中2-2011第二学期班务计划

第一篇：中2-2011第二学期班务计划

2011年度第二学期中（2）班务计划

伴随着新年的脚步我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们老师将会更 加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期 有本班特色的班务工作计划，如下：

一、班况分析

本班共有37名幼儿，其中男生21名，女生16名。37位幼儿都是老生，这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动，课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成，喜欢插嘴。排队入厕，拿放杯子的习惯还在养成中。有 5.6 名幼儿吃饭教慢，还不能较好地使用筷子，个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成。分享意识较好，自己的物品愿意和同伴分享。

二、德育计划：

加强幼儿园的德育建设，创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。认真学习新的《幼儿园教育指导纲要》（试行），加强管理，提高保教质量，继续开展感恩课题实验。树立科学的教育观、儿童观、发展观。以“温州市示范幼儿园”为标准，结合本班幼儿的实际情况，组织开展各项活动。发挥中（3）班的力量，齐心协力进行班级的教育教学工作，增强工作的责任感，促进我班幼儿身心全面健康和谐发展。

三、工作重点：

1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力

2、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。

3、运用家长资源，配合幼儿园做好保教工作。

4、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。

5、踏踏实实地开展区角活动，促进幼儿各种能力的发展。

四、具体工作目标与措施：

（一）安全、健康、卫生教育：

1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和韵律操。

3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。

5、能及时收拾和整理小型体育器械。

6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

7、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

8、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

9、防踩踏、消防知识、防地震知识、交通安全、食品卫生安全、活动安全、防走失等日常教育与训练；良好卫生知识习惯的培养，疾病预防知识体质训练的教育；心理健康教育等。措施：

1、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”锻炼、散步、远足等，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，增强幼儿体质。

2、加强幼儿生活自理能力的锻炼，通过各种体育活动培养幼儿对心理环境的适应能力。

3、开展丰富多彩的早操活动，做各种简单的身体模仿性动作。

4、在日常生活中，引导幼儿爱护公共财物，注意团结协作，提高自我保护意识。

5、继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

五、家长工作

在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、QQ群、校讯通、面对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。根据单元主题内容，出好《家园联系》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识。我们还组织亲子活动、家长会、亲子郊游等活动来促进孩子与家长、家长与老师之间的关系。

