亲子体验活动方案

第一篇：亲子体验活动方案

东方爱婴抱抱熊亲子体验活动方案

一、活动时间：2012年5月5日上午8:30——10:30

二、参加对象：0-3岁婴幼儿家庭（最好来两位以上家长）

三、活动准备：

1、联系活动场所：大厅一个、活动室2个

2、相关体验产品落实到人。

3、宣传器具：展架3个、宣传折页若干、电视机、dvd、笔记本、录音机

4、早教产品1个月——36个月各2-3套及赠品，并布置成展台。

5、人员安排：总负责：俞可元 a、公司客服职责。

张玲燕：迎接客户，协助自由区亲子体验、推荐产品等。开票

严海华、陈志强：签到登记、咨询服务、发放小礼品（抱抱熊徽章），协助自由区亲子体验指导、推荐产品等。b、外请早教指导老师3人，负责自由体验区指导、咨询服务。c、主课老师2人.：负责集体体验活动及讲座。

6、场地布置： a、大厅内布置成自由体验区，并制作好各区域标识，即：大运动体验区、精细动作体验区、认知发展体验区。

b、一个活动室内摆放椅子，一个活动室内铺好垫子。

7、其他：参与活动人员名单及签到表格、指导老师胸卡，贴花纸等小奖品。附：自由体验区内容设计 篇二：新小班亲子体验活动方案

新小班亲子体验活动方案

时间: 2012-6-19 单位:徐汇区乌南幼儿园

指导思想：

为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

活动目标：

1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

活动准备：

一个小动物手偶

小动物粘纸（同样的6套）2 姓名贴（老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉）2 亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等 2 录音机、小班早操律动的音乐 8月27日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30 2 找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼 2 请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉）2 请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员 2 家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）2 老师介绍看标记学收玩具

生活活动： 2 老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

快乐游戏：10：00——10：30 点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。结束提示家长给宝宝换鞋

8月30日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30 2 鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼 2 请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处； 2 家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师 2 家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离）2 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家

生活活动：

老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。快乐游戏：10：00——10：30 巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

生活活动： 2 老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

快乐游戏：10：00——10：30 点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。结束提示家长给宝宝换鞋

8月30日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30 2 鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼 2 请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处； 2 家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师 2 家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离）2 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家

生活活动：

老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。快乐游戏：10：00——10：30 巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

家园互动：提醒孩子将玩好的玩具送回家后，再去更换玩具玩，养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参与，在活动中你有什么建议、需要请与我们联系，我们将热诚地为你和孩子服务。

附儿歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯亲亲嘴。咕噜咕噜喝下去，宝宝天天爱喝水。洗手 洗手液，压一压，手心手背搓一搓，咦，泡泡出来了，冲一冲，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手喷喷香。小香蕉

小小香蕉有礼貌，点点头，弯弯腰，见了老师问声早，见了朋友问声好。篇三：宝宝班亲子体验活动方案

宝宝班亲子体验活动方案

活动时间：2013.9.2—9.4 三天

活动地点：宝宝班教室

具体活动安排如下： 2013年9月2日

7：30—8：00入园时间 亲子桌面玩具建构活动（小熊、南瓜插塑玩具）

8:00—8:30 早点（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早读（分享阅读儿歌《小鸭》）——刘老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间（游戏：小火车）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活动 《找朋友》——孙老师 10:30—11:00 亲子彩色玩具搭建活动 11:00—11:30 午餐 2013年9月3日

7：30—8：00入园时间亲子桌面玩具建构活动（套圈、小花 插塑玩具）

8:00—8:30 早点（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早读（分享阅读儿歌《小鸡》）—孙老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间（游戏：老母鸡和

小鸡）

10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活动 手指游戏：手指变变变、爬呀爬—刘老师 10:30—11:00 亲子滚球游戏（舞蹈室）11:00—11:30 午餐 2013年9月4日

7：30—8：00入园时间 亲子彩色玩具搭建活动 8:00—8:30 早点（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早读（分享阅读儿歌《小狗》）——刘老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间（游戏：小鱼游游）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活动：手工活动《做面条》——孙老师 10:30—11:00 彩虹伞（4楼阳台）

11:00—11:30 午餐 刘潇钰

2013年8月30日篇四：惠华幼儿园亲子体验课堂活动方案

惠华幼儿园亲子体验课堂活动方案 活动目的：

1、吸引更多的新生家长来幼儿园参观并了解咨询幼儿上学的情况。

2、向家长展示幼儿园教师的风采和教学风格，展示幼儿的教学成果，得到家长的认可。

3、增加幼儿与家长、老师之间的互动，让孩子上幼儿园有个提前的适应过程。

活动时间：2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活动地点：幼儿园一楼教室和操场

活动总负责人：瞿翠芳

活动流程：

14:30家长自由参观幼儿课室等环境； 15:00园长讲话，家长带孩子进教室上课； 15:30户外亲子游戏； 16:00——16:30老师与家长沟通，定位，赠送幼儿礼物。上课老师：古美凤、李军益、魏惜弟、宋登梅

