开学第一周音乐教案

第一篇：开学第一周音乐教案

2017-2018下学期一年级音乐《春晓》

教学设计

一、教学目标

1.学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。

2.通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。

3.学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现。

二、教学重点、难点

1.八分休止符的运用

2.附点节奏的演唱

三 教学过程

（一）组织教学,师生问好

（二）导入

师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗?让我们随着音乐跳起来吧。

1.歌表演《春天在哪里》。

2.同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢?

——让学生自由演唱。3.刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢?

（三）古诗文化

1.刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!

——师生共同诵读古诗。

2.提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢?

3.师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……”

——师配乐朗诵。

（四）学唱歌曲

师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗?

1.欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。

2.出示歌单,老师做示范演唱。

3.老师逐句教唱。

4.老师唱词,学生唱la音。

5.轻声演唱歌词。

6.再次轻声、有感情地演唱。

7.女生领唱,男声伴唱。

8.男生领唱,女生伴唱。9.分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

10.教师指挥完整演唱一遍。

（五）歌曲处理

1.师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。

2.排练合唱《春晓》,用慢速和中速演唱歌曲。

3.表演节目——大合唱《春晓》。

六、小结 2017-2018下学期一年级音乐《小雨沙沙》

教学设计

一、教学目标

1.知识目标：学生能用活泼、轻松地声音演唱《小雨沙沙》。2.能力目标：通过聆听、节奏训练、演唱、舞蹈表演、创编活动，让孩子感受体验音乐，培养学生的音乐创作能力、想象力和表现力。

3.情感目标：通过引导学生观察、想象，使学生感受春天，了解春天，并能用歌唱表演的形式表现可爱的春天，培养学生对美丽大自然的热爱。

二、教学重点：学生能用活泼，轻松的歌声来演唱歌曲

三、教学难点：引导学生进行创编活动

四、教学准备：多媒体，钢琴等

五、教学过程

（一）组织教学

让学生听着音乐《嘀哩嘀哩》步入教室，师生一起做律动，感受音乐快乐的气氛，同时让学生体会春天来到的喜悦心情。

（二）说春天。

1.让学生描绘春天的美。2.寻找春天的声音

（三）听春天

1.节奏练习

2.旋律教学

师：你们真厉害，还能让春风、春雨一起发出这么美的声音 其实现实生活中，风可调皮了，它一会吹高，一会吹低

呼

呼

师：连这小雨也被风儿吹的一会飘落在地面上

1

沙沙

沙

师：一会飘落在老师的肩膀上 2 3.用“沙”模范雨声跟琴哼唱，并且分角色演唱（为歌曲的学唱铺垫）

（三）唱春天，创设情景，导入新课。

1.学生听音乐，创设情景图。

教师启发诱导学生想象，“下雨了，谁最喜欢呀？” 并且请四位同学上来把谁最喜欢雨水画出来，其他同学用动作或者造型来回答

2.学唱新歌《小雨沙沙》

导入：听谁和谁在说话？它们在说些什么？ 3.聆听歌曲《小雨沙沙》 4.按节奏念歌词 5.处理歌曲

6.为歌曲编创舞蹈动作

（四）跳春天

分组、分角色表演《小雨沙沙》 五、课堂小结，组织下课。

师：今天学习了《小雨沙沙》，我们知道了种子的成长离不开谁？（雨水……）而你们的成长离不开谁呢？对了，我们的成长离不开家长、老师们的关心爱护、教育，希望你们像春天的花朵一样，在祖国的大花园中的每一天都健康快乐的成长。

最后，在欢快的音乐声中，师生相互再见，走出教室。2017-2018下学期二年级音乐《春天来了》

教学设计

一、教 学 目 标

1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

二、教 学 内 容 聆听《嘀哩嘀哩》 聆听《春晓》 表演《大树妈妈》

三、编创与活动

1.认识“0”(以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。第 一 节 新学期寄语：

同学们，新的一年开始了，今天每一个同学都精神饱满，喜气洋洋，踏着春的脚步，伴着春的歌声，开始了我们新的生活。同学们，新学期新任务，你有信心做好吗？好，老师忠心希望你们勇于开拓，敢于进取，在学习中一马当先，在生活中吉顺呈祥。最后，祝愿同学们在新的一年里茁壮成长，像登鹳鹊楼一样步步高！

