《毛概》精品课教案 第十章 建设中国特色社会主义文化

第一篇：《毛概》精品课教案 第十章 建设中国特色社会主义文化

第十章 建设中国特色社会主义文化

【教学目的与要求】

通过本章内容的教学，帮助学生了解中国特色社会主义文化建设、社会主义核心价值体系、思想道德建设和教育科学文化建设的重要性、主要内容和方针政策。

【教学重点与难点】

文化、精神文明、先进文化、和谐文化、中国特色社会主义文化的关系；发展中国特色社会主义文化的重要意义；关于建设和谐文化；关于建设社会主义核心价值体系；关于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

【教学方法与手段】 讲授法、互动法；多媒体 【教学时数】 2课时

【课堂教学设计】

第十章 建设中国特色社会主义文化

一、发展社会主义先进文化

（一）始终代表中国先进文化的前进方向

（二）中国特色社会主义文化建设的根本任务

（三）中国特色社会主义文化建设的基本方针

二、建设社会主义核心价值体系

（一）社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本

（二）坚持马克思主义指导思想

（三）树立中国特色社会主义共同理想

（四）弘扬民族精神和时代精神

（五）树立社会主义荣辱观

三、加强思想道德建设和教育科学文化建设

（一）加强思想道德建设

（二）发展教育和科学

（三）深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业 【教学内容】

一、发展社会主义先进文化

（一）始终代表中国先进文文化的前进方向

1、始终代表中国先进文文化的前进方向

毛泽东： 在民主革命时期以及新中国成立后

强调建设无产阶级思想为领导的民族的、科学的、大众的新民主主义文化，文学艺术要为人民大众服务，吸收民族文化的精华、剔除其封建的糟粕等思想，提倡百花齐放、百家争鸣、古为今用、洋为中用等，成为文化建设的重要指导方针。

邓小平： 在改革开放新时期

两手抓，两手都要硬；要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

江泽民： 在党的十三届四中全会以来

建设中国特色社会主义文化；要把弘扬主旋律和提倡多样化统一起来，把依法治国和以德治国紧密结合起来。胡锦涛： 进入全面建设小康社会的新阶段 繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化

2、发展中国特色社会主义文化的重要意义

第一，中国特色社会主义文化是社会主义现代化的重要内容。

中国特色社会主义是经济、政治、文化协调发展的整体。毛泽东指出:“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济;而经济是基础,政治则是经济的集中的表现。”只有经济、政治、文化的有机结合和相互协调,才能构成社会发展的整体格局。我国的社会主义现代化,是经济、政治和文化三位一体的现代化。“中国特色社会主义的经济、政治、文化,是有机统一、不可分割的整体。”这三方面的有机统一和结合,就是我们建设的中国特色社会主义。

第二，中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。

江泽民同志在党的十五大报告中所指出的：“有中国特色的社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。”综合国力是衡量一个国家国力强弱的综合标志，它主要由经济、政治、军事、外交、科技、教育、文化等因素构成。随着新科技革命的发展，科技、教育、文化在综合国力中的地位在不断提高。讲综合国力，不能只讲经济力、政治力、军事力、外交力，还要讲文化力。文化力的实质是文化对经济基础和政治上层建筑的反作用，最终表现为对生产力的促进作用。文化力表现在哪些方面？主要表现在以下七个方面：理论指导力、理想凝聚力、道德教化力、舆论导向力、科技创造力、法纪整合力、艺术熏陶力。“理论指导力”是指科学的理论所揭示的事物发展规律对人们思想的指导作用。“理想凝聚力”，是指由科学理论所昭示的奋斗目标对人们的思想和行为的巨大鼓舞和凝聚作用。“道德教化力”是指高尚的道德风尚对人的言行的正确规范、对人际关系的融通协调、对社会风气的净化。对各行各业工作的促进作用。“舆论导向力”是指新闻事业作为党和政府的喉舌、作为社会的神经系统，对社会生活所具有的强大而敏感的导向作用。“科技创造力”是指科学技术创新发明的能力和科学技术转化为现实的生产力的能力。“法纪整合力”是指法制纪律作为社会生活不可缺少的规范，与道德互为补充，对人们的社会行为的有力匡正。“艺术熏陶力”是指各类艺术通过体现在作品中的思想性、艺术性、形象性和典型性，感染人，教育人，鼓舞人，对人的精神境界的潜移默化，并给人以美的享受。以上几个方面，分别从不同的侧面、以不同的方式反映经济政治又反用于经济政治，它们互相补充、互相渗透，共同汇聚成对经济社会发展起着巨大作用的“文化力”。这种文化力毫无疑问是综合国力的重要组成部分。我们党把繁荣的社会主义文化作为综合国力的重要标志，是顺应时代潮流做出的一个重要判断，是对马克思主义的一个重要发展。

第三，中国特色社会主义文化为社会主义现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。

中国特色社会主义文化为现代化建设提供了精神动力。文化建设能够使人们在共同利益的基础上,形成共同理想和道德准则,提高劳动者的思想道德素质,激发劳动者的生产热情,从而为社会主义现代化建设提供精神动力。加强中国特色社会主义文化建设,特别是要加强思想道德建设,提高人民群众的思想觉悟和道德水平,培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律,掌握现代科学技术的劳动者,帮助人们树立共同的理想和信念,激发他们的主人翁责任感,发扬革命精神,调动他们的革命积极性和创造性,以最大的热情和干劲在社会主义现代化建设中建功立业。邓小平指出:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。” 中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持。邓小平指出，由于现代科学技术的日新月异,许多产品,往往不要几年的时间就有新一代的产品来代替。因此，“劳动者只有具备较高的科学文化水平,丰富的生产经验,先进的劳动技能,才能在现代化的生产中发挥更大的作用。”中国特色社会主义文化能够提高人们的科学文化水平,为现代化建设提供大量的科技人才和科技成果,能够提高劳动者的科学文化素质，开发人的智力资源。先进的教育科学和文化给人以知识,成为一种智能的力量,会大大推动社会主义现代化建设事业的发展。同时,大力发展教育和科学,提高全体人民的科学文化水平和各级领导干部从事现代化建设的管理能力,可以为社会主义现代化建设提供强大的智力支持。

在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,我们党把发展教育和科技作为现代化建设的战略重点。实施科教兴国战略,提出把经济发展转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。这是因为科学技术和教育的发展在社会主义现代化建设中愈来愈具有决定性的作用。实践证明,没有现代科学技术的支持,没有发达的教育和科学的管理,没有大批的知识化人才的脱颖而出,我们的社会主义现代化建设就无从谈起。邓小平认为，“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”智力文化水平的高低,集中反映着一个国家公民素质的总体水平。其发达程度同社会物质生产和经济生活的发展程度直接相关,并常常反作用于生产力的发展。现代社会生产的发展,主要表现为智力水平的提高。而人的智力水平的提高,又要受到科学文化知识的制约,受到自然科学、哲学社会科学发展的影响。社会主义要创造比资本主义更高的劳动生产率,必须要有教育和科学技术的高度发展,必须要提高整个中华民族的文化素质。