六、教学内容安排：

主题一：过春节（第一、二、三周）

（三）活动内容： 第一周：《欢乐春节》

1、打击乐：正月十五闹元宵

2、社会：快乐的年

3、美工：过年的新衣裳

4、语言：压岁钱的来历

5、体育游戏：噼里啪啦放鞭炮

6、社会：我知道的元宵节

7、纸工

8、数学：灯笼排排队

9、社会：我的压岁钱

10、美术：美丽的烟花

11、艺术：好吃的汤圆

12、字宝宝乐园

13、区角

14、体育

15、数学：穿新衣、戴新帽

第二周：《礼物》

1、数学：送给妈妈的礼物

2、美工：小房子储蓄罐

3、社会：我们收到的礼物

4、纸工

5、语言：美丽的花环

（一）6、体育游戏：小小服务员

7、区角

8、识字

9、体育

10、安全教育《我会滑滑梯》

11、社会：元宵灯会

12、歌曲：正月十五闹元宵 第三周：《礼物》

1、区角

2、科学：猜一猜我的礼物

3、歌曲：玩具进行曲

4、语言：藏起来的礼物

（一）5、社会：藏起来的礼物

（二）5、数学：玩具宝宝坐火车

6、纸工：折纸飞机

7、体育游戏：玩纸飞机

8、字宝宝乐园

9、艺术：美丽的花环

（二）10、体育

（四）日常活动：

1、在活动“快乐的年”后，在美工区域时间幼儿使用《小朋友的书——美工》第一页，给衣服添画上漂亮的图案和颜色。

2、对活动区的玩具进行分类并记录，尝试分类记录家中物品的数量。

3、在餐前安静活动时段，讲述并指导幼儿阅读《小朋友的书——过春节》第1——2页“快乐的年”，继续了解“年”的来历。

4.、指导幼儿阅读《小朋友的书——过春节》第3——5页“压岁钱的来历”，加深对故事“压岁钱的来历”的印象，进一步理解压岁钱的意义。

5、组织幼儿阅读《小朋友的书——过春节》第六页“我的压岁钱”，懂得合理利用压岁钱。

6、利用课余时间，翻阅《小朋友的书——过春节》第11——12页“元宵节的习俗”的图片，进一步了解元宵节其他的民间活动。

7、利用课余时间翻看《小朋友的书——过春节》第23页“鞋盒子”上系鞋带的方法，进一步练习系蝴蝶结。

（五）环境创设：

1、教师以图文并茂形式布置主题墙，张挂灯笼、贴上灯谜，营造喜庆的气氛。

2、在区域活动音乐角中投放“鼓”和“钹”两种乐器，让幼儿自由为歌曲伴奏，提高幼儿对民族乐器的演奏兴趣，继续体验过年的快乐。

3、在墙面上布置不同的花灯图片，感受“过元宵”的快乐。

4、教师可在区角中提供丝带和物品供幼儿继续练习系蝴蝶结。

5、在区角投放更多的废纸让幼儿练习折飞机，鼓励幼儿将自己折的纸飞机送给好朋友。

主题二：我快乐、我勇敢（第四、五、六周）

第四周：《快乐魔法》

1、语言：是蜗牛开始的

2、社会：我不想生气

3、体育游戏：快乐碰碰车

4、纸工：制作开心玩具

5、美术：我最高兴的事

6、语言：我好快乐

7、半日活动：小花籽找快乐

8、音乐：哈哈笑

（一）9、语言：着火了

10、社会：没有得到五角星

11、数学游戏：数字宝宝找朋友

12、体育

13、区角

14、识字

15、安全：马路上的交通标志 第五周：《快乐魔法》

1、语言：消气商店

2、体育游戏：谁的花样多

3、歌表演：哈哈笑

（二）4、社会：我们都有哪些害怕的事

5、综合：勇敢是什么

6、美工：我真勇敢

7、语言：三只羊过桥

（一）8、数学游戏：一起走

9、识字

10、体育

11、区角

12、纸工

13、数学游戏：接着数 第六周：《我是勇敢小宝贝》

1、语言：魔奇魔奇树

（一）2、美术：魔奇魔奇书

（二）3、综合：勇敢创意大聚会

4、体育游戏：挑战极限——攀爬游戏

5、语言：勇敢的狮子王辛巴

6、体育游戏：勇敢的小三毛

7、综合：勇敢小宝贝嘉奖会

8、童话剧：三只羊过桥

（二）9、数学：调皮的小猴

10、歌曲：勇敢的孩子

11、识字

12、体育

13、区角

14、安全：保护五官

15、纸工

（四）日常活动：

1、利用课余时间，引导幼儿将自己不生气的方法画下来，与同伴共同分享，或者做成“不生气”的绘本，供幼儿自己翻阅。

2、利用餐前时间组织幼儿阅读《小朋友的书——我快乐 我勇敢》第11——13页“消气商店”，进一步了解不让自己生气的方法。

3、利用课余时间引导幼儿制作“禁烟”的标识卡片，张贴宣传。

4、指导幼儿阅读《小朋友的书——我快乐 我勇敢》第9——10页“太阳要结婚了”，看图讲述故事，感受故事的诙谐和幽默。

5、指导幼儿使用《小朋友的书——数学》操作页“接着数”，按要求完成后放入活动区，借幼儿操作练习接着数。

6、指导幼儿使用《小朋友的书——数学》操作页“一起走”，完成后放入活动区，让幼儿继续操作。

7、活动“我们都有哪些害怕的事”后，鼓励幼儿创编儿歌。

8、引导幼儿数一数日常生活中看到的有封闭状排列的物体数量。

（五）环境创设：

1、在阅读区准备《三只羊过桥》挂图，进一步欣赏童话剧，熟悉角色对话。

2、在表演区准备录音、头饰，让孩子表演《三只羊过桥》，提高孩子对童话剧的兴趣。

3、在主题墙上布置幼儿的进步图的记录。

4、展示孩子调查的“爸爸妈妈害怕的事”的记录表。

主题三《春天到》第七、八、九周

（三）活动内容： 第七周《春天真美》

1音乐游戏：春天 2科学：亲亲春雨 3语言：春雨

4、美术：蒲公英 5音乐：春雨沙沙

6、科学：瓶子里的小芽芽

7、科学：我们来种丝瓜

8、语言：春天的色彩

9、综合：美丽的春天

10、综合：雨后春色

11、美术：春天的故事

