第一篇：《马克思主义基本原理概论》教学安排
西北政法大学
《马克思主义基本原理概论》教学安排
（征求意见稿）
一、课程改革及其目的
教材使用逄锦聚等人编写的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《马克思主义基本原理概论》。按照《马克思主义基本原理概论》编者（或者某些中央政治局常委）的观点（基本估计），目前，年轻人的共产主义信念不够坚定，高校政治理论课教学队伍比较薄弱，教学不受学生欢迎，因而应该加强政治理论课教学。加强的具体措施是，加强教师力量，建立专门的师资队伍，改革教材，调整课时，强调该课程的意识形态性等。
二、全书结构
（根据编者的看法）全书由绪论和三个部分构成。
3、对《马克思主义基本原理概论》各部分、各章节的处理意见：
绪论
一、什么是马克思主义。一般讲解。马克思主义定义，马克思主义哲学的定义，马克思主义各个部分之间的关系。
二、马克思主义的产生和发展：马克思主义产生的必然性（简要讲解）；马克思主义的发展（提要或自学，由《毛邓三》来讲）。
三、马克思主义的特点：一般讲解。最主要的特点应该是实践性。
四、努力学习和自觉运用马克思主义：提要。学习马克思主义的基本方法是理论联系实际。
二、真理的检验标准（重点讲解）
三、真理与价值的辩证统一（自学，由《价值哲学》来讲）盾。资本家常常不愿意生产物美而价廉的产品。
（2）个别企业有组织、有计划，整个社会的生产无组织、无计划。造成社会总供给和总需求的不平衡，造成盲目投资、投资过度或不足、盲目生产。
2、资本家和工人是剥削和被剥削的关系。
（1）劳动创造价值与等价交换原则（价值规律）。在商品生产中，劳动具有两重性：具体劳动和抽象劳动；商品也具有两重性：使用价值有价值。具体劳动创造使用价值，抽象劳动创造价值。价值具有质和量两种规定性，从质上讲，价值是指凝结在商品中的无差别的一般人类劳动；从量上讲，价值的量的大小取决于生产该商品社会平均所消耗的劳动量或者社会平均劳动时间的多少。如果以简单劳动作为计算标准，复杂劳动的量是简单劳动的量的若干倍。
商品经济遵循等价交换原则（价值规律）。由于商品交换是按照社会平均必要劳动时间计算的，为了追求超额剩余价值，为了避免被淘汰，资本家之间展开竞争，由此导致不正当竞争、技术封锁、大鱼吃小鱼等。资本家购买工人的劳动力也遵循的是等价交换原则。
（2）资本家赚取的利润是工人的剩余劳动，资本家赚取剩余价值是对工人的剥削（剩余价值理论）。
资本家使用一定量的货币来赚取利润，从而把货币转化成了资本。资本家的资本可以分为可变资本和不变资本。不变资本是指用来购买生产资料的那一部分资本，这一部分资本不增值，在生产中随着消耗把其价值逐步转移到产品中去。可变资本是指资本家用来支付工人工资的那一部分资本。按照等价交换原则，资本家支付给工人的工资不是工人在受雇期间劳动的价值或者劳动所创造的价值，而是劳动力的价值。在雇佣劳动中，劳动力成为商品。资本家所赚取的利润是由工人所创造的超过劳动力价值的价值（剩余价值）。
资本家不断地赚取剩余价值，并且把其中一部分利润转化为资本（用于扩大再生产，同时也形成了财富的积累），甚至随着科技的发展加大剥削率（加快了财富的积累），而工人不断地受剥削，从而使贫富差距越来越大。
劳动创造价值理论和剩余价值理论揭示了资本家剥削的秘密，揭示了贫富差距越来越大的根源，揭示了工人和资本家的矛盾和对立，从而唤起了无产阶级革命的愿望，找到了无产阶级这个资本主义的掘墓人。
3、资本主义社会存在着周期性的经济危机。由于社会化的大生产和生产资料私人占有之间有矛盾，由于个别企业的生产有组织、有计划而整个社会的生产无组织、无计划，由于存在着剥削和贫富两极分化，造成资本主义社会周期性地发生经济总量失衡现象，发生社会总供给和社会总需求不平衡现象，即产品相对过剩和人民群众（主要是工人阶级）有支付能力的需求的矛盾。这种矛盾产生的根源主要在于工人阶级受了剥削。社会财富越是集中到资本家手中，工人所持有的用来交换的财富就越少，工人的有效需求就越低，资本家所具有的产品就越卖不出去。
以上弊端是资本主义制度无法克服的矛盾，要克服以上矛盾，必须推翻资本主义制度，用社会主义制度取代资本主义制度。
第二篇：马克思主义基本原理概论实践环节安排
《马克思主义基本原理概论》实践环节安排
一、进行社会调研，撰写调研报告（占平时总成绩的30%）
每个自然班分为3个调研小组，每个小组根据选题开展社会调研活动，调研后每小组撰写一篇调研报告。
1．调研报告要求：
