一年级下册品德夏天,我们注意什么教案5篇

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第一篇:一年级下册品德夏天,我们注意什么教案

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《夏天,我们注意什么》教学设计

教学目标

情感与态度:感受夏天大自然的美好,体验夏天生活的快乐。

行为与习惯:随着季节的变化,调整自己的生活方式。养成良好的卫生习惯。

知识与技能:初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。学会随着天气和季节的变化,调整自己的生活方式,从而保证自己健康、安全的生活。

过程与方法:通过交流,体会夏天大自然的美好,使学生懂得夏季自我保护的基本方法,初步培养学生照顾自己的能力。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,儿童非常喜欢夏季,天气热了,衣着少了,活动更自如,再加上夏季的一些活动,如吃冷饮、游泳等,均对孩子们充满吸引力。尽管大人一再强调安全教育和卫生教育,但一年级的小学生认知能力和自护能力弱,对夏季自我保护的认识相对不足。

从学生的社会环境与生活基础来看,夏季正值学生放暑假和农忙时节,农村的家长白天大多外出劳动,农村学生多在没有大人看护情况下自由活动,因为天热、蚊虫多,很容易造成中暑、溺水等各种安全事故。加之农村地区卫生习惯较差,很多孩子没有良好的卫生习惯,尤其是在夏天,瓜果不洗就吃的现象普遍存在。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。教学难点是让学生将夏季自我保护的策略与方法在生活中加以运用。

针对学生实际,要想突破重难点,教师可从创设相关生活情境调动学生的兴趣入手,引导学生关注夏季的自我保护。通过具体案例引导学生认识到行为的危害性,通过各种模拟体验活动学习基本的自我保护知识。

教学重点

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点

将夏季自我保护的策略与方法在生活中加以运用。

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教学准备

教师准备:教学课件。

学生准备:自带预防蚊虫叮咬的药品(如:风油精、清凉油、花露水、杀虫剂)若干,向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。

课时安排 1课时。

完成话题“愉快的夏天”“活动时的保健”及“预防腹泻”的教材内容。

教学过程

活动一愉快的夏天

1.[播放视频:愉快的夏天]

2.交流:你喜欢夏天吗?讲一讲自己在夏天最喜欢玩的游戏或活动。

小结:夏天,是美好的,我们可以在小河里摸鱼,在树下乘凉,在草丛里捉虫子,夏天多美好呀!(板书:美好的夏天)

【设计意图:感受夏天大自然的美好,体验夏天生活的快乐。】 活动二活动时的保健

1.过渡:在炎热的夏天,我们应该怎样安全地度夏呢?今天我们来学习《夏天我们注意什么》。(板书:安全度夏 夏天我们注意什么)2.[播放动画:蚊虫叮咬怎么办?]

引导学生结合情境进行讨论:夏天被蚊虫叮咬怎么办?(板书:被蚊虫叮咬)3.[播放动画:中暑了怎么办]

引导学生结合情境进行讨论:中暑了怎么办?

4.小结:在愉快的夏天中,有时也会有蚊虫叮咬、中暑这样的烦心事困扰着我们的生活,不过,聪明同学不怕,大家一定都学会了在炎热夏天里保护自己的小知识,回到家,我们就当一次小老师,把这些知识讲给家长听一听,让家人也和我们一起学习学习这些保健的小知识。(板书:蚊虫叮咬 中暑)

5.[播放动画:这样做对吗]

引导学生结合情境进行讨论:炎热的夏天,该怎样正确地防暑降温?

小结:学习和掌握防暑降温的正确方法,能帮助大家在夏季更好地进行自我保护,从而让自己身体更

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健康,让家人更省心。(板书:炎热)

【设计意图:知道夏天户外活动时应注意的事项及正确的防暑降温的方法。】 活动三预防腹泻

1.[播放动画:预防腹泻]

2.讨论:夏天为什么容易拉肚子?怎样才能预防腹泻?(板书:腹泻)

【设计意图:引导学生对夏天常见疾病与伤痛的关注,知道夏季自我保护的基本策略与方法。】 活动四我是保健小能手

1.谈话:我们一起学习了怎样安全、愉快地度过夏天,下面我们来看看大家的保健本领怎么样!2.保健知识大比拼,各小组抢答辨析,师生共同评判。(1)第一组问题:夏天怎样凉快好?