12、体育游戏13：字宝宝乐园、14：数学游戏15：体育 第八周《小蝌蚪找妈妈》

1、科学：小蝌蚪

2、美术：可爱的小蝌蚪

3、科学：我们的朋友——青蛙

4、综合：小蝌蚪找妈妈

5、纸工：纸做的小蝌蚪

6、音乐游戏：悄悄话

7、数学游戏：小青蛙过河

8、手工：快乐的小青蛙

9、体育游戏：小青蛙跳荷叶

10、社会：保护青蛙

11、字宝宝乐园

12、安全：家用电器的安全使用 第九周《小蜗牛爬呀爬》

1、科学：蜗牛的秘密

2、数学游戏：蜗牛怎样爬

3、美术：雨天的蜗牛

4、语言：小蜗牛的家

5、音乐：我是快乐的小蜗牛

6、语言：小蜗牛

7、手工：蜗牛的一家

8、综合：蜗牛和黄鹂鸟

9、体育游戏：小蜗牛旅行记

10、综合：我来扮蜗牛

11、字宝宝乐园

（二）日常活动：

1、日常活动中可鼓励幼儿自由结伴唱歌表演，以丰富活动内容。

2、引导幼儿观察对比春雨前后植物的变化。发现植物在春雨的沐浴中，变得更鲜亮，更有生命力了。

3、全班幼儿分组轮流管理，并用图画做观察记录。

（三）环境创设：

1、在自然角中播种丝瓜种子。

2、在音乐角里投放春雨和种子的头饰，将歌曲编成表演游戏；让幼儿自由扮演春雨和种子，唱歌表演；也可给歌曲配上打击乐器来演奏。

3、美工区里投放牙刷、筷子、水粉颜料等材料，蝴蝶、花等平面模板，引导幼儿自主结伴，用各种美工手段自主表现彩色的春雨。

4、布置照片栏，进一步引导幼儿欣赏春天的景色和快乐的人。

5、将1——10的点子卡片或实物卡片放在活动区，供幼儿练习排序操作。

6、在自然角中饲养蜗牛，提供多种食物，探索蜗牛最喜欢吃什么，并做记录。

主题四：勤劳的人们（第十、十一、十二周）

活动内容：

第十周《医生，您好》：

1、科学：去医院看病

2、社会：医生家长进课堂

3、语言：大狗医生

4、美术：医生看病

5、纸工：白衣天使——护士

6、体育游戏：小小救护员

7、体育活动（小斌）

8、区角活动

9、字宝宝乐园

10、美术：救护车

11、科学：学当小医生

12、社会：小医院

13、安全教育：着火了怎么办？

第十一周《建筑工人辛苦了》：

1、语言：身边的房子

2、社会：热闹的工地

3、社会：我是建筑工人

4、健康：运砖

5、计算：编车牌号

6、歌曲：粉刷匠

7、综合：三只小猪造房子

8、数学：称一称

9、语言：五花八门的建筑

10、美术：漂亮的房子

11、社会：我们的社区

12、字宝宝乐园

13、区角活动

13、体育活动 第十二周《巧手裁缝》：

1、语言：各色各样的服装

2、社会：裁缝师傅来做客

3、美术：时尚的服装

4、数学：比较布料

5、歌曲：织布

6、计算：量布 7:、纸工：拼贴衣服

8、艺术：给娃娃做衣服

9、语言：螃蟹小裁缝

10、艺术：我型我秀

11、字宝宝乐园

12、体育活动

13、区角活动

14、安全教育：认识关节

（四）日常活动：

1、在活动区中提供体温计、压舌板、五官镜、听诊器等工具，让幼儿模仿医生检查身体。

2、活动前收集各种贺卡布置活动室，供幼儿欣赏。

3、美工区投放“护士帽”，供幼儿自主制作。制作完成后，可供幼儿在开展“小医院”“学当小医生”的角色游戏时使用。

4.、在活动区中投放《小朋友的书——勤劳的人们》第十页“学当小医生”。引导幼儿阅读，并相互交流。

5、在区域活动中继续开展“小医院”游戏，角色扮演建议轮流进行。

6、不断丰富游戏内容，添加游戏材料，制作规则。

7、学习朗诵儿歌《我是小小建筑师》：

我是小小建筑师，造的房子高又大，造的大桥长又宽，每天风吹又日晒，不怕辛苦不怕累。

8、在游戏区内放置榔头、小木钉与钉子，供幼儿游戏。教师要特别关注活动时的安全。

9、在活动区放置不同重量的一些材料，以及天平、弹簧等测量工具，请幼儿给物体称重，并按物体的轻重排序。

（五）环境创设：

1、幼儿搜集各行各业的劳动者的工作图片、照片，布置在主题墙上。

2、将有关不同行业的工作调查表，布置在主题专栏中。

3、将幼儿的绘画作品“漂亮的房子”布置成作品展览会。

4、在活动室的墙面上画一个男孩和一个女孩的轮廓，设计几套两种性别均可穿的职业服装画在纸上，如医生白大褂、消防服、警服等，提供磁铁、图钉等材料，供幼儿操作“给男孩女孩穿上工作服”。注意粘贴的高度要适宜幼儿。

5、墙面张贴幼儿与教师讨论并制作的“班级工作表”，让幼儿明确自己在班内所应承担的任务。

主题

五、我探索我快乐

活动内容： 第十五周：找声音

1.科学：科学音乐会 2.语言：我找到的声音 3.歌曲：声音回旋曲

（一）4.数学：按规律排序 5.美术：画画我听到的声音 6.语言：音乐气垫火车7.语言：自然界的美妙声音8.音乐游戏：声音的长短 9.体育游戏：小兔拉萝卜 10数学游戏：马路边的数字11.识字阅读12.体育活动13.区角活动 第十六周：照镜子

1.语言：照镜子 2.歌曲：小娃娃照镜子 3.科学.各种各样的镜子 4.语言：小狮子照镜子 5.手工：镜子作坊 6.科学奇：怪的光斑 7.体育游戏：好玩的光斑 8.语言：磁铁故事9.游戏：照镜子 10.区角活动11.体育活动12.安全教育：家用电器的安全使用13.识字阅读 第十七周：玩磁铁

1.科学：磁铁找朋友 2.科学：磁铁本领大 3.科学：磁铁的穿透力 4.语言：磁铁新发现 5语言：磁铁故事6音乐游戏：镜子游戏7.社会：磁铁的妙用 8.语言磁铁的故事 9.数学游戏：夹夹子10体育游戏：夹物跳11区角活动 12阅读识字13.体育活动 日常活动：