（1）论文格式参考正式发表论文格式：内容摘要、关键词、参考文献。（2）字数在4000字左右。
（3）论文要求A4纸打印，字体为宋体，字号为小四。
（4）加封面。封面上写明课程、班级、小组成员姓名及学号（由小到大排列）、论文执笔人及分工。
（5）要求每小组上交调查问卷模板及统计数据，附在论文后面。（6）题目可参考已给题目
2．调研题目（仅供参考，任课教师也可自拟题目）（1）中国梦与大学生责任意识调查
（2）大学生就业方式和就业观念变化的调查研究
（3）智能手机文化对大学生学习方式、生活方式、交往方式等方面的影响。（4）关于女大学生安全意识的调查研究（5）大学生课余生活调查研究（6）大学生职业理想调研
（7）大学生读书状况的调查分析。（8）天津城市文化建设状况调查（9）我校周边生态环境状况调查（10）城中村居民“幸福感”状况调查
二、读一本书、观一部影、看一处景（任选一项，占平时总成绩的10%）以小组为单位开展以下活动之一：
1．读书：阅读马克思主义经典作家传记及著作选读
（1）推荐书目：《马克思传》、《共产党宣言》、《在马克思墓前的讲话》、《矛盾论》、《实践论》、《马克思为什么是对的》或自选《马恩文集》、《毛泽东选集》、《邓小平文选》等某些文章阅读等等。
（2）以小组为单位就所读书籍或文章进行交流、讨论，上交读书、讨论的电子版照片3张。
（3）上交一篇纸质版读后感，字数1000字以上。
2．观影：观看爱国主义教育影片、任课老师推荐的教学视频。（1）推荐视频：《大国崛起》、《世界历史》、《复兴之路》、《宇宙与人》、《摩登时代》、《百万英镑》、《走向英特纳雄奈尔》、《列宁在1918》等等。
（2）观影后，以小组为单位进行交流、讨论，上交观影和讨论的电子版照片3张。
（3）上交一篇纸质版观后感，字数1000字以上。
3.看景：参观天津历史文化遗迹、博物馆、纪念馆、滨海新区建设、新农村建设、社区建设等等。参观后要求制作活动PPT,要求如下：
（1）参观考察后，以小组为单位进行交流、讨论，上交考察和讨论的电子版照片5张。（考察照片包含小组成员在景点前的合影）
（2）上交一篇纸质版参观考察总结，字数1000字以上。
注：读后感、观后感、考察总结要求A4纸打印，字体为宋体小四，班级及小组成员的姓名学号写在题目下方即可，不用封面。
2014-2015-1<<形势与政策>>课程安排
一、考核方式：
每个自然班分为3个小组，每组上交一篇时事论文，字数在3000字以上。要求：
1、论文要求A4纸打印，字体为宋体，字号为小四。
2、论文按正式发表论文格式，要求有封面（包括课程名称、题目、班级、小组成员姓名及学号）、内容摘要、关键词、参考文献等。
二、论文主题：（仅供参考，任课教师也可依据《时事报告》自拟主题）① 如何正确认识我国当前经济形势？ ② 如何理解大国关系调整的新态势? ③ 联系实际谈谈大学生怎样坚定理想信念？
④ 如何理解大学生诚信意识的树立与诚信社会的构建。⑤ 如何理解亚洲安全形势与亚洲安全观？ ⑥ 如何积极稳妥推进城镇化建设？
第三篇：马克思主义基本原理概论
《马克思主义基本原理概论》梳理与心得
心得：
马克思主义哲学，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西。
马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。
通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。孙宏斌是个目光长远的人，26岁就被柳传志指定为接班人，这是一个少见的人，他虽然说话有些结巴，但是他能够一眼把产业看到底，他思维很快，语言跟不上思维，柳传志为了出去孙宏斌满足的山西腔，每天逼着他到办公室讲故事，柳传志寄予了孙宏斌很大的期望。孙宏斌胆子很大，主张买断式代理，怂恿开发商大量投放广告。是他，建立了第一个基于房地产的互联网，1998年，房地产业开始火爆，国家希望扩大内需，用了一个月的时间，一亿7000万，拍了一块大地。在庆功会上他自己都已经泪流满面。2002年底，累计开发30个项目，占到了天津的20%，但是他还没有停止，他目光放在了全中国，但是，走向全中国必须有雄厚的资金，有钱去买地皮。企业建设必须有长远的目光，从长远建设的角度发展企业。不要畏手畏脚，选准了就下手，勇敢尝试。同时，顺弛的发展也告诉了我们要重视宣传的重要性，加大宣传力度，使品牌深入人心。然而，孙宏斌失败了，他最终放弃了对顺驰的控制。其他因素暂不分析，我认识他快速建房，质量留下后遗症，加速了他的失败。做企业，做事，做人都不能急功近利，虽然经济在快速发展，但是质量才是生存的关键，不注重质量埋下的后患一定会付出惨痛代价。
