蒙台梭利教案：环球游戏

第一篇：蒙台梭利教案：环球游戏

目的:利用球玩游戏,培养孩子的运动力、集中力、注意力。个性培养方略:利用球玩游戏,培养孩子的运动力、集中力、注意力。用具:适宜幼儿的小篮球。

蒙氏指导

1、让孩子随意将球举到头顶以上的高度,然后往前丢;或是坐下来,夹在双腿间,自由地玩球。

2、让孩子随心所欲地操控球,拿着球站立、唱歌,做走、跑、跳等运动。不要让手上的球落到地上,做登上、走下及从台下穿过的动作。

3、单手拿球走路或跑步,不要让球处于不安定的状态而落下。

4、练习单独将球由右手传到左手,再由左手传到右手。接下来,告诉孩子不要让球落地,与母亲传球。

温馨小贴士

所用的球最好是软皮的,直径大约10厘米左右最好。注意玩球的场地不要太小。

发散思维训练

以洋娃娃或瓶子为目标,拿球投掷。目标越移越远。

蒙氏小语

只有让孩子不断地改进他们的行为,才能使他们进步,而且他们也非常乐意改进。

第二篇：蒙台梭利教案

砂数字板

科目:数学 名称：砂数字板

目的：培养幼儿认识0到9的数字，练习书写数字，是写前的预备。

教学准备:工作毯、0到9数字单板10块 操作过程：

一、取工作毯

二、现在我要示范的工作是：砂数字板（1）取工作材料，放在右下边；

（2）分别把数字1、2、3拿出放在工作毯的右下边，展示空盒。

（3）把数字1拿出，放至工作毯中间，左手按住板，右手两指抚摸数字一次，并说1，这是数字1，沿边放在工作毯的左上方。

（4）以此类推，找出数字2和3。（5）进行三阶段教学。

（6）工作完毕，从哪拿的放回哪去。（7）收工作毯。

色板第一盒

科目:感官 名称：色板第一盒

目的：培养幼儿分辨颜色并对颜色进行配对 教学准备:工作毯、色板第一盒 操作过程：

今天我要示范的工作是色板第一盒（1）取工作毯，沿边铺放；（2）取工作材料；

（3）打开工作盒，将盖子放于盒子的底部；

（4）两指捏色板白边，有序散放于右下角。展示空盒后放于工作毯外。

（5）按红、黄、蓝从左向右沿边摆放；

（6）依次取蓝、黄、红进行颜色配对；色板都配对好了，（7）进行三阶段教学；

（8）取回空盒子放工作毯上，收色板（最后摆放的先收），边收边说相应颜色。

（9）工作完毕，从哪儿拿的，放回哪儿去？（10）收工作毯。

粉红塔

科目:感官 名称：粉红塔

目的：培养幼儿立方体的概念，积高时敏锐的观察力。教学准备:工作毯、粉红塔 操作过程：

（1）今天我要示范的工作是粉红塔；

（2）取工作材料，将最小的捧在手心，放在工作毯中间，第2、3、4个用三指捏，第5个开始四指捏。按左右顺序摆放。

（3）划指说两遍，粉红塔、粉红塔。（4）感知两遍；

（5）找出当中最大的，感知一遍，指着最大的，拿到左下角沿边放。

（6）找出当中最小的，感知一遍，指着最小的，拿到左下角沿边放。

（7）进行三阶段教学（归位，后拿的先收）。

（8）接下来我们依次找出当中最大的进行排序，感知一遍，指着最大的说，最大的，然后把它沿边放在左下角。前三个要说最大的，第四个开始不用说了。（9）剩下两个时，要说“大的”、“小的”。

（10）接下来我们进行检验，将最小的放在最大的旁边，然后用右手食指往左边抚摸。

（11）我们将粉红塔垒高。请问像什么？

（12）粉红塔还可以这样摆：平放。请看这像什么？（13）工作完毕，从哪拿的放回哪去。按从大到小还原。

第三篇：蒙台梭利静寂游戏

寂静游戏

每天下午放学，是我最歇斯底里的时刻：声嘶力竭地与脚步声、笑声、说话声抗争！

有时候也崇拜这些孩子，56个人，那么小的地方，光是上课能好好坐下来，就很了不得了！试想，相同的拥挤程度，我们大人能都安静吗？

偶然在《薛瑞萍班级日志---心平气和的一年级》里读到蒙台梭利的一种寂静游戏：

比如放学排队：

“现在我们安静下来，我们变成了一块石头，我的头不动了，我的肩放平了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头。现在我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队。”

