安丘第二中学安全培训计划

第一篇：安丘第二中学安全培训计划

安丘市第二中学

2017-2018学年度安全教育培训计划

为进一步加强我校安全管理工作，规范我校安全教育和管理行为，提高我校教师安全管理能力、安全教育水平和应急处置能力，根据国务院办公厅转发教育部《中小学公共安全教育指导纲要》、国务院办公厅《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》、教育部等十部委《中小学幼儿园安全管理办法》及潍坊市教育局办公室《关于加强学校安全教育工作的意见》等有关规定，现结合我校实际，特制定安丘市第二中学安全教育培训计划。

一、安全教育培训的意义

加强对教职工的安全教育培训，是做好学校安全工作的基础。教职工对学生负有安全保护和教育的义务，通过培训增强教职工安全意识和能力，提升对学生的安全教育水平，有效保护学生人身安全和心理健康。

加强对学生的安全教育，是落实“预防为先”的首要和基本工作，提高学生安全意识和自我防护能力是素质教育的重要内容。通过教育引导，增强学生辨识安全风险的意识和能力，防范学生发生安全事故，形成其终生受益的自救自护素养和能力，并能在面对突发事件时，给予他人以科学有效的帮助。

二、安全教育培训工作目标

（一）总体目标。将安全教育全面纳入国民教育体系，通过安全教育培训，全面提高师生的安全意识和面临突发安全事件自救自护的应变能力。

（二）教工目标。学校负责人及安全管理干部熟知学校安全管理规定，能够实施有效安全管理。教职工熟悉关于学校安全的法律法规和工作要求，明确各自的岗位安全职责，提高自身安全素养和能力，主动参与学校安全管理，增强社会安全责任感。

（三）学生目标。把尊重生命、保障权利、尊重差异的意识和基本安全常识从小根植在学生心中。使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发事件中科学应对的习惯，最大限 度地预防安全事故发生和减少安全事故对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

（四）制度成果。制定学校教育培训清单并予以落实。研发安全教育课程，实施清单管理，形成安全教育培训常态长效机制。

三、安全教育培训组织形式

（一）开展全员安全培训。将安全法律法规、安全专业知识作为培训内容，加大培训力度并组织考核。在培训对象上，要做到全员培训，学校中层以上干部、班主任全员培训每月至少一次；学校组织的教职工全员培训每学期不少于一次；保安、食堂从业人员等适时培训；电工、锅炉工、校医等根据需要合理安排频次和内容。

（二）突出重点人员安全培训，特别要加强学校安全管理重点人员的业务培训。加强安全教育教师培训，提高教学能力；加强新入职教师安全职责培训，强化安全意识和责任意识；加强安全管理干部业务培训，提高安全管理水平；加强校园专职保安培训，提高反恐防暴能力；加强班主任教师、体育课教师、实验课教师等安全管理知识培训，提高教育教学活动各环节安全防范水平；加强电工、食堂从业人员、宿舍管理员、校医等相关人员业务培训和资质管理，确保持证上岗，规范操作。

（三）丰富培训内容和形式。要根据培训对象的不同，实施不同的培训课程，既要有共同的课程，也要针对具体安全岗位设计课程，分别做好通识培训、教材培训、专题培训等。对消防安全、反恐防暴、防震减灾、防踩踏、防范校园欺凌和暴力等一些重点模块进行集中培训。对全体教职工开展法律法规培训、规章制度培训、安全常识培训和岗位安全职责培训，让广大教职工了解和熟悉相关法律法规，在教育教学活动中遵纪守法，遵守规章制度；学习掌握安全常识，具备基本的救护常识和自救互救能力；熟知自身岗位安全责任，在教育教学活动中认真履行教育学生、管理学生、保护学生的职责。在制定安全管理制度和岗位安全职责过程中要发动教职工广泛参与，认真听取教职工意见建议；管理制度、岗位职责、应急预案等制定后要组织教职工集中学习，系统解读，让教职工全面领会，认真执行。安全培训可结合业务培训、工作会议同步进行；要通过专题讲座、报告会、实践体验等形式增强培训效果。

