22周教案科学活动：亲亲小兔(动植物)（共5则）

第一篇：22周教案科学活动：亲亲小兔(动植物)

科学活动：亲亲小兔（动植物）

活动班级：小一班 执教教师：蔡燕华

活动目标:

1、了解小白兔的主要外形特征和饮食习性，发展幼儿的观察力。

2、让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。活动准备：

1、小白兔两只。胡萝卜、青菜、水果、水各三份。

2、音乐《小白兔》。

3、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛图片。活动过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。（谜底：小白兔）

二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。

1、提问：“你们喜欢小兔吗？今天，周老师请来了两只可爱的小白兔，请你看一看，摸一摸！”

2、请幼儿看小白兔，引导幼儿观察兔子特征。

3、提问：“你看到了什么颜色的兔子？”（白的）

兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的、软软的）

4、提问：“小白兔的眼睛为什么是红色的？”（因为小白兔的眼睛其实是透明的，但它的眼睛里有很多红血丝，所以看上去眼睛是红颜色的。）

5、提问：“小白兔的嘴巴也有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？它叫做三瓣嘴”。

三、观察小白兔的饮食习性。

1、提问：“小兔喜欢吃什么？”（胡萝卜、青菜）“今天，周老师也带来了一些食物。请你看一看，小白兔最喜欢吃什么？它是怎么吃东西的？”

2、出示实物：胡萝卜、青菜、香蕉、橘子、水。

3、幼儿观察，讲述小白兔吃了什么？怎么吃的？

4、小结：小兔喜欢吃青菜、喝水。

四、听音乐，结束活动。

“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我们和它说再见吧！”

第二篇：小班科学活动喂小兔 教案

小班科学活动喂小兔

学习活动：喂小兔 活动目标：

1． 引导幼儿认识小兔的基本特征。2． 喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。活动准备：

1． 自然角中饲养着小兔、小兔图片。2． 青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。3． 画纸、印泥、手工纸等。活动过程： 一． 猜谜激趣。

1． 听谜语“小兔”，看图片。

2． 根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。二． 可爱的小兔。

1． 跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。2． 在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。三． 喂小兔。

1． 在画有小兔的纸上，用海绵或用手指（可用左手手指或右手手指分别尝试）印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。

2． 用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。

电池宝宝（科学）活动目标:

1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

活动准备：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。

重点提问：

电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏

一、情况分析

经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫

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“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……

上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

二、游戏目标：

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、游戏准备：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

2、知识准备

带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。

四、重点观察

“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

第三篇：幼儿园小班科学活动教案：喂小兔

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幼儿园小班科学活动教案：喂小兔

活动目标：

1．引导幼儿认识小兔的基本特征。2．喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。

活动准备：

1．自然角中饲养着小兔、小兔图片。2．青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。3．画纸、印泥、手工纸等。

活动过程： 一．猜谜激趣。

1．听谜语“小兔”，看图片。

2．根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。二．可爱的小兔。

1．跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。2．在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。三．喂小兔。

1．在画有小兔的纸上，用海绵或用手指（可用左手手指或右手手指分别尝试）印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。

2．用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。

第四篇：小班教案：亲亲一家子(科学、社会)

小班教案：亲亲一家子（科学、社会）小班教案：亲亲一家子（科学、社会）活动目标：

在活动中，通过视觉、听觉、触觉等感官，感知、理解数量，认识数字3.活动准备：

1、小熊玩具大、中、小。糖果若干。

2、数字卡片、塑料罐。活动重点：

通过视觉、听觉、触觉等感官，感知、理解数量。活动过程：

1、瞧这一家子：

幼儿与熊一家子打招呼。区分大、中、小。

2、欢乐一家子

熊妈妈请小熊吃糖，吃几颗糖，请用眼睛看，耳朵听： 第一遍：眼睛看，耳朵听，教师将2颗糖放入塑料罐。第二遍：眼睛蒙上，耳朵听，教师将2颗糖放入塑料罐。第三遍：同上，放入4颗糖。

熊妈妈请小朋友吃糖，先用手摸摸是几颗糖？ 摸到的糖果数量用数字卡片来表示。

第五篇：小班科学主题活动--亲亲小兔子

小班科学主题活动:亲亲小兔子

这是一节科学活动，主要让幼儿观察小兔的外形特征，了解它的生活习性，乐意用语言表达自己的认识和感受。喜欢小兔，乐意亲近小兔。

教师以小兔做客的情节引出活动，今天，老师带来几个小客人，我们来看看它们是谁？操作课件引导幼儿与小兔打招呼。引导幼儿观察课件的图片，认识小兔的外形特征，头上有什么，耳朵是什么样子的？眼睛是什么样子的？嘴巴又是什么样子的？身上的毛摸上去什么感觉，数一数有几条腿，找一找它的尾巴。

活动中，小兔乐意用自己的语言描述兔子的特征。如：外形容摸毛的时候用“毛茸茸”、“暖暖的”等词汇。

出示课件，和小兔子打招呼

铖铖说：小兔子有两只长耳朵

集体阅读丰富各种兔子

个别幼儿朗诵儿歌《小白兔》

后记：小兔子饲养的时候一定要给它吃晾干的干净的菜叶，千万不能沾到水分哦，不然可会拉肚子的。