幼儿老师：余安艳组织、潘玉勤、朱艺、陈雅丽、黄妙次 接待老师：王伟娟、余安艳、李悦美

教师准备：

提前一周发邀请函；家长饮用水，班级饮用水。奖励的红花和奖品。各项要求：

1、活动当天全体教师14:30准时打卡集合，穿统一服装，佩戴工作

证；

2、活动前上课老师和游戏的老师要做好上课的音乐、道具、材料的准备，课室、操场的布置；

3、每位老师至少邀请到两位新生家长参加；活动当天要再次电话确认家长是否参加并向园长汇报，以便于园长统计上课的人数。

4、活动现场每个老师要积极踊跃的投入到家长的接待和跟踪中。

5、活动结束由王主任统计当日定位人数。篇五：亲子沟通体验课方案

主题：沟通和爱

【活动目标】

整体目标：1.增进亲子沟通交流；2.激发父母孩子彼此心底的爱；3.学习新的沟通方法 阶段目标：

【团体对象及规模】初中学生以及家长6对（父或母来一位），共12人；

【团体领导者】三位，一位主带，两位辅助。

【活动性质】发展性、结构式、封闭式、不同质；

【团体活动时间及其频率】一次性团体辅导，总长3小时；

【活动场地】

【活动准备】 1.道具：领导者胸牌×3，墙上的贴画，团队契约，句式范例（白纸），中性笔×24，题板×20，彩笔×5盒，实心球×6，绳子5米×2。2.提前写好白板主题（设计）、领导者姓名。把团体契约和墙画贴好。2.所有成员着宽松的衣服，适合运动。

【活动内容和过程】 1.开场介绍：介绍三位领导者的身份，简要介绍活动的氛围，和成员连接。（3分钟）2.介绍设置：团体契约。（5分钟）3.零用钱（热身活动）

时间：10分钟。

目的：热身，破冰。

规则：所有成员围成大圈，规定家长代表五毛钱，学生代表一块钱。领导者站在中间，大家手拉手围绕领导者转圈一问一答。“今天上街去买菜”“买什么”“买xx”“多少钱”“x块钱/x块五”，这时所有人要迅速找到相应的钱数，找错的人接受惩罚。

惩罚：请出错的人想一个最能代表自己个性特点的植物或者动物，并用动作表演给大家看。惩罚的意义：1.让大家更投入的进入热身，最大限度的打开内心； 2.为出错的人提供一个自我展示的机会，也是一种另外意义上的彼此认识。

道具：无

4.微笑握手（破冰、彼此认识）

时间：10分钟

目的：感受非语言信息的魅力。

引导：平时我们和一个陌生人认识时会怎样呢？（示范），“你好，很高兴认识你”。这是用语言在传递我们的友好。心理学上的研究显示，我们人际交往过程中有3成是通过语言传递的，那剩下的7成呢？让我们来看看非语言（表情、动作、神态）的魅力。

规则：所有家长向前一步走，向后转，围成里圈，和外圈的孩子面对面。每一个人都同自己眼前的人微笑握手，握手时不能说话，完全用你的非语言表达出“你好，我很高兴认识你”。直到握到最后一个人，手不要松开。道具：无

5.“认识我是你三生有幸”

时间：15分钟

目的：破冰、彼此认识，同时让成员内心有一定的触动；

规则：手没松开的一对便是这一轮的搭档，搭档要用规定好的句式相互介绍。“你好，我是xxx，认识我是你三生有幸，我有成千上万个优点，但是今天我只告诉你三个：xxxxxx”。道具：准备好的句式（白纸），上个环节末尾，由鲁贴在墙上。6.家庭图

时间：30分钟

目的：观察、了解并感受每个家庭氛围，促进家庭成员间的互动。

规则：每人画一幅自己的家庭图，图中的家庭成员要用人以外的任何形象代替，之后向大家展示图画并说明寓意。咱们今天的画画有个要求，就是画里面不可以出现人的模样，要用人以外的其他事物来代表你的家庭成员，大家不必担心画得像不像，也可以用简单的图形表示。问孩子：你喜欢什么样的家庭氛围呢？问家长：你感觉什么样的家庭氛围更适合孩子健康成长？

准备：题板，a4白纸，水彩笔 7.地雷阵

时间：60分钟

目的：让学员和家长通过体验能够换位思考，互相体量。

规则：家长蒙眼扮演走雷区的小兵，学员在雷区外扮演探雷针。到底什么样的家庭氛围更适合孩子成长呢？做完下面这个任务，相信每个人就会找到属于自己的答案。听说过“地雷”吗？知道探测地雷需要什么仪器吗？接下来我们要做的这个任务就叫做“地雷阵”，来，孩子们过来帮我摆一下！