（四）健全安全分级负责培训体系。进一步建立健全“学校、分管领导、处室主任”三级分工负责的学校安全培训体系。学校负责全校安全教育骨干教师、干部的培训，负责部分专题培训，组织参加上级培训；分管领导负责本辖区安全管理干部、安全教育教师及其他岗位人员培训；各处室负责本处室人员安全培训等。

（五）培育学校安全管理专家团队。鼓励学校安全管理干部专业研究，建立其展示交流的平台，提升其研究与落实能力。组建学校安全教育培训专家师资团队。通过培育本地安全管理专家，提高教育培训实效性，提升全市学校安全教育、管理整体水平。

（六）要与家庭密切配合，争取公安、交警、城管、消防、卫生、防疫等部门和学生家长的支持，共同完成好培训任务。要借用各类校外资源提高安全教育的专业性。要借助有关部门、社会机构及其专业人员，聘请法治校长、有专长的学生家长、法律工作者等进行安全教育。要充分利用校内外各类体验场馆进行安全教育培训。要搞好学科教学和校园文化渗透培训。采取请进来、派出去的形式，派相关人员参加各种培训，提高安全知识和技能培训。

四、安全教育培训内容

根据学生群体和年龄特点，有针对性地开展安全教育，着力提高学校安全教育的实效性。要以“课时、教材、师资、教研、评价”五落实，保障学生安全教育常态和成效。

（一）依托课堂主渠道，开足开齐安全课程。要以“安全教育平台”教学内容为主，结合自身实际组织编写安全教育校本教材。要制定安全教育工作计划，按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，列入课程表。每周安全教育不少于一次，其中，安全教育课程做到隔周一节或每学期不少于18 节，授课内容由学校根据国家要求和不同时段安全教育侧重点进行安排。任课教师由班主任担任,优先设置安全教育专职教师。要积累安全教育资源，根 据季节变化、地域特点、疫情形势、校园周边环境和学生实际状况等适时确定安全教育重点。

（二）做好结合文章，实现融合渗透。将安全教育与法治教育有机融合。各学科要根据本学科知识体系在教案中精备细备安全教育内容，融入对学生人生观、世界观和价值观教育；在具体教学中要渗透“剧毒、易燃、易爆、防洪、防雷、防雹、地震、防电、防火、防传染病、防食物中毒、防交通事故、防运动伤害、防意外伤害、防校园欺凌”等公共安全教育。学校要将安全教育内容列入备课检查要点，并实施安全教育不到位引发安全事故的责任倒查机制。

（三）开展专题活动，扩大覆盖范围。要结合班队会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、体验等开展公共安全教育；利用大屏幕、宣传橱窗、手抄报、广播、网络等媒体强化学生安全意识的培养；依托“潍坊市学校安全教育平台”资源开展安全教育；与公安消防、交警、卫生防疫、市场监管、地震、应急等部门紧密联系，联合开展形式多样的公共安全教育活动。同时要加强校内安全设施（如灭火器、报警器等）使用方法的培训和定期检修维护。在教育中要适当增加反欺凌、反暴力、反恐怖行为、防范针对未成年人的犯罪行为等内容，引导学生明确法律底线、强化规则意识。

（四）加强应急演练，形成实战能力。按照《教育部办公厅关于印发<中小学幼儿园应急疏散演练指南>的通知》要求，认真组织师生开展 火灾事故、反恐防暴、食物中毒、校车事故、地震灾害等突发事件自救互救、避险逃生、应急疏散 演练活动。应急疏散演练每月至少一次，演练要制定详细可行的方案，演练后要进行点评总结，通过演练完善各类应急预案，培养师生实战能力。