1.引导幼儿多关注生活中的各种声音，喜欢倾听各种声音。

2.利用自由活动时间让幼儿寻找自己、同伴、教师衣服上以及周围环境中有规律排列的事物，当幼儿发现一种排列规律的时候，可引导幼儿相互交流，分享经验。

3.日常生活中，完成《小朋友的书。数学》第23页练习。

4.日常生活汇总，幼儿使用《小朋友的书.美工》第20页，按要求进行 5.在课后安排幼儿使用《小朋友的书.数学》第28页 环境创设：

1.布置主题墙“我探索我快乐”。

2.在科学区中放置一些玩具，引导幼儿在拆拆看看中初步了解玩具的发音装置。3.在音乐区提供各种打击乐器，让幼儿自选打击乐器模仿各种声音。4.在益智区里提供幼儿练习排序的图片。

5.在科学区投放镜子、磁铁等材料供幼儿观察探索。

6.在表演区可让幼儿进行复制镜像动作的表演：一人做照镜子，一人做镜中人，比比谁不会做错动作。7.在科学区投放镜子和磁铁

主题六：我爱夏天 活动内容

第十六周（端午节）：

1、社会：端午节的由来

2、语言：赋端午

3、数学：粽子飘香

4、美工：粽子香袋

5、社会：五黄

6、打击乐：过端午

7、体育游戏：赛龙舟

8、音乐游戏：龙舟竞渡

9、美术：设计龙舟

10、纸工：龙舟

11、数学：划龙舟

12、识字阅读

13、体育活动

14、区角活动

15、安全教育：家用电器的安全使用 第十七周（玩沙玩水真快乐）

1、科学：沉下去，浮上来

2、音乐：泼水歌（一、二）

3、美术：神奇喷水壶

4、科学：给水娃娃搬家

5、纸工：花仙子

6、纸工：小船儿悠悠

7、科学：沙子的秘密

8、体育游戏：沙坑里的游戏

9、沙画：妈妈的卷发

10、识字阅读

11、体育活动

12、区角活动 第十八周（夏天）：

1、语言：夏天真热

2、美术欣赏：夏天的色彩

3、语言：夏天

4、美术欣赏：炎热的夏天

5、综合：不怕热的人们

6、纸工：扇子摇摇

7、语言：雷雨前

8、音乐游戏：夏天的雷雨

9、美术：下雷雨了

10、音乐：大雨小雨

11、语言：萤火虫和星星

12、识字阅读

13、体育活动

14、区角活动

15、安全教育：安全上下楼梯

（四）日常活动

1、根据班级幼儿实际情况，组织开展“赛诗会”活动，比赛谁会朗诵的故事最多。

2、组织幼儿收集“沙子对人类的用途和危害”的知识，开展教学活动“沙子对人类的用途和危害”。

3、引导幼儿继续欣赏《小朋友的书—夏天真热》第19-20页“沙画、沙雕”中的图片。

4、请幼儿拿一些俄物品到太阳下晒一晒，过一会让幼儿通过触摸进一步感受夏天的太阳的炎热。

5、引导幼儿阅读《小朋友的书—我爱夏天》第21-22页“夏天”的内容。

（五）环境创设

1、鼓励幼儿一起收集和整理有关端午节活动图片、素材，进行墙面或活动区展示。

2、在活动区中提供六色线，两种颜色一份，分成三份，让幼儿学习用编辫子的方式编长命缕。

3、将幼儿制作好的龙舟粘贴在一起，布置主题墙“赛龙舟”，并添画相关景物。

4、在美工区投放制作粽子香袋的材料，引导幼儿阅读《我爱夏天》第9页“粽子香袋”内容，比较书上和制作的不同，尝试用多种材料制作香袋。

5、探索区中投放橡皮泥、海绵等材料，继续探索物体在水中的沉浮现象。

6、在活动区中放一些沙子和水供幼儿制作沙画。

7、在活动室的墙面布置一组汗流浃背的劳动者的照片，让幼儿感受到夏天里劳动艰辛。区域活动计划 数学区

形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量

1、按规律接龙

2、物数匹配3、10以内点数

4、按两种特征分类等 图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本 益智区

益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算

1、看清楚题目对应

2、找对出入口

3、独立读题

4、对应累计数和益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡 建构区

棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高

1、引导幼儿找多种接口的办法

2、看懂平面图

3、积累垒高不倒的经验办法、可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子 棋类区

五子棋、围棋、跳棋、象棋

熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。各类棋子、棋盘 快乐阅读区 材料：各种幼儿图书

1、培养幼儿安静、有序的看书逐步培养阅读兴趣。

2、教育幼儿爱护图书，不乱撕书，不抢书。

3、学习正确看书的方法和姿势，学会一页一页翻看，从左往右看。

4、能理解图书内容，较完整的讲述.美工区

皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸

1、练习扭、搓、揉等加工技巧

2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧

3、探索组合的规律

4、积累对称、内翻的折纸技巧

5、各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶

6、涂色百变、巧音盒

7、巩固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）

8、选择颜色重彩涂染

9、演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒

10、编织手袋

11、纸编礼品

12、我的电话号码

13、为小动物送水果 开司米、编织筐、包装带、针线、剪刀、双面胶、电话机、通讯录、图片若干 14 纪念册 音乐区

听听敲敲、表演小舞台

1、主动选择打击乐器、听旋律配乐

2、选用合适道具大胆表述。各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）实验区

沉浮、光射反应通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣水、各种容器、不一样质地的物体、小镜子