复习上册教材歌曲。第二节课

一、教学内容

1.歌曲 ：《大树妈妈》.2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

二、教学重、难点： 通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。

三、教学准备：琴 录音机

四、教学过程

（一）组织教学 1 师生问好 2 发声练习二 新课教学 1.导入新课.聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容 3.学习歌曲，（听唱法）4.发现问题，解决问题 5.歌曲处理，歌曲表达了 6.表演歌曲 7.齐唱 8.个别表演 9.背唱歌曲

（三）小结 2017-2018下学期四年级音乐《我们大家跳起

来》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。

2.过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

3.情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。

二、教学重点和难点

1.重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

2.难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

三、教学过程

（一）情景导入

1.邀请学生参加春天的舞会，播放小步舞曲。2.随音乐集体律动。

（二）寓教于乐

1.简介这首曲子的背景，引出小步舞，学小步舞之前要了解 三拍子的强弱规律。

2.体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。（1）老师示范小步舞的舞步。

(2）学生跟着老师模仿，观察舞步的变化规律。（3）结论：四分三拍，强弱弱。

（4）用身势动作表示三拍子的强弱规律拍手跺脚拍腿拍肩等。（5）用打击乐器表示三拍子的强弱规律。（6）听小步舞曲敲节奏。3.学唱歌曲。

（1）播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。（2）师范唱，跟伴奏跟老师轻声哼唱。（3）指导学生用“LU”唱歌曲旋律。（4）学唱歌词。

（5）放歌曲录音，学生轻声学唱歌词两遍。

（6）学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。(三)创造与表现 1.创编。

2.学生展示每组派代表表演自己创编的动作。3.评价。

学生互评，老师作指导评价。

4.集体表演。师生自由选择歌、舞、乐角色，全班集体表演。(四)完美结课 老师与学生踏着舞曲离开教室。2017-2018下学期五年级音乐《小鸟、小鸟》

教学设计

一、教学目标

1．在歌曲教学中，引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。激发学生对动物对生命的更深层次的感悟。

2．通过教唱《小鸟，小鸟》让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。

3．通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。

二、教学重点 能较熟练的演唱歌曲。

三、教学难点

6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。

四、教学过程

（一）组织教学，导入

（二）感受歌曲

1．学生初听歌曲，感受歌曲情绪

学生表达自己的感受，如：欢快、亲切地；活泼地……

2．复听 学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……

3．生再次聆听歌曲，熟悉曲调

（三）学习歌曲： 1.节奏的学习：

A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）

X x | x 0 xx 爱春

x 0 xx | x 0 x x

x 0 | 天 爱阳 光 爱湖

水 爱花 香

B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）

xx| x 小 xx

x 鸟

x x| x.x x

x | 鸟 小 迎着 春 天歌唱

C、按节奏朗读歌词

2．再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。

3．学生轻声跟琴演唱歌曲，并找出前四句曲调中相同或者相似的地方重点练习。（教师适当指导）。

4．“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。5．全班学生熟练演唱歌曲。

6．在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。7．处理歌曲：

（1）运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）学生讨论：谈谈休止符在表现歌曲情绪时所起的作用。（2）生齐唱歌曲,体会休止符的作用。

（3）学生讨论：ａ、歌曲通过流畅起伏的旋律、活泼轻快的节奏描写了什么？ｂ、歌曲展现了一种什么精神面貌？

（4）教师引导学生怎样用声音把握歌曲情感、表现歌曲形象，启发学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。（5）全曲可用

mpmp

等力度记号来处理。以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来。

8．齐唱歌曲。

9．多种方法练习巩固（男、女生演唱；领唱与齐唱相结合，伴唱与伴奏练习……）。(四)欣赏与活动

1．刚才同学们用歌声、舞姿表现了小鸟的形象，那么用乐器来表现鸟的形象又会产生什么效果呢？请同学们欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。通过不同的音乐表现形式表现“小鸟”的形象，开阔音乐视野，提高音乐审美能力。

2．学生说说自己的感受，互相交流(五)总结升华

启发学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命；激发学生对动物、对生命更深层次的感悟。全班同唱歌曲《小鸟小鸟》结束本课。2017-2018下学期六年级音乐《游子吟》