（五）推进体验教学，突出实践实效。要借助有关部门、社会机构等单位的地震、消防、交通、禁毒等体验场馆进行体验教学。学校单独设立或校间共建简便易行的安全体验场所增加实景教学资源。通过多种途径增加学生感性认识和身心体验，营造浓厚的安全教育氛围，产生生动、深刻的教育效果。

五、安全教育培训保障措施

（一）成立安丘市第二中学安全教育培训领导、考核小组，负责对安全教育培训的组织领导及监督考核。

组长：赵来坤

副组长：李佃俊、牛丰地、张国良、郑向华、陈玉军、王国生、张国栋、沈文平、成员：张汝升、李东风、刘保华、赵可胜、孙敬森、马培慧、徐贵富、刘国、李德刚（政）、鄢国荣、李春明、周焕成、李德刚（历）、辛金先、王延安、李建新

（二）将安全教育培训纳入干部、教师继续教育学分。将安全管理干部工作实绩作为提拔晋升的重要依据。挖掘学校安全教育培训先进做法和典型经验，加以交流推广和表彰奖励。

（三）强化安全培训与安全教育教学考核评价体系建设。把安全教育培训作为考核干部、教师的重要指标，列入学生综合素质评价。要从课程设置、教师配备、活动开展、教育效果等方面，制订科学的安全教育教学评价标准和考核管理办法，开展学校安全教育教学工作量化考评。对工作不到位、教育培训不落实、教育效果不明显的，要进行责任追究。

附件：I 2017-2018学年度学生安全教育培训安排 II 学生安全教育清单

2017 年 9 月1日

附件I：

2017-2018学年度学生安全教育培训安排

1.新生入学教育（9 月份）

结合校园常见安全事件分析，开展新生入学安全教育。宣传学校安全管理有关规定和校规校纪,教育新生遵守安全法律、法规和学校安全制度。结合新生常见的心理困惑，开展心理健康教育，使新生尽快适应新的环境。加强特殊学生的摸底与帮教。召开家长会普及安全知识教育，提高家长的家校配合意识。开展“9.18”防空疏散演练。

2.自救自护教育（10 月份）

教育学生树立自救自护观念，培养自救自护意识，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，妥善应对各种危险。教育内容包括防烫伤、一氧化碳中毒、电灼伤、烟花爆竹伤害、中暑、骨折、流血、交通事故、洪水、游泳、雷击、遭遇暴力或不法分子敲诈等。教育方法除常规讲授外，可聘请专业人员开展专题讲座，组织学生观看音像资料，并开展学生自救自护演练活动。注重加强户外体育活动和体育运动会安全风险教育。

3.消防安全教育（11 月份）

加强对教师和学生的消防安全教育，把消防法规和消防知识列为安全教育重要内容，通过多种途径使师生了解应知应会的消防知识，掌握消防器材的正确使用方法，提高师生的消防安全意识和事故防范能力。开展中小学消防安全隐患排查，消除学校火灾隐患。寄宿制学校要加强住校生的用电、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，疏散路线图上墙。加强楼梯、过道等校园设施管理，开展防踩踏疏散演练。教育督促食堂从业人员提高消防安全意识，切实加大学校食堂监管力度。

4.冬季安全教育（12 月份）

针对冬季天气特点，加强防雾、防霜冻、防冰雪、防路滑、防交通事故、防呼吸道传染病、防滑冰溺水等安全教育。向学生提示有关安全常识，教育引导学生预防交通事故、意外伤害、火灾、一氧化碳中毒等。围绕“12.4”全国法制宣传教育日，开展系列安全法制教育活动，向师生普及法律常识，培养师生法律意识、法治观念。同时加强师生人身和财产安全教育。本清单是学生安全教育的基本事项，难以涵盖学生安全教育的所有具体内容。可根据形势发展和实际工作需要，进一步拓展和细化相关内容，确保安全教育全覆盖。