现在地雷阵已经摆好了，我们这个任务的规则是这样的：家长们扮演蒙眼走雷阵的小兵，而我们的孩子扮演探雷针。走雷阵的小兵需要把眼睛蒙上，开始走之前再转三圈；我们的探雷针呢，要在雷区外给小兵作指导，让他安全地走出雷阵。有起点和终点，不可以从两侧出去。在通过雷阵的时候，碰倒一个雷，算轻伤，碰倒两个雷，算重伤，碰倒三个雷，很遗憾，就光荣牺牲了。都明白规则了吗？给点时间每个家庭商量一下。（发眼罩）

好了，哪个家庭愿意最先挑战一下？（到前面来，孩子带家长转三圈）

（当碰倒三个雷时，导训师及时作出鼓励“没关系，继续”；坐在一旁关注每个家庭的细节）

现在咱们每个家庭都已经通过了雷阵，特别是有的家庭一直“活着”坚持到最后。提问： 家长小兵：当你被蒙上眼睛，什么也看不到的时候，你是什么感觉？ 探雷针：你在指挥时，能感觉到小兵的感觉吗？你在指挥小兵走雷阵时什么心情？ 家长小兵：你能感觉到探雷针的这种心情吗？

家长小兵：如果下次再走雷阵，怎样做才能更安全地完成任务？

探雷针：要怎么做才能指挥小兵更顺利地通过雷阵？

平时的生活中，你是扮演小兵的角色多，还是探雷针的角色多？作为指挥者和被指挥者，你们之间是怎么沟通的？

问问家长们：现在你能体会到孩子看不清前方的那种无助的感觉吗？ 问问孩子们：现在你能体会到家长指导时那种紧张的感觉吗？

其实在每个家庭当中，一般家长更多地扮演探雷针，因为是过来人，很清楚地看到哪里有雷，哪里要小心，而孩子更像蒙眼走雷阵的小兵，需要有家长清晰得指导。只有两种角色互相信任，互相依赖，才能更顺利地走出这个雷阵。那我们的家长能像今天孩子一样始终这么耐心地指导孩子吗？而我们的孩子能像今天家长这样听从指挥，相信给你指导的家长吗？ 准备：眼罩、保龄球 8.心有千千结

时间：10分钟

目的：体验到心结解开的快感，体会到齐心协力解决问题的感觉。

规则：所有人围圈拉好，记住自己的左手和右手分别拉的是谁。打乱走动，喊停时候原地不动，找自己的左手和右手，不松手将结打开。

准备&道具：无。

6.回顾和冥想（5分钟）

所有人围圈，引导大家轻轻闭上眼睛回忆今天的所有活动。7.记录下今天的感受

时间：15分钟

目的：让大家及时的回顾今天自己收获的内容。道具：记录纸。

第二篇：亲子体验活动方案

篇一：亲子体验活动方案

东方爱婴抱抱熊亲子体验活动方案

一、活动时间：2012年5月5日上午8:30——10:30

二、参加对象：0-3岁婴幼儿家庭（最好来两位以上家长）

三、活动准备：

1、联系活动场所：大厅一个、活动室2个

2、相关体验产品落实到人。

3、宣传器具：展架3个、宣传折页若干、电视机、dvd、笔记本、录音机

4、早教产品1个月——36个月各2-3套及赠品，并布置成展台。

5、人员安排：总负责：俞可元 a、公司客服职责。

张玲燕：迎接客户，协助自由区亲子体验、推荐产品等。开票

b、外请早教指导老师3人，负责自由体验区指导、咨询服务。c、主课老师2人.：负责集体体验活动及讲座。

6、场地布置：

a、大厅内布置成自由体验区，并制作好各区域标识，即：大运动体验区、精细动作体验区、认知发展体验区。b、一个活动室内摆放椅子，一个活动室内铺好垫子。

7、其他：参与活动人员名单及签到表格、指导老师胸卡，贴花纸等小奖品。

附：自由体验区内容设计

篇二：幼儿园亲子活动方案

幼儿园亲子活动方案

一、活动时间：2011年6月1日

二、活动地点：幼儿园大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备： 1．通知爸、妈来园参加亲子活动。