马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及辩别能力。且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。老师们在教授马克思主义理论知识时，深入浅出，语言幽默，并联系发生在我们身边的事加以阐述，这种讲课方式使我们能够更加透彻地理解马克思主义理论精神，并学会了用马克思主义的基本原理对现实进行分析。
对于我自身来说，我也定会以马克思主义基本原理的思想为指导。树立远大志向，做一个有理想有抱负的青年。我也相信，在马克思主义基本思想的指导下，我们的国家定会更加繁荣，祖国更加昌盛。
梳理：
1.基本方法论：
(1)辩证逻辑：
辩证法的实质：对立价值的运演，两种对立价值观的博弈与选择
(2)真理与价值方法论
真理的尺度：只关注社会的物质财富到底是否增长，不关注人本身是否发展了。真理尺度是物的尺度。
价值的尺度：关注在物质财富增长的基础上，人是否得到发展，在财富创造的过程中，是不是一些人动了另一些人的奶酪。价值尺度是人的尺度。
在理性尺度与价值尺度之间选择平衡点，动态的平衡。
理性尺度与价值尺度在角力中寻找最佳平衡点：为了人全面而自由发展。
2.变革
变革：改变事物的本质，创造性的破坏，新质的出现。
革命：社会形态的质变。
改革：在社会基本制度不变的前提下的自我调整和局部改善。
改革的方向：从物本和科学逐渐转向人本和人文
改革的条件：底层的呼声、上层的领导。要先确定改革的价值理念，统一思想、价值观。
3.产权改革
中国国有企业的改革：数量减少但控制力、竞争力增强；国有资产管理体制创新；国有企业经营机制完善；国有企业改革与就业问题
市场与国家力量对不同领域的控制。市场领域交给市场规则来调节，公共领域市场调节失灵，按照公共规则运行。
中国在十一大领域（钢铁、能源、汽车、航空、电信、电力、银行、保险、媒体、大型机械、军工）不允许民营资本进入，对外资的恶性侵入进行限制。
4.商品与货币
商品货币理论：
(1)劳动及其本质：生产商品的劳动具有二重性：具体劳动和抽象劳动。劳动的二重性是商品二因素——使用价值和价值的形成原因。具体劳动创造使用价值，抽象劳动创造价值。
具体劳动：指人们在一定的具体形式下进行的劳动，又称为有用劳动。
抽象劳动：抽去了具体形式的劳动，是一般人类的体力和脑力耗费或支出。
(2)商品及其本质：商品是用来交换的劳动产品。这种交换的基本原则是：等价交换。商品的二因素——使用价值和价值。
使用价值：物品能够满足人们某种需要的属性。财富=使用价值
价值：凝结在商品中的无差别人类劳动。
从人文的角度来看，时间分为劳动时间和自由时间。劳动时间用于创造物质财富，解决人的生存问题。自由时间作为个人受教育的时间，发展智力的时间，履行社会职能的时间，进行社交活动的时间，自由运用体力和智力的时间，是个人得到充分发展的时间。
(3)货币及其本质：商品的价值要靠另一个商品来表现。商品的这一诉求，直接导致了货币的产生。
5.政府专题
洛克社会契约论 VS 马克思共产党宣言
三权——行政，立法，司法
中国的制度体制：宪法、法律、行政法规、政府规章、地方性法规、地方性规章、自治条例与单行条例、特别行政区基本法
民事制度设计基本规则：意思自治。只有意思自治侵犯国家和他人权利时才确定为无效。民事领域思考问题思路：利益最大化。
马克思政府理论
政府监管的两难选择：效率与公平之间如何权衡？
6.产业资本
当货币以G—W—G+ΔG的形式运动，从而带来增殖额ΔG时，这个货币就不再是一般的货币，它已经转化成资本，尽管在表面上看它与一般货币没有区别。作为资本的货币在运动中带来的增殖余额ΔG，我们称之为剩余价值。资本是带来剩余价值的价值。
资本的无限运动反映出：货币、商品只不过是资本在增殖自身的运动中交替采取的不同外观。资本既不是货币也不是商品，而是在运动中通过不断变换形态来实现增殖的价值。
资本分为三部分：货币资本-生产资本-商品资本。后来转化为：金融资本-产业资本-商品资本。三大资本之间要有一定的比例关系。
资本总公式：G—W—G+ΔG，反映了各种资本运动的一般特征：通过某种商品为媒介实现自身的增殖。
资本总公式的矛盾：商品与货币的交换是以等价方式进行的，因而不能产生价值的增殖。但资本的运动结果却产生了价值增殖。因此，所谓资本总公式的矛盾就是资本的价值增殖与价值规律的矛盾。流通中的不等价交换也不能产生价值增殖；流通以外的生产中，生产者只能创造价值不能得到除所创造以外的额外价值。