中国特色社会主义文化为现代化建设提供思想保证。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的中国特色社会主义文化,从思想上保证了现代化建设沿着正确的方向发展。邓小平指出:“不加强精神文明的建设,物质文明的建设也要受破坏,走弯路。光靠物质条件,我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小,无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”人们在改造自然创造物质文明的过程中,必须有科学的思想为指导,以保证物质文明建设的发展方向。进行社会主义现代化建设,如果不加强思想文化建设,听任封建主义思想的侵蚀,放任资本主义腐朽思想的泛滥,人们就会陷入思想混乱和精神危机之中,社会主义现代化建设就会脱离正确的轨道。

邓小平指出:“经济建设这一手我们搞得相当有成绩,形势喜人,这是我们国家的成功。但风气如果坏下去,经济搞成功又有什么意义?会在另一方面变质,反过来影响整个经济变质,发展下去会形成贪污、盗窃、贿赂横行的世界。”

党的十一届三中全会以来。随着改革开放的进行,社会主义现代化建设获得了重大发展,但是,文化建设和精神文明建设方面同社会主义现代化建设、同改革开放的形势不相适应,对文化建设和精神文明建设的重要性还缺乏足够的认识,还存在着各种消极腐败现象，这与中国特色社会主义文化建设是不相容的。究其产生的原因,客观上是由于在改革开放和新旧体制的转换过程中出现的西方资产阶级价值观念和思想文化的渗透与侵蚀;同时,封建主义的腐朽思想与陋习也会沉渣泛起。市场经济为生产力的发展和社会进步带来了新的生机与活力,但其消极的影响也是客观存在的,可能模糊、减弱和动摇一些人对社会主义的信念,助长个人主义、本位主义和拜金主义，诱发追名逐利、投机钻营等不正之风。从主观方面来看,由于我们对“两手抓”、“两手都要硬”的方针缺乏应有的重视,对于文化建设的重要性认识不足,没有建立起强有力的机制,社会主义精神文明建设和文化建设一度出现比较严重的滑坡,一些人失去了理想和精神支柱，个人主义恶性膨胀,拜金主义,享乐主义乘机腐蚀了部分意志薄弱者。改革开放以来的实践证明,在以经济建设为中心,大力发展社会主义生产力的同时,必须切实加强中国特色社会主义文化建设。

（二）中国特色社会主义文化建设的根本任务 建设中国特色社会主义文化的根本任务：

就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

（三）中国特色社会主义文化建设的基本方针

我们党在领导文化建设的长期实践中，形成了指导文化建设的一系列重要方针和原则：

第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。第二，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。

第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。

第四，坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。

第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。

二、建设社会主义核心价值体系

党的十六届六中全会在对构建社会主义和谐社会进行总体部署时，明确突出建设和谐文化的重大任务。

和谐文化是以社会主义意识形态为核心，以构建社会主义核心价值体系为根本，以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化，它融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求。和谐文化既是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的精神动力。

建设和谐文化，就是要培育和谐精神，倡导和谐理念，在全社会形成共同的理想信念和道德规范，不断增强中华民族的凝聚力、向心力、亲和力，为构建和谐社会创造良好的人文环境和文化生态。

（一）社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本

1、关于建设和谐文化

为什么要加强和谐文化建设？

其一，是促进科学发展观的需要。建设和谐文化，有助于帮助人们牢固树立科学发展观，实现文明发展、和谐发展、又好又快的发展。

其二，是实现文化自身和谐的需要。和谐文化强调各种健康思想文化相互解决、相得益彰，主张在坚持核心价值体系的基础上，尊重文化的多样性，实现弘扬主旋律与提倡多样性的有机统一。

其三，是形成良好人际关系的需要。其四，是促进人的心理和谐的需要。建设和谐文化的具体要求： 其一，建设核心价值体系。其二，培育文明道德风尚。其三，营造良好思想舆论氛围。其四，丰富社会文化生活。建设和谐文化的方针政策：

必须坚持先进文化的前进方向，必须继承和发扬我国优秀传统文化，必须吸收和借鉴世界优秀文明成果，必须坚持重在建设。

2、建设社会主义核心价值体系

党的十六届六中全会提出：要建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

社会主义核心价值体系：

社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一整体。

坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂； 树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；

培育和弘扬民族精神和时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓； 树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。建设社会主义核心价值体系重要意义：

（1）提出建设社会主义核心价值体系，是巩固全党全国人民团结奋斗思想基础的需要。

（2）提出建设社会主义核心价值体系，有利于引导全社会在思想道德上共同进步。（3）提出建设社会主义核心价值体系，抓住了和谐文化建设的根本。在和谐文化建设中，抓住了社会主义核心价值体系这个根本： 才能形成全社会共同的理想信念，增强全社会的凝聚力； 才能树立全社会的和谐理念，培育全社会的和谐精神；

才能形成全社会良好的道德风尚，形成全社会的和谐人际关系； 才能营造全社会的和谐舆论氛围，塑造全社会的和谐心态。

（二）坚持马克思主义指导思想

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂

建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。我国是社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马克思主义是我们党的根本指导思想，这就决定了马克思主义是社会主义意识形态的旗帜。马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂。

只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。我们必须始终高举马克思主义的旗帜，始终坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人们，不断巩固和发展社会主义意识形态。把握了这一点，就把握了和谐文化的性质和方向。

（三）树立中国特色社会主义的共同理想

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

理想体现了人们对美好生活的向往和追求，是一个国家和民族奋勇前进的精神动力。

理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。理想是有层次的。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。

这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体、的共同愿望有机结合在一起，经过实践的检验，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。在全社会树立和弘扬这一共同理想，是和谐文化建设的根本任务。把握了这一点，就把握了社会主义核心价值体系的主题。

（四）弘扬民族精神和时代精神 民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓

民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。时代精神是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神支柱。

江泽民在党的十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”这是党的十六大根据国内外的新形势和新情况而提出的一个具有重要意义的新论断。

民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族在历史活动中表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向。民族精神是中华民族在长期共同生活和社会实践中形成的文化积淀和结晶，并随着时代的进步而不断丰富和发展，反映了中华民族的独特性格、价值取向和文化理念，对民族发展、社会进步和国家富强起着激励、鼓舞和促进作用。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。民族精神和时代精神包括：

天下兴亡、匹夫有责、富贵不淫、贫贱不移、威武不屈，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐等民族优良传统；

党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等优良传统；

井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。长征精神：坚忍不拔、自强不息、勇往直前。

延安精神：坚定正确的政治方向，实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生艰苦奋斗的创业精神。

红岩精神：救亡图存、不畏艰险、和衷共济、勇于牺牲。

西柏坡精神：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

在社会主义建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等优良传统； 雷锋精神：全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。大庆精神：爱国、创业、求实、奉献。

两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登； 在改革开放新时期形成的“64字创业精神”、伟大的抗洪精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神等优良传统。

六十四字创业精神：解放思想、实事求是、积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、知难而进、学习外国、自强不息、谦虚谨慎、不骄不躁、同心同德、顾全大局、勤俭节约、清正廉洁、励精图治、无私奉献。

抗洪精神：万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利。抗击非典精神：万众一心、众志成城，团结协助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利。民族精神和时代精神。是中华民族五千多年来生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是中国人民在未来的岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。

（五）树立社会主义荣辱观

树立社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础 荣辱观：是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观：  以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；  以服务人民为荣、以背离人民为耻；  以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；  以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；  以团结互助为荣、以损人利己为耻；  以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；  以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；  以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