2．准备游戏需要的材料。

3．布置活动场地。4．奖品。

五、具体活动方案：

（一）活动流程：

1、运动员入场仪式

放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词。

3、领导讲话。

4、主持人讲注意事项。

（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

（2）、请在活动过程中遵守活动规则。

（3）、在活动中请勿拥挤。

（4）、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！

5、主持人介绍几种游戏的名称。

活动一：大班游戏：《钓瓶子》（5—6岁）

目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

材料： 饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

活动二：

1、游戏名称：两人三足走

2、游戏准备：绳子、小红旗

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

活动三：

1、游戏名称：小小领路人

2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物

3、参加人员：幼儿和家长

4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。

活动四：找妈妈：

目的：让幼儿和家长的关系更密切。

玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。活动五：

1、游戏名称：投球

2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个

3、参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）

4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

活动六：夹豆子比赛: 目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。

材料：筷子、球

玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

5、为幼儿及家长颁奖

6、活动结束。

活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

幼儿园亲子活动方案

猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：

１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

小鸡出壳

一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。

二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

传达室动作（４－６岁）

目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：

１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

毛毛虫（4至6岁）

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。活动一： 踩气球

利用资源： 水池

参加对象： 10个大班家庭

目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建议： 为幼儿准备好更换的裤子。

活动二：摘果子

利用资源：大树

参加对象：个中班家庭

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

幼儿园亲子方案

亲子音乐游戏活动《乘着白云荡秋千》

活动目标： 1练宝宝的节奏感和身体动作的协调性。

2活经验基础上用肢体动作和道具来感受变现乐曲风格。

3身体接触增进亲子之间的情感，体验亲子游戏所带来的乐趣。纱巾、彩虹伞

2乐。

3和家长利用肢体各部位表现音乐。

4巾）进一步感受音乐的风格及亲子合作带来的愉悦。

儿使用纱巾表现彩云。

家长用纱巾感受彩云的轻盈和飘逸。

5千

子之间相互配合做荡秋千的游戏

6彩虹伞

节奏，用彩虹伞带领家长和幼儿进一步感受、表现音乐。篇三：宝宝班亲子体验活动方案

班亲子体验活动方案

2013.9.2—9.4 三天

教室、通过亲子游戏训、在幼儿已有的生、通过亲子之间的活动准备：音乐、活动过程：、律动进场。、欣赏、感受音、老师带领幼儿、运用道具（纱（1）、教师启发幼（2）、引导幼儿、、亲子游戏：荡秋在老师的引导下亲、亲子音乐游戏：跟着音乐的节拍和宝宝活动时间：活动地点：宝宝班 具体活动安排如下： 2013年9月2日 7：30—8：00入园时间 亲子桌面玩具建构活动（小熊、南瓜插塑玩具）8:00—8:30 早点（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早读（分享阅读儿歌《小鸭》）——刘老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间（游戏：小火车）10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活动 《找朋友》——孙老师 10:30—11:00 亲子彩色玩具搭建活动

11:00—11:30 午餐

2013年9月3日

7：30—8：00入园时间亲子桌面玩具建构活动（套圈、小花

插塑玩具）

8:00—8:30 早点（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早读（分享阅读儿歌《小鸡》）—孙老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间（游戏：老母鸡和

小鸡）

10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活动 手指游戏：手指变变变、爬呀爬—刘老师

10:30—11:00 亲子滚球游戏（舞蹈室）

11:00—11:30 午餐

2013年9月4日

7：30—8：00入园时间 亲子彩色玩具搭建活动 8:00—8:30 早点（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早读（分享阅读儿歌《小狗》）——刘老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间（游戏：小鱼游游）10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活动：手工活动《做面条》——孙老师 10:30—11:00 彩虹伞（4楼阳台）

11:00—11:30 午餐

刘潇钰

2013年8月30日 篇四：社区亲子活动方案

“我爱我***、大手牵小手”

——***村亲子活动方案

父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过

上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了与孩子们的交流，导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕***村“青色关爱青少年”社区品牌主题，现筹划举办***村“我家我***、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情交流，同时利用举办亲子活动的契机，促进***村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流，增进他们之间的感情，推进***村和谐文明社区建设。

活动主题：我爱我***，大手拉小手

活动时间：六月下旬

活动目的：1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情

2.通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、***村社工互动起来，增进情感，加强***村家园间的沟通、交流，促进家园和谐。

3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台，从而促进小孩健康发展。

项目内容：

活动地点：***村村民委员会

活动参与对象： ***村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长

活动主要流程：

（一）社区成员入场。

（二）村书记等领导致词。

（三）主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。

（四）每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给

予每个家庭奖励一包糖等小礼品。

（五）活动开始。

第一个活动小环节感谢有你

1、二人三足

2、大脚小脚

第二个活动环节一路有你

1、心灵感应

2、角色扮演

第三个活动爱我***大家庭

（六）为孩子和家长颁奖

（七）主持人致词，活动结束

活动内容：

1.第一个活动小环节感谢有你（破冰游戏）

游戏1：二人三足（15分钟）

方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开始后，先到终点的一方胜出

游戏2：大脚小脚（15分钟）

方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜

分享感受：给每个家长、小孩准备一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，互相交流，派家长代表总结此次活动心得体会。