7.社会主义市场经济
曼昆经济学十大原理：
1.人们面临权衡取舍；2.某些东西的成本是为了得到它所放弃的东西； 3.理性人考虑边际量； 4.人们会对激励作出反应； 5.贸易能使每个人的状况变得更好； 6.市场通常是组织经济活动的一种最好方法；7.政府有时可以改善市场结果；8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力； 9.当政府发行了过多货币时，物价上升，通货膨胀；10.社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。
《资本论》中的十个经济学原理
1.劳动生产率水平的高低由技术、分工和自然力决定；2.劳动生产率水平提高，平均利润率下降；3.平均利润率下降，一般利息率下降；4.一般利息率下降，金融资产、土地、艺术品等不包含劳动的物品的价格上升；5.包含劳动的物品和不包含劳动的物品的价格呈反方向变动；6.劳动生产率提升，经济危机爆发的可能性会增加；7.市场经济是似自然规律；8.不参与平均利润率的经济部门，政府应该有所作为；9.劳动是价值的唯一源泉，实体经济是虚拟经济发展的基础；10.自由时间的增加是人类永恒的追求。
第四篇：马克思主义基本原理概论
《马克思主义基本原理概论》社会实践论文
班级：土木C105
小组成员：
陈益心（107053）
丁轩（107054）
郭泉熙（107058）
胡睿（107060）
苗向超（107066）
宋连峰（107067）
第五篇：马克思主义基本原理概论
《马克思主义基本原理概论》总复习
绪论——马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、主要概念
1马克思主义；
2中国化的马克思主义
二 辨析题
1指导中国社会主义建设的理论基础是马克思、恩格斯创立的马克思主义。（不正确）
2马克思主义哲学是马克思、恩格斯将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物。（不正确）3马克思主义政治经济学是对英国古典政治经济学的继承和发展。（正确）
4社会主义从空想到科学的发展在人类思想史上具有划时代的意义。（正确）
5马克思主义是为全人类服务的。（不正确）
6坚持马克思主义就是要完全彻底地把马克思主义经典作家的理论贯彻下去，不允许一丝一毫的修改。（不正确）
三、简答题
1什么是马克思主义？
2简述马克思主义产生的社会历史背景。
3马克思主义产生的阶级基础是什么？
4简述马克思主义产生的思想渊源。
5怎样理解辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论？
6怎样理解马克思主义最鲜明的政治立场？
7马克思主义的理论品质是什么？
8马克思主义最崇高的社会理想是什么？
四、论述题
1怎样理解马克思主义是一个开放的体系？
2怎样理解马克思主义是科学性和革命性的统一？
第一章——世界的物质性及其发展规律
一、主要概念
1.哲学基本问题；
2.物质；
3.世界的物质统一性；
4.实践；
5.发展；
6.矛盾的同一性和斗争性；
7.矛盾的普遍性和特殊性；
8.扬弃；
9.规律；
10.意识的能动作用
二、辨析题
1人的活动的目的能否实现，取决于人的动机是否善良、意志是否坚强。（不正确）
2意识是人特有的精神活动。（正确）
3错误的思想是客观存在的反映。（正确）
4随着科学技术的发展，机器思维将取代人类思维。（不正确）
5矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系。（不正确）
6相互作用构成了运动。（正确）
7斗争性是绝对的，因为它不需要任何条件。（不正确）
8矛盾是事物发展的动力，所以，人为制造矛盾可以推动事物发展。（不正确）
9强调发挥主观能动性会导致唯心主义。（不正确）
三、简答题
1、简述哲学基本问题的内容。
2、怎样理解意识的起源和本质。
3、简述马克思主义物质观的重要意义。
4、怎样理解物质和运动的辩证关系。
5、怎样理解运动和静止的辩证关系。
6、什么是时间和空间？怎样理解时间和空间与物质运动的关系。
7、怎样理解社会的物质性。
8、简述实践的基本特征。
9、怎样理解社会生活的实践性。
10、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