教学设计

一、教学目标

1.情感目标：体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。

2.能力目标：学会演唱歌曲《游子吟》，开展表演唱活动。3.知识目标：掌握2/4拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。

二、教学重点 1.表演唱歌曲。

2.体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。

三、教学难点：2/4拍的强弱及节奏训练

四、教学过程

（一）情境导入

1.（播放影片《妈妈再爱我一次》片段。）2.学生发言

3.师小结：从这段影片可以看出，母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。我们一起来唱唱影片中的歌曲《世上只有妈妈好》，可以吗？ 4.齐唱《世上只有妈妈好》

（二）新授歌曲 1.学习歌词

2.朗读古诗《游子吟》。

（三）学唱歌曲 1.初听

请同学们边听边用手比划旋律线 2.请个别同学上台画出旋律线

3.听音跟唱法练习（同学们用“lu”音轻声跟唱旋律）。4.提问：这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？

学生回答

5.乐曲中出现的前倚音的怎样演唱？ 6.多种方法练习巩固歌曲 7.引导学生处理歌曲(四)拓展歌曲

1、感恩母亲、唱一唱关于妈妈的歌曲。

你还知道那些歌曲？你可以唱两句吗？ 2.表达母子情(说说自己的好妈妈)引导学生说说在自己成长过程中,妈妈的无私付出 3.怎样回报妈妈的爱(五)作业

作业：

1、唱熟歌曲《游子吟》

2、帮妈妈做一两件你力所能及的事

第二篇：开学第一周安全教案

开学第一周安全教案

陵川县实验小学四（4）班

张艳艳

教学内容：拒绝校园暴力

教学目标：

1、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。

2、形成在遇到危及自身安全的情况时应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。

3、认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。课前准备：收集有关校园暴力的案件 活动过程：

一、校园暴力害人害己。

1、读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯？

2、介绍校园暴力。

3、学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。

4、讨论交流：在我们身边有没有校园暴力？校园暴力有哪些危害？

5、小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。

二、我该怎么办？

1、情景模拟展示：（使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题）

2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能）

3、小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们还得有明确的是非观念；避免做出违背道德和法律法规的事情。

三、如何面对校园暴力

1、教师讲述应对校园暴力的具体案例，请学生讨论：哪种方法可行？为什么？假如你是案例中的人物，你会怎么做？当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时，你会如何应对？

2、学生讨论交流自己的观点及做法，教师适当点评。

3、小结：当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。

第三篇：开学第一周

不知不觉，开学的5天过去了，开学的第一周也已经过去了。仔细回忆一下，还记得注册那天，心情真是无法用言语形容。拿行李进学校时，一路上遇见了一张张陌生的面孔，却不敢大胆地问好的情形至今还从我眼前划过。

第一天的晚自习老师让我们作自我介绍，同学们一个个讲完了，眼看还有几个就到我了，我的小心脏居然越跳越有劲、越跳越快。这频率可比跑完步后还要快许多呢。经过大概十分钟的煎熬，终于到我了！我颤颤巍巍的走了上去，还好这时全班大乱，否则他们一定能我声音中那微小的颤动。我终于讲完了，可是又被老师叫了上去，说是我太急没说清自己的名字。叫我再说一遍，就这样我的声音时而大，时而小的又说了几遍。回到座位后，过了许久我的心跳才回归平静。

下课啦，回想起来也不是什么难事嘛，但我绝对想不到还有更大的“惊喜”。

第二天的晚自习，老师让我们自己上台竞选班干。这对于腼腆、羞涩的我来说无疑是个巨大的挑战。每个同学都踊跃参加，只有我还在考虑要不要上台。其实某一刻的我是想冲上去的，但又因为不知道要竞选什么而放弃。我甚至早已经措好了词，可就是没有上去的勇气。面对这样一个巨大的挑战，我无疑是失败的。

我是一个外表羞涩，内心好强的女生。因此我坚信三年的磨练是绝对可以将我培养成一个落落大方的女生。

第四篇：开学第一周

开学第一周

告别了假期的悠闲欢乐，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？

有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。

生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。

每当太阳升起的时候，我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。其实，生活的快乐，不就是寻找、创造和付出吗？