5.寒假前安全教育（1 月份）

放假前，要集中对学生进行一次安全教育，“寒开好假安全主题班会”。重点教育学生：1 遵守交通规则，注意出行安全，2 不乘坐无牌无照无证机动车辆，3 不到结冰水面玩耍，4 警惕被偷、被骗、被抢，5 注意饮食卫生，6 春节期间防范烟花爆竹伤害，7 阅读健康有益书籍，拒绝非法出版物，8 不进网吧，不要沉迷网络游戏和其他电子游戏。学校印发书面宣传材料，提示学生假期安全注意事项，提醒家长注意加强监护。

6.寒假期间安全教育（2 月份）

寒假期间，学校通过电话、短信、飞信等多种方式与学生家长或法定监护人保持联系，提醒关注学生安全和注意事项；要求家长或法定监护人经常对孩子进行安全教育，履行对未成年人的监护责任。开学后，上好“开学安全教育第一课”，对学生进行预防交通安全、食物中毒、预防踩踏、人身保护、消防安全、逃生自救、预防传染病和法制等方面的安全教育。

7.春季卫生安全(饮食安全)教育（3 月份）

针对春季特点，围绕“全国中小学生安全教育日”，积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行常见传染病预防知识教育，培养学生良好的卫生习惯。加强健康意识教育，引导学生注意饮食卫生，结合“消费者权益日”开展拒绝“三无”食品活动，开展学校食品卫生安全专项监督检查，加强学校食堂卫生、生活饮用水卫生和传染病防控工作的管理。结合学雷锋活动，重点加强和谐校园、和谐社会、和谐人际关系教育，加强心理健康教育。同时还要重点强化春季防火安全、春游安全教育。

8.预防溺水教育（4、5、6 月份）

针对学生的年龄特点，结合身边的案例，教育学生提高预防溺水意识，使其自觉远离危险地区，做到“七不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救；不擅自到水边玩耍。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。开展“六个一”防溺水教育宣传活动，即：上一堂预防溺水专题教育课；节假日前集中开展一次安全教育；组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动；印发一份游泳安全和预防溺水宣传册（页）；开展一次预防溺水工作家长专访活动；布置一篇防溺水安全教育作业。通过致家长一封 信等方式，要求学生家长（法定监护人）履行法律责任，加强对未成年人的监管，防止发生溺水事故。

9.防震减灾教育（5 月份）

高度重视防震减灾宣传教育工作，坚持“主动、慎重、科学、有效”的防震减灾宣传工作方法，广泛深入开展地震科普和应急避险知识教育，有针对性地开展一次师生紧急疏散和逃生演练。做好中小学应对灾害性天气变化预防安全事故工作。

10.交通安全教育（6 月份）

结合 “平安行、你我他”活动，开展交通安全教育“六个一”系列活动：1 召开一次主题班会，2 举行一次主题升旗仪式，布置学生写一篇命题作文，举办交通安全知识竞赛，345 播放交通安全案例和交通法规专题片，6 出一期道路交通安全知识主题班级黑板报。教育学生不坐非法营运的车、船。增强学生乘车、骑车、行走的安全意识和应急常识，进一步提高学生遵章守法、文明交通的水平。

11.暑假期间安全教育（7、8 月份）在暑假放假之前（同寒假）对学生进行暑假安全教育，主要进行交通、用电、防酷暑、防溺水、网络信息、社会交往、社会实践、饮食卫生等安全教育。通过《致家长一封信》、电话、短信、飞信、微信、QQ 群等方式与学生家长（法定监护人）保持联系，提示有关安全知识和注意事项，要求家长或法定监护人切实履行监护责任。

注：如有上级和学校对学习培训时间及内容有变动，再另行通知

附件II：

学生安全教育清单

1.教育学生要在规定的时间到校，在上学和放学路上注意交通安全。12 岁以下学生不得骑自行车（16 岁以下不得骑电动车）上下学；骑车或步行要靠右侧通行，不在公路上追逐打闹和玩耍，不得两个或两个以上同学并排骑车、勾肩搭背或赛车，横穿马路要特别注意过往车辆，有斑马线的一定要走斑马线，遇十字路口要做到“一慢二看三通过”，到校门口时要下车走进校园，并将自行车放在指定的位置；在校期间不能私自出校门，因事、因病需持班主任和学校批准的假条，门卫验明方可放行；放学后，走读生必须按时回家，不能在学校附近逗留、闲逛或进网吧、游戏厅等娱乐场所；住校生未经允许不得随意离校。教育学生不能翻爬围墙，不能爬树、攀爬变压器和电线杆。

