖子一点也不奇怪。而它们现在也濒临灭绝，因为它们赖以生存的竹林因为人们的需求而缩小。好在人类开始保护它们了，不然我们可能再也见不到它们了。

让我们一起来保护大熊猫和其他濒危动物吧！

国宝大熊猫作文5

大自然中，有许多珍贵的动物，其中最珍贵的是——大熊猫。

大熊猫的样子很可爱，圆圆的黑色的小耳朵。大熊猫全身一共有八处黑色，剩下的全是白色，就像穿了一件黑白相间的大棉袄。大熊猫的脚长大约有15厘米，手长约有13厘米，它的手和脚都不长，它却的差不多比人还高。

大熊猫很爱睡，每天除去吃东西的时候，剩下的差不多全在睡觉。它每次吃东西后就会睡二或四小时。它睡觉方式有很多，比如平躺，侧卧、俯卧、伸展或蜷成一团，都是它喜好的睡觉方式。

大熊猫别看它笨重的样子，其实，它可是非常灵活，能够把自己笨重的身体摆成各种各样的姿势。最喜欢的姿势是把腿撑在树上，并用自己的手遮住眼睛。

大熊猫爱吃的有大箭竹和华西箭竹，还会吃其他的50多种植物。

大熊猫已有800万的历史了，是中国的“活化石”和国宝。大熊猫真是个历史悠久的珍贵动物。

国宝大熊猫作文6

大熊猫为什公要叫大熊猫呢？原来大熊猫最初定本名叫猫熊或大猫熊，意思是它的脸型似猫那样圆胖，但整个体型又像熊，有的甚至把它隶属于熊科。由于在20世纪50年代前，中文的书写方式是直书，认读是自右到左，而改为横书后则从左到右，当1939年四川北碚博物馆展出时说明标题用横书，名猫熊，而当时参观者习惯了直书自右到左的认读，误认为熊猫，久之也就习以为常的把猫熊更名为熊猫了。

大熊猫长什么样呢？大熊猫有黑白相间的体色；有圆圆的脸颊；有大大的黑眼圈；还有胖嘟嘟的身体和内八字的行走方式。

大熊猫的饮食习惯可谓是独一无二的呢！大熊猫最爱吃高山地区可以找到的各种竹子，不过它最喜欢吃冷箭竹和华桔竹啦！因为这两种竹子比较嫩、比较脆，营养丰富，口感好，大熊猫偶众也吃肉呢！

大熊猫可真是睡觉大王啊！它除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过的。在野外，大能猫在每两次进食的中间睡2-4个小时，平躺、侧躺、俯卧，伸展或绻成一团都是它们喜好的睡觉方式呢！

大熊猫可真是憨态可掏、笨拙可爱啊！

国宝大熊猫作文7

你们知道我国国宝是谁吗？对啦！就是大熊猫！

它分别有黑白两种颜色，胖乎乎的身体，走起路来慢吞吞，一看就是不喜欢运动，还有两个大大的黑眼圈，就像戴着一副墨镜，可帅了！墨镜里面有一双亮晶晶的小眼睛，它的一双耳朵是黑色的，像一个蜗牛的壳。

他最喜欢吃竹子了，爱吃竹叶，竹笋等，有的时候也吃肉哦！

它其实是有近视的，有很多人都不知道吧！吃东西是用鼻子来闻的，然后大口大口的吃，有时还会用爪子来刨竹笋呢！

它为什么是国宝呢？因为它的种类很稀少，而且只有中国才有，至今已经有800多万年的历史了！你是不是也觉得太久了？

它们大都生活在四川、陕西、甘肃等地方。现在我们把大熊猫送给美国、英国、日本等地方，让外国朋友也感受一下我们大熊猫的可爱，每到一个地方都会有很多的“粉丝”。可是它们到了别的地方会开心吗？应该会的，因为有大熊猫的地方人们都很开心，大家也都很喜欢它。

其实它们也会生宝宝的，生完后又送回中国，然后快快乐乐地成长。

我也很大熊猫，希望它们开开心心的，有机会我还会去看它们的！

国宝大熊猫作文8

你知道吗？大熊猫已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，“和平大使”和“中国国宝”。

大熊猫的样子特别可爱，它身上毛茸茸的，像穿着一件半黑半白的小棉袄。胖乎乎的脑袋上，有一对又黑又圆的大耳朵。一直竖着，好像在听着什么。它还有一双乌黑的大眼睛，乍一看，还以为是它戴了一副黑黑的墨镜呢！