2.第二个活动环节一路有你

游戏

1、心灵感应（20分钟）

活动目的：体验亲子分离时的感受，学会珍惜。

活动过程：将所有家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。分享内容：

（1）请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。

（2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！

游戏

2、角色扮演（30分钟）

活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思考。家长和孩子都站在对方的立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。

活动过程：所有组员分成2组，分2组在小组内进行。每组准备2个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必须在组前表演出来，表演完毕后开始分享。

规则：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必须互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完试回家，这次虽然考的很差，才考了78分，但相对于上次来说，进步了10分，孩子满心希望可以得到家长的奖励。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告诉你他考了78分，可是你听完后，脸一沉，说：“才考了这么点分，你是怎么学的？平时都去干什么了？”

情境二：你今天上班时被领导批判了，偏偏今天工作还很多，你忙了一天，拖着疲倦的身体回到家。看看表，“啊！孩子快放学了！”你不顾身心疲惫，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手吃饭，可是孩子一

回家就开始看动画片，怎么叫都不理你。你很生气，想发火，可是你想起来了自己受批评时的感受，于是只是埋怨了孩子几句，但是孩子生气了，摔门而出！

分享内容：

（1）今天扮演的场景，在你家里上演过吗？现在演出来，你的感受如何？

（2）作为父母，你可能习惯了叫孩子做这做那，现在扮演孩子的角色，你的感觉如何？

（3）作为孩子，你扮演父母角色的感觉是怎样的？

3、第三个活动爱我***大家庭

1、常州话大比拼（15分钟）

活动目的：传播地方传统文化，增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。

活动过程：将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组，共同合作将常州话翻译成普通话，并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。

1、东边牛来咧，西边马来咧, 隔壁张家大姐家来咧, 带个嗲花，带个草花, 牛郎踏杀老鸦, 老鸦告状，告着和尚； 和尚念经，念着观音； 观音射箭，射着河线； 河线唱歌，唱着阿哥； 阿哥吊水，吊着小猪；小猪扒灰，扒着乌龟； 乌龟放屁，弹穿河底； 买块牛皮，补补河底； 河里做戏，岸上看戏； 长子看戏，矮子吃屁 篇五：新小班亲子体验活动方案

新小班亲子体验活动方案

时间: 2012-6-19 单位:徐汇区乌南幼儿园

指导思想：

为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

活动目标：

1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

活动准备：

一个小动物手偶 2 小动物粘纸（同样的6套）

姓名贴（老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉）2 亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等

录音机、小班早操律动的音乐

8月27日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30 2 找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼

请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉）2 请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员

家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）

老师介绍看标记学收玩具

生活活动：

老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

快乐游戏：10：00——10：30 点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。结束提示家长给宝宝换鞋 8月30日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30 2 鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼

请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；

家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师

家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离）2 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家

生活活动： 2 老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法

分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。快乐游戏：10：00——10：30 巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

生活活动：

老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

快乐游戏：10：00——10：30 点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。结束提示家长给宝宝换鞋 8月30日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30 2 鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼 2 请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；

家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师

家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离）2 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家

生活活动：

老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法

分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。快乐游戏：10：00——10：30 巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

家园互动：提醒孩子将玩好的玩具送回家后，再去更换玩具玩，养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参与，在活动中你有什么建议、需要请与我们联系，我们将热诚地为你和孩子服务。

附儿歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯亲亲嘴。咕噜咕噜喝下去，宝宝天天爱喝水。洗手

洗手液，压一压，手心手背搓一搓，咦，泡泡出来了，冲一冲，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手喷喷香。小香蕉

小小香蕉有礼貌，点点头，弯弯腰，见了老师问声早，见了朋友问声好。

第三篇：亲子体验活动策划书

亲子体验活动策划书范文

对于幼儿来说，幼儿园是一个完全陌生的场所，当他第一次去是肯定会有一定的抵触情绪，不如家长陪幼儿去体验一下幼儿园，让幼儿体验幼儿园的课程及游戏，消除幼儿的抵触情绪。以下是亲子体验活动策划书范文，欢迎阅读。

活动目标

1、通过体验“大未来”仿真小社会中的角色，让孩子尝试和模仿各行各业成人的劳动。

2、知道劳动的艰辛和光荣，从小培养孩子的责任意识和坚持性。

3、在活动中学着关心父母，进一步增进亲子间的感情。

活动时间：周日上午

活动地点：苏州大未来儿童职业体验馆

人员配置

班主任 老师2位(负责全程的活动组织以及安排)

生活老师(全面负责孩子的生活，如服装的穿戴、物品的安排等)

保健医生(全面观察孩子旅途及活动中的情况，保证孩子身体健康，加强对体弱儿的照顾)

全班幼儿家长(每个孩子带一个家长，由家委会成员组成安全领导小组，将孩子和家长分成8组，每组由5对家庭组成。安全领导小组成员担任每组组长，活动中负责本队人员的召集、清点等，保证安全顺利地开展活动)