a.刚踢完球,太热了,用冷水冲冲头该有多痛快。

b.空调让我们冬暖夏凉,但我们不能在空调前久站,因为这样会让我们生病的。c.凉凉甜甜的冰棍是我们小朋友在热天里的解暑食品,我每次都要吃个够。

d.星期六,我要约着小同学去水库里游泳,这事可不能让大人知道,不然就去不成了。(2)教师根据学生的回答依次在黑板上贴上智慧星。(3)读儿歌。

夏天到,夏天到,自我保护少不了,不洁食品不食用,冰棒冷饮要控制,温水洗澡经常做,适当锻炼效果好,游泳要有大人带,少在空调风口站。(4)第二组问题:夏天怎样预防腹泻? a.我一口气吃了六根冰棍,肚子好痛啊!

b.地里的黄瓜熟了,趁着大热的天,我摘两根解解渴。c.小明刚做完作业,肚子好饿,随手就抓了个馒头吃起来。d.超市里的食品可真多,红红什么都想吃,可妈妈不让。(5)教师根据学生的回答依次在黑板上贴上智慧星。(6)读儿歌。

夏天到,夏天到,蚊子苍蝇真不少,常洗澡,勤换衣,环境卫生要搞好,生吃瓜果要洗净,手儿也要常洗洗,友情支持361学习网www.xiexiebang.com

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病从口入扰健康,卫生习惯要培养,我是保健的小能手,健康成长伴我行。3.总结:

同学们,在今天的学习中,我们学习和掌握了在炎热的夏天防暑、防腹泻等一些保健小知识,希望大家在夏季更好的进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更放心。老师祝你们在这个夏天过得健康愉快,不但照顾好自己,也要学会照顾好家人。

板书设计

夏天,我们注意些什么 预防蚊虫叮咬、中暑、腹泻 安全度夏,健康生活每一天

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第二篇:小学一年级下册《品德与生活》教案12、夏天,我们注意什么

12、夏天,我们注意什么

学情分析 :

从学生的心理特点与认知程度来看,儿童非常喜欢夏季,天气热了,衣着少了,活动更自如,再加上夏季的一些活动,如吃冷饮、游泳等,均对孩子们充满吸引力。尽管大人一再强调安全教育和卫生教育,但一年级的小学生认知能力和自护能力弱,对夏季自我保护的认识相对不足。教学目标:

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。教学重点:能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点:夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。教学过程:

一、激趣导入:

1、师:同学们,现在是什么季节啊?是啊,夏天己经来到了我们的身边。夏天到了,你感觉到周围的变化了吗?谁能和大家说说?(生:天气变热了、树木更绿了、更多的花开了、人们穿得越来越少了)

2、师:同学们观察得可真仔细,随着夏天的到来,我们周围的一切都在悄悄地发生着变化。(播放课件)夏天到了,树木更绿了,植物生长得更加茂盛了,荷花开了,不仅荷花,还有很多的鲜花都盛开了,夏天如此美丽,小动物也唱起了歌,你们听,是谁在唱歌?(播放课件),是小青蛙在唱歌,小知了也唱起了歌。夏天不仅为我们带来了美丽的景色,还给我们带来了许多美味的水果,你们瞧,西瓜红了、荔枝熟了、龙眼甜了,还有桃子、杨梅等等许许多多香甜的水果;夏天来了,人们还可以去做许多有趣的活动。(打开课本P48),人们可以去游泳、在大树底下乘凉、粘知了、吃冰激凌。

3、同学们,你们喜欢夏天吗?为什么?跟你的同桌说说吧。生:花开了很香很漂亮、能穿裙子、能游泳、能吃冰激凌 师:难怪大家都这么喜欢夏天。

4、可是你们知道吗?要想愉快地度过夏天,我们要注意的事可不少呢!今天老师就和大家一起来说说“夏天,我们注意什么”(板书)

二、活动探究

(一)、活动一:预防腹泻

1、刚才有的同学说夏天可以吃冰激凌,吃冷饮,兰兰也喜欢吃,你们睢,她一次就买了三根冰棒。(播放课件)

2、她一次吃这么多,谁来说说这样可以吗?