老师点名的声音越来越轻，孩子排队的动作也越来越轻。我想，也许，老师的声音轻柔些，反而有利于学生的安静听讲。在薛老师的《心平气和一年级》中有这样散落的话语： “语文课的秩序已经相当好，几乎没有特地组织教学，看黑板读字和字母的时候，我的目光闪电般扫射每一个角落，发现分心的，宁可疾步走过去，告诉他看黑板，也不大声呵斥。”

“不要着急，不要生气。要微笑，要温和。训斥的次数多了，就没有效果了。教学和班级管理就会陷入弹药补给的狼狈状态，最后山穷水尽、弹尽粮绝、焦头烂额又不得善果的——必定是这个愚蠢的教师。” 是呀，心平气和，平心静气，对于学生的学习，对于老师的教学，同样重要。我的感受就是：对于我们的孩子，与其酣畅淋漓的发一场火，效果真不如平心静气的好好谈谈，找到问题的症结，从而解决问题！

第四篇：银行游戏-蒙台梭利

银行游戏加法

不进位：

1234+2345= 2136+1323= 4213+2146= 7628+2131= 3673+3214= 5632+3125= 2341+1523=

8023+1252= 5621+1324=4781+1116= 5623+1231= 6234+2133= 1634+2351= 5132+1323=

6132+2142=

5228+2101=

3253+3213=

5232+3125=

2807+2131=

1077+3211=

6022+2133=

进位：

1238+2813= 52137+1624= 4216+5235= 1329+5712= 6349+1753= 2358+1234= 2637+2835= 3256+4256= 5159+2364= 7128+1525= 2437+4126= 3417+2417= 4638+3626= 5263+5377= 6413+2732= 1539+3725=

1519+2326=

4238+2647=

3239+5327=

2648+4248=

1259+6218=

3649+2359= 6274+1538=

减法 不退位：

2344-1231= 4356-2312= 6543-4321= 7322-4211= 8788-4322= 9433-8123= 6456-5321= 8654-4323= 5325-4322= 8764-3423= 6755-4322= 7654-3423= 6532-5312= 7642-6341= 7853-6432= 7698-3214= 5319-2317= 7342-1231= 7524-5121= 8754-5312=

9633-2521=

7535-2431=

8756-2543=

9642-5211=

8685-5321=

7735-2221=

9865-5312=

5528-2417=

8895-4424=

5674-2341= 减法退位：

4232-3542= 5421-3574= 2341-1531= 4424-3763= 2417-2408= 5312-4557= 6755-4387= 7654-3428= 6532-5712= 7642-6391= 7853-6478= 7698-3714= 5319-2417= 7342-1531= 7524-5621= 8754-5382= 2344-1235= 4356-2362= 6543-4721= 7322-4291=

8788-4392=

9433-8193=

6456-5521=

8654-4363=

5325-4372=

8764-3483=

8633-2721=

7935-2461=

8756-2573=

9642-5281= 乘法进位：

155×4= 189×3= 123×4= 153×4= 124×5= 234×3= 256×2= 178×6= 198×5= 197×4= 196×2= 195×4= 174×3= 163×5= 167×4= 268×7= 169×6= 160×5= 264×6= 327×4=

176×3=

178×2=

180×2=

148×4=

229×4=

160×4=

125×4=

128×5=

121×7=

126×4= 乘法不进位：

2×4= 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

44 45 46 47 48 49 51

70 77 76 75 74 73 72 71 88 89 99

第五篇：蒙台梭利教案：打苍蝇

目的:可以锻炼孩子的上臂,同时还可以锻炼他的手眼协调能力。个性培养方略:可以锻炼孩子的上臂,同时还可以锻炼他的手眼协调能力。用具:苍蝇拍、黑色的碎纸屑、桌子、凳子、双面胶等。

蒙氏指导

1、首先,告诉孩子用黑色的小纸片来当作苍蝇。

2、用双面胶将“苍蝇”布置在墙上、桌上、凳上或地板上。

3、配合儿歌:“苍蝇,苍蝇是害虫;宝宝,宝宝打苍死它!”鼓励孩子用苍蝇拍去打“苍蝇”。

4、如果打着了,父母就拍手表扬,说:“打着了,宝宝真棒!”如果没有打着,可以鼓励说:“差一点,宝宝再打!”

温馨小贴士

布置游戏场地的时候注意避开易碎物品,在需要孩子微微跳跃才行的地方,挪开其他东西,让他有足够安全的活动空间。

发散思维训练

这是一个运动型的游戏,刚开始的时候,把“苍蝇”布置在他容易够到的地方,慢慢提高游戏的难度,增加他的跳跃动作,这样对腿部肌肉也可以起到锻炼的作用。即使孩子玩得很开心,也不要把他一个人放在一边进行游戏,这个游戏没有观众是没有意思的。

蒙氏小语

有了目标,也就有了行动的原动力!