第一篇:大班户外活动袋鼠旅行
大班户外活动:袋鼠旅游
活动目标:
1.掌握双腿跳跃的能力。2.培养勇敢坚强的优秀品质。3.体验体育游戏的乐趣。重点:掌握双腿跳跃的能力。难点:培养勇敢坚强的优秀品质。活动准备: 幼儿每人一个布袋 活动过程:
一、随音乐热身运动
二、游戏活动:
1.引入:今天老师给你们准备了一些布袋,你们试试这些布袋怎么玩?(幼儿自由探索布袋的玩法,再让幼儿展示)。
2.教师示范并讲解袋鼠跳(双脚跳跃),然后再让幼儿练习。
3.集体游戏:今天你们都是小袋鼠,来比赛哪组的小袋鼠最厉害,跳的最快。
三、收拾,结束
第二篇:户外活动(袋鼠旅行)3.9
大班户外体育教案
《袋鼠旅行》
时间:2014.3.9
一、活动目标:
1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。
二、活动准备:
幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
三、活动过程:
一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)
2)随音乐热身运动
二、1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢? 小朋友们快来试试吧!2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享
3)师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。
5)师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
第三篇:大班袋鼠旅行记教案等
活动内容:贪吃的哈罗德(早期阅读)
活动时间:2016年4月11日
第八周星期一下午 活动目标:
1、感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。
2、能够一页一页的翻阅图书,养成良好的阅读习惯。
3、学习认真观察,寻找故事情节的发展。活动准备:
大图书、小图书、小字卡、大图饰 活动过程:
1、出示大图书的封面,谈话引入,引导幼儿猜想。
引导语:故事的名称叫,“贪吃的哈罗德”,小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀?(贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇)那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇。
二、出示大图书《贪吃的哈罗德》,师幼一起观看,完整欣赏故事。
1、翻开第1页-第4页学习:小朋友你们看哈罗德身体发生了变化,它怎样了?小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的?(兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠)。
2、第5页学习:猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。
3、第6-7页教师讲述。
4、哈罗德打了个喷嚏,把小动物们都打到哪里去了?
5、马戏团的老板为什么开心得不得了? 三.、幼儿自由阅读图书。
引导语:请小朋友坐在座位上,把这本好看的图画书再看一遍吧!
提出阅读要求:提醒幼儿一页一页地翻阅图书,提醒幼儿坐姿,注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。
四、引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画,并讲给同伴听一听。活动延伸:
幼儿创作,想象故事结尾,打完喷嚏后肚子空了,还能吃下些什么?
活动内容:小蝌蚪找妈妈(文学活动)
活动时间:2016年4月18日
第九周 星期一下午 活动目标:
1、初步理解故事内容,知道故事名称、角色和主要情节。
2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
3、感受动画中的意境美。活动准备:
1、《小蝌蚪找妈妈》动画片。
2、蝌蚪变成青蛙的示意图。活动过程:
一、图片导入。
1、提问
(1)小朋友们,你们知道图片上是谁吗?(2)小蝌蚪长得怎么样?(3)它的妈妈是谁?
2、你们都知道它的妈妈是青蛙,可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁,他们你问我,我问你,最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢?我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧!
二、分段欣赏。
1、观看课件
提问:小蝌蚪为什么要找妈妈?
小结:因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍,所以他们非常的羡慕,也想找到自己的妈妈。
过渡:于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。
2、观看课件 提问:
(1)在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物?(鱼、乌龟)(2)这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢?
小结:鱼妈妈说:好孩子,我不是你们的妈妈,我是小鱼的妈妈,你们的妈妈有四条腿。
乌龟说:我是小乌龟的妈妈,你们的妈妈肚子是白色的。
3、幼儿学说对话
4、观看课件 提问:
(1)白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗?为什么不是?(2)他说了些什么呢?