三、加强思想道德建设和教育科学文化建设

中国特色社会主义文化建设的主要内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，并渗透于整个物质文明建设之中，体现在经济、政治、文化以及社会生活的各个方面。

（一）加强思想道德建设

思想道德建设解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题。

加强思想道德建设，是发展社会主义先进文化、建设和谐文化的重要内容。要紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，按照发展先进文化建设和谐文化的要求，坚持不懈地用马克思主义中国化的理论成果武装全党、教育人民，引导全社会牢固树立建设中国特色社会主义共同理想，坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想道德基础。

加强思想道德建设，要加快建立和完善社会主义思想道德体系。加强思想道德建设，要着力培育文明道德风尚。

加强思想道德建设，要把先进性要求同广泛性要求结合起来。加强思想道德建设，要进一步加强和改进思想政治工作。

法治和德治是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为。德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。在建设中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要把法制建设和道德建设结合起来，把依法治国和以德治国紧密结合起来。

（二）发展教育和科学

教育和科学要解决的是整个民族的科学文化素质和社会主义现代化建设的智力支持问题。百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。发展教育和科学是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到21世纪社会主义事业的全局。

思想道德建设和教育科学文化建设的关系：

思想道德建设和教育科学文化建设是有中国特色社会主义文化建设的两个方面。二者是紧密联系、相辅相成、互相渗透、互相促进的。

（1）思想道德建设对教育科学文化建设起着重要的作用 这表现在：第一,思想道德建设决定着教育科学文化建设的性质,决定着教育科学文化建设为谁服务的方向。第二,思想道德建设对教育科学文化建设起着重要的指导作用。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为社会主义教育科学文化事业的发展提供了科学的世界观和方法论,保证了中国特色社会主义文化建设的健康发展。第三,思想道德建设为教育科学文化事业的发展提供精神动力。马克思主义的科学理论和社会主义的伦理道德既能改造和提高人们的认识能力,也能改造和提高人们的思想意识。而人们认识能力和思想觉悟的提高,都会推动教育科学文化事业的向前发展。

（2）教育科学文化建设是中国特色社会主义文化建设的基础，是思想道德建设的重要条件

这表现在：第一,教育科学文化事业的发展,既是社会经济发展的客观要求,也为先进思想的传播,开拓人们的视野,提高人们的思想觉悟奠定了科学文化知识的基础。无论是掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，使人们的思想觉悟,理想信念建立在科学的基础之上,还是掌握社会主义现代化建设所需要的专业知识和技术能力,使人们的思想觉悟落实到建设本领上,都离不开科学文化知识。第二,教育科学文化建设为思想道德建设培养各方面的人才,提供各种设施和传播工具。教育科学文化建设的发展规模和水平,直接影响着先进思想道德传播的广度和深度。第三,教育科学文化建设的发展,能迅速改变人们的思想方法和思维方式,冲破某些旧的思想观念的束缚,树立新的道德风尚。在社会主义社会,移风易俗,改造社会,都需要通过普及教育科学文化,提高人们的科学文化素养来实现。而教育的发展和科学文化知识的普及,有助于陶冶人们的高尚情操,塑造人们追求真理和献身事业的精神,使人们端正实事求是的科学态度,形成刻苦钻研的工作作风和培养坚韧不拔的顽强毅力等可贵品格。

中国特色社会主义文化建设两个方面的内容具有不同的特点,二者相互联系、不可分割。思想道德建设的内容和教育科学文化建设的某些内容在一定的条件下还可以互相转化。因此,在理论和实践上都要坚持中国特色社会主义文化建设两方面内容的统一,无论是在理论上还是在实践上把这二者割裂开来的做法都是错误的，也是十分有害的。既要大力加强社会主义思想道德建设,又要大力发展教育科学文化事业。

(三)深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业

发展社会主义先进文化，建设和谐文化，必须适应社会主义市场经济的要求，遵循社会主义精神文明建设的规律，不断深化文化体制改革。

改革文化体制是解放和发展文化生产力，增强文化发展活力，推动文化创新的根本途径。要根据中国特色社会主义文化建设的特点和规律，适应社会主义市场经济发展的要求，继续推进文化体制改革。

党的十六大明确提出了继续深化文化体制改革的目标和任务：“把深化改革同调整结构和促进发展结合起来，理顺政府和文化企事业单位的关系，加强文化法制建设，加强宏观管理，深化文化企事业单位内部改革，逐步建立有利于调动文化工作者的积极性，推动文化创新，多出精品、多出人才的文化管理体制和运行机制。”

2005年12月，党中央国务院颁布了《关于深化文化体制改革的若干意见》，文化体制改革全面展开。

深化文化体制改革，要坚持以发展为主题，以改革为动力，以体制机制创新为重点，以创造生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。

深化文化体制改革，要坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业。积极发展文化事业和文化产业 建设中国特色社会主义文化，就要大力发展反映先进文化的文化事业和文化产业。文化事业包括社会主义文化建设的各个领域、各个方面。既有主要体现社会效益的狭义文化事业，也有社会效益与经济效益并重而以社会效益为主的文化产业。2000年10月，党的十五届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中，首次正式提出“文化产业”的概念。江泽民在党的十六大报告中指出：“发展各类文化事业和文化产业都要贯彻发展先进文化的要求，始终把社会效益放在首位。”始终把社会效益放在首位，不是忽略经济效益，而是要以此为基本前提去讲求经济效益，实现经济效益和社会效益的正确结合。

建设中国特色社会主义文化，发展我国的文化事业，离不开强大的文化产业的支撑。发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径。要完善文化产业政策，支持文化产业发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。发展文化产业，需要研究国际文化竞争的发展动态，以及经营管理经验，与世界贸易组织的规范接轨，在优化资源配置、加大科技投入的同时，培养既通晓国际文化信息，又深知中国文化特色的、具有创新能力的文化产业人才。要调整产业结构，重点发展新闻传媒业、图书音像业、文化娱乐业、文化演出业、艺术品业等。形成文化产业走向世界和参与国际竞争的主体力量。提高文化产品和服务的科技含量，促进文化产业与教育、科技、体育、旅游、信息等相关行业的联动发展，形成新的文化产业发展的格局。

【参考资料】

江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》

江泽民：《全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面》 【思考题】

1、如何理解中国特色社会主义文化的地位？

2、如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？

3、怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？

第二篇：毛概 建设中国特色社会主义文化 教案

电气工程系授课教案

课程名称: 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

院系年级：电气工程系

2009级

专业班级：电子信息技术

电信S2009-4班

姓名：

号

授课老师：

2011年 4月 第十章

建设中国特色社会主义文化

第一节 发展社会主义先进文化

[教学目的] 通过学习，使学生掌握中国特色社会主义文化建设的根本任务；熟悉中国特色社会主义基本内容和基本方针。[学习重点]

1、文化建设在中国特色社会主义事业中占有什么样的地位？

2、党为什么要代表先进文化的前进方向？

3、中国特色社会主义文化建设的根本任务。（重点）

4、理解中国先进文化。（难点）

一、坚持社会主义先进文化的前进方向

文化的科学涵义：文化的涵义有广义和狭义之分。广义上的文化是指人类在社会发展的历史过程中所创造的物质文明和精神文明的总和。狭义上的文化是指与经济、政治等并列的，即有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容。文化相对于经济、政治而言。精神文明相对于物质文明而言。