1、小小飞行器

2、翻盖乐

3、神秘的天书

4、瓶中取物 铅画纸、回形针、蜡、水彩颜料、纸、磁铁、雪花片等。

第二篇：大班第二学期班务计划

新的学期新的希望，新的学期新的挑战，大班第二学期班务计划。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。

一、班级概况：

优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、班级工作总目标：

针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：

1、规范幼儿一日常规。

2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。

3、家园配合，做好幼小衔接工作。

三、具体要求与措施：

1．规范幼儿一日常规。

本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。

1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。

2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。

3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。

同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生”“今天我是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。

2．培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感，工作计划《大班第二学期班务计划》。

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

（一）独立生活能力：

1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

（二）培养孩子良好的学习习惯：

首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

3．班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

（1）注重区域活动的创新

本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展

（2）注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。

（3）教师自身的经营

班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。

四、卫生保健让家长满意。

幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展：

1．本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2．搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。

4、加强幼儿的安全意识教育。

活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

五、家长工作：

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

以上是本学期的班务计划。我们两位老师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。

第三篇：大班第二学期班务计划

大班第二学期班务计划

本学期是幼儿在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年,如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，作为家长也要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便幼儿能顺利地进入小学。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。

一、班级情况分析：

通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳动中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：张翼喜欢咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能割据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自信心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作能力。

大班幼儿的自我评价能力逐步发展，儿童的个性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也开始发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我控制和调节。

二、指导思想：

以《纲要》、《指南 》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情况出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实的基础。

三、学期总目标

乐意运用普通话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的快乐。

亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探

索的兴趣。

3、初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。

4、积极参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我保护意识。

初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。

6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力。

7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，喜欢集体生活。

四、具体目标与措施

A、具体目标

（一）学习活动

1、认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有一定的常规意识。

2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。

3、能大胆、清楚地表达自己的想法，大胆用普通话与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。

4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。

5、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐。

6、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。

8、感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。

9、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。

（二）生活活动

1、有生活自理技能，树立自立意识，独立自信地做力所能及的事。

2、乐意参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。

3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。

4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。

5、能安静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。

6、初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式。

7、掌握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我保护意识。

8、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起的快乐，乐意表达自己的情感。

（三）游戏活动

1、了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。

2、愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则

3、能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参与整理，游戏结束后能物归原处。

4、通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力等。

（四）运动

1、对运动中环境的变化迅速作出反应，喜欢和同伴合作、竞争，具有安全意识和自我保护意识。

2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探索各种钻爬方式，发展空间知觉。

3、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持到底的意志，萌发亲近、热爱大自然的情感。

4、积极探索器械的各种玩法，进行一物多玩，具有一定的创造性，乐意与同伴分享自己的活动经验。

B、具体措施

1、采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达自己的想法。

2、建立师幼间伙伴式的关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。

3、为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。

4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

5、通过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的普通话水平及语言的表述能力。

6、鼓励幼儿创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。

7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。

8、利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡能力、反应能力的培养。

9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。

10、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动。

四、家长工作：

1、定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。根据班级实际情况展开家园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点。回答家长最关心的问题。给予家长正确的育儿指导。

2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。

3、办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步情况，请家长根据主题需要做好配合、收集等工作。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

4、办好“家园双通道”，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长，让每一位家长都能积极参与，及时与教师沟通。

5、坚持写好《家园互动手册》，抓住与每个家长交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助。定期发放《家园互动手册》，以便做到家园同步。

6、继续开展“班级论坛”，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。

7、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况，利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长交流、沟通。

五、个别教育：

1、丁嘉琪、方君磊等比较好动的小朋友，规则意识和自律意识特别差，而且经常有攻击性行为，虽然通过上学期的教育，他们树立了一定的规则意识，在老师的督促下能遵守一些规则，但也使他们出现了行为的两面性，即老师在时表现较好，老师不注意他们时，他们又会故技重施，因此本学期应该加强家园共育，进一步提高他们的自控能力。

2、包宋豪是一位聪明、自信心很强、也很善于表达的孩子，但是自我意识较强烈，事事都要以自己为中心,如果不称他的心就会发脾气，受挫能力较差，而且骄傲，因此本学期还要针对性地加强对该幼儿的教育，争取家园共育，使孩子得到健康全面的发展。

六、行事历：

三月份：

1、稳定入园幼儿的情绪，加强常规教育。

2、准备迎接二级幼儿园复验。

3、制定切实可行的班务计划。

4、开展“快乐元宵节”“爱妈妈”等主题教育。

5、开展“我自己”主题活动。

6、召开一次家长会。

7、开展语言美活动。

四月份：

1、开展科学启蒙教育活动。

2、开展外出春游活动。

3、增加区域活动的材料，丰富区域活动内容。

4、开展“春夏和秋冬” 主题活动。

5、新教师评优准备。

五月份：

向家长开放半日活动。

开展“劳动最光荣”主题教育。

3、参加幼儿讲故事比赛。

4、班内进行自主性活动。

5、开展“有趣的水”主题活动。

六月份：

1、开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展示等）。

2、开展幼小衔接活动和家长会。

3、加强游戏指导，提高游戏水平。

4、继续开展“我要上小学”主题活动。

5、做好幼儿发展情况评价，完成学期结束各类总结、结算工作。

6、进行假期安全教育。

第四篇：小班第二学期-班务计划

班务计划

一、情况分析：

本班共有23名幼儿。其中男孩12名，女孩 11名。经过在小班上学期的生活，幼儿已经适应了幼儿园的生活。生活自理方面能做到在老师的协助下穿脱衣服，自己吃饭、饮水、洗手等。在学说儿歌、唱歌曲、游戏等方面也有一定的经验。本学期我们会以我班幼儿的实际能力水平出发，进一步培养幼儿，促进幼儿不断发展。并结合我园学期工作要求做一下班级工作计划。