你懂的知识可真多,其实不只是冰棒,像冰激凌、冰饮料如果吃多就会严重影响胃肠功能,容易引起肚子疼、拉肚子(板书:腹泻),所以,同学们吃冷饮的时候一定不能多吃,记住了吗?

3、除了多吃冷饮会引起拉肚子,到了夏天我们的一些不好的习惯也容易引起拉肚子。(播放课件)

4、他们这么做,会怎样呢?

师:我们可要讲究卫生,不吃不干净的食物,睡觉的时候也不能贪图凉快,一定要盖好被子。这样才能预防腹泻。(板书:预防)

(二)、活动二:预防蚊虫叮咬

1、夏天里,不仅苍蝇多,而且蚊子也很多,有可能大家都被蚊子叮咬过(板书:虫咬)

2、被蚊子叮完后感觉怎么样?起了红肿的包,而且很痒。我们挠挠行不行?为什么?不能挠我们用什么方法止痒呢?(涂抹清凉油、风油精、肥皂水)(纠正误区:花露水不能在蚊虫叮咬后涂抹,这样会引起感染或过敏。)我们生活中很多常见物品也能消肿、止痒:牙膏、肥皂水、盐水、芦荟汁。

4、同学们止痒的方法可真多,可是老师觉得与其被蚊虫叮咬后想解决的办法,为什么我们不做好预防工作,让蚊虫远离我们呢?谁有预防蚊虫叮咬的小妙招和大家分享一下。(纱窗、蚊香、蚊帐)刚才我们提到的花露水,虽然在蚊虫叮咬后不能涂抹,但我们可以在蚊虫叮咬前使用,因为花露水含有一种叫伊默宁的成分,蚊子闻到了它的味道就不会来叮我们了。但是花露水不可以直接涂抹到皮肤上,需要稀释,比如我们可以在洗澡水里加入5、6滴花露水,这样就可以让蚊虫离我们远远的了。

(三)、活动三:预防中暑

1、我们夏天除了要注意预防腹泻、预防蚊虫叮咬,还要注意什么呢?老师先给大家说一件前几天发生在小明身上的事情。小明可喜欢踢足球了,星期六那天,小明写完作业后又去踢球去了,那天天气特别热,小明在大太阳底下踢了很长时间的球,踢着踢着他就感觉到浑身无力、头晕、恶心想吐(课件),小明怎么了?

2、小明中暑了(板书:中暑)你知道中暑是怎么回事吗?下面我们就来了解有关中暑的知识:(课件:中暑的主要原因是气温过高,在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育运动时,都可能发生中暑。中暑的症状一般为:体温略有升高、头昏头痛、烦躁心慌、全身无力、口渴舌干、恶心、大量出汗,这些都是中暑先兆,若未及时采取措施,则出现高热、脸潮红、皮肤灼热、无汗、呕吐、流鼻血、步态不稳,甚至昏倒。)刚才同学们听得、看得都很认真,谁能说说你听明白什么了?中暑的症状是什么样的?(头晕、恶心等)

3、如果我们在外面活动时看到有人中暑了怎么办?你知道怎样进行急救吗?(课件:中暑的急救方法:

1、迅速将中暑者移至阴凉通风的地方;

2、脱去或解松衣服,使中暑者平卧休息;

3、给中暑者喝淡盐开水或清凉饮料;

4、用凉水或酒精擦身;

5、用冷水毛巾敷在病人的头部和颈部;

6、如果病人昏倒,可用手指掐压病人的人中穴并立即送医院急救。)谁来读一读?