11、什么是矛盾？它的基本属性是什么？
12、怎样理解矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用。
13、怎样理解量变和质变的辩证关系。
14、怎样理解自然规律和社会规律的区别与联系。
15、简述意识的能动作用及表现。
16、发挥主观能动性应该注意哪些问题。
四、论述题
1为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
2为什么说实践是人的存在方式？
3为什么说新事物是不可战胜的？
4试述尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系的原理及对我国社会主义现代化建设的指导意义。
5试述辩证否定观的内容，并用以说明应怎样对待我国的文化遗产和外国文化。
6试用矛盾的普遍性和特殊性关系的原理，说明走建设中国特色社会主义道路的重要意义。
第二章——认识世界和改造世界
一、主要概念
1.认识的主体和客体；
2.认识的非理性因素；
3.真理；
4.实践标准的确定性与不确定性；
5.价值；
6.价值观；
7.人文精神；
8.一切从实际出发
二、辨析题
1、旧唯物主义和辩证唯物主义在认识论上的根本区别在于是否承认世界是可以认识的。（不正确）
2、认识的真正任务在于获得感性经验。（不正确）
3、割裂感性认识与理性认识会犯经验主义错误，但可以避免犯教条主义错误。（不正确）
4、“仁者见仁，智者见智”是对客观真理的否定。（不正确）
5、马克思主义并没有结束真理。（正确）
三、简答题
1、简述认识和实践的辩证关系。
2、简述可知论和不可知论的对立。
3、简述唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立。
4、简述辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的共同点和区别。
5、简述感性认识和理性认识及其辩证关系。
6、为什么说真理多元论是错误的？
7、简述真理与缪误的对立统一。
8、如何理解价值范畴。
9、如何正确理解认识世界和改造世界的关系。
10、怎样理解改造客观世界和改造主观世界的关系。
11、如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系？
四、论述题
1、试用实践与认识的辩证关系原理，说明社会主义初级阶段理论与建设中国特色社会主义实践的关系。
2、试述认识发展的总规律及主观和客观、认识和实践之间是具体的、历史的统一。
3、试用真理的绝对性与相对性的辩证统一原理，论述既要坚持马列主义、毛泽东思想，又要发展马列主义、毛泽东思想。
4、为什么说实践是检验真理的唯一标准？坚持实践标准对于建设中国特色社会主义有何现实意义。
5、什么是理论创新？如何才能做到理论创新。
第三章——人类社会及其发展规律
一、主要概念
1.社会存在与社会意识；
2.生产力；
3.生产关系；
4.经济基础；
5.上层建筑；
6.国家；
7.社会形态；
8.阶级和阶级斗争；
9.改革；
10.科学技术；
11.人的本质；
12.人民群众；
13.群众观点和群众路线
二、辨析题
1、是否承认社会历史的规律性，是唯物史观与唯心史观的根本对立。（不正确）
2、在信息时代，社会的基本关系表现为由计算机网络建立的人与人之间的关系。（不正确）
3、国家是管理公共事务的机关。（不正确）
4、上层建筑只要适合自己的经济基础就能对社会发展起推动作用。（不正确）
5、人们不能自由选择某一社会形态。（正确）
6、任何个人在历史发展过程中都是起作用的。（正确）
三、简答题
1、为什么说生产方式是社会历史发展的决定力量？
2、简述生产力与生产关系的关系。
3、简述经济基础与上层建筑的关系。
4、简述社会意识相对独立性的表现。
5、如何理解社会形态更替的必然性和人们的历史选择性。
6、为什么说社会基本矛盾是社会发展的根本动力？
7、简述社会革命在社会发展中的作用。
8、如何理解科学技术社会作用的两重性。
9、如何理解人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。
10、为什么说人民群众创造了历史？
11、如何理解无产阶级政党的群众观点和群众路线。
12、为什么说社会形态的更替是统一性和多样性的辩证发展过程？
四、论述题