2.教育住校生要按时起床和就寝。就寝前，每位住校生要认真检查床架和铺板是否安全牢固，发现问题要及时请宿舍管理人员处理；寝室长和值日生要在每天就寝前和起床后检查宿舍内电线、电灯和开关等用电设施是否正常，发现安全隐患要及时与宿舍管理人员取得联系；教育学生寝室内不得私自安装插座、私接电线，不得使用大功率电器，不得在寝室内生火取暖；停电时，要求学生使用手电筒，一律不得用明火照明。

3.教育住校生不得私自留他人住宿，不得私自与他人调换宿舍。住校生晚间需要外出，必须写出书面假条，交宿舍管理处登记、经管理人员批准后方可离开且必须在规定时间内返校，返校后立即到宿舍管理处销假。晚间休息前寝室长要清点人数，要注意关窗栓门，除教师查宿外，不随意给他人开门。夜间若遇室友生病或其他突发事件要及时报告宿舍管理人员和老师。

4.教育学生在规定时间内做好值日工作。打扫卫生时，不得用清扫工具打闹玩耍，组长要注意值日同学的劳动安全，合理分配值日任务，值日同学（含住校生）要将垃圾杂物倒在指定地点，不得私自焚烧或胡乱堆放。打扫卫生后，值日同学要将清扫工具在指定位置摆放整齐。

5.教育学生要按时进教室上课，上课时要专心听讲，不搞小动作，不做与学习无关的事，不私自调换坐位；身体不舒服要及时告知老师，体育课要在老师指导下在指定场地开展活 动。安全委员要记录好《班级安全日志》，特别是班级每天出勤和每节课同学缺勤情况，若发现有同学无故旷课应在第一时间报告班主任。

6.教育学生课间休息时，上下楼梯不能拥挤，靠右行走，不得顺楼梯栏杆向下滑行，不得在教学区内追逐打闹或大声喧哗，不得从楼上往下扔废弃物，不得做危险游戏或开危险玩笑，不得爬教学楼窗户和走廊栏杆，不得攀爬围墙和其他建筑设施，不得摆弄教室内外水电设施；课外活动时在没有体育教师指导、看护和其他同学保护下，不得擅自使用体育器材进行游戏或锻炼，不得私自挪动体育器材。教育学生要爱护公共财产，不擅自维修电器类等需进行专业操作的设施和用品。

7.教育学生如有特殊病史需向班主任说明，由学校备案。学生在校期间如出现发热、高烧不退等传染病疑似病症时，要及时与班主任取得联系，进行有效隔离，并及时到医院就诊，任何学生在生病后要主动请假在专人陪同下到医院治疗或由教师通知家长来校处理。8.教育学生在遇有暴雨、雷电、冰雹、冻雨、大雪、大风等恶劣天气时，要在学校和老师的指导下有秩序地离校或在老师护送下离校。雷雨时，任何人不得到大树、高墙、电线杆或桥下避雨，在有暴雨或极恶劣天气时，不走危险小路。

9.教育学生在校期间如有特殊事情需要外出办理，要写出书面假条，交班主任签字审批，按规定办理请假手续后方可离 校，且要在规定时间内返校，不得私自外出或缺课、旷课。

10.教育学生不得与社会闲散人员交往，不得带外人进入校园，不得携带棍棒、管制刀具、弹弓、打火机、易燃易爆物品等进入校园；同学间产生矛盾应主动向学校和班主任报告，不得自行私了；不得实施校园欺凌和暴力。