现在我中暑了,头好晕啊,谁来帮帮我?(找2名同学)你俩先说说要怎么帮我?(先扶到阴凉通风处躺下、头部垫高)然后呢?(在头上放凉毛巾)再然后呢?(喝冷的淡盐水或饮料)他们做得好不好?本来我中暑已经很危险了,经过你们的急救我现在好多了,你俩真是我的救命恩人哪!谢谢你们!但是老师想给你们提一个小建议:希望你们在进行急救的同时,还要有人去通知老师或家长,让他们赶到现场来处理,因为毕竟你们的年龄太小了,如果中暑的人已经昏迷的话,就需要大人找医生来救助。

中暑急救的方法你掌握了吗?现在我们在小组内表演一下吧!(出示活动的几个小步骤,可加拼音,要不然刚才演的容易忘)先分好角色,想想自己该干什么。他们表演的非常好,已经掌握了基本的急救措施。

4、中暑是可以预防的(板书:预防),为了预防中暑啊,医生建议大家(课件:

1、夏天室内运动要注意通风。

2、运动量大的项目(如踢足球、打篮球等),应在早上或傍晚进行。

3、耐热能力差的人,或者当身体疲劳、有病时,不要参加剧烈运动。)

(四)、活动四:防暑降温

1、夏天运动要选择在早晚凉快的时候进行,那么运动后我们又要注意些什么呢?运动后,我们会感觉到很热,你瞧,兰兰和小明刚运动回来,看他俩大汗淋漓的,太热了,他们想赶紧凉快一下,一个用凉水冲头、一个用空调吹风。

2、你觉得这方法行吗?

师:因为出汗的时候汗毛孔是张开的,突然用凉水或凉风刺激,汗毛孔就会关闭,毛孔里的热气、油污、汗液不能及时排出来,这样容易长痱子、还会引起感冒的发生,运动后用冷水洗头,还会引起头痛。我们应该先用毛巾把汗擦干、休息一会,然后再用温水清洗。

(五)活动五:总结巩固

1、今天,同学们学习了许多夏天自我保护的知识,老师把这些知识编成了一首儿歌,让我们一起来读一读吧。(课件)

2、我们一起学习了怎样安全、愉快地度过夏天,下面我们来看看大家的保健本领怎么样!

1.刚踢完球,太热了,用冷水冲冲头该有多痛快。

2.空调让我们冬暖夏凉,但我们不能在空调前久站,因为这样会让我们生病的。3.凉凉甜甜的冰棍是我们小朋友在热天里的解暑食品,我每次都要吃个够。4.地里的黄瓜熟了,趁着大热的天,我摘两根解解渴。5.小明刚踢球回到家,肚子好饿,随手就抓了个馒头吃起来。

三、总结:

今天我们共同学习了这么多新知识,同学们在生活中运用这些新知识进行自我保护,(板书:自我保护)我们就能一起度过一个愉快的夏天。(板书:愉快度夏)板书设计:夏天,我们注意什么

预防腹泻

自我保护 预防虫咬 愉快度夏

预防中暑 教学反思:本课所设计的教学内容针对性强,源自于学生的实际生活,与学生的日常生活密切相关,学生感到非常亲切,乐于探讨,乐于接受。多媒体课件形象直观,内容丰富,充分调动了学生的学习积极性。本课设计的活动形式活泼多样,使学生在回忆、表演、讨论、实际操作、辨析、辩论、听故事等兴趣盎然的活动中,轻松愉快地掌握了防范意外伤害的基本方法,进一步发展了自我保护的意识与能力。总之,本节课课堂气氛民主、和谐、愉悦,学生积极主动地参与各项教学活动,取得了良好的教学效果。但是,对于学生在课堂上生成的一些问题,我没有给予及时、全面的关注,并且引导学生解决,需要在今后教学中,多加探索和思考,进一步提高课堂教学的质量。

第三篇:夏天,我们注意什么?小学一年级教案

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或 教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。

教学重点:

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点:

夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标:

热爱夏天,热爱大自然,关注自身健康。

教学用具:

课件、vcd光盘、《小青蛙,你唱吧!》音乐磁带、奖励品小笑脸30-40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。

教学准备:

请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品(如:风油精、清凉油、花露水、杀虫剂)若干,向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。

教学设计:

新授:

一、导入:

1、同学们,现在是什么季节?(夏季)夏天你有什么感觉吗?(炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多„„)

2、结合课件图片(即课本58页图)以及近期的生活体验,交流对夏天的感受,请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。

3、同学们,你们在夏天出去游玩儿,活动时有什么感受啊!说一段你印象深刻的故事告诉大家,好吗?