一位哲人说过，太阳每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鲜的，也都是特别的。只要用心留意每一天，你将发现处处有奇迹。

至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间，五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。

进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗？比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，„„诸如此类，都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过，我思故我在。我说，成功只光顾有准备会思考的人。

初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆，这需要我们思考理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。

一、面对新篇章，重新定位。

我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同学已明白了“天外有天”的道理。在小学也许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜，固步自封。也许你们现在表现一般，入学成绩比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。过去证明不了现在和将来。新的竞争刚刚开始。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。

二、面对新面孔主动沟通。

同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态。想一想大家不都一样吗？都没有朋友，又都渴望交友。如果我们主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题„„。无形之中你就和同学们老师们“混”熟了。朋友也多了，越来越融入集体，陌生感自然会消失。

三、面对新环境尽快适应。

初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，初中的学习更紧张，竞争更激烈，不过全国的初中都一样。没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己。为了我们的前途为了我们的理想，我们要拼搏，尽快适应紧张的学习生活。

四、面对新课程，调整学习方法。

升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式，显然无法适应。这时需要我们摆脱对老师的依赖，做到自主主动的学习。一是积极适应新的授课方式。初中往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课用心听，用心记。积极适应新老师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求等。同时还要勤学好问，主动接触老师。二是制定科学的学习计划，包括长期计划（比如期中期末要达到什么水平，各科的目标是什么）和短期计划，即周计划、日计划（比如，怎么按排自己的一天活动）。此外可以找个竞争对手来激励自己。三要摸索适合自己的学习方法。学习不能停留在被动听课和机械地做作业上，要用心学，主动学，优选学，特别要讲究方法，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。

预习三环节。读——画——思。要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典着作，要认真读。画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。

听课四准备。知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习积极思考；物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。

复习三意识。要有问题意识，通过复习在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。反思意识，分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。

作业展示才能。作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能显示你的才能，展示你的价值。

五、面对学习上困难挫折要勇往直前

初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多，学起来不轻松，特别是数学、外语、自然，大家要有充分的心理准备。遇到学习上的挫折，千万不能打退堂鼓，丧失学习信心，而要树立起奋勇向前的勇气，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯钻研，顶得住，钻进去，入了门，以后的学习就会轻松些了。同学们别灰心，攻上去。希望就在前面。

六、要注重培养良好的学习习惯和坚强的性格。

行为科学研究：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的，而剩下95%的行为都是习惯性。养成良好的学习习惯，按时上课，勤学好问，作业认真及时总结等，对你的学业上提高具有重要意义。科学研究表明：个性决定人的一生。我想一个坚忍不拔，不畏艰难困苦，孜孜不倦奋斗的人，一定会有美好的人生。

物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。同学们充分利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件，为了我们的幸福生活——奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧。

第五篇：开学第一周

开学第一周

鹤山沙坪街道第五小学四(2)班冯彦锜

开学啦!开学啦！我现在上三年级了，三年级的老师和蔼可亲，教育方法非常好。我们不听话时，老师并不会马上批评我们，而是耐心地给我们讲一下纪律上的问题，让我们做得更好。让我没有想到的是三年级有很多书发，有语文、数学、英语等书本。啊！三年级有那么多知识要学，我一定要好好学习，天天向上。

我喜欢的一项活动

我喜欢的一项动就是踢足球。因为踢足球可以边玩边运动。

一天，我和伙伴们去踢足球，我们来到足球场，就马上做好比赛准备了。比赛开始！我们队的主攻手小明飞快地抢到球，开始向对方的龙门踢去，对方队的主攻手来拦住我们的主攻手，主攻手立刻传球给我们队的人，加速！传球！射门！球进了！我们胜利了。