小结:小结:白鹅说:我是小白鹅的妈妈,你们的妈妈穿着绿色的衣服,唱起歌来呱呱呱。小蝌蚪一路把鱼、乌龟、鹅当成妈妈,他们的妈妈到底是谁?我们继续往下看。
5、观看课件 提问:
(1)小蝌蚪找到妈妈了吗?它的妈妈是谁啊?(2)小蝌蚪最后是怎么变成小青蛙的呢?
小结:一天又一天小蝌蚪慢慢长大了,先长出两条后腿来,再长出两条前腿来,他们的小尾巴呢,不见了,小蝌蚪变成小青蛙了。
三、完整欣赏。
1、小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁?
2、最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?他的妈妈长得什么样?
四、巩固故事。
1、这是一个春天里关于小蝌蚪找妈妈的故事,小蝌蚪找到妈妈心情怎么样?
2、那我们和小蝌蚪一起开心的游戏吧。
活动内容:小袋鼠旅行记(早期阅读)
活动时间:2016年4月25日
第十周 星期一下午 活动目标:
1、认真观察、理解图画,能连贯地说出连续图画的内容。
2、能根据图画提供的信息猜想故事的发展。活动准备:
教育挂图《小袋鼠旅行记》(图画书),幼儿活动操作材料《小袋鼠旅行记》(图画书)。活动过程:
一、谈话导入。
1、提问:小朋友,你们喜欢旅游吗?如果是去沙滩玩,你会带点什么呢?我们看看图画书上的小袋鼠去沙滩玩,它带了什么?
2、引导幼儿观察操作材料《小袋鼠旅行记》的封面。
引导语:大家仔细看一看,图画书封面上小袋鼠的兜里和背包里都装了些什么呀?
引导幼儿指出封面中的苹果、照相机、沙铲等,了解沙铲的用途。
二、分享阅读,随着故事情节的发展,适时地组织讨论。
1、第1页:放假了,小袋鼠背着小背包,高高兴兴地来到了风光秀丽的海边。
2、第2页:瞧!小袋鼠怎么了?它还是笑眯眯的吗?小袋鼠把兜里和背包里的东西都抖落在沙滩上,却发现有东西不见了,到底丢了什么东西?(苹果、照相机、沙铲。)可以用什么词来形容它丢了东西的心情?(着急、心烦、难过、沮丧。)
3、第3页:小袋鼠会用什么办法找回自己丢失的东西呢?(打电话给妈妈。)小袋鼠会和妈妈说什么?妈妈会对小袋鼠说什么?
4、第4~6页:小袋鼠开始想自己是怎么丢了这些东西的,大家仔细看这三个画面,说说小袋鼠自己认为是怎么丢掉东西的。(引导幼儿根据画面判断小袋鼠的想法。)
5、第7~12页:小袋鼠返回原路寻找它的东西,当它回到公交车站的时候,发生了什么事?小袋鼠分别见到了哪几个小运物?小袋鼠会怎样和它们交流?(注意引导幼儿想象或表演故事的情节,使用礼貌用语交流。)
6、第13页:小袋鼠找回丁丢失的东西,阳光下,四个好朋友手拉着手,高高兴兴地向沙滩走去,它们心里在想,今天过得可真不一般哦!
三、完整阅读,进一步感受图画书所传递的信息与情感。
1、引导语:刚才我们是慢慢地欣赏这本好书,现在我们要从头到尾快快地看。"
2、讨论:《小袋鼠旅行记》这本图画书里藏着各种标志,这些标志帮助小袋鼠找回了丢失的东西。谁能来说一说:在生活中你还见过什么标志?