(1)注:如果有被蚊虫叮咬的例子,可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多,以及怎样防止蚊虫叮咬。

(2)补充爱护青蛙知识,进行环保 教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。

(3)师:青蛙是益虫,它帮助我们消灭苍蝇和蚊子,我们应该怎样对待它们呢?(爱护、保护,和青蛙做朋友)

二、活动:我们是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇,那么在生活中我们怎样对待这些

蚊子呢?请同学们先看几个动画片,再来回答老师的问题好吗?播放《十万个为什么?》动画:

(1)为什么蚊子在黑暗处也知道有人?

(2)为什么夏天蚊子多,冬天看不见蚊子?

(3)夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑?

(4)为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了?

2、出示课件:“夏天活动时,我们应该注意什么?”学生边看课件图片边回答。

3、开展“我是小医师”活动。创设情景,让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况,并介绍这些药品的作用及使用方法。

4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢?(天气炎热,中暑了)

5、教师讲解中暑:中暑的主要原因是气温过高。因此,在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时,都可能发生中暑。

三、辨析与讨论:夏天怎样凉快好?

1、教师提问:夏天炎热,那我们怎样凉快好呢?

学生回答:„„(教师及时鼓励及总结)

2、老师给大家带来了几个小朋友,看看他们告诉我们什么秘密?播放《十万个为什么?》动画:

(1)人的皮肤有什么用处?

(2)为什么会长痱子?

(3)为什么夏天用温水洗澡?

3、学生讨论、发言,有什么感受?

4、出示课件:《这样做好吗?》p60页图,引导学生辨析这样让自己凉快好不好?为什么?

5、教师小结:学习和掌握防暑的正确方法,能帮助大家在夏季更好的进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更省心。

四、讨论与辨析:夏天怎样预防腹泻?

1、课件出示:课本p61页图“夏天为什么容易拉肚子?”引导学生辨析这样的做法好不好?问题在那里?

2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会,谈一谈自己因为不注意饮食卫生,或者贪凉而导致腹泻时,自己和家人的感受。并讨论:为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼,怎样做才能预防腹泻?

3、提示要作个勇敢的孩子,有病就治,吃药、打针,不怕苦和痛。

五、实物投影:

儿歌

夏天美,天气热,吃冷饮,多喝水。

蚊蝇多,传疾病,生吃瓜果要洗净。

防疾病,保健康,病从口入要知道。

勤洗手,讲卫生,小朋友们牢牢记。

六、亲爱的同学们,老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天,学会照顾自己,学会照顾家人。

教案点评:

本课的 教学活动中,教师是 教学活动的设计者,组织者,参与者,与儿童始终一起活动,一起学习。从歌曲《小青蛙,你唱吧!》的渗透环保 教育,到“我是小医师”的实践安排。从动画《人的皮肤有什么用处?》、《夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑?》等,到辨析《夏天怎样凉快好?》、《夏天为什么容易拉肚子?》都体现了一人为本的 教学理念。关注儿童在生活中对夏天的各种感受,进行不同层面的 教育。通过讨论、活动、动画、课件、儿歌等 教学组织形式,使学生在主动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。学生即体会到了夏天的美好,也感受到了夏天所要注意的蚊虫叮咬、中暑等问题。并学会一些简单的防治办法,本课的 教学颇为实用。与学生生活紧密相连,学生能够学以致用,真正达到了学习的目的。符合新课标的理念。

探究活动

关于“我是小医生”的探究活动

探究目的:

通过活动,让学生学习一些在夏季的保健方法,增强学生的自我保护能力。

探究内容及步骤:

1、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫和药品。

2、介绍夏天怎样预防腹泻。

3、介绍如何预防中暑的方法。

第四篇:学品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么?》教学设计

学品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么?》教学设计

教学目标:

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。

教学重点:

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点:

夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标:

热爱夏天,热爱大自然,关注自身健康。

一、导入:

1、同学们,现在是什么季节?(夏季)夏天你有什么感觉吗?(炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多„„)

2、结合课件图片(即课本58页图)以及近期的生活体验,交流对夏天的感受,请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。

3、同学们,你们在夏天出去游玩儿,活动时有什么感受啊!说一段你印象深刻的故事告诉大家,好吗?