二、重点工作

扎实做好班级日常工作迎接综合评价。

1、和幼儿共同创设主题环境《五官总动员》，将区角活动、环节活动及自然角和常规功能墙的创设与主题相融合。

2）根据小班幼儿特点，注重游戏化的一日生活，坚持自主活动一小时，做好教师之间的相互配合。

3）借助园本教研“在区域活动中发现问题，并进行有效指导的研究”，在实践中提高教师指导能力，促进幼儿游戏水平的提高。

4）结合主题准备综合评价半日活动。

三、亮点工作

1、积极参与质量月活动，提高集体活动的设计、组织、实施的能力。

1）教师共同备课，努力做出创新。

2）青年教师在日常锻炼技能，参与技能大赛。

2、认真学习贯彻《纲要》精神，以争创示范园工作为重点，根据本学期园务计划，保教工作计划，结合本班的实际情况，开展游戏化的幼儿一日生活，促进幼儿进一步的提高发展，以育心墙为抓手促使幼儿在社会性方面的发展。三.本学期工作的主要目标：

<1>幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，结合“春季”主题活动，开展“快快长大”的健康教育活动，在生活中引导幼儿不偏食的好习惯。在幼儿原有的基础上提高幼儿的自我服务能力.如培养幼儿有认真按顺序认真洗手的好习惯，洗手时不玩水;能正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，有文明的进餐行为，保持桌、地面和衣服的整洁；能安静入睡，在老师的指导下，较独立的脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。培养值日生，激发幼儿为他人服务的愿望。

<2>教育管理方面：

根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;开展形式丰富的教育教学活动，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作。通过区域游戏提高幼儿能力水平，借助角色游戏，区域共享游戏，引导幼儿与同伴交往，学习一些简单的交往技能，在社会性方面有一定的突显。

<3>家长工作：1.运用多种形式开展与家长沟通的工作，如每天的面谈，电话访谈、家长开放日、家长会、家园联系册等。2.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验，鼓励家长大胆提出合理化建议等。3发挥班级家委会的作用，共同协作开展班级亲子活动，借助家长资源开展家教共享活动“我的推荐”。4.家长开放日请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

四、逐月工作安排： 三月份：

1、和幼儿、家长一起创设主题活动“我爱我家”并创设相应的区域活动环境。

2、召开新学期家长会，介绍学期工作重点，及家园共育的具体内容。

3、学习器械操（手铃操）、律动活动两个。

4、巩固幼儿一日生活常规，并根据幼儿现状制定新学期的要求和任务。

5、结合爱心月开展主题爱妈妈的教育活动。四月份：

1、结合迎春月开展主题月教育活动。

2、开展户外共享活动并根据体能测查的项目进行重点练习。

3、园内观摩交流反思深入主题活动结合班级目标调整和丰富主题环境内容和

区域环境材料。

4、开展迎春月亲子春游活动。五月份：

1、积极配合园里做好综合评价工作，用认真、踏实、饱满的精神迎接综合评

价工作

2、结合“劳动最光荣”开展劳动月主题活动。

3、迎“

六、一”开展“亲子嘉年华”运动会。

4、六月份：

1、以积极认真的态度做好质量月活动。

2、进行家园沟通材料的收集工作。

3、完成幼儿末测及测查评估分析的工作，分析幼儿优势及不足，为下学期工作

奠定基础。

4、积极参与“我的教育故事”演讲活动。

5、完善班级环境，迎接环境交流评比。七月份：

1、全面进行学期总结，包括班级工作、专题工作、主题活动，家长工作等。

2、收集整理班级活动资料。

2013-2014学 第二学期学期班务计划

第五篇：大班第二学期班务计划

大班第二学期班务计划

新学期，新环境，孩子们在短短的时间里熟悉了新幼儿园，熟悉了小朋友，熟悉了老师们。在本学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合中大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

一、班级情况分析

本学期班级人数总共15名幼儿，其中男孩8名、女孩7名，中班11人，大班4人。

1、知识技能的发展

经过两周来对幼儿的了解，发觉大班年龄段幼儿对语言、英语、计算等学科的掌握很扎实。中班年龄段的幼儿也有很强的探究兴趣，很关心大班的哥哥姐姐在做什么。在语言方面：大班幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌、散文，复述故事等等；如子懿、馨然、子欣、永铎。中班个别幼儿也善于语言表达，如：永杰、嘉欣、宇清、嘉琪、富贵等；在艺术方面：大班幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编，学会用歌曲的节奏，力度及变化表达感情。如：大班的四个小朋友。中班幼儿因为年龄发展原因在这方面还需继续培养。绘画时中大班幼儿都能大胆涂色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简单的线条勾画出人物，学会用剪，折，粘等方法进行制作；如：秋宇、博豪、乐乐、乔乔、悦悦、凯凯和大班的四个小朋友。在健康方面：我们班幼儿喜欢参加体育活动，特别是跑、跳、钻、滚和一些简单的热身运动，我们还定期到社区里去散步，亲近自然、亲近生活。可以肯定的是我们史努比班的所有幼儿都很热衷于运动。但是也存在一些问题：①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，个别幼儿喜欢插话，自控能力稍弱，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。

