[幼儿园大班主题教案]美丽的太空

第一篇：[幼儿园大班主题教案]美丽的太空

活动背景：

随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。美术：与“神五”同游 活动目标：

1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。

活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程：

一、谈话：

你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？

（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）

二、以读信的方式激发想象并进行创作

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。

太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？ 让我们赶快把它画下来吧。

（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）

三、语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

五、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。游戏：美丽的太 活动目标：

1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。

2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

3、体验创作的成功、游戏的快乐。活动准备：师生共同收集的废旧材料 活动过程：

一、激发兴趣

神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

二、幼儿制作：

泥工区 建构区 废旧材料区 体育区

（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

四、幼儿游戏：

让我们带上自己的作品去发射吧！

五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。

第二篇：[幼儿园大班主题教案]美丽的太空

活动背景：

随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。美术：与“神五”同游 活动目标：

1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。

活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程：

一、谈话：

你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？

（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）

二、以读信的方式激发想象并进行创作

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。

太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？ 让我们赶快把它画下来吧。

（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）

三、语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

五、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。游戏：美丽的太 活动目标：

1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。

2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

3、体验创作的成功、游戏的快乐。活动准备：师生共同收集的废旧材料 活动过程：

一、激发兴趣

神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

二、幼儿制作：

泥工区 建构区 废旧材料区 体育区

（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

四、幼儿游戏：

让我们带上自己的作品去发射吧！

五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。

一、设计思路：

近阶段，我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动（包括：介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送礼物等）。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更没有人去关心他们。所以，我预设了这次主题活动：关心关心他们。

二、主题目标：

1．能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，会用简单的语言和动作去关心和帮助别人，体验关心别人的快乐。

2．继续体验与朋友共同游戏的快乐，知道朋友越多越好。

三、活动过程：

（一）引起兴趣，情感体验：

1．最近，我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友，找找好朋友，那你们跟好朋友在一起开心，还是一个人孤孤单单开心？为什么？

2．那你们开心的时候会做什么动作呢？（请幼儿来做做）我们一起来做做开心的样子。

3．你们看，我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。

（二）观察照片，幼儿讨论：

1．找找哪一个是你，为什么这么开心？

2．这里还有几张照片，看看是谁？他们开心吗？（不开心）你从哪里看出来的？猜猜他们为什么不开心？

3．请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。

4．怎么让不开心的小朋友开心？你会对他们说些什么话？你会和他做什么？

5．现在你可以去关心他们，让他们高兴？谁想去和ⅹⅹ玩？关心ⅹⅹ的小朋友有吗？

（三）幼儿分散活动：

引导幼儿去关心同伴。

（四）讲评延伸：

1．介绍你是怎么关心小朋友的？讲了什么话，怎么做的？

2．问不开心的小朋友现在开心吗？你以后可以自己去找找好朋友，好吗？

3．引导幼儿要经常关心这些小朋友。

第三篇：大班美术教案：美丽的太空房子

大班主题六——《什么联络你我他》

绘画《美丽的太空房子》

设计思想

随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国“神舟8号” 载人航天飞船的成功发射，神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心，为此，设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》，活动旨在通过老师的引导、启发，最大程度启迪幼儿的思维想象空间，从而体验成功创造的快乐。

《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中，教师和幼儿共同探索太空房子，采用谈话法、演示法等，达到师生互动，生生互动，鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而引起幼儿对绘画的兴趣，使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，5—6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，活动最后将幼儿作品进行展示，让幼儿大胆表达自己的作品，培养幼儿的自信心，体验成功的快乐。活动目标

1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

重点：通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力，引导幼儿提炼出具有美感的造型。

难点：引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。活动准备

1、课件：神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。活动过程

1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。

（1）谈话引入课题，了解“神州8号”发射。

（2）欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。

2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

看完这么多好玩儿的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼儿大胆表述自己的想法）。

4、设计美丽的太空房子。

（1）小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！（2）启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。（3）教师与幼儿一同做画。

5、欣赏评价作品。

（1）教师展示自己的作品，表达作品内容。（2）欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

（3）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。延伸活动

区域活动中，引导幼儿继续设计美丽的太空房子。

第四篇：神州七号主题教案 美丽的太空 教案

神州七号主题教案

美丽的太空

活动背景：

随着“神州七号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。美术：与“神七”同游

活动目标：

1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。

活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一、谈话：

你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？

（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）

二、以读信的方式激发想象并进行创作

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

让我们赶快把它画下来吧。

（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）

三、语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

四、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。游戏：美丽的太 活动目标：

1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。

2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

3、体验创作的成功、游戏的快乐。活动准备：师生共同收集的废旧材料 活动过程：

一、激发兴趣

神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

二、幼儿制作：

泥工区 建构区 废旧材料区 体育区

（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

四、幼儿游戏：

让我们带上自己的作品去发射吧！

五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。

[元宵节主题活动方案]：欢乐元宵节

［活动目的］

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

［活动准备］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

［活动过程］

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历

三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？ 你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐

第五篇：幼儿园大班体育教案：我要去太空

设计意图：10月12日神州六号发射成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合神州六号发射成功设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。

活动目标：

1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力。

2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力

活动准备：

1、大海绵垫子若干

2、《蓝猫》音乐一段

3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包

活动过程：

一、开始部分

幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。

二、基本部分

1、探索桌子的玩法

(1)探索在桌子上的各种爬的方法

(2)幼儿交流玩法

(3)幼儿讨论商议后进行动作练习

2、玩轮胎

幼儿探索各种玩法并交流、练习

3、玩梅花桩

幼儿探索并交流

4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。

5、游戏：到太空去

游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥

三、结束部分

师生听《蓝猫》音乐放松。