(1)注:如果有被蚊虫叮咬的例子,可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多,以及怎样防止蚊虫叮咬。

(2)补充爱护青蛙知识,进行环保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。

(3)师:青蛙是益虫,它帮助我们消灭苍蝇和蚊子,我们应该怎样对待它们呢?(爱护、保护,和青蛙做朋友)

二、活动:我们是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇,那么在生活中我们怎样对待这些

蚊子呢?请同学们先看几个动画片,再来回答老师的问题好吗?播放《十万个为什么?》动画:

(1)为什么蚊子在黑暗处也知道有人?

(2)为什么夏天蚊子多,冬天看不见蚊子?

(3)夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑?

(4)为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了?

2、出示课件:“夏天活动时,我们应该注意什么?”学生边看课件图片边回答。

3、开展“我是小医师”活动。创设情景,让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况,并介绍这些药品的作用及使用方法。

4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢?(天气炎热,中暑了)

5、教师讲解中暑:中暑的主要原因是气温过高。因此,在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时,都可能发生中暑。

三、辨析与讨论:夏天怎样凉快好?

1、教师提问:夏天炎热,那我们怎样凉快好呢?

学生回答:„„(教师及时鼓励)

2、老师给大家带来了几个小朋友,看看他们告诉我们什么秘密?播放《十万个为什么?》动画:

(1)人的皮肤有什么用处?

(2)为什么会长痱子?

(3)为什么夏天用温水洗澡?

3、学生讨论、发言,有什么感受?

4、出示课件:《这样做好吗?》P60页图,引导学生辨析这样让自己凉快好不好?为什么?

5、教师小结:学习和掌握防暑的正确方法,能帮助大家在夏季更好的进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更省心。

四、讨论与辨析:夏天怎样预防腹泻?

1、课件出示:课本P61页图“夏天为什么容易拉肚子?”引导学生辨析这样的做法好不好?问题在那里?

2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会,谈一谈自己因为不注意饮食卫生,或者贪凉而导致腹泻时,自己和家人的感受。并讨论:为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼,怎样做才能预防腹泻?

3、提示要作个勇敢的孩子,有病就治,吃药、打针,不怕苦和痛。

五、实物投影:

儿歌

夏天美,天气热,吃冷饮,多喝水。

蚊蝇多,传疾病,生吃瓜果要洗净。

防疾病,保健康,病从口入要知道。

勤洗手,讲卫生,小朋友们牢牢记。

六、帅总结:亲爱的同学们,老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天,学会照顾自己,学会照顾家人。

第五篇:夏天我们注意什么教案

夏天,我们注意什么

陈泓羽

一、教学目标:

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。

二、教学重点:能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

三、教学难点:夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。

四、教学设计:

一、激趣导入:

1、孩子们,不知不觉我们已经进入了夏季。夏天到了,你感觉到周围的变化了吗?谁能和大家说说?(天气变热了、树木更绿了、更多的花开了、人们穿得越来越少了)同学们观察得可真仔细,随着夏天的到来,我们周围的一切都在悄悄变化。

2、今天,老师给你们带来许多夏天的图片,你们想看吗?(想)让我们一起来看看吧!(课件)看,夏天为我们带来了美丽的景色、让我们品尝到了新鲜的蔬菜和水果、还让我们在游戏中得到许多快乐。

3、孩子们,你们喜欢夏天吗?为什么?(花开了很香很漂亮、能穿裙子、能游泳、能吃冰激凌)难怪大家都这么喜欢夏天。

4、可是你们知道吗?要想愉快地度过夏天,我们要注意的事可不少呢!今天老师就和大家一起来说说“夏天,我们注意什么”(板书)

二、活动探究

(一)、活动一:预防腹泻

1、刚才有的同学说夏天可以吃冰激凌(可以出示冰激凌的图片或当场拿几个),你们爱吃吗?谁来说说你都爱吃什么样的?你能吃几个?