11.教育学生晚自习期间要认真完成学习任务，不做与自习无关的事情，上自习时不得私自外出和下位，不影响他人学习；下自习后要及时关闭灯具和其他用电设施，关窗锁门，安静离开教学区。

12.教育学生要注意饮食卫生，不饮用冷水和生水，要到指定的地点就餐，要注意餐具的消毒和清洁；不购买三无食品和变质食品，不买“垃圾食品”和对健康不利的食品。

13.教育学生在双休日或学校放学、放假时，到固定地点乘坐合法车辆（公交车、班车和校车），不得搭乘坐农用车、超员超载车和非法运营车辆。乘车要维护公共秩序，不得在车上追逐，打闹，喧哗。

14.教育学生进行理化生实验时，要熟悉操作规程，在教师指导下进行。按规定使用和管理实验用品，做到防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护。未经实验室管理员和有关教师批准，不得私自更改实验步骤，不得私自进行与教学或探究无关的实验，以免发生不测；严禁学生私藏实验器材和化学药品带出实验室。

15.教育学生发现火情要及时报告，不提倡、不组织学生参加抢险救灾等危险行动；发生自然灾害时，全体学生要在教师和有关人员的安排下，主动远离灾害现场，尽可能避免财产损失和人员伤亡。

第二篇：许昌市第二中学校本培训计划

许昌市第二中学校本培训计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，根据市教育局“办人民满意的教育”的精神，结合基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

二、总体目标

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。

2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，共同构建学习型组织。

4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。

三、具体目标与任务

1.全员培训

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。

方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。

时间安排：每学期正式上课前一周、学期中、学期末。

如学校每年利用寒暑假均集中组织教师进行为期一周业务培训和师德师风

培训。采用请进来走出去的方法加强教师培训，每年都邀请一些专家到学校做报告引领教师专业发展，同时组织教师外出参观学习，近几年，分别去杜郎口、洋思中学、焦作荣威、郑州102中学进行了学习。学校平时每两周都要组织教师培训或学习一次（内容为教育理论、专业理论、新的教育理念、高效课堂方法介绍或谈体会等）。本学期开学初，学校进行了“高效课堂之我见”研讨交流会，老师们畅谈了个人高效课堂教学实践体会，接着，又进行了全校性的高效课堂赛课比赛，人人参与，老教师起到引领示范作用，中青年教师积极展示，教学相长。同时平时要求教师写好教育教学体会、校本研训笔记、写好个人成长记录、教学随笔，每月学校都要集中组织检查评估，检查情况及时公布表彰。

职能部门：校长室、教务科、教科室及各教研组。

2.学历教育

目标：鼓励教师参加本科进修进修，继续提升学历层次。

内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。

方式：自我进修。

3.青年教师岗位培训

对象:工作未满三年的新教师

目标:为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。

内容及要求:教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要以学校公认的骨干教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学年听课节次数，应不少于30节。

活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。步骤及时间:上岗锻炼，全学年。

4.新课程培训

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理

念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，新课程培训学习材料等。

活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。

时间：每周各年级各学科集体备课时间。

5.教研活动

目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

内容：

1）每学期组织教师集体学习各学科《课程标准》及有关的教育教学理论的文章等。

2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。

3）组织校内汇报课和优质课教学评选活动。

4）每学期组织10次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各教研组、备课组集体备课，由主讲教师讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

5）每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。

活动方式及时间安排：

1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行学习。

2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。

3）每学年进行优秀论文、经验总结、优秀备课组评选。

4）每学年举办优质课比赛。

5）组织教师参加各级各类论文评比。

四、组织机构

组 长：冶慧玲

副组长：孙吉培郑明芳

成 员：陈一王顺平于转运及各教研组长。

承担的任务：

1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

五、保障措施

1、设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。建立由教科室和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

2、积极参加各项教研活动，每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以市教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。