探讨中国特色先进文化发展进程与特点,其根本目的在于更好地推进中国特色社会主义先进文化建设。

1.坚持“二为”方向和“双百”方针。坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,是我们党对文化发展基本规律的高度概括,是文化事业繁荣发展的重要保证。坚持“二为”方向、“双百”方针与坚持以马克思主义为指导是辩证统一的。如果把二者割裂开来、对立起来,甚至否定马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位,是十分错误的。我们应全面贯彻党的文化政策,坚持弘扬主旋律、提倡多样化,一手抓繁荣、一手抓管理,把社会效益放在首位,努力实现经济效益和社会效益的高度统一。

2.用社会主义先进文化占领阵地。实践证明,不用先进文化去占领阵地,腐朽落后文化必然会乘虚而入。用社会主义文化占领阵地,是我们党领导文化事业健康发展的经验总结,也是保证我国先进文化的前进方向、实现文化繁荣的内在要求。中国特色社会主义文化是大众的文化,应认真搞好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化建设。加强基层文化阵地建设,充分发挥文化场馆的思想文化教育功能。

3.加强和改善党对文化工作的领导。

(1)把文化建设纳入党和政府的议事日程,从“三个代表”的高度重视文化建设。各级党委、政府应按照“三个代表”的要求,坚持党的文化政策,领导和团结广大文化工作者,遵循文化事业的发展规律,制定并实施正确的文化政策,处理好文化工作中若干重要关系。

(2)把文化建设放到经济社会发展的总体规划中,推动经济社会全面进步。中国特色的社会主义是经济、政治、文化协调发展的社会主义,社会主义现代化应该有繁荣的文化。各级党委、政府应按照“重在建设”的方针,努力发展文学艺术、新闻出版、广播影视等文化事业;对基层各项文化设施建设和正常运行费用,应列入政府建设计划和财政预算,对爱国主义教育基地应加强建设和管理。

在改革开放的新时期，邓小平在领导开辟建设中国特色社会主义道路的过程中，根据新的历史条件，创造性地阐述了关于社会主义精神文明建设的思想。他指出，社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，要在建设高度社会主义物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明；物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义；要一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓，两手都要硬”；要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

党的十三届四中全会以来，随着建设中国特色社会主义实践的发展党对精神文明建设和文化建设规律的认识不断深化。江泽民指出，中国共产党要始终代表中国先进文化前进方向，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；中国特色社会主义文化是综合国力的重要标志，建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为根本任务，发展面向现代化、面向世界、面向未来的科学的民族的大众的社会主义文化等等。

进入全面建设小康社会的新阶段，以胡锦涛为总书记的党中央把文化建设摆在更加突出的位置，采取一系列重要措施推进文化体制改革，强调要牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力建设和谐文化，进一步形成全社会共同的理想信念和和道德规范。和谐文化，是以社会主义意识形态为核心，以构建社会主义核心价值体系为根本，以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化，它融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求。和谐文化是和谐社会的重要特征，也是实现和谐社会的精神动力。胡锦涛指出：“繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化，为构建社会主义和谐社会作出贡献，是现阶段我国文化工作的主题”。

80多年来，我们党把马克思主义同我国文化建设的实际相结合，形成了关于文化建设的一系列重要理论成果，创造性地丰富和发展了马克思主义文化理论。在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐文化，就是建设中国特色社会主义文化。中国特色社会主义的文化，就其主要内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。要实现我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须牢牢把握社会主义文化的前进方向，努力建设中国特色社会主义文化。

第一，中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。社会主义社会是经济、政治、文化全面发展的社会。只有经济、政治、文化和社会建设都搞好，使它们相互促进、协调发展，中国特色社会主义事业才能顺利推进，社会主义建设的目标才能实现。

第二，中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。综合国力是，是一个国家所拥有的赖以存在和发展的全部实力的总和。在当今社会，文化在综合国力竞争中的地位日益重要。任何社会的生存和发展，都需要有一种普遍的社会认同和凝聚力，以维护社会的协调与稳定。这种认同和凝聚力主要来自于文化。

第三、中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。文化建设能够使人们在共同利益的基础上，形成共同理想和道德准则，提高劳动者的思想道德素质，激发劳动者的生产热情，从而为社会主义现代化建设提供精神动力。有中国特色社会主义的文化能够提高人们的科学文化水平，为现代化建设提供大量的科技人才和科技成果，能够提高劳动者的科学文化素质，开发人的智力资源。以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的有中国特色社会主义的文化，从思想上保证了现代化建设沿着正确的方向发展。

二、中国特色社会主义文化建设的根本任务

（一）建设中国特色社会主义文化的根本任务

建设中国特色社会主义文化的根本任务是适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，培养四有公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。马克思主义认为，人是社会的主体，是一切历史活动的主体。人是生产力的首要因素，也是文化的创造者。人的素质是社会历史的产物，又给历史发展以巨大的影响。在社会主义社会，努力提高全体公民的素质，是我国改革开放和社会主义现代化建设事业获得成功的必不可少的条件。而提高人的素质，培养人的素质，是文化建设的特有功能。在新的世纪，我们要全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就必须培育四有新人。

（二）切实加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神

思想道德建设决定着文化建设的性质和方向，是社会主义文化建设的中心环节。必须在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，切实加强思想道德建设，弘扬培育民族精神。

伟大的创业时代需要伟大的民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。民族精神是一个民族所共同具有的、稳定的心理素质和精神品质，是一个民族生存和发展中具有维系、协调和推动作用的一个精神力量。在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这个民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。是我们宝贵的财富。

中国共产党诞生以来，以马克思主义为指导，继承和弘扬中华民族精神，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和新时期“六十四字创业精神”等，进一步丰富和发展了民族精神。现在我们正在从事的建设中国特色社会主义、实现中华民族全面复兴的伟大事业，正在并将进一步使民族精神更加发扬光大，增添新的时代内容。

社会主义文化建设的一个重要职责，是要为我们的民族和人民提供强大的精神动力。所以，我们必须把弘扬和培育民族精神作为中国特色社会主义文化建设的一项极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，切切实实，长期不懈地抓紧抓好。

坚持依法治国与以德治国相结合，建立社会主义思想道德体系。任何一个社会的稳定和发展，都需要有法律规范提供制度保证，有道德规范提供精神动力。依法治国与以德治国相辅相成，缺一不可。

社会主义思想道德体系与社会主义市场经济体制的要求，着力培养与社会主义市场经济相适应的思想道德观念，逐步构建起日益完善的、反映社会不同层次和不同职业要求的、具有很强引导力和规范力的道德体系，从而不断推动社会主义市场经济的健康发展。

社会主义思想道德体系与社会主义法律规范相协调，就是使德治与法治相辅相成。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为。德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

社会主义思想道德体系与中华民族传统美德相承接，就是要把中华民族具有悠久而深厚的道德传统，党领导人民在革命、建设和改革实践中形成的优良美德，发扬光大。

在全社会形成共同的理想和精神支柱，是社会主义思想道德体系建设的根本，理想是一种巨大的精神文明力量，是人的一种崇高的精神文明境界。我们党的最高理想是建立共产主义社会。建设有中国特色的社会主义，在21世纪中叶基本实现社会主义现代化，是我们党和我国各族人民在现阶段的共同理想。当前要坚持不懈地深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的宣传教育，引导人们树立中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是我们党和社会主义国家的重要政治优势。大力加强思想政治工作是思想道德建设的重要任务，是物质文明、政治文明和精神文明建设的有利保证。思想政治工作要注重方式、方法。