2、他一次吃这么多,谁来说说这样可以吗?你懂的知识可真多,其实不只是冰激凌,像冰棒、冰饮料如果吃很多就会严重影响胃肠功能。还容易引起发烧或者是拉肚子,所以,同学们吃冷饮的时候一定不能多吃。记住了吗?(板书:腹泻图)

3、除了多吃冰激凌会引起拉肚子,到了夏天我们的一些不好的习惯也容易引起拉肚子。你有没有过拉肚子的时候?和大家说说。

4、拉肚子的滋味多难受啊,我们可要讲究卫生,不吃不干净的食物,睡觉的时候也不能贪图凉快,一定要盖好被子。

(二)、活动二:防暑降温

1、说到贪图凉快啊,老师想起了丽丽和朋朋,刚才他俩还在外面活动呢,现在去哪了?(课件)哎呀,原来他们回家凉快去了,看他俩大汗淋漓的,一个用凉水冲头、一个用空调吹风。

2、你觉得这方法行吗?(出汗的时候汗毛孔是张开的,突然用凉水或凉风刺激汗毛孔就会关闭,这样容易得痱子。我们应该先用毛巾把汗擦干然后用温水清洗)

中间休息:今天,老师听说大家都穿了自己最漂亮的衣服,让我们来当一回小模特在这么多老师面前展示一下怎么样?老师还带来了一个照相机,谁摆的姿势最漂亮老师就为他照张相,好不好?

(三)、活动三:预防中暑

1、其实,到了夏天我们穿短裤、穿裙子还有吃冰激凌等等都是为了给自己降温,预防中暑。(板书:中暑图)

2、你知道中暑是怎么回事吗?下面我们就来了解有关中暑的知识?(课件)刚才同学们听的、看的都很认真,谁能说说你听明白什么了?中暑的症状是什么样的?(头晕、恶心等)

3、如果我们在外面活动时看到有人中暑了怎么办?你知道怎样进行急救吗?(课件)谁来读一读?现在我中暑了,头好晕啊,谁来帮帮我?(找2名同学)你俩先说说要怎么帮我?(先扶到阴凉通风处躺下)然后呢?(在头上放凉毛巾)再然后呢?(喝水)他们做得好不好?本来我中暑已经很危险了,经过你们的急救我现在好多了,你俩

真是我的救命恩人哪!谢谢你们!但是老师想给你们提一个小建议:希望你们在进行急救的同时,还要有人去通知老师或家长,让他们赶到现场来处理,因为毕竟你们的年龄太小了,如果中暑的人已经昏迷的话,就需要大人找医生来救助。中暑急救的方法你掌握了吗?现在我们在小组内表演一下吧!(出示活动的几个小步骤,可加拼音,要不然刚才演的容易忘)先分好角色,想想自己该干什么。他们表演的非常好,已经掌握了基本的急救措施。为了预防中暑啊,医生建议大家(课件)

(四)、活动四:预防蚊虫叮咬

1、夏天里有一种情况可能大家都遇到过,(课件)看,这个小朋友怎么了?被虫子咬了。你被蚊虫叮咬过吗?谁来说说。(板书:虫咬图)

2、被蚊子叮完后感觉怎么样?起了红肿的包,而且很痒。我们挠挠行不行?为什么?不能挠我们用什么方法止痒呢?(纠正误区:花露水不能在蚊虫叮咬后涂抹,这样会引起感染或过敏。)我们生活中很多常见物品也能消肿、止痒:牙膏、肥皂水、盐水、芦荟汁。

4、同学们止痒的方法可真多,可是老师觉得与其被蚊虫叮咬后想解决的办法,为什么我们不做好预防工作,让蚊虫远离我们呢?谁有预防蚊虫叮咬的小妙招和大家分享一下。(纱窗、蚊香、蚊帐)刚才我们提到的花露水,虽然在蚊虫叮咬后不能涂抹,但我们可以在蚊虫叮咬前使用,因为花露水含有一种叫伊默宁的成分,蚊子闻到了它的味道就不会来叮我们了。但是花露水不可以直接涂抹到皮肤上,需要稀释,比如我们可以在洗澡水里加入5、6滴花露水,这样就可以让蚊虫离我们远远的了。

三、总结:

今天我们共同学习了这么多新知识,(感受了夏天给我们带来的快乐,(同时时播放夏天图片)希望把你们这节课学到的新本领,回家后讲给你的家人,好吗?)相信有有了这些新知识的保护,身边的人都能和我们一起度过一个愉快的夏天。

五、板书设计

夏天,我们注意些什么 预防蚊虫叮咬、中暑、腹泻 安全度夏,健康生活每一天

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