团结就是力量 教学反思

第一篇：团结就是力量 教学反思

团结就是力量

导入新课并顺利地探讨了女排的成功是因为集体中强大的凝聚力，前面教学都很顺利。为了更接近学生的实际，也想了解学生对初一（7）班这个新集体的真实看法，我问，“你觉得我们是一个有凝聚力的班级吗？”学生的回答大出意料之外。全班居然（共58人）有近40个人举手认为我们班级不是一个有凝聚力的集体，这个结果是完全出乎我的预料，因为据我观察，平时学生挺有集体认同感的。原本以为会有个别学生故意调皮，有不认同的声音，可是想不到会是如此之多啊，该怎么办？如果此时我再一味拘泥于预设的教案不放，而忽略学生的这种回答的实际情况，那么这节课就会显得很是可笑。我想不如就将课堂交给他们，让他们直面和关注这个话题，引导学生自行辩论，在辩论过程中教师注重调控。我的做法是先让他们不管认为“有凝聚力”的还是“无凝聚力”的都先亮出自已的观点，并说出理由，再请学生反驳与认同，在辩论中让他们明确观点。现将课堂对话摘录一二：生1：体育课中男生被老师罚跑一圈，女生还在一旁偷笑，这说明班级无凝聚力 生2：这只说明部分同学中有幸灾乐祸的心理，不能说整个班级无凝聚力生3：年级会上听到岳胜利主任宣布7班为“优胜班级”，当听到宣布我们班得到“优胜班级”的荣誉时，大家都欢呼，可见我们都爱这个集体。（这个例子好）生4：大家看看我们的版报办得多好，这可是我们大家一起努力布置的结果哦。（这个也不错，我趁势引导，谁参与了这些活动呢，好多学生都争先恐后的报告着自己的业绩）学生举例与反驳的整个过程，进行了半节多课的时间，个个兴奋异常，时而点头，时而摇头的。

课后反思 本节课中，由于学生回答出乎意料，让我的课堂教学没有按照事先设计的过程进行，但课堂气氛活跃，学生参与面广，而且也表露出了他们心中真实的想法，让他们在辩论中体会与纠正，也许对今后班集体的建设也会是件好事。只是我的教学进程要慢下一节了，不过，这又有何妨呢！整堂课让我感受良多：其一，教师要有面对意外的正确心态。新课程鼓励学生“主动参与、尝试发现、民主对话、合作探究”。不知什么时候起，我发现学生常常会有意无意地跳出课前设计的框架，给我一些毫无准备的意外，使我有点手忙脚乱。也正是这种“意外”使课堂充满了生命的活力。面对“意外”，我们是在举措茫然中维护自身权威，错失一个个教学良机呢？还是在亲和对话中捕捉住学生的“灵光一现”，拥有一分意外的惊喜？那将取决于我们如何看待这些“意外”。所以，直面课堂意外，寻找意外之处的惊喜，是我所追求的。其二：教学过程中，教师要关注课堂的生成性内容。当学生的回答和教师的预设产生冲突时，教师该如何调控课堂呢？我觉得教师不能拘泥于预设的教案不放，而要根据实际情况，认真分析，善于捕捉这些动态的场景，巧妙地运用于教学活动中。既然学生心里不认同这个班集体，那么他们肯定有自己的道理，虽然这个理由也许是有偏差的，但是也要让他们先摆出。对于这个新出现的意外教师并不能马上否决，而是要加以引导。这个时候，教师可以抛开教学预设，更多的来关注这个新的问题，因为这个问题是学生关心的，也是他们更感兴趣的，这样不但可以调动学生的积极性，也可以锻炼学生各方面的能力。其三，教师要尊重主体，培养学生自信叶圣陶先生曾说：“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的。既然教师是为学生服务的，那就必须把学生当作学习的主体、课堂的主人，就必须充分发挥学生的积极性、主动性。”在新课程中，课堂是教师服务于学生这个主体，而不是学生围绕教师的思路被动思考，被动地接受知识的场所。传统教师的“传道、授业、解惑”可能在现在新的教学理念下并不适合了。教师一味的讲，对于学生来说已经失去了吸引力，教师应努力营造一个宽松、民主的学习环境，及时给予学生所希望的肯定。如果学生在课堂上提出了教师没有预设的内容，那么教师就可以根据这个新生成的东西加以引导，这样学生在以后的学习中就会主动提出自己的意见或是建议，那么整个课堂就真正变成了学生的舞台了。这样就能给学生带来快乐，激发学生莫大的学习兴趣，培养学生独立思考的能力，同时也使学生的自信心大增。其四：“意外”促使教师不断地学习成长。不可否认，新课程下的课堂是活跃的，孩子们会提出形形色色的问题，课堂也会变得难以控制，意外也随之而来。但由于每个学生表现出不同能力的差异性、生成的资源来源的不确定性、教师教学智慧的不稳定性等多种原因，如何让这一次次的“意外”生成一次次的“精彩”呢？有人说这需要教师具备较强的课堂控制能力和教学应变能力。是的，可我想说这教学机智、应变能力还是需要我们教师不断加强自身的学习，提升知识和人文的素养，做一个学习型、研究型的老师。只有“肚”里有“货”，我们才能应对瞬息万变的课堂教学，才能把“意外”变成“精彩”。我们的教学应该是真实自然的，不必刻意去求顺、求纯、求完美。一旦出现意外，我们应该以坦然的心态去对待，积极思考对策，合理解决和利用，只有这样，课堂才是活的，教学才是美的，教学活动才是有价值的。