（三）加强教育科学文化建设

教育科学文化建设是中国特色社会主义文化的重要内容，是物质文明建设和精神文明建设的重要条件，是增强我国综合力和国际竞争力的决定性因素，也是提高人民群众思想道德觉悟水平的重要手段，大力发展社会主义教育和科学事业，实施科教兴国战略，是我们坚定不移的方针。

教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。当前，我们要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持教育创新，深化教育改革。要制订科学和技术长远发展规划，加强科学基础设施建设，积极建立国家创新体系，普及科学知识、弘扬科学精神，提高全民族的科学素养。在认识和改造世界的过程中，哲学社会科学与自然科学同样重要。要努力建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。

新闻媒体是党、政府和人民的喉舌。要坚持正确的导向，把体现党的意志同反映人民的心声结合起来，把坚定正确的政治方向放在首位，紧紧围绕经济建设这个中心，服从服务于全党全国工作的大局。要在坚持正确舆论导向的前提下，讲求宣传艺术，提高引导水平，努力使宣传报道为广大群众喜闻乐见。要把新闻舆论的领导权牢牢掌握在忠于马克思主义、忠于党、忠于人民的人手里，使之成为思想政治工作的新阵地，对外宣传的新渠道。

培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，是一个复杂的系统工程，是我国文化建设面临的一项长期而艰巨的任务。

三、中国特色社会主义文化建设的基本方针

中国特色社会主义文化建设要坚持重在建设，以立为本，持之以恒，贵在落实，务求实效。把注意力集中到团结人民，充分发挥人民的建设社会主义积极性和创造性上来，集中到满足人民的文化和精神需要上来，集中到加强思想道德建设和教育科学文化建设上来。要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律、提倡多样化。坚持用科学的态度对待民族传统文化和外来文化，既继承发扬民族优秀文化传统又充分体现时代创新精神，既立足于本国本民族又大胆吸收世界一切优秀文化成果，反对民族虚无主义和全盘西化。

发扬与时俱进的精神，积极推动文化创新。创新是文化的生命，是先进文化的精神和特质。要在文化建设和文化体制改革中创造有利于文化创新的机制和环境。在内容和形式上积极创新，贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断开拓能够极大促进我国先进文化发展的新途径，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，为人类文明进步作出更大贡献。

1、坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。坚持以什么为指导、为什么人的问题，是文化建设的根本问题。

2、坚持百花齐放、百家争鸣的方针。“双百”方针是对文化建设经验的深刻总结，反映了文化发展的内在规律。

3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。这是文化发展和创新的丰富沃土和不竭源泉。

4、坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。

5、坚持一手抓繁荣，一手抓管理。繁荣是文化建设的永恒主题，管理是文化繁荣发展的有力保障。

讨论、作业和思考题：

1、如何理解中国特色社会主义文化的地位？

2、如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？

3、怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容。

4、为什么必须坚持中国先进文化得前进方向？

第三篇：(毛概习题)第十章 建设中国特色社会主义文化

第十章建设中国特色社会主义文化

一、单项选择题：

1、有中国特色社会主义文化建设的根本是

A．在全社会形成共同理想和精神支柱B.发展教育和科学

C 营造良好的文化环境D.深化文化体制改革

2、新时期我国爱国主义的主题是

A．建设有中国特色社会主义B.实现国家统一

C．加强民族团结D.增强人民凝聚力

3、社会主义精神文明建设的主要内容是

A．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新人

B．坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针

C．进行思想道德建设和教育科学文化建设

D．继承和发扬优秀民族文化传统和吸收各国优秀的思想文化成果

4、江泽民同志首次提出依法治国与以德治国相结合的基本方略是在A．2000年6月，中央思想政治工作会议上的讲话中

B．2001年1月，全国宣传部长会议上的讲话

C．2001年7月，庆祝中国共产党成立八十周年大会讲话中

D．2001年9月，党的十五届六中全会的讲话中

5、《公民道德建设实施纲要》提出的20字公民基本道德规范内容是

A.热爱祖国、遵纪守法、举止文明、爱岗敬业、勤俭节约

B.爱国守法、维护安定、诚实守信、热心公益、自强不息

C.爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

D.热爱祖国、热爱人民、忠实于党、宽厚待人、严于律已

6、社会主义道德建设的核心是

A..诚实守信B为人民服务C爱国主义D集体主义

7、公民道德建设中的着力点，即我们常说的“三德”建设是指

A.政治品德、经营道德、思想品德

B.社会公德、思想品德、职业道德

C.社会公德、职业道德、家庭美德

D.思想品德、职业道德、家庭美德

8、公民道德建设的主体是

A.共产党员B领导干部C人民群众D青少年学生

9、公民道德建设健康发展的重要保证是

A． 加强和改善党的领导B加强思想教育

C 加强社会主义法制D加强爱国主义教育

10.促进人的全面发展是

A.社会主义的本质要求

B.马克思主义建设社会主义新社会的本质要求

C.社会主义初级阶段建设与发展的根本要求

D.建设社会主义精神文明的根本要求

二、多项选择题：

1、社会主义精神文明建设的重要战略地位表现为

A．为现代化建设提供精神动力B为现代化建设提供智力支持

C 为现代化建设创造良好的社会环境D为现代化建设提供思想保证 E 为现代化建设提供制度保证

2、社会主义精神文明对改革开放、现代化建设的保证作用表现为

A．保证改革开放、现代化建设的社会主义方向

B．为改革开放、现代化建设提供精神动力、智力支持

C．为改革开放、现代化建设创造良好的稳定环境和社会秩序

D．为改革开放提供物质条件和实践经验

E．形成全民族奋发向上的强大动力

3、社会主义精神文明建设基本指导方针的主要内容包括

A．必须推动社会主义现代化建设B.必须促进全面改革和实行对外开放

C．必须促进祖国统一D.必须坚持四项基本原则

E必须培育“四有”新人

4、社会主义精神文明建设要以马克思主义为指导，这是因为马克思主义

A．揭了人类社会发展的普遍规律B.决定着精神文明的性质

C． 提供了解决实际问题的正确答案D.规定着精神文明建设的方向

E．是精神文明建设的全部内涵

5、马克思主义认为社会公德是

A．具有法定约束力的行为规范B最起码的公共生活准则

C． 个人道德修养的起点D协调阶级关系的基本原则

E．维护社会秩序的永恒法则

6、社会主义要大力建设精神文明，现阶段的重点是

A.坚持以邓小平理论为指导B.培育“四有”的社会主义公民

C.加强教育科学文化建设D.加强思想道德建设

7、现阶段，我国建设有中国特色的社会主义，要坚持物质文明和精神文明都要搞好。其中二者的关系认识正确的有

A.相辅相成、相互促进

B.精神文明是基础，对物质文明起最终的决定作用

C.物质文明是基础，对精神文明起最终的决定作用

D.精神文明对物质文明起巨大的反作用

8、我们党目前坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，其中包括

A.一手抓经济建设，一手抓民主法制

B.一手抓改革开放，一手抓打击犯罪

C.一手抓改革开放，一手抓惩治腐败

D.一手抓物质文明，一手抓精神文明

9、江泽民同志曾经指出党代表先进文化的前进方向，其中当代中国先进文化的前进方向是指

A.以培育“四有”新人为目标

B.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导

C.努力加强社会主义精神文明建设

D.发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的有中国特色的社会主义文化

10、促进人的全面发展的方向是

A.要在经济上努力建设小康社会，不断提高人民的物质生活水平

B.要在政治上保证人民群众依法管理好自己的事情，充分发挥人民群众的主观能动性和伟大创造精神，实现人民的愿望和利益

C.要在文化上努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展

D.要把推进人的全面发展同社会经济、政治、文化的全面发展协调统一起来，要在人与自然的关系上努力实现人与自然的和谐共存，使人们在优美的环境中工作和生活。

三、辨析题

1.“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”