导游一名(负责全程导游服务，要求有爱心、耐心，责任心。语言尽量要贴近孩子)

前期准备

1、前一个星期老师已经去“苏州大未来”亲子参观了体验馆，了解了里面所开设的一些行业和职业。

2、和幼儿一起倡议，发起“小手拉大手”的亲子体验活动，邀请爸爸妈妈一起参加到此次活动中来。(倡议书附后)

3、和旅行社联系出行事宜，签订安全协议。

4、召开家长会

(1)向家长介绍本周班级主题活动开展的情况，让家长了解我们此次活动的目的和意义，取得家长们的理解和配合。由家委会成员讨论确定活动当天的分组情况并明确各自职责，并留下各自的联系电话等，以便及时联系。

(2)向家长公开本次活动的收费事宜。

活动过程

一、周日上午8点幼儿集合

1、家长和孩子手拉手集中幼儿园大操场，教师提出活动注意事项。

2、一起喊出活动口号，振奋精神。有序上车。

3、途中导游事先介绍“大未来”的一些行业以及职业的开设，孩子和家长共同商量确定想去体验的路线。

二、“大未来”体验之旅

1、根据孩子的选择情况由舘内的工作人员带领他们体验自己所向往的角色，家长可入内参观，及时了解和记录孩子在小社会中的精彩表现。

2、体验活动结束后，乘车去苏州有名的太湖湿地公园。以组为单位开展野餐活动。

三、快乐回归

野餐活动结束后一起乘车回江阴，途中教师引导家长和孩子们讲述今天活动的感受。

第四篇：溧水农家乐体验亲子一日游活动方案

溧水生态田园农事体验及国防教育亲子一日游

一、【田园乡旅系列活动介绍】

秋高气爽，五谷丰登，鸡肥鱼美，正是到乡下的好时节。信息田园农业嘉年华频道借助分布在13地市的大学生村官创业基地、农村旅游资源，为大家精心准备“秋收之旅”系列农家乐活动。活动采取1日游、两日游形式，吃农家饭，住农家院，让大家体验返璞归真的生态慢生活。“田园乡旅”系列活动包括高淳逮螃蟹游、溧水采菊游、有机农庄体验游、葡萄园之旅、村官生态野山鸡场游、生态鹅坡捡蛋游，苞米地主题游、捉泥鳅、生态湿地采菱游、有机农场捡稻穗、挖慈姑篝火晚会、葡萄基地采摘游、稻田捉鱼游„„

上午，亲子团参观有位于溧水白马镇知名有机农庄，了解有机西兰花生产过程，体验农事劳动乐趣，播下种子，洒下汗水，成长出快乐记忆，让孩子在劳动中体会粒粒皆辛苦的道理。

中午农家乐餐厅用餐后，来到在大金山风景区游玩。大金山风景区集生态景观、旅游休闲、会议商住、人文景观和国防教育于一体的旅游景区，占地约62公顷，区域内旅游资源蕴藏丰富，既有绚丽多彩的自然风景，又有威武庄严的军事景观，形成了融峡谷风光、湖泊潭池、特殊地貌、森林风光、野生植物、地方特色、战争遗址、军事文化、地方民俗风情等为一体的综合旅游资源品类，具有休闲度假山水观光、国防教育、农家乐、商务会议等品种多样、功能齐备的旅游活动形式，兼备景观丰富、整体性强、富集度高、容量大、原始野趣的独特优势。是宁杭生态旅游带上的一颗明珠。

在景区国防园军事模拟基地，通过亲子组合、小同学组合，举行真人CS野战对抗赛，实现“官兵捉强盗”的童年梦想，让大人和孩子一起品味冒险，紧张，震撼，挑战，疼痛，挫折，害怕，沮丧，兴奋，坚强„„。通过活动增强体质，培养亲子感情，提高国防意识，培养孩子机智、灵活、勇敢、果断、敏捷的思维和团队协作精神。

带着孩子们到农村去体验生活，确实不错，增加亲子感情，让他们看看牛车、耙子，闻闻泥土的味道。。挖花生，烤地瓜，亲手栽下草莓苗，等到冬天再到大棚看看，会挂满奶油草莓的哟~~~~ 快来报名啊！

二、【行程安排】

我们的活动从这儿开始！

时间：11月5、6日；11月11、12日。

大概的行程安排如下，如有变动，请听从集体的安排。

9:00抵达白马镇高速公路出口。

9:15参观有机农业园。

9:15-9:45参观有机西兰花种植基地。

10:00市民参与自留地种植，感知乡里劳作乐趣。

11:30农家乐餐厅就餐

13:00抵达大金山风景区游玩：（1）赏生态风光，受国防体验教育

风景区有国防教育馆、兵器展示区、竹林、红枫林、枇杷林、桂花园、柑桔园、银杏园、樱桃园、石榴园、射击练习区、凌霄阁、太公钓台、稻香村、吉祥三宝、净瓶观音、藏龙亭、严子陵草庐、寻芳亭、听涛轩、金水湾、跑马场等景点。（2）自由活动(14:00-16:00)