大熊猫喜欢吃竹子和竹笋。但是，你要记住，大熊猫以前是一种吃肉的动物。只不过由于生存环境恶劣，它们找不到肉吃，只好进化为吃竹子了。

由于大熊猫要吃许多的竹子才饱，所以它一天大部分时间都在吃。大熊猫吃竹子的样子憨憨的，一会儿爬上树去找竹子吃，一会儿去其他的熊猫那里抢竹子吃，一会儿去竹林拔竹子吃。

现在，全世界的大熊猫只有一千五百多只了。如果人们不保护它，可爱的大熊猫迟早要像恐龙、猛犸象一样灭绝的。所以，让我们一起保护大熊猫、保护小动物、保护大森林，保护大自然吧！

国宝大熊猫作文9

大家都知道我们国家的国宝大熊猫吧。且听小女子向你们一一道来大熊猫之事。

大熊猫肥硕似熊、丰腴富态、头圆尾短，雄性个体大于雌性。头部和身体毛色黑白相间分明，躯干和尾巴都是白色的，两只耳朵和两只眼睛、四肢和肩胛部全是黑色，腹部是淡棕色或灰黑色。

大熊猫喜欢单独行动。性情温顺、并且行动缓慢。大熊猫一天之内有一半进食时间，剩下一半时间多数在睡觉。每天两次定时喂食，平躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团是它们喜好的睡觉方式。

大熊猫毛密而有光泽，耐寒。喜欢吃竹子、竹叶或竹笋。当大熊猫吃竹子时，它会先把嫩绿而又有汁水的竹子掰开，接着咬住竹子，然后边用手拿着边疯狂的吃着，等到吃饱了后就会懒洋洋的睡一觉。睡觉的时候他还会翻来覆去，这时，你会以为它已经醒了，实际上它还在睡觉。因为该动物群的许多种已经灭绝，而大熊猫却一直活下来，所以大熊猫有”活化石"之称。

姿容可掬、行动逗人喜爱的大熊猫，是人们最喜爱的野生动物之一，现在已被世界野生生物基金会选用作会徽。

国宝大熊猫作文10

想要了解熊猫宝宝就要先了解大熊猫。大家可能只知道其中两个原因。那我就来讲讲为什么熊猫是我们中国的国宝。一是因为它只有中国才有。二是因为它很少。三是因为它历史悠久，已经有八千万年的历史了。四是因为大熊猫的品种非常特别。许多年来专家都在争论熊猫是属于什么科的，后来才被判定为熊猫科。

你知道为什么熊猫那么少吗？很不会带宝宝。有些熊猫甚至连自己生下来的是什么东西都不知道。当大熊猫生下两只小熊猫的时候，它只会养其中一只最大的。

现在我来说说熊猫宝宝。刚生下来的熊猫宝宝和裸鼹鼠有点像，也是粉色的，小小的。不过熊猫宝宝的皮肤会平点，头更像小狗。

有些人会觉得刚出生的小熊猫一点也不可爱，不过我个人觉得刚出生的小熊猫也挺可爱的。再过几个月，熊猫宝宝就会长成小版的大熊猫。

国宝大熊猫作文11

我们开始写作文前，先来玩个小游戏吧！是猫不捉鼠，墨镜不离眼，要问爱吃啥，最爱鲜竹叶，打一动物？没错，他就是大熊猫。

说起大熊猫，大家应该都不陌生吧，它胖嘟嘟的身体，可爱极了。脑袋大大的，像一个皮球，脸上的八字型黑眼圈就像一幅黑色眼镜，还有一个圆圆的小尾巴。大熊猫主要吃竹叶，竹笋，玉米杆等。

大熊猫为什么是国宝呢？那是因为大约在800万年前，它就已经存在了，大熊猫却克服了种种困境，生存了下来。绝对称得上是“古化石”的，我们国家一共把23只大熊猫赠送到九个国家，这是一种传达和平友好的信号。

在我们国家向他们赠送大熊猫的同时，他们接收到了我们国家的和平交流信号，也陆续的反过来向我们国家赠送他们国家的珍贵礼物，为我们国家的外交交下了不可磨灭的功劳。

大熊猫是我国的一级保护动物，数量也极为稀少，我们不要去伤害它们，让大熊猫能够快速的繁殖。

国宝大熊猫作文12

大家好，知道我是谁吗？对啦，我是以白色为底色，胸、四肢、眼睛、耳朵都是黑色的大熊猫。

大家都知道我是中国的国宝吧？我们只有中国才有，非常稀有，是国家一级保护动物。你们可能在外国的动物园也见过我们，那是中国为友好交流作为礼物送给这些国家的，有美国、日本、新加坡等。