2.市场经济对社会主义精神文明产生了消极影响。

3.在社会主义市场经济条件下，等价交换原则是社会主义道德的集中体现。

四、材料题：

“代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益”。三个代表重要思想已成为党在新时期的指导思想。

试述党在新时期应该怎样更好的代表中国先进文化的前进方向，建设当代中国的先进文化。

五、论述题：

1、试述社会主义精神文明的重要战略地位。

2、试述中国特色社会主义文化建设的基本方针。

3、如何正确理解社会主义荣辱观。

参考答案

一、单项选择题：

1.A2.A3.C4.A5.C6.B7.B8.C9.C10.B

二、多项选择题：

1.ABCD2.ABCE3.ABD4.ABD5.BC6、CD

7、ACD

8、ABCD

9、ABCD

10、ABCD

三、辩析题：

1.（1）这句古汉语的意思是：只要米仓充实，衣食丰足，人们物质生活好了，就会讲究礼节，知道荣辱，重视精神道德。

（2）这句话有一定的道理，它说明精神文明是以物质文明为基础的。但是，有了一定的物质文明并不意味着会自然而然地产生与它相适应的精神文明，精神文明与物质文明的发展并不总是同步的。这就是说，无论从社会或者是从个人来说，物质生活好了，如果不抓精神生活、社会风气，它不会自然而然就好起来的。

（3）当前在改革开放和进行现代化建设的条件下，以经济建设为中心，大力加强物质文明建设，同时也要十分重视精神文明建设，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针。

2.发展社会主义市场经济有利于增强人们的自立意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神；有利于提高广大群众学文化、学科学、学技术的积极性和自觉性，使社会主义的优越性进一步发挥出来。同时，市场自身的弱点和消极方面也会反映到精神生活中来，给精神文明建设带来不可忽视的影响。因而，社会主义精神文明建设必须引导人们正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和共富、经济效益和社会效益等关系，反对见利忘义、唯利是图，形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范。

3.等价交换是市场经济活动中普遍遵循的原则，但不是社会主义道德的集中体现。道德是经济、政治的反映，是社会意识形态的组成部分。社会主义市场经济体制不仅同社会主义基本经济、政治制度结合在一起，而且也同社会主义精神文明结合在一起。因此社会主义道德的集中体现只能是为人民服务。在发展社会主义市场经济条件下，仍要提倡正确处理国家、集体和个人的关系，防止把商品交换原则引入党和国家政治生活之中。

四、材料题：

1、（1）坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个政党在思想上、精神上的一面旗帜，是党凝聚力的表现。

（2）社会主义文化以马克思主义为指导，代表人类社会发展的总趋势，克服了资本主义文化的弊端与缺陷，吸收了符合人类社会发展需要的新文化成果，以实现人的全面自由发展以及物质文化与精神文化、个人与社会、人类与自然的协调一致为目标，从本质上比资本主义文化更先进、更优越。

（3）建设先进文化，代表先进文化的前进方向，要坚持马列主义指导并且不断推进马克思主义与时俱进的理论创新，努力吸收中外文化的优秀文明成果，加强社会主义思想道德建设，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，全面推进建设有中国特色社会主义事业。2主义精神文明是我国社会主义现代化建设的重要目标和重要任务。是社会主义现代化建设的重要保证：①它是我国改革开放和现代化建设沿着正确方向发展的重要保证；②它为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持；③它为改革开放和现代化建设创造良好稳定的社会环境和社会秩序；④它是中国赢得同资本主义的比较优势，实现中华民族振兴的重要精神条件。

五、论述题：

1、社会主义精神文明是我国社会主义现代化建设的重要目标和重要任务。是社会主义现代化建设的重要保证：①它是我国改革开放和现代化建设沿着正确方向发展的重要保证；②它为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持；③它为改革开放和现代化建设创造良好稳定的社会环境和社会秩序；④它是中国赢得同资本主义的比较优势，实现中华民族振兴的重要精神条件。

2、第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务

第二，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。

第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。

第四，坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。

第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。

3、（1）坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

（2）社会主义荣辱观是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达。

（3）树立社会主义荣辱观，形成褒荣贬辱的新风尚，是一个长期的过程。

第四篇：毛概中国特色社会主义

2016-2017学年第二学期

潍坊学院《概论》课程社会实践报告

课题组成员：

学院： 专业： 任课教师：

2017年6月

目录

一.摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„

二.调查背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

三.分析总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

四.参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„ 内容摘要：邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。这个理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。第四，总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

关键词：大学生认知度邓小平评价影响

一、调查背景：在改革开放中，我们党取得了马克思主义中国化的一系列重大成果，为建设中国特色社会主义提供了科学的理论指导，保证了社会主义坚持正确方向。搞社会主义，必须有一条马克思主义思想路线，有科学的理论指导。因为由于思想路线和理论指导出现问题而异致社会主义挫折乃至失败的教训十分深刻，我们自己的切身感受也历历在目。在改革开放中，我们党认识到要想胜利地建设社会主义，必须把马克思主义普遍原理与中国实际相结合，创立中国化的马克思主义。于是，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”进行探索，形成了邓小平理论。如今，我们党用一系列重大战略思想为主要内容形成了中国特色社会主义理论体系。这是马克思主义中国化的最新成果，是党最可贵的政治和精神财富。坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义，就是正确坚持社会主义方向。因此，我们党在改革开放中对马克思主义的新发展，当然也就是对社会主义的创新和发展。大学生是中国的未来,他们的价值观正确与否,直接决定我国社会主义事业能否后继有人以及和谐社会的宏伟目标能否顺利实现。因此研究大学生对邓小平理论的认同是一个极具现实意义的课题,有助于及时把握大学生价值观发展变化的趋势,从而增强对大学生进行世界观、人生观和价值观教育的针对性和实效性,为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力和政治保证。大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入的践行邓小平理论就要先从社会的新鲜力量入手。那么大学生对邓小平理论的认识有多少，在邓小平理论的指导下，大学生对它的态度是什么，我们又该如何去实践，针对这些内容我们进行了实践调查。本次调查通过对大学生邓小平理论的认知程度的调查，以期了解潍坊学院大学生对邓小平理论的真实认知状况