可体验真人CS体验、射箭、骑马、自由参观、户外烧烤

16:30集合，结束快乐一日游，返回温馨的家。

三、【活动说明】：

1、请参加活动人员服从集体安排。

2、参观过程中听从导游讲解，集体行动，个人不可擅自离开团队，以免影响活动正常开展。

3、若购买农副产品，需另外支付费用。

4、活动期间请爱护景区的一草一木。

5、请参加活动的家长自行照看好孩子，活动过程中，孩子的安全由家长全权负责。

6、活动期间注意个人安全，远离危险区域，避免违规操作。现场有

任何问题请联系工作人员。四【活动费用】

为了活动的顺利组织与开展，本活动采用预先收费的方式。成人：100元，儿童80元。费用包括项目：  大金山风景区门票  有机农业生产基地参观

 有机农场农事体验（提供农具、种苗、肥料等） 全程豪华旅游车  旅游意外险  导游服务

注：午餐可自带，也可在农庄就餐，为方便大家，我们可代为预定桌餐，费用统一跟农家乐餐厅结算。因订餐需预约，就餐情况请在报名确认时一并告知。午餐标准：300/桌，10人/桌，30元/人。其他可参加自费项目（自愿消费）：  骑马  儿童游乐园  森林狩猎  户外烧烤  CS野战  射箭

第五篇：2015亲子体验活动教案

亲子体验活动方案集

1、礼仪活动

尊敬的家长朋友，亲爱的宝宝们早上好，欢迎大家来到XX幼儿园来感受我们的亲子体验活动。

首先先自我介绍一下，我是你们的亲子老师X老师，现在X老师用儿歌的方式跟宝宝们问好，宝宝们也像X老师一样跟我问好，好不好？X老师说（宝宝宝宝早上好）宝宝们就说（X老师X老师早上好）我们现在来一次好不好，看看哪个宝宝的声音最响亮.(开始)好，现在宝宝们真棒，现在和X老师都认识了，我们一起来跟着音乐唱一个问候歌好不好，宝宝们都伸出你们的小手跟老师一样一边做动作一边问候好不好。(音乐开始)

2、热身舞——（我爱洗澡）

宝宝们现在跟老师来做一个热身舞运动好不好，我来看看哪个宝宝跳的最棒，最漂亮，宝宝们都站到老师身边。(开始音乐)

3、点名活动

现在宝宝们都回到自己的小凳子上做好。今天都是宝宝第一次来幼儿园，我们大家都互相不认识，现在我们来互相认识一下，老师来点名，点到的小宝宝要把小手举起来说到，看哪个宝宝小手举的最高，声音最大好不好。（开始点名）我们现在都知道了每个宝宝的名字了，现在老师走到每个宝宝面前我们一起来欢迎他来到木马幼儿园好不好，老师说**小朋友欢迎你，宝宝们也一起说。

宝宝们都认识了，现在爸爸妈妈还有宝宝跟老师一起来做一个小闹钟的小律动好不好，请家长站在宝宝的身后，双脚打开，双手放在宝宝的胳膊下面，然后随着老师的儿歌轻轻抱起宝宝，左右摆动，当老师说到儿歌里“睡醒了”的时候，爸爸妈妈就把宝宝们举起来，看哪个爸爸妈妈举的最高，宝宝笑的最开心。好，先看老师做一遍，“小闹钟，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，现在爸爸妈妈开始准备。（做两三次）

4、故事《小乌龟上幼儿园》

宝宝们玩的是不是很开心呀，都累了是吧，现在我们坐到小凳子上面去休息休息，听谢老师给你们讲一个故事。故事的名字叫做《小乌龟上幼儿园》今天是我们小朋友第一次上幼儿园，故事里也是小乌龟第一次上幼儿园，我们一起来看看小乌龟在幼儿园里都发生了什么事（开始故事）故事讲完了，现在我问宝宝们故事里讲的是谁呀？（第二次边问边复述故事）

小乌龟第一次上幼儿园，后来又了好多好朋友在也不哭了，也不害怕了，可喜欢幼儿园了，那我们小朋友也是第一次上幼儿园，我们也不要怕，幼儿园里有很多小朋友跟你玩，还有很多玩具，还有很多老师，老师可喜欢你们了，幼儿园就像你们的家一样，老师就像你们妈妈一样，你们会在幼儿园很开心的。