第二篇：团结就是力量教学设计

综合实践活动即时教育专题

团结就是力量教学设计

活动目标：

1、通过活动，培养学生团结协作的技能，有效的发挥团队作用。

3、通过学生的动手实践活动，激发学生参与活动的热情，在活动中真正感受到团结就是力量，只有团结一致才能获得成功。

3、通过活动，让学生认识到团结合作的重要性，在学习生活中，培养成团结协作的习惯。

活动准备：

多媒体课件、报纸、学生活动计划表 活动流程

一、情境导入。

同学们喜欢听故事吗？老师指导同学们听过许许多多的故事，狼来啦、小红帽等等，那这个故事你听过吗？（播放儿歌动画《三个和尚》）作用：

1、激发学生的兴趣

2、点题、做铺垫，并渗透有关团结协作的道理

为什么三个和尚没水喝？三个和尚为什么还不如三只小蚂蚁？通过对比提问，引出主题：团结就是力量。

二、深入体验

小游戏：站报纸

通过游戏，加深学生的体验，感知团结合作的力量

举例子，扩大学生视野，用火箭升空、汶川重建的例子让学生明白，团结的力量比同学们想象的要大得多，他就在咱们身边。如果是你，你怎样做？ 小组制定方案

感受团结的力量，升华情感，引出问题，团结要让大家都参与，你怎样设计一个方案？

《团结就是力量》歌曲欣赏，鼓舞学生们投入到自己的计划当中去，团结协作，共同完成。

第三篇：《团结就是力量》教学设计1

教学题目：

第三课团结就是力量（词语）教学目标： 知识与技能：

1.认识并准确朗读“输”、“赢”、“团结”等字词； 2.理解生字和词语的意思，掌握重点词语的应用。过程与方法：

通过使用CAI多媒体教学课件进行师生互动，结合朗读、讲授等方法进行教学，提高学生的词语理解与口语表达能力。情感态度与价值观：培养团队合作精神，增强团结意识和集体观念，树立“团结就是力量”的思想。