二、调查方案(1)调查目的：

1.获取潍坊学院关于邓小平理论认知程度的相关信息； 2.了解潍坊学院邓小平理论践行情况： 3.找到邓小平理论在大学生群体传播的有效途径

(2)调查对象和调查单位：潍坊学院2015级学生(3)调查项目：(4)调查问卷：

大学生关于邓小平理论认知情况调查问卷

1.请问您的性别 A男B女

2.请选择您所在的年级

A大一 B大二C大三 D大四

3.您认为中国近代以来最伟大的历史人物是哪一位 A孙中山 B毛泽东 C邓小平D蒋介石 4.您对邓小平理论的了解程度为

A非常了解

B很了解C一般了解D不了解

5.您认为当代大学生是否有必要加强对邓小平理论的学习A已经过时，没必要 B根据个人爱好C非常有必要 D无所谓 6.您所了解到的邓小平理论通常是通过什么途径

A阅读相关书籍B课堂老师教授C影视资料 D生活中其他人的影响 7.您认为学习邓小平理论的目的是

A学习一些理论知识B理论联系实际，指导工作C考试有要求，不得不学 D以前不了解，现在想了解一下

8.您认为学习邓小平理论应该采取（）方法 [多选题] A课堂学习B网络学习C在实践中学习D自学

9.您认为学习邓小平及邓小平理论的侧重点应该放在 [多选题] A研究理论B解决实际问题C观察社会生活

10.您认为邓小平理论能够长期存在发展的原因是 [多选题] A是我国社会主义建设的指导思想 B是中国共产党确立的C确实符合我国的国情、促进了我国的发展

(5)调查方式和方法：原计划采用访谈式调查，后考虑到大学生的课余时间不好调整存在冲突，无法接受详细的调查，故改进为问卷式与访谈式相结合的调查方式，主要面向大学生采用以填写调查问卷的方法。

三、分析总结

在被调查的人群中，认为中国近代以来最伟大的历史人物是孙中山的占11.9%，认为中国近代以来最伟大的历史人物是毛泽东的占57.14%，认为中国近代以来最伟大的历史人物是邓小平的占30.95%，认为中国近代以来最伟大的历史人物是蒋介石的0.其中47.62%的人一般了解邓小平里理论，非常了解的仅有23.81%。由此看来大多数的同学仅仅是在课堂学习上了解邓小平理论，极少数同学会在课下学习。

图1

图2

新中国成立后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，为从中国实际出发建设社会主义进行了艰辛的探索，形成了许多宝贵的思想成果，在短短十几年内取得了旧中国几十年所不可能有的建设成就，为中国的现代化打下了重要的基础。但是，社会主义是一项前无古人的事业，由于国际国内种种原因，在相当长时间内，在社会主义建设的指导思想上，“左”的思想逐渐占了上风，使得我们党关于社会主义建设的许多难能可贵的正确认识没能贯彻和坚持下去，直至发生了“文化大革命”那样的全局性悲剧。以党的十一届三中全会为转折，我们党义无反顾地带领人民走上了改革开放的新征程，同时开始了对什么是社会主义、怎样建设社会主义的新探索、新思考。1982年在为党的十二大所作的开幕词中，邓小平同志强调：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是我们党第一次明确提出了“建设有中国特色的社会主义”的时代命题。改革开放30多年来，中国的发展，我们党的全部理论创新和实践活动，就是围绕这样一个鲜明的主题展开的。这是一个理论与实践相统一的无比生动的、辩证发展的进程，是一个理论创新、实践创新的过程。正是这样一个历史进程深刻改变了中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌。

中国特色社会主义的内容是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主 义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

中国特色社会主义是中国共产党对现阶段纲领的概括。其科学涵义是要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走具有中国特色的路。

经过几代领导人的努力实践，形成包含了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、“八荣八耻”、等一系列的思想理论，铸就了中国特色社会主义理论体系，但这并不意味着这一体系的完备，因为社会是发展的，理论也是与时俱进的，在每个使其都回油不同的表现形式，这一体系会继续推动中国社会发展。在政治上、行动上和党中央保持一致，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，关心国家大事，培养自己的优秀品质；在思想上认真科学的理论体系来武装自己的头脑，认真落实“中国梦”的规划，要把远大理想与现实结合起来，自身实践，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥的模范带头作用，团结同事，树立良好的工作作风，圆满完成各项工作任务，为社会主义事业做出贡献，发挥光和热。

四、参考文献

[1]《邓小平文选》第1卷「M].北京:人民出版社.1994.[2]《邓小平文选》第2卷「M].北京:人民出版社.1994.[3]《邓小平文选》第3卷「M].北京:人民出版社.1994.[4]常献平.邓小平在改革开放实践中对马克思主义哲学的坚持和运用「J].学术论坛，2004，3.[5]杨荣.利益兼顾思想与邓小平对中国政治经济学理论的创新「J].当代世界与社会 主义，2003, 6.[6]廖艺平.公平正义:邓小平的和谐社会观[J].理论探索，2006, 1.[7]郑必坚主编.邓小平理论基本问题[M].人民出版社，2002.

第五篇：毛概论文之中国特色社会主义文化

论高校校园文化建设现状及解决措施

姓名：***

【摘要】：构建有中国特色社会主义文化的高校校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是与邓小平理论、构建和谐社会的要求相一致的。在建设有中国特色的社会主义文化时期，校园文化建设不容忽视。本文主要从建设中国特色社会主义高校校园文化提出的背景、现状、存在的问题以及解决的措施来论证。

【关键字】：中国特色高校校园文化现状解决措施

一、建设有中国特色社会主义的高校校园文化背景。

党的十五大报告作了十分明确而简洁的概括：“建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。”

在科学技术迅猛发展的当今世界，衡量一个国家的实力强弱不仅要看物质财富的多少和社会发展速度的快慢，而且要看文化事业和精神文明建设的发展水平，要看人才资源和智力资源开发的程度。随着社会产业结构由劳动密集型向知识密集型的转化，决定一个国家综合国力竞争成败的关键因素是文化建设和人的素质的提高。从这个意义上，可以说文化建设是现代化事业的决定因素。

而高校校园是培养人才的专业机构，并且多是高素质的人才。可以说高校校园能否营造良好的校园文化，能否培育出四有的高素质人才，是决定中国特色社会主义文化能否取得巨大成效的决定因素，也是影响国家综合国力的决定性因素。

二、高校校园文化建设方面的缺失。

1、过分强调教学工作而忽视文化建设。在激烈的教育竞争中，许多人认为教学质量是学校办学水平的唯一标志，其他工作必须依附于教学工作。的确，教学质量是反映学校工作水平的重要因素，但用教学工作代替一切的做法是不符合素质教育思想的，是一种短视行为，混淆了教学工作与校园文化建设的客观逻辑关系，其结果只能是向社会输出素质结构存在缺陷、缺乏健全人格的“畸形”人才，反过来也影响着学校自身的社会形象。

2、突出制度管理而忽视文化熏陶。一些学校在加强校园文化建设，特别是在抓精神文化建设时，片面地强化制度管理，注重制度约束，而不注重营造文化氛围去诱导学生，没有把制度管理提高到文化层面来建设，导致管理工作只能是管得了当面，管不了背后，学生没有真正从思想上解决问题，反而对执行制度抵制、反感甚至阳奉阴违。

3、注重校内活动而忽视社会实践。一些学校校内各种文化建设活动搞得风风火火，可在社会实践环节上却出现了“一头轻”的问题，不能把握好校园文化建设与社会实践间的内在联系。还有人担心学生禁不住社会上出现的以金钱名利为转移的拜金主义思想的侵袭，就人为地制造“教育真空”。