3、引导幼儿了解这些标志代表的意思和在故事中的线索。
第四篇:大班户外活动
好玩的球 活动目标:
1.学习拍球、发展幼儿手眼协调,发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。活动重点:
学习拍球,发展幼儿手眼协调能力,愿意参与户外活动。活动难点:
能充分的掌握拍球的动作要领。活动准备:
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。活动过程:
(一)和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)
花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子。)
杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作。)
蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)
小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳。)
(二)导入
1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
大皮球
妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。
请每个小朋友选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
(三)幼儿探讨球的多种玩法
(四)教师示范讲解拍球
两脚左右分开,双腿微屈,手指自然分开,要用力拍打球的中间,让球弹起来,然后在拍打一下。
幼儿分成两组,一组幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习,教师巡回指导,另一组幼儿按要求做出拍球姿势练习,教师巡回指导,伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿
(五)游戏
采用边念儿歌边拍球,提高孩子拍球兴趣。
附儿歌:拍拍拍,拍皮球,拍得轻,跳得低,拍的重,跳得高,圆圆皮球跳跳跳。
(六)根据幼儿的拍球能力,教师请个别幼儿做示范,让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法,指导幼儿下一次争取比上一次多拍一个。
(七)看谁拍得多
采用比赛,让孩子竞争,巩固拍球技能,将幼儿分组,累计拍球最多的那组为第一。
教师带领幼儿做放松运动《小水果》。活动延伸: 小朋友们回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。活动结束
小朋友们再见。
玩转小沙包 活动目标:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、提高走步能力发展平衡能力,用腿夹球向前跳,锻炼跳的能力,提高幼儿腿部力量
3、培养幼儿团队意识。活动重点: 能够用腿夹沙包向前跳,头顶沙包,沙包不掉落下来,提高幼儿跳的能力和提高幼儿腿部力量及走路时平衡能力。活动准备: 沙包 大绳 活动过程:
一、热身操 律动《喜洋洋与灰太狼》 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!让我们一起来做一个律动吧,《喜洋洋与灰太狼》。
二、导入 1.小朋友看一看这是什么?我们是怎么玩的啊,谁愿意来演示一下呢?除了这样玩,他还可以怎样玩呢? {观察幼儿是否会用沙包一物多玩。] 2.鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。玩转小沙包 活动目标:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、提高幼儿头顶沙包走路时身体的平衡能力。
3、游戏时有一定的竞争意识。活动重点: 能够头顶沙包10米,不让沙包掉落下来,掌握平衡能力。活动准备: 沙包 大绳 活动过程:
一、热身操 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
二、导入 1.小朋友看一看这是什么?那他应该怎样玩呢? {观察幼儿是否会用沙包一物多玩。] 2.鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
三、进行部分:
1、幼儿与老师一起“玩沙包”。教师讲解:双臂张开,头顶沙包走。身体尽量不要左右摇晃,不低头,眼看前方,保持身体平衡能力,让幼儿反复感受练习。
2、教师指导个别幼儿 玩转小沙包 活动目标:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、用腿夹球向前跳,锻炼跳的能力,提高幼儿腿部力量
3、游戏时有一定的竞争意识,培养幼儿团结协作的能力。活动重点: 能够用腿夹沙包向前跳,不让沙包掉落下来,提高幼儿跳的能力和提高幼儿腿部力量。活动准备: 沙包 大绳 活动过程:
一、热身操 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!让我们一起来做一个律动吧,《我是勇敢小兵兵》。
二、导入 1.小朋友看一看这是什么?昨天我们是怎么玩的啊,谁愿意来演示一下呢?除了这样玩,他还可以怎样玩呢? {观察幼儿是否会用沙包一物多玩。] 2.鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
三、进行部分:
1、送沙包宝宝回家 踩气球
活动目标:
练习追逐和躲闪技能,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。活动准备:
1用旧的挂历纸卷成纸棒若干。
2夹子若干,带绳的气球若干,小鼓一面 活动过程 一
准备活动
1队列练习
2热身运动 二
尝试玩法
1手心手背把幼儿分成四组
2说明玩法
全体幼儿把气球系在脚踝上,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上系着的气球,气球没有被踩破的幼儿获胜。
3每组派两名幼儿示范表演幼儿模仿练习
5幼儿交流经验 三
教师总结
活动延伸:气球还可以怎么玩
小青蛙跳荷叶 活动目标:
1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动,感受活动所带来的愉快气氛。活动准备:
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰10个。活动过程:
一、准备运动:
情景导入:师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好,妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳(1)、复习跳动作——双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。
(2)、师:今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫,但是河里有一条鳄鱼,我们不能游泳过去,怎么办呢?你们看,河面上还有一些荷叶,我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好,眼睛看着前面的荷叶,轻轻跳过去,然后站好后再找一片荷叶,看好了再跳过去,这样一片一片跳过去,直到对岸。
(3)、幼儿重点练习,教师个别指导。
三、游戏:小青蛙跳荷叶(1)、介绍玩法规则:稻田里有许多害虫,我们从荷叶上跳过去,到对岸后捉一条害虫,然后再回来,把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
(2)、请一个幼儿示范。(3)、幼儿第一次游戏。
(4)、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶 师:下雨了,我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师:孩子们,刚才下来一场雨,把好多荷叶都漂走了,现在只有这些荷叶了,这下,我们要跳得更远才能跳过去,敢不敢去试一试?要看准了再跳过去,否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
(5)、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
师:我们都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害虫,真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)
接棒跑
活动目标
学习交接棒的方法,练习接力快跑,巩固快速跑的技能 活动准备
接力棒
音乐 活动过程
一准备活动 1 队列练习:走跑交替变换队形。一个大圆---四个小圆---一个大圆----一路纵队----切段分队四路纵队 热身运动:前脚掌走,高抬脚走,原地向上跳;快跑,慢跑,原地踏步跑,高抬腿跑,跨步跑等
二尝试探索
1幼儿分组讨论,探索尝试跑的不同方式 2每组派一名幼儿示范表演。幼儿模仿练习。三练习
1教师示范,讲解跑的动作要领:两手放松半握拳,两臂弯曲放在腰的两边自然摆动。跑时身体稍稍前倾,向前跑的腿要快,后面的腿使劲蹬地,前脚掌要先落地。
2幼儿自由练习快跑,距离为20米。教师注意观察幼儿,对不正确的动作加以指导,同时要强调跑是应注意的要领。
学习交接棒
1教师示范讲解交接棒方法:幼儿用右手拿棒一端交到对放的手里。
2重点:幼儿以原地练习和跑动练习方式练习交接棒。四游戏:迎面接棒跑
将幼儿分成四对,起跑线和终点线各两队。起跑线的两队中的第一名听到口令之后跑向终点线,将棒交到对面幼儿的手里后站到排尾。对面接到棒的幼儿马上向起跑线方向跑。两队交替,先跑完的对获胜 五趣味接力跑
幼儿自由讨论接力跑的多种玩法,如:绕圈接力,拍手接力,绕障碍物接力或将小棒变为其他便于交接的物品等。
六放松游戏