啊！运动的感觉真好！我爱运动。

快乐的中秋节

中秋节到了，中秋节到了！让你们瞧一瞧我是怎么过中秋节吧。

中秋节那天，妈妈、姐姐和我一起合作煮饭。我来洗菜、煮饭、妈妈和姐姐就一起炒菜，不一会儿，香喷喷的饭菜就做好了。我看到这些色、香、味三样齐全的饭菜，就口水直下三千尺了。吃饱饭后，我们先看一下电视，过了一会儿，就到了最重要的环节：吃月饼、和家人一起赏月。妈妈在阳台搬了一张桌子，桌子上放着各种各样的水果。最重要的是我们的超级伍仁大月饼隆重登场，妈妈把这个月饼切成很多份。我们在阳台一边吃着各种各样的水果和月饼，一边看着月亮。月亮是那么的大，那么的圆，那么的亮。还看到在美丽的星空中各种各样完美展开的烟花，有的写着“2016.”有的是动物的形状，还有的写着“祝大家中秋节快乐。”等各种烟花。要睡觉了，我带着甜蜜的微笑来进入美妙的梦香。啊!今年的中秋让我感到快乐和幸福,我相信，以后的中秋节会让大家一年比一年开心，一年幸福。

快乐的课余生活

你喜欢的课余生活是什么?跑步就是我的课余的一部分。每个周末，我和小伙伴们都会去操场比赛跑步。

比赛开始！我们每个人都像离弦的箭，而且步幅匀称、蹬动有力、腰肢放松、动作优美。我在刚开始时跑得飞快，可是我跑到半路时累得筋疲力尽，不一会儿，就被小伙伴们追上来了，我心想：“跑步最重要的并不是要取得胜利，而是锻炼身体。”想完，我飞快地跑了起来，不一会儿，我超过了伙伴，最后，我胜利了。

虽然我获得了胜利，但我和小伙伴们都很开心，因为跑步最重要的不是输赢，而是在跑步得到的乐趣。

这就是我的课余生活，一个快乐的课余生活。

难忘的国庆节

国庆节到了。假期首日，天气晴朗，透着一丝丝凉风，各个地方都挂满了五星红旗。还有一个个大灯笼，到处都张灯结彩，非常开心。

国庆节那天，我去龙口大观园参加美食节，只见那里人山人海，我和妈妈用了九牛二虎之力才挤到了试吃区，我试吃了大齐，啊！大齐那么的香，那么的脆，那么的好吃。我心想：“那么好吃的大齐是怎么做的呢？”我带着疑问走到了做大齐的地方，只见那些阿姨、婆婆们先把糯米粉揉成一个气球的样子，然后轻轻地吹气，吹完后，小心翼翼地把口封好，把大齐丢进油锅里，来回翻动，开始比乒乓球大些，再翻动、加猛火，小球慢慢地变大了，大齐就这样做好了。在美食节上，我还吃了马蹄糕，马蹄糕是一层层白色和绿色的糕面一层一层互相叠在一起，一口咬下去，马蹄糕软软的，非常好吃。我还吃了金岗大茶楼的粉果，鹤凤饭店的勒菜椰汁糕等各种美食。

我不但试吃了各种美食，还去欣赏了大观园的植物，我看见了含羞草，就用手轻轻地碰了一下含羞草，它就把自己的叶子合在一起。啊！含羞草可真有趣。

这么美味的美食，这么有趣的植物，这个国庆节怎么能不让我难忘呢？

秋天的大雁山

秋天到了，秋天到了，迎着秋风，我们去大雁山看看秋天的景色吧。

到了大雁山，我们就开始爬山。爬山的路上，我发现许多的小草渐渐地枯黄了，而且它们没夏天时那么绿了。我们继续向前走去，我发现了一些野菊花，有黄的、白的、紫的，五颜六色的菊花不与百花争春，但独占秋色，成为秋天中的一种景色。继续向前，我发现树上的叶子纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞，时不时发出“沙沙”的声音，像是在和大叔告别呢！地上的落叶有的红得似火，有的黄得似金，还有的还在绿油油，不同颜色的叶子在地上印出了秋天的图画，让人们见识到了秋天的美。这时，天上飞来了许多燕子和大雁，它们一边飞，一边吱吱喳喳地唱歌，好像在说：“秋天的大雁山可真美。”在我们下山的时候，还有很多人想上山看看秋天的美呢！

你说秋天的大雁山美不美？

泡豆芽

10月19日

星期三

雨

今天，老师让我们回家泡豆芽。放学后，我兴致勃勃地叫妈妈拿几颗绿豆回家。妈妈给我绿豆后，我连忙拿了个盒子，把绿豆倒进盒子里，然后加点水，就把盒子放在一个明显的地方观察。这时的绿豆像个调皮的小宝宝，它们在盒子里滚来滚去。