2、社会性的发展

幼儿的生活自立能力都很不错，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。如：穿脱衣服、玩具玩完后归位等。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。个别幼儿还缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，是本学期教育重点。另外，培养幼儿的责任心，也是教育重点之一。本学期我们还组织了评选管理员的活动，包括：玩具管理员、进餐管理员、喝水管理员、图书管理员、洗手管理员。让孩子们通过自己管理自己，从而更好的养成有序的学习和生活习惯。

3、不可缺少的区域活动

班级现在设置了四个区域，有益智区、语言区、美工区、建构区。让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏，充分体会其中的探索乐趣。我

们会根据学习内容有规律的定期更换区域材料，把所学的内容适当的添加到区域活动中，做到了有效的延伸，提高幼儿的探索积极性，发掘幼儿的潜力。

二、课程

（一）多元整合课程

1、我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵活操作。美术这一本书就包括了剪、贴、画、折等活动，强调手脑并用、看说结合，开发幼儿的各种潜能。培养幼儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的经验，亦使自身得到更大的成长。

2、英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色彩鲜艳图画精美的英语书和一本活动手册，（作业本）还有一张有趣动画的VCD。我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英语的兴趣，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平时的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就容易理解并掌握了。

3、我们还有一套聪明字宝宝的教材，还包括一张碟片，每一课的内容都配了精彩的动画，孩子们喜欢跟着一起读，碟片放到家里，有时间可以让孩子们跟着学。不仅增加孩子的词汇量，还增加了孩子的学习兴趣，在今后的教学活动中打下了良好的基础。

4、另外，我们还给大班幼儿定了一套学前教材，根据孩子的原有经验，配上大班与学前教材给孩子们制定学习内容。让孩子们在学习与生活上都得到成长，顺利升入小学。

（二）混龄班

混龄班在满足每一位孩子因个别发展而产生的个别需求方面，混龄班的灵敏度比传统的分龄班要高出很多。同一位孩子，也许在某项学习上需要和比他年长的同伴一起工作，而在另一项学习上，则和较年幼的孩子一起比较妥当，也只有在混龄班的架构下，孩子才可能拥有以下的自由：选择自己喜爱的工作、依照自己的速度进度、独立地工作或是寻求同伴的合作。

（三）幼小衔接

大班幼儿要做好上小学的准备工作。特别是在生活习惯与学习习惯的养成方面，更是重中之重。

生活方面：1）按时进餐，并在规定的时间里自己吃完饭，并主动做好餐后卫生；2）睡觉时能够把自己的衣物整齐的摆放，自己的物品学会整理归位；

3）与同伴友好相处，学会忍让、等待。

4）看电视的时间不要过长，可以看新闻、少儿频道等对幼儿有益的节目。

5）每天坚持让孩子有阅读时间，20—30分钟，让孩子养成读书、看报的好习惯，这对今后的学习有很大的帮助。

其实最有益的教育方式，是家长与孩子共同商定一个作息时间表，家长把自己的时间也添加到时间表里，家长是孩子最好的老师，可以给孩子做一个榜样，潜移默化的让孩子了解时间对我们的重要性。

学习方面：1）模仿小学生完成作业任务，家长督促检查并签字； 2）孩子的书写习惯也是关键，握笔姿势、坐姿都将是我们培养的重要目标；

3）加大孩子的认字量，让孩子顺利升入小学。

重视幼儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验，个体差异所需的经验，从而更好的促进幼儿健康快乐的成长！另外，我们还会安排去小学参观的实践活动，让孩子们完全体会到小学的学习与生活氛围。

四、各学科培养目标 健康：

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形

成基本的生活能力，注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行

适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电的安全知识。具有初步 的安全意识和自我保护能力。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。增强合

作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言：

1、学习注意倾听，理解日常用语与其生活经验相关的语言。

2、学习用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交往，讲话有礼貌。

3、。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。

5、掌握正确的书写姿势。社会：

1、了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义，尊敬他们，珍惜劳动成果。

2、学习参与社区的活动，体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。

4、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

5、初步了解小学生活，产生入学愿望（大班）。科学：

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。学习创编应用题等多种有难度的计算。（大班）

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

艺术：

1、能多方面感受和发现周围环境中的美.喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的的安排画面，表现一定的情结。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。