教学重难点：重点：

学习本课“输”、“加油”、“团结”等生字词。

难点：生字词的领会及应用，能够进行组词、造句、会话等练习。

教学准备（教具）：CAI多媒体课件、歌曲《团结就是力量》、图片、教材、黑板。教学方法：

教法：朗读法、讲授法、鼓励法。学法：自主合作学习、朗读、语言训练法。课型、课时安排：新授课，3课时。教学过程： 第1课时

一、激情导入，揭示课题 教师： 1.播放音乐视频

《团结就是力量》，鼓励会唱这首歌的学生跟着音乐一起唱。2.情感交流：

（1）同学们，之前你们有没有听过这首歌？（2）有谁能告诉我这首歌的歌名叫什么？

（3）你喜欢这首歌吗？能不能给大家唱一遍，一起分享一下你美妙的歌声？ 学生：认真听，积极配合老师。

教师：想一想“团结就是力量”用维吾尔语怎么说？揭示课题。

二、朗读生字词语

1.仔细看屏幕上或课本上的词语，然后展开自学。

2.反馈自学信息，积极举手站起来拼读生字、词语，教师和其 他学生及时帮助指正读错或发音不准的词语，并给予积极性的评价。

3.教师示范朗读词语，学生注意听讲。4.教师领读词语，学生按老师要求读词语。

5.以开火车的形式，全班学生一个接着一个轮流朗读词语。

三、讲解重点生字

1.分析生字的结构、部首、组成形式。

2.结合生字的维语注释，读两遍维语意思，讲解生字的含义。3.指出个别词语的反义词。4.积累词汇，进行组词、造句。重点生字： 输shū

反义词：赢 组词：认输输赢

输了 造句：①听说昨天的排球比赛艾力他们班输了。②这场比赛，四年级（2）班输了。赢组词： 输赢 赢了

赢得 造句：

①我们班赢了这场比赛。②昨天篮球比赛哪个班赢了？ 连lián 组词：连接 连续连长 造句：

①我们班连赢了两场比赛。

②艾尔肯他爸爸连续工作了8个小时。擦cā

组词：擦玻璃 擦桌子

造句：① 记得把桌子擦干净。

② 我先擦玻璃，然后再擦桌子。

四、讲解重点词语

1.对照词语注释，朗读维语翻译，讲解词语的含义。

2.鼓励学生举手起来试着造句，其他学生认真听，注意听他造的句子对不对，及时给

予订正评价。

3.教师给学生示范造句，学生仿造着写句子。

重点词语：

决jué赛sài

造句：① 他们班在决赛中胜出。

② 学校进行篮球比赛，四年级（1）班在决赛中获得冠军。

主zhǔ力lì

造句：

① 赛买提是我们班的主力。

② 艾力是校篮球队的主力球员。

力lì气qì

造句：① 艾尔肯的力气最大。

② 他的力气没有艾力的大。

加jiā油yóu

造句：① 大家都为他鼓掌加油。

② 加油，你一定能成功的。

团tuán结jié

反义词： 分裂 ،

造句：① 只要我们大家团结一心，就一定能赢得这场比赛。

② 我们大家要互相团结、互相帮助。

五、小结

1.加强民族团结教育，播放一组关于民族团结的图片。

2.做如下小结：

团结就是力量，全国各族人民只有紧密的团结起来，万众一心，才能使我们的国家更加繁荣富强；“天山青松跟连根，各族人民心连心”，新疆各族人民只有团结起来，才能把我们的家园建设得更美好；一个人的进步是不够的，四年级一班的全体同学要团结起来，劲往一处使，力往一处推，这样才能使你们班取得更大的进步。

六、合唱《团结就是力量》,最后一起合唱《团结就是力量》来结束课堂。

第四篇：团结就是力量

团结就是力量

——拓展训练感悟

经过一夜一天的拓展训练，感触颇多，使我对人生、对工作有许多感悟：

首先是对人生的感悟。有人说：人生如戏、人生如梦；也有人说:人生如棋、人生如歌。还有很多诸如“人生如酒”、“人生如过眼烟云”等等关于人生的感悟。而我对人生的感悟则是“人生如路”。人生道路是各不相同的，无论平坦还是坎坷，路还得靠自己走。既使走了弯路、岔路也不要害怕、不要气馁，因为我们可以从中得出许多经验和教训，在总结经验、吸取教训的同时，我们就可以不断修正、完善自己的人生，把握自己的命运，创造出更美好的未来。所以通过这次拓展训练，使我明白了今后的路该怎么走，怎样给自己勇气和力量，为绿化公司做更多的事情。

其次是对工作的感悟。这次拓展训练始终贯穿的精髓是“团队精神”。没有任何一家企业可以没有这个企业的灵魂。

第一点感悟是团结。教练把我们分成两个小的团队，每个小团队都有自己的队名、队训、队徽，其中队训我想应该是每个小团队的队魂吧。所有的科目都是在大家共同的努力下完成的，充分体现出了团结的重要作用。没有大家的齐心协力，互帮互助，所有的科目都不可能很好地完成，也不可

能在团队中产生强大的内聚力。因此说一个不讲团结的团队是没有灵魂的团队，是不可能战胜一切困难的。

第二点感悟是纪律。从训练开始后的饭前训导、唱队歌，到强调不得迟到、事前报告、事后小结等等都是在培养我们的纪律意识。在军队，守纪律、听命令是军人的天职；在企业也是一样，遵章守纪、懂得服从也是我们每名员工必须做到的。一个没有纪律的团队是一个自由散漫的团队，是一盘散沙，决不可能完成艰巨的任务。

第三点感悟是信任。在“信任背摔”科目中，我相信每个人的想法各不相同，但都有一个共同的想法，那就是信任。我的身体比别人重一些，从台下往台上走的过程中，确有些忐忑，但一想到有那么多人在我的身后保护，就放心地摔了下去，我觉得相信大家、相信集体的力量，什么事都会成功的。