1、运用历史唯物主义有关原理分析“人类社会的发展，就是先进生产力不断取代落后生产力的过程”（江泽民语）这一论断的意义。
2、试述坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性。
3、试述社会意识对社会存在的反作用的原理，并说明我们党要始终代表中国先进文化的前进方向的必要性和重要性。
4、结合实际，运用历史唯物主义的相关原理说明“改革也是一场革命，改革也是解放生产力”。
第四章——资本主义的形成及其本质
一、主要概念
1.资本的原始积累；
2.商品；
3.社会必要劳动时间；
4.价值规律；
5.货币；
6.劳动力商品；
7.资本和剩余价值；
8.资本积累；
9.分权制衡；
10.两党制和多党制
二、辨析题
1、现实中，商品的市场价格常常与价值不符，是对价值规律的否定。（不正确）
2、一个生产者生产的商品卖不掉，他的生产就无法继续进行。（正确）
3、利用价值规律的作用，就能自动地实现资源的最优配置。（不正确）
4、资本主义国家的职能是以服务于资本主义制度和全体人民的根本利益为内容的。（不正确）
三、简答题
1、简述劳动力商品与一般商品在价值和使用价值上的不同。
2、区分不变资本和可变资本的依据和意义是什么？
3、简述资本家榨取剩余价值的两种基本方法。
4、简述利润是怎样转化为平均利润的。
5、经济危机的实质和根源是什么？
6、简述资本主义国家宪法建立的基本原则。
7、为什么说决定商品价值量的只能是社会必要劳动时间？
8、价值规律及其作用是怎样的？
四、论述题
1、试述劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。
2、试述产业资本连续进行的条件及其对社会主义企业资金运动的意义。
3、如何看待资本主义的政治制度和意识形态。
第五章——资本主义发展的历史进程
一，主要概念
1，垄断资本主义；
2，金融资本；
3，垄断利润；
4，国家垄断资本主义；
5，经济全球化
二，简答题
1，私人垄断资本主义的形成及特点？
2，国家垄断资本主义的特点及形成？
3，垄断资本主义的特征及实质？
4，经济全球化的表现及后果？
5，资本的输出与垄断资本的国际扩张？
6，当代资本主义的新变化原因及其实质？
7，资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性？
三，论述题
1，为什么说国家垄断资本主义体现了资本主义生产关系的部分质变？
2，当代资本主义的新变化有哪些表现？如何认识其变化的原因？
3，如何看待资本主义的历史地位？
第六章——社会主义社会及其发展
一，主要概念
1，空想社会主义；
2，新经济政策；
3，无产阶级专政；
4，社会主义民主；
5，政党；
6，马克思主义政党
二，简答题
1，无产阶级革命及社会主义制度的确立？
2，社会主义制度确立的历史作用意义？
3，无产阶级专政及民主？
4，社会主义基本特征？
5，经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性很长期性？
6，社会主义发展道路的多样性？
7，社会主义发展道路的探索？
8，社会主义的自我发展及完善？
三，论述题
1，简述20世纪社会主义制度的巨大历史贡献和历史经验？
2，怎样理解社会主义首先会在经济文化相对落后的国家取得胜利的历史必然性？
3，为什么马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心？
4，为什么说社会主义事业不能离开马克思主义政党的领导？加强党的先进性建设的重要意义是什么？
第七章——共产主义是人类最崇高的社会理想
一，主要概念
1，共产主义社会；
2，个人理想；
3，共产主义远大理想；
4，中国特色社会主义共同理想
二，简答题
1，马克思主义经典作家遇见未来社会的科学立场和方法？
2，共产主义社会的基本特征？
3，共产主义理想实现的历史必然性？
4，共产主义理想实现的长期性？
5，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系？
三，论述题
1，为什么实现共产主义不能超越社会主义发展阶段？
2，为什么说建设中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路？
3，论述个人理想如何才能与社会理想一致起来？
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