3、出台倾斜政策，建立激励机制。将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。

第三篇：绥棱县第二中学班主任培训计划

绥棱县第二中学班主任培训计划

为了进一步加强我校德育工作，提高班主任教育教学工作能力和班级管理水平，建立一支素质优良的教育管理队 伍，现结合我校实际，特制定班主任培训计划如下：

一、指导思想

为了贯彻落实县教育局、县教师进修校关于学习“培训之冬” 工作要求，我校班主任培训工作，将以全面提高班主任综合素质和专业能力为目标，以师德建设为主线，以规范班主任的工作为重点，坚持校本培训为主，集中培训和分散培训相结合，注重案例学习与实践经验的总结，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平。切实提高班主任培训的工作质量。

二、培训目标

此次培训，面向全体班主任。通过培训使全体班主任树立新的育人观念，明确新时期的工作要求，解决工作中的困惑，明确今后的努力方向，提高班主任工作的管理水平和综合素质。努力打造一支专业水平高，思想素质好、奉献精强的高素质的班主任队伍。

三、培训方法

此次培训采取理论自学、专题讲座、校本培训、班主任论坛等形式进行。

四、培训内容及时间安排

（一）理论学习阶段（2012年1月至2月20日）

我校全体班主任要充分利用网络资源，学习优秀班主任的管理经验；学习苏霍姆林斯基、魏书生等教育家的专著，并认真做好学习笔记。

（二）专题培训阶段（2012年1月14、15日）

积极组织我校班主任，按时参加县教师进修校组织的班主任培训活动，认真学习，记好笔记。

（三）校本培训阶段（2012年3月）

根据我校的实际情况，进行班主任经验交流活动，以提高班主的组织能力，管理能力，促进班主任综合素质的提高。

（四）反思交流阶段（2012年4月）

我校将组织全体班主任结合自己教育教学实际反思自己在教育教学实践中的行为,通过论坛，撰写反思性笔记,座谈讨论等形式，对一些具有典型性，有价值的问题进行探讨交流，以不断提升自己的管理能力和业务水平。

（五）总结提高阶段（2012年5月－6月）

在此阶段我校将采取座谈会的形式，组织全体班主任对自己近期的工作进总结，找出成绩和不足，并对工作中存在的问题提出改进的措施，以不断提高自己的管理能力。对于优秀的班主任工作经验和事例，将大力宣传，表扬鼓力，树立典型。全校学习。以促进全校班主任队伍整体素质的全面提高。

五、培训对象

我校全体班主任

六、培训组织

组 长：王 志

副组长：彭砚威

高伟卓

组 员：牛树刚

贺树江

张凤霞

武立波

沈铜波

王雪松

于晓阳及全体班主任

七、培训要求

1、参加培训人员必须按时参加每次培训。

2、对于培训内容要认真记好笔记，写好心得体会。

3、在训活动中要积极参与各项研讨活动，认真总结自己工作中的成绩和不足，以促进自身理论水平和实践能力的全面提高。

第四篇：绿春县第二中学2017-2018教师培训计划

绿春县第二中学2017-2018教师培训计划

一、指导思想

教师培训工作以科学发展观为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标

通过开展教师培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍，为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

三、培训原则

1、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。

2、实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。

3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

4、自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

5、开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。

四、培训内容

围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。

1、师德师风培训：以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、教育教学能力培训 ：以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。

3、信息技术培训 ：通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。

4、“国培计划”培训 ：科学技术的发展是一个日新月异、永不停息的过程，帮助教师树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多种方法，学习教育的新理念、新思想、新观点、新教法，不断提高和充实自己,适应当前形势。要求教师树立终身学习理念，突出以学科为基础、以问题为中心、以模块为课程机构、以案例为载体、以参与互动为平台。通过参加各种“国培计划”的培训活动，提高教师的个人业务素质和管理者的教育教学管理水平。

五、培训形式

1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、每月进行一次交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。

3、小组研讨：以教研组为单位，两周开展一次学习研讨，研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。