3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

五、特色学科实施措施 德育方面：

1、通过晨间、课间教育幼儿在日常生活中能使用礼貌用语，能注意听别人讲话，不随便插嘴。

2、利用幼儿生活中和文艺作品中互相友爱的事例，对幼儿进行教育，并引导幼儿模仿，鼓励幼儿爱集体、爱同伴。

3、培养幼儿热爱祖国，热爱集体，并且教育幼儿在平时的活动中能发挥谦让精神。

4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。语言方面：

1、让幼儿接触、认识自然和社会，取得直接经验。

2、在晨间活动、游戏活动中，让幼儿多学讲普通话，以此训练幼儿的语言表达能力。

3、丰富幼儿的游戏活动，在创造性游戏中开发幼儿的智力。

4、创设舒适的阅读环境，增添各种书籍，每天利用餐前、餐后以及离园时间进行故事、谜语分享活动，提高幼儿的阅读能力和丰富幼儿的识字量。

5、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。

6、我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境，教师带头说英语并以普通话配合或解释，让幼儿能听清、听懂；其次，通过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学英语的兴趣。从英语的课时安排看，小朋友每天都能接受英语学习，有张老师和酣酣老师极具游戏性的英语教学活动，我除了配合好英语老师组织孩子们的学习、复习，平时争取最大限度地用英语与孩子进行交流，和孩子们一起加一把劲，争取在本学期让幼儿在英语方面有创新有提高。另外，每周发放一次洪恩英语教材的作业，并请家长协助辅导幼儿按时完成作业。

7、大班幼儿对拼音的掌握都很好，我们还找到一个学拼音的网站，在家也可以让孩子在游戏中复习拼音，以巩固孩子对拼音的掌握和使用。

体育方面：

1、每天坚持和孩子们在阳台锻炼身体，其内容主要包括：身体各部位的舒展运动、热身运动、放松运动等。

2、并坚持户外游戏活动，提高每日两小时户外体育活动和游戏活动的质量。

在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。

3、教育幼儿养成早睡早起的良好生活习惯和早、晚刷牙的良好习惯，注意保护五官。

音乐方面：

1、幼儿学会倾听音乐，会听音乐的前奏唱歌、跳舞、游戏。

2、每天坚持开展语言节奏游戏，比如点名、节奏接龙、变化节奏朗诵儿歌等；

3、与各学科相结合，比如在学习儿歌或故事时可配上优美的音乐、节奏乐及韵律活动。

4、利用幼儿好创造的特点。每个游戏的动作，都启发幼儿自己创编，并要和别人做的动作不一样，满足幼儿好创造的心理需求。

数学方面：

1、通过每次的数学活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养（大班），提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

2、培养幼儿学习正确的握笔和书写姿势，利用饭后、离园等时间开展数字书

写活动（中班）或进行连加连减法运算。（大班）

3、每周五发放一张数学作业，让孩子在家与爸爸妈妈一起完成，以便了解幼儿的学习情况并及时督促于第二周周一返回班级，既可以弥补家庭教育的差异，又可以更进一步促进家园互动；

六、行为习惯的培养

（一）独立生活能力：

1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自

我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

（二）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

七、班级经营与自身建设

1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，从而形成良好的积极向上的班级风气。

2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。三位老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。

3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，完整的保存幼儿的档案袋，给孩子们留下童年的影像。

4、班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。

5、坚持开展读书活动。互相交流、推荐。

6、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。爱护并保管好班级财务，节约水电。

八、卫生保健

幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展：

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手，孩子的餐具、毛巾、杯子每天用后都要及时放入消毒柜进行消毒，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。

2、搞好班级卫生工作。要求活动室和睡房的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

3、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，按时做记录，记录内容包括幼儿两餐一点，午睡、教学活动的表现情况，每周发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的生活情况。

4、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

九、家长工作

通过学期初的家访，了解到本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，对老师能给予充分的信任，我们将继续做好家访、电话联系、网络沟通、档案发放等常规的家长工作。本学期我班家长工作重点如下：

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

2、及时更新家长园地、更新博客内容，通过发放活动资料、调查表、家园直通车等手段吸引家长积极参与，引导家长跟进课程进度；特别是班级博客，家长可以通过班级博客快速、便捷的了解到孩子每天在幼儿园的各种表现，我们会通过文字、照片等形式传达给家长。并通过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。

3、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；对幼儿在生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

4、开展家长半日开放活动，向家长展示我们的教学成果。

5、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。

6、家长自愿者服务工作。定期请家长进班当助教，一方面为家长提供参与幼儿园教育教学活动的机会，另一方面使家长的教育得到实质性的利用和发挥。

十、本学期月活动计划： 三月份：

1、布置环境，迎接幼儿。

2、开诊多种有趣的活动，让幼儿喜欢这个新环境。

3、加强常规训练。

4、制定班级计划，各学科进度。

5、“三八”妇女节制作礼物送给妈妈，并制作调查表。

6、新生家访工作。

7、家长会。

8、开展“春天”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受到春天给人们带来的生机勃勃的景象。

四月份：

1、春游活动。（时间、地点待定，引导幼儿走进自然，寻找春天的一些特征。

2、培养幼儿的生活自理能力，并学会帮助同伴。五月份：

1、庆祝“

五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。

2、继续进行常规培养。

3、开展“

六、一”前期的工作准备。六月份：

1、开展“

六、一”儿童节的庆祝活动。

2、大班幼儿开展“我要上小学”的主题活动，为大班幼儿上小学做好充分的准备。

七月份：

1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

2、做好毕业生的一系列工作。

3、假期安全教育。

4、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。