10月20日

星期四

多云

今天，我发现绿豆变大了。它们不再调皮了，在这个凉爽的秋天，绿豆好像非常热，因为我发现它们纷纷脱下了“绿衣服。”

10月21日

星期五

阴

今天我非常开心，你知道为什么吗？因为，我的绿豆今天发芽了。它们的芽有的像句号，有的像感叹号，还有的一个连着一个的，我最喜欢一个连着一个的，因为团结力量大。

这就是我家泡的绿豆。

我的老师

在我的脑海里常常浮现出一个人，那个人就是吴老师。她的皮肤白白的，眼睛大大的，头发黑得发亮，身体有一点胖。

有一天，老师正在讲课，同学们都在认认真真地听。那天，我正赶上有病，但我还是坚持来上学。上课时，我的肚子一阵一阵地痛，非常难受。老师出了一道题，同学们都在埋头做题，教室里非常安静。忽然，我忍不住“哇”的一声吐了一地。教室里顿时乱了起来，这时，老师连忙走来说：“你要赶快去医院，不过现在老师不是在讲课就是在开会，下课我就送你去医院，你再坚持一下。”说完，老师立刻给我吃一些药，老师让我把外衣脱下来，让会洗衣服的同学拿去洗一下，然后把她那红线衣给我穿。下课后，老师开一辆小轿车送我去医院。我望着老师的背影，我心头一热，忍不住掉下了眼泪。

啊！老师，您就像我的母亲一样，给了我无限的爱，我永远忘不了您。

有趣的发现

有一天，我到乡下玩。忽然，我发现有一只蚂蚁正在靠近一只死蟑螂，蚂蚁爬到蟑螂旁边，就立刻想把蟑螂搬回蚁巢里。但是它心有余而力不足，不管蚂蚁怎么搬，蟑螂还是完好无损地在原地。我心想：“这么小的蚂蚁，怎么能搬得动那么大的蟑螂呢？”想完，我发现蚂蚁却急匆匆地回巢穴里了，但是不一会儿，蚂蚁有回到了蟑螂旁边，这一次蚂蚁并不是自己一只单独搬，而是一群蚂蚁一起搬。我心想：“这么小的蚂蚁，就算再来一百只，一千只肯定也搬不动。”让我惊讶的是：蚂蚁的力量就好像增力了许多倍，蟑螂竟然被蚂蚁不费吹灰之力就被搬回了巢穴里。我连忙上网查看，发现蚂蚁竟然是名副其实的大力士，它能搬起比自己重50倍的东西。

这就是我的发现。

我的爸爸

鹤山沙坪街道第五小学三(2))班冯彦锜

父亲，是我人生遮阳的大树，是我成长的力量源泉，是我开研未来的航标。我的爸爸长着一双黑溜溜的眼睛，黑得发亮的头发，有一个大大的肚子，还有两只强壮有力的手臂。

我的爸爸非常有爱心。有一天，爸爸带着我去玩，忽然，我们看见有一位老奶奶正在跌跌撞撞地行走，时不时还重重地跌撞在地上。这时，爸爸把车停在车位上，然后，爸爸叫我和他一起下车，爸爸连忙把老奶奶扶起来温柔地对老奶奶说：“老人家，您有没有受伤？”老奶奶说：“没事，没事，我已经跌习惯了，谢谢你们。”我忍不住对老奶奶说：“老奶奶，您为什么总是跌倒呢？”老奶奶说：“哦，我以前被汽车撞过，受了重伤，出院后，虽然上半身被治好，但下半身却永远也治不好了。”听了老奶奶的话，我忍不住流下了眼泪。这时，爸爸对老奶奶说：“老奶奶，我送您回家吧。”老奶奶听了，感动地说：“谢谢你。”说完，爸爸就开车送老奶奶回家了。

今天，虽然我没能去玩，但是我也很开心，因为我有一个孝敬老人的爸爸。我的爸爸不但有爱心，还辛勤工作。他为了工作，每天早出晚归，回家后还要结算一天的收入，你说，我的爸爸是不是每天都辛勤工作呢？

这就是我的爸爸，一个值得我爱的爸爸。