4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。

5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。

6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，组织参加“国培计划”、县教研室开展的各种培训活动，重点培养，研修提高，培养研究型、专家型的骨干教师。

六、具体措施

1、做好新课程师资培训工作 ：按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。分学科开展多种形式的培训，提高培训针对性。

2、加强岗位练兵：积极实施县局提出的教师“五阶梯”培训工程，本期先开展“教坛新秀评选活动”，推出一批教坛新秀，激活内部动力，让教坛新秀发挥激励带动作用。同时，实施好帮教帮学活动，结成师徒对子，以老带新，促进年轻教师的快速成长。

3、做好教研组长培训工作：进一步抓好教组长培训，优先选派优秀教研组长参加各种外出培训，提高教研组长的能力和素质。

4、做好信息技术与学科课程整合培训工作组织信息技术的老师开展讲座，帮助其他教师学会应用多媒体教学，加大信息技术与学科课程整合培训力度，不断提高课堂教学效率。

5、做好市县级培训工作 根据市县教育局文件精神，落实好新课程骨干教师培训、中学骨干班主任培训、管理人员培训、网络培训等，并做好对培训教师的跟踪管理和指导。

6、做好校本培训工作 ：在学校积极营造教师专业自主发展的学校文化，加大校本培训经费的投入力度，充分利用网络资源，发挥本校优秀教师的作用，认真规划、组织、实施好校本培训工作，保证培训的质量和效益。

七、保障措施

1、认真制定校本培训发展规划与培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。

2、完善教师培训的管理体制 ：学校制定培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益及时进行考评、评估与反思，建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来、与教师的晋职晋升、评优选模挂钩。

3、落实校本培训经费 ：学校优先保证对教师培训的经费投入。教师外出培训，按规定报销有关费用；积极改善办学条件，配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。

绿春县第二中学 2017年1月2日

第五篇：安丘实验小学安全工作亮点

安丘实验小学安全工作亮点

“为平安勿以其小而不为，管安全勿以其小而不管”。安丘实验小学小学坚持以“抓安全细节管理，促学校和谐发展”为安全管理宗旨，将学校的安全稳定和师生的人身安全摆在首位。本学期，我校安全管理工作扎实开展，亮点纷呈。

亮点一：“无间隙”安全管理制度让安全事故无缝可钻。

学校实施“无间隙”安全管理制度，即坚持班主任“三点”制度：执行严格的学生请假制度，强调任课教师密切配合、加强学生在教室和上下楼道的管理、严格教学时间学生的接送制度，做到安全上学、放学。自此制度实施以来，学校教育教学工作安全、有序开展，无一例安全事故发生，让安全事故无缝可钻。

亮点二：党员先锋护送队显神威。

学校成立了以党员、男教师为主的护送队，护送学生过马路，发现学生有不遵守交通规则的不安全行为进行及时制止和劝导，并协助值勤老师做好学生上学、放学的安全管理工作。

亮点三：安全隐患巡查，将危险消除于未萌。

结合市教育局安全科对学校安全工作的要求，我校安排有关人员对学校的重点部位进行每天一次的安全隐患排查，并将每周的检查结果形成书面材料，记入学校的安全台账。确保能及时发现问题，解决问题，真正做到防患于未然。

亮点四：加大宣传力度，多渠道营造良好的校园安全氛围。

学校利用广播、班队会、宣传窗、红领巾广播站、黑板报、紧急演练等形式多渠道对学生进行安全知识教育，增强学生安全常识，掌握安全、逃生技能；邀请法制副校长举行法制专题座，通过法律知识竞赛，提高师生法律意识；利用周一班会的机会，向学生通报各地安全事故，让广大学生引以为戒，敲响安全警钟，严防安全事故的发生，有效地加大了宣传力度，营造了良好的校园安全氛围。

学校安全工作无小事，安全责任重于泰山。在今后学校安全管理工作中，我校将继续紧绷安全之弦，将安全工作做细做实，进一步提高全校师生的安全指数。