我一般吃竹子、竹笋等。你们别看我一直吃，不是因为自己是“吃货”，而是因为消化系统跟食性的关系，必须不断进食才能维持自身代谢。我们一只100公斤的成年大熊猫，在一天里能吃掉10千克~18千克竹叶和竹竿，或者30千克~-80千克的新鲜竹笋，同时排出10多千克的粪便，你们说是不是很惊人？

大家了解我了吗？我就是一只爱竹子、爱睡觉、会爬树又专注卖萌的熊猫。

国宝大熊猫作文13

大熊猫一般生活在四川、陕西和甘肃，是哺乳动物，而且它们还是中国的国宝呢！

大熊猫有圆圆的脸蛋，毛茸茸的身体，还有一个像绒球一样从尾巴，可爱极了！你别看大熊猫懒洋洋的，调皮起来能把你肚子笑痛呢！它们有时会滑滑梯，只见它们一个倒栽葱下去冲出去好远；它们会慢慢爬到树上荡秋千，荡着荡着，树枝断了，它“咚”一下摔在地上；它们还会抱在一起打架，打着打着，一方就投降了；有时它们饿了，没食物了，它们就会跑到工作人员跟前要吃的。如果工作人员不给它们吃的，它们会抱住工作人员的腿不撒手，直到工作人员喂它们为止。

大熊猫睡觉的样子最好笑。它们有时趴着睡，有时侧着睡，有时坐着睡，有时边躺着睡边抓抓肚子，像梦见了美味的竹子。

你别以为大熊猫是素食主义者，虽然它们平时都已竹子为食，但它们也会吃肉。它们不吃肉的原因是：冬天太冷了，许多动物都在冬眠，它找不到食物。如果大熊猫抓到竹鼠，就会把竹鼠吃了。

你觉得我们的国宝是不是很可爱？如果你想和大熊猫交朋友，就请你先保护好它们，因为它们数量很稀少！

国宝大熊猫作文14

黑色的绒毛，小山似的耳朵，再加上黑眼睛就是我大熊猫了。

我们大熊猫的祖先是吃肉的，叫做始熊猫。我们至今已经有8，000，000年历史了，可能有人会问为什么你们的祖先吃肉，而你们现在吃竹子呢？这是因为冰川17，我们的食物越来越少，所以我们吃竹子也是迫不得已呀！我们现在的数量极其稀少，是人类把我们的竹林砍掉了，所以我们吃不饱。还好有良心人发现了这一切，将我们列为了一级保护动物，还让我们成为了中国的国宝。

为什么说我们可爱呢，是因为我穿着黑白相间的毛衣，戴着一副墨镜，像柱子一样粗的四肢，你别看我笨头笨脑，但我跑起来可灵活了，几秒钟就能爬上树顶，我站在上面祈祷：我是和平大使，我要去拯救世界。但我小的时候很弱小，粉红粉红的，什么都不会，我到了两岁就可以自己独立生存了。

我就是大熊猫，现在你们应该了解了我的一切，如果想找我玩就到四川，陕西等地方来找我，还有保护动物，爱护大自然哦！

国宝大熊猫作文15

大熊猫憨态可掬，笨拙可爱，不仅是我国的国宝，还深受世界人民所喜爱。

大熊猫全身毛茸茸，毛色黑白相间，还有一双黑眼睛，好像戴了一副圆圆的大墨镜。黑眼圈中间还嵌着一双明亮的眼睛，又萌又呆，非常的可爱。

大熊猫生活于四川、陕西和甘肃等山区。它的栖息地不固定，所以它总是走到哪里，吃到哪里，跑到哪里，睡到哪里。

大熊猫虽然有“熊”字和“猫”字，但它既不是猫也不是熊。它的学名其实叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。

大熊猫已经在地球存活至少有300万年了，所以被人们誉为“活化石”。

大熊猫之所以珍贵，不仅是因为它们体态可爱，更重要的是因为它们数量稀少，对科学家有在研究古代哺乳动物的宝贵价值。因此，大熊猫被视为中国的珍贵国宝，还被全世界人民喜爱。