第四点感悟是勇气。高空科目需要的是勇气，我在往上走的时候是有勇气的，觉得自己应该能顺利地过关。但是真的到了断桥上，那股勇气也就减弱了许多，加上身体的原因，终于没能过关。由此我也想到了在工作中也需要勇气，要有压倒一切困难，勇往直前的精神，如果能做到有勇气、有毅力、有智谋，那么一切困难将不再是困难，就能更好地尽到自己的职责。

上述是我在这次拓展训练中的几点粗浅体会。总而言

之，通过这次训练，我觉得集体的力量是无限大的，是个人的力量所无法比拟的。一根筷子很容易被轻轻折断，而一把筷子就没有人能轻易地折断它。在工作中，只要我们心往一处想，劲儿往一块使，任何困难都能轻易克服，任何任务都能轻易完成。因此，齐心协力是一个团队的魂，只有团结才有力量！

设备部：赵科研 2011-8-18

第五篇：团结就是力量

尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！

曾几何时，灾难，突如其来，大地颤栗，山川扭动。一座座建筑，摇晃着轰然倒塌。从天而降的巨石，无情地砸向大地；漫天而起的尘土，遮蔽了烈日和长空。

恐慌的人群，朝各个方向涌出。揪心的哀号和裂肺的呼唤，让天地变色、草木悲吟„„汶川、北川、青川„„碧水青山、风景如画的旅游胜地，顷刻间满目疮痍、废墟片片。

强大的地震波，震动四川，震动北京，震动全国，震动世界。

汶川，一个并不熟悉的地名，进入亿万中国人的视野。

地震，一场空前惨烈的灾难，把全中国紧紧凝成一体。

一方有难，八方支援，全中国把大爱洒向灾区民众，迄今为止，全国共接收国内外社会各界捐赠款物四百多亿元。

慰问句句暖人心－－“你们的苦难，我们感同身受！”

驰援星火可燎原－－“我们与中国人民同在！”

“祝愿友好的中国人民永远平安，不再遭受灾害和困难！”

也门全国人民大会副书记致函中方表达该党全体党员的同情和慰问时所说。

纯朴的感情流露给长期从事政党外事工作的中联部官员留下难忘印象。从西欧到拉美、从亚洲到非洲，几乎世界每个角落都听得到对中国人民的慰问之声。

古人云：人心齐，泰山移。团结就力量。

面对突如其来的灾难，团结互助的一个个画面不能不令人感动。

无论是领导还是普通百姓；无论是明星还是下岗职工，无一不投入抗灾救灾的队伍中，用自己的行动援助灾区。领导冒着危险亲自到灾区指导救灾工作，出租车司机不顾自己的安危前往灾区救援，各行企业、商业掀起了捐款救灾活动，有钱出，无钱捐物，无数人民为拯救灾区人民而踊跃献血。

有了团结，抗震救灾不胜不休；

有了团结，灾民没有四处流落；

有了团结，灾后重建如火如荼。

最真挚的感情、最纯朴的爱心，共同谱写了一曲动人的乐章。

这种团结互助的精神，促使中国人乃至与全世界万众一心、众志成城，迎难而上。

“皮之不存,毛将焉附”，水滴、浪花只要融入大海，就会拥有海的力量、海的情怀。单丝不成线，独木不成林；一块砖只有堆砌在一起才能盖起万丈高楼，一滴水只有融入大海才能获得永存。

全人类的共同灾难，唯有团结一致，相互关爱，人类才能医治灾难带来的创伤，唯有相互信任，加强合作，人类才能离灾难更远，唯有敬畏自然，珍爱地球，人类才能战胜灾难。

09年的金融危机，有一个词颇为频繁地出现，那就是“团结”。

欧元区15国在巴黎召开首次峰会，承诺共同应对金融危机。

随后，在布鲁塞尔召开的欧洲首脑会议上，欧盟27国一致同意联手应对金融危机。与此同时，美国白宫发表联合声明称，八国集团也将团结一致，共对金融危机。

当今世界的团结，主要有两种形式，一是民族国家主体之间的团结，比如这次的共同应对金融危机；二是基于某种人类共同价值的团结，比如各种各样的国际组织，维持和平的，提供人道主义援助的等等。