1教师与幼儿一起评价活动中表现好,有进步的幼儿 2缓解肌肉紧张的游戏:拍腿 拍肩 抖臂 转腰等动作 活动拓展
随机利用周围可取物进行接力游戏或比赛
好玩的绳子
活动目标:
能创造性地运用多种方法玩绳,发展幼儿的创造性思维 活动准备:
长短,粗细不同的绳子若干
活动过程 活动准备:热身运动
2师生共同探索玩绳的多种方法
3教师示范
4请幼儿做示范
5确定玩法:
a捉尾巴
b踩绳跳:每人一根一米长的短绳,两手拉紧绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力向前跳。
c走小路:两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路(有宽有窄),幼儿在小路中间走,踩绳或走出平行线的为犯规。
6活动评价
7活动拓展
绳还可以怎么玩
拯救小动物
活动目标
提高身体控制能力、感知身体平衡点。
活动准备
小动物玩具、纸箱、桌子 活动过程
活动准备
游戏:不倒翁
1双脚并拢,身体最大限度地向前、向后倾斜
2单脚支撑,身体最大限度地向左、向右倾斜
尝试救小动物
幼儿趴在桌子上尝试捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿动作,提示幼儿考虑怎样才能使身体探出得远,又不掉到桌子下。
游戏:拯救小动物
1每组由第一个幼儿开始拯救小动物,每人每次只能救起椅子,将救起的小动物放到纸箱里,回到排尾,第二名幼儿继续游戏。
要求:(1)手不准碰地;
(2)幼儿救完小动物要能回到桌子上,如果就完小动物掉下桌子或回不到桌子上算失败。
放松活动
躺地举腿,蹬车动作闭目自立
跳圈比快
活动目标
1掌握立定跳远的动作,能连续跳跃:增强腿部肌肉力量。
活动准备
小呼啦圈;小红旗;凳子 活动过程
准备活动
1活动身体的相关部位,作好立定跳远的准备。
2师幼共同复习巩固立定跳远的动作要领。(屈膝摆臂,上体前倾,脚掌落地轻。)
三步折返跑,渗透游戏中拾呼啦圈的动作。
动作说明:向前跑三步摸地一次,转身向后跑摸地一次,反复进行4—6次。
尝试跳圈
1幼儿探讨用两个小呼啦圈连续立定跳远的方法。
2请动作完成好的幼儿示范
3教师与幼儿探讨双人用两个呼啦圈连续立定跳远的方法。
4请幼儿示范,教师指导。
5幼儿自由结伴来练习双人用呼啦圈连续立定跳远。
6稍作休息,深呼吸,恢复心率。
双人跳圈比赛
1幼儿自由选择一名合作伙伴,站成一排,以1至3报数的方法分成1、2、3组,在起点线后竖排站好。
2起点和终点距离约15米,终点凳子上插有小红旗。各组第一队幼儿先出发,起跳前,拾圈者将圈放在跳圈者的前面,跳圈者进圈后,拾圈者再将手中的第二个圈放在跳圈者的前面,依此类推坚持到终点。到终点后二人互换角色,按照同样的方法再返回起点。到起点后将圈传给下一对幼儿,哪组
最后一对幼儿先将终点上红旗拿回起点为胜。
3起跳前由拾圈者先在线后放圈,跳圈者必须跳进圈后才可再跳,各组下对幼儿不准提前接圈。
放松活动
1随音乐做相关部位肌肉拉伸的放松活动。
2肯定幼儿在比赛中良好的表现,激励幼儿继续发扬团结合作、拼搏进取的精神。
躲球
活动目标
能用眼跟踪、观察物体运动的方向,并做到快速躲闪。活动准备
火球(沙包)若干。活动过程
1热身运动
组织幼儿进行队列练习。
进行障碍跑练习
2热身游戏:击中目标
每人一个“火球”,边跑边用“火球”打其他小朋友,同时注意不要被其他人击中。奔跑时注意安全,不互相碰撞,被击中的幼儿停止游戏一次。
3分组游戏
组1:一名幼儿站在场地中间,手持“火球”投向其他幼儿
规则:被“火球”击中的幼儿停止游戏一次
注意事项:奔跑时注意安全,避免碰撞。
组2:幼儿分两队,一队站在边线上投“火球”,另一队幼儿依次排开站在圆圈上,躲避正面投来的“火球”,想出各种躲避“火球”的方法。
规则:只能在圆圈内躲避“火球”,如果离开圆圈就算犯规。
注意事项:提醒幼儿只能吧“火球”投向他人的脚,不能投向脚以上的身体部位。
组3:幼儿分三队,一队幼儿站在圈内,两队幼儿迎面站立在边线上,持球的一队先将“火球”投向圈中的幼儿,对面一队幼儿接到后立刻抛出。幼儿投球速度有快有慢,躲球的幼儿需根据“火球”投来的方向迅速躲闪。被击中的幼儿与投球的幼儿交换位置,游戏继续进行。
规则:投球的幼儿接到球后,迅速把球投向圈中幼儿,被击中的幼儿须与投球的幼儿交换位置。
4放松活动
第五篇:大班角色游戏《袋鼠妈妈》
大班角色游戏《袋鼠妈妈》
活动目标
1.通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作。2.喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏。活动准备
1.四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)。2.平衡木。活动过程
一、准备活动:动物模仿动作。
《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
二、分散活动:提供大口袋。
指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。