5、喝水和入厕

现在宝宝们都渴了吧，我们的爸爸妈妈给小朋友们喝点水，上个厕所休息一下，一会来游戏。

6、音乐教学活动

活动名称：《小小鸡蛋把门开》 活动目标：

可以在老师的带领下学唱歌曲，体验唱歌的快乐学习按歌曲节奏模仿小鸡，尝试边唱歌边做动作通过引导启发幼儿，让幼儿体会鸡蛋破壳而出的过程，培养幼儿的发散思维。活动准备：

手工鸡蛋，玩具小鸡

音乐（歌曲音乐：小小鸡蛋把门开）活动过程：

一．导入活动

手指游戏《小手变变变》，教师把鸡蛋藏在背后，请幼儿闭上眼睛猜猜老师带来了什么？请小朋友自己上来摸一摸猜一猜是什么。

基本部分

（1）.提问：老师揭示答案（鸡蛋）你们喜不喜欢吃鸡蛋？鸡蛋里有什么？猜一猜，鸡蛋里面是不是真的有鸡宝宝，让我们来看看就知道了。

（2）.播放课件“小鸡出壳演变过程”讲述简单故事“小鸡出壳”

教师：“小鸡在鸡蛋里一天天地长大，它本来是这么小的，然后慢慢长大，越来越大，变成这么大，这么大，这么大的时候，咚的一声它的头和脚就撞到了蛋壳上了，哎呀！好痛哦！是什么东西撞到我们了啊？不行不行了，这里面太挤了，不能呆在这里面了。”

提问：1.这个时候小鸡想怎么样呢？（出去）

2.那它要怎么样才能出去呢？它会想什么办法？（个别提问）

（3）.用自己的肢体动作去模仿小鸡出壳。

（4）.教师引导幼儿学习童谣《小小鸡蛋把门开》

（5）.音乐游戏“小鸡破壳”

教师：“小朋友，今天老师还给你们带来了一块大纱布，我们把它当做一个大大的蛋壳，小朋友们变成鸡宝宝，我们用刚刚学习的童谣边唱边跳，从鸡蛋里面钻出来好不好啊？”

三．结束部分

教师：“小鸡宝宝们，今天你们都想出了许多好的办法，你表现的很棒！外面的太阳很温暖，我们一块儿到操场上去晒晒太阳做做游戏好吗？

7、户外活动——彩虹伞

游戏活动：彩虹伞游戏（分4个形式开展）（1）、拉个圆圈走走 游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐

彩虹伞 游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞

2、到歌词念到“走走走”时旋转

3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行）游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手（2）、好玩的彩虹伞

游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。

游戏准备：彩虹伞、音乐

游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。（3）、跳伞、转伞、抓伞 游戏目标：认识七彩的颜色，并在活动中发展他们的社会性，感受快乐。游戏准备：彩虹伞 游戏玩法：

1、宝宝和妈妈一起站到伞上，老师念儿歌“宝宝，宝宝，我问你，红颜色宝宝在哪里？”妈妈和宝宝一起跳到红色的格子里。

2、宝宝坐到伞的中间，老师和妈妈一起转伞，让宝宝感受色彩的变化。

3、宝宝钻到彩虹伞下面，老师们有序的把彩虹伞一掀一盖，让孩子在伞里去抓不同的颜色

游戏指导：在这个过程中，宝宝们的视觉、皮肤触觉及前庭触觉都得到了刺激。（4）、钻山洞

游戏目标：体验游戏的快乐；培养秩序感。游戏准备：彩虹伞、音乐 游戏玩法：

1、老师将彩虹伞举起，形成一个大山洞，孩子开着小火车（小飞机）钻过山洞。

2、妈妈站在山洞的另一边，宝宝钻过山洞去找妈妈。游戏指导：要求一个跟着一个钻。

8、外教课（学会用英语做简单的问候）

9、蒙氏活动：串项链

1、走线和安静游戏（小动物走线——安静平衡走线——安静游戏：碰碰手指——小手睡觉了）

（通过缓慢、温馨、轻柔的音乐，让幼儿和家长集中在线上，抚平幼儿的兴奋情绪，为蒙氏活动做准备）

2、教具展示：穿木珠 ①、取工作毯，并在示范区铺平

②、取“穿木珠”教具并正确示范教具操作方法 ③、让幼儿试一试（每人一套教具，自己练习）

3、收教具。点评、展示幼儿作品

10、午餐

宝宝们该吃午饭了，我们去用肥皂洗干净小手，上个厕所准备吃饭了。

宝宝我们坐在自己的凳子上把小肚子贴在桌子上，安安静静的等着老师端饭给你们，我们在吃饭的时候要做到四净：一要桌子干净，二要衣服干净，三要地面干净。四要碗里干净。我们要爱惜粮食不洒饭，我们的爸爸妈妈也要在家里让我们的宝宝养成好习惯。

10、活动结束