三、高校校园文化建设现状。

（一）、校园文化中的一些不良现象。

1、平时的轻松，考试时的紧张——成绩作为积分体制中最重要的元素，使得曾经风靡校园的“59分自费、61分浪费”的口号悄然无声，取而代之的是对高分的狂热追求。但大多数同学在平常不付出太多努力，仅愿在最后一个月中打拼。而在最后一个月中突击学

到的一点点死记硬背的知识，没有注重充分的理解与吸收，仅仅是根据老师提出的重点来临时存储一些东西，考完试以后大多就都忘记了。以至于大学四年下来，我们扪心自问，自己学到了些什么，感觉脑袋里空空的。

2、手机的拥有率随着年级逐增——拥有手机本是无可厚非的，手机作为通讯工具，是大学生进行正常活动的必备工具。但是一方面一些同学将手机作为了上课时玩耍的工具，作为消遣的工具，浪费了大量的宝贵时间与精力，另一方面一些同学将手机作为了耍酷的工具，由此产生了盲目的攀比之风，浪费了大量心思在上面。

3、谈恋爱现象——许多恋爱中的人或刚要恋爱的人似乎都知道“大学恋情”并不能长久维持，但他们却热衷于此，因而校园中“手拉手”便层出不穷。而一些同学不能够正确地处理恋爱，一些同学由此每天影响情绪，长此以往有些产生了严重的心理问题，导致自杀事件的发生。还有一些同学则是恋爱与学习分不开，把所有的精力都投在了恋爱上，浪费了大好青春。此外，大学校园中恋爱尺度也是愈来愈大，令人不禁为此担忧。

4、染发现象——不知从何时起，校园中“狮子头”“鸡冠头”随处可见。着也许是同学们出于对“形象的改造、个性的张扬、年轻的标志”的思索而引发的。可是如此另类的装扮在大学这个庄严地学习圣地不应该作为一个展现这种个性时尚的地方。一次类似的还有一些奇装异服或是太过于时尚与成人化的服饰时不时出现在校园中，显得极不协调。

5、逃课现象——上课虽然重要，但一些“逃课者”总会为自己构建各种理由，使自己信服。学生的天职就是好好上课，认真听讲，而他们却以五花八门的事情来逃课，试问，难道在校园中还有比上课重要的吗？

（二）、校园文化的畸形化。

1、课桌文化。当前，在大学生中有一个不良现象，就是在课桌上舞文弄墨，乱写滥画，直接的后果便是导致课桌上字迹斑斑，划痕累累，几乎很难找到一处“尚未开垦的处女地”。据《青年研究》1996年一份调查表明，只有11.5%的桌面是清洁的，其余都不同程度地遭受到了大学生们的摧残。此外，刻画现象也很严重，有26.4%的书桌上有刻痕。从反映的内容来看，格调高雅的“精品”不多，而平庸之作过滥。或以桌面为考试作弊之依托，或宣泄个人情感之体验，或探索人生，或即兴而作、随意涂画。

2、宿舍文化。宿舍是大学生的“家”，是集体学习、休息、娱乐与交际于一体的综合性多功能场所。学子们在这个自由天地里用自己的言行创造了具有自身特点和时代特色的宿舍文化。宿舍文化是校园文化的折射、家庭文化的变异、社会文化的缩影。健康向上的宿舍文化对于培养合格人才起着重要的作用。然而，由于种种原因，宿舍文化中出现了许多灰色的潜流，一定程度上污染了宿舍的精神环境，也影响了大学生良好风貌的形成。宿舍装饰渐趋世俗化，各种明星风采、美人玉照把宿舍装扮得花里胡哨，一定程度上影响了大学生个人内在精神素养的提高。宿舍语言渐趋庸俗化，一些粗野的词汇在宿舍中使用频率极高，宿舍里的污言秽语与公共场所的高谈阔论形成了鲜明的对比。宿舍的“卧谈风”更是大学生的必修课，谈天说地，评古论今，几乎无所不谈，当然更少不了诸如“饮食男女”的热门话题。久而久之，便脱不了庸俗、下流和空谈的底子。

3、广告文化。在五花八门的校园文化中，还有一种“广告文化”。学校专设的广告栏、宿舍楼的黑板、食堂的墙面以及其他人流量大的地方都形成了广告文化的地盘。

广告名目繁多，海报、通知当属家常便饭，其他家教信息、售货广告也是屡见不鲜，其中更混杂着诸多非主流广告。近来，代考广告终于“浮出水面”，名目张胆地出现在高校的广告栏中。这一特殊“供求关系”的存在不能不令人担忧，大学生沦为了现行教育体制的“反叛者”与“受益者”。在广告栏中，还有很特殊的一类，即寻物广告。面对大学校园里日益增多的寻物广告，我们不禁感叹，大学里有多少“拾金不昧”的“君子”？通过寻物广告找回失物极为罕见，但还是有许多人乐此不疲，也不过是怀着侥幸心理，并借此发泄一下罢了。

四、如何加强校园文化建设。

1、始终坚持校园文化建设的正确方向。校园文化建设必须坚持以社会主义核心价值体系为根本。只有坚持以马克思主义中国化的最新成果作为校园文化建设的指导思想，以中国特色社会主义共同理想作为校园文化建设的价值取向，以民族精神和时代精神作为校园文化建设的深刻内涵，以社会主义荣辱观作为校园文化建设的是非标准，我们才能在校园文化建设中大力弘扬先进文化，积极支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

2、校园文化建设必须坚持以促进党的教育方针全面贯彻落实为目标。校园文化建设必须面向现代化、面向世界、面向未来。只有坚持不懈地引导和帮助广大师生开阔新视野、树立新理念、学习新知识，校园文化才能成为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的有用文化。

3、校园文化建设必须坚持以服务地方经济建设和社会发展为己任。只有主动地回应经济社会发展的现实需求和关切，并自觉地融入到所在地方的经济社会发展的大潮中去，校园文化才能日益显现出其旺盛的生机与活力。

4、要不断拓展校园文化建设的实现途径。以课堂教学渗透校园文化建设； 以重大活动助推校园文化建设；以先进典型引领校园文化建设

5、要切实加强校园文化建设的组织领导。各级党委政府要从事关经济社会发展全局、事关教育事业全面发展的战略高度，充分认识加强校园文化建设的重要性和紧迫性，将其摆上宣传、教育工作的重要议事日程，与其他工作一同规划、一并部署、一起落实。各级宣传、文化、教育部门要各司其职，各尽其责，通力协作，形成合力。各级各类学校作为校园文化建设的主体，要结合实际、精心规划，描绘校园文化建设新美蓝图；要广泛动员、群策群力，汇聚校园文化建设强大力量；要注重实践、加强研究，提高校园文化建设整体水平；要立足长效、建立机制，推动校园文化建设健康发展。

建设有中国特色的校园文化是构建和谐社会重要的组成部分，是实现“以人为本”的科学发展观和教育观的前提，是一项长久浩大的工程，需要各部门通力合作，以此来构建有中国特色社会主义的高校校园文化，培育四有人才，增强我国综合国力。

【参考文献】

1、试论如何加强大学校园文化建设呼兰师专学报，2004年3月。

2、高校校园文化建设存在的问题和对策，琼州学院学报，2009年5月。

3、大学校园文化建设问题及其对策研究，新疆石油教育学院学报，2007年1月。

4、高校校园文化建设的新思考，《教育与职业》，2007年第17期。

5、高校校园文化建设与发展的趋势，《理工高教研究》2004年第2期。