本次金融危机，这些世界上最强大、最有权势、最发达的国家，形式上团结了起来，行动上也步调一致。这种团结，是空前绝后的。对于西方国家来说，能寻觅到团结的影子，有那种同仇敌忾的感觉，远的有历史上那场著名的针对异教徒的宗教战争，近的一次则是反法西斯战争。只有当面临重大危机，信仰危机、战争危机或者经济危机时，人类才可能团结起来。

罗蒂说：“如果我们对其他不熟悉的人所承受的痛苦和侮辱的详细原委，能够提升感应相通的敏感度，那么我们便可以创造出团结。”

即所谓感同身受，方能休戚与共。

环境、全球变暖、经济危机等问题，虽然价值排序有高低、解决有先后，但没有人否认这将是人类最终必须共同面对的问题。

加缪在《鼠疫》中表达了对人类团结友好的良好愿望。在好莱坞电影中，我们也一再看到当面临不知名疾病或外星人攻击时，人类的空前团结。

为了纪念联合国第一个消除贫穷十年，2005年12月22日，大会决定宣布每年12月20日为国际人类团结日。在采取这一行动时，大会回顾，《千年宣言》确定团结是支撑二十一世纪各国人民相互间关系的基本而普遍的价值之一。

人类自远古以来，在自然灾害面前，往往都是相依为命。随着人类社会发展，特别在当今，人类社会已经进入知识经济时代、信息时代，虽然科学技术飞速发展使社会生产力水平得到极大提高，但是，人类仍然不能具备彻底防御或战胜自然灾害的能力。2004年12月26日发生在印度洋的地震和海啸，再一次警示全世界所有的人：人类如果不加强团结，就会遭受自然灾害的沉重打击；人类如果不通力合作，就不能迅速而有效地解决自然灾害所造成的损失。随着整个地球环境逐步恶化，天灾人祸频繁出现，各种疾病、瘟疫、病毒、地震、飓风、洪灾、冰雹、干旱、饥荒、水和空气污染、战争、恐怖活动等等，已经对人类生存构成严重威胁。特别是，人类进入二十一世纪的时候，国际形势正发生着深刻而巨大的变化。当我们审视周围，我们便会发现，人类社会的发展为我们开辟了更加美好的前景，但同时，我们的世界并非太平无事。不管是政治家，还是老百姓，谁都不能对出现的种种威胁和尖锐的冲突高枕无忧。

加强和促进世界各民族的团结、交流与合作，有利于整个人类的共存、共享与共赢。否则，人类不在频繁出现的自然灾害中消亡，就在血与火的战争中毁灭。人类为了生存必然要摄取大量的自然资源，而自然原生态资源生长速度远远赶不上人类对物质资源消费的速度，如果再经过战争和工业化造成的空气污染、土地沙化，那么，环境恶化、资源匮乏、人类灭亡，就成为必然规律。

时间的脚步一步一步碾碎昨日的噩梦，历史的风云一点一点历练生命的精灵；先人孕育后人，历史创造今天；站在今天的舞台上，远望逝去的岁月中这个世界里曾经演绎的历史，我们慨叹生命在历史风云演变过程当中表现出无限顽强的生命力，我们在讴歌生命世界蓬勃向上伟大精神的同时也不能不为个别生命的枯萎感到惋惜。

在人类世界的进化发展过程中，一旦每个人都分您立我，那整个世界就是一盘散沙；客观世界是唯一的，客观世界是大家的，客观世界会因为您我的努力而发生改变；人类的生存发展离不开客观世界，客观条件的好坏直接影响人类的生存，在人类的生存发展这一角度我们大家拥有共同的利益，那就是一荣俱荣、一

损俱损。

茫茫太空，点点白荧，昼夜出没，乍隐乍明；一年四季，春夏秋冬，寒来暑往，无始无终；为存而生，因感生情，无缘不爱，无怨不恨。

试问天下苍生：谁能超出其外？

如果温室效应加剧、南北两极冰雪消融，过多的海水随波涌荡，就会造成风剧浪急、寒暑失调、陆地碰撞、地壳变迁，更有甚者还有可能造成乾坤倒转、两极颠倒、地球失心、冰河覆盖，人类是文明的，人类是有思想的，人类是有爱心的，人类是能够团结协作的，人类是可以克己复礼的。人类的生存发展需要我们团结协作，需要每个国家、民族、党派、组织、个人艰苦的努力和不屈的抗争，人类的命运掌握在我们大家手中，我们后代子孙的生命就在于我们此时此刻的努力。

谢谢！