大班体育游戏活动课：袋鼠运粮

第一篇：大班体育游戏活动课：袋鼠运粮

大班体育游戏活动课：袋鼠运粮

设计意图：

蛇皮袋是农村人常见的物品，它用来装粮食、化肥、蔬菜等的编织袋。农村的孩子常常拿着它来玩耍。我想，何不用它来做活动器械，以此锻炼幼儿身体呢！而跳跃运动是幼儿特别喜爱的活动，结合动画片中小袋鼠的形象，我设计了此游戏活动，目的是通过此游戏活动培养幼儿不怕辛苦的意志品质，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力，体验合作游戏的快乐。活动目标：

1、练习用蛇皮袋向前行进跳的方法和技巧，培养幼儿体育活动的兴趣。

2、通过游戏活动，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。活动准备：袋鼠头饰若干 蛇皮袋若干 呼啦圈2个 皮筋1个 背景音乐《袋鼠妈妈》、《蓝精灵》 活动过程：

1、热身运动。播放音乐《快乐的一天开始了》，幼儿跟随教师活动身体。

2、出示蛇皮袋，让幼儿说说在生活中的用途？ 并让幼儿讨论一下，蛇皮袋用来做游戏可以怎么玩。

3、让幼儿玩玩、试试，探索蛇皮袋的多种玩法。

4、谜语导入，引发幼儿练习袋鼠跳跃的兴趣。

5、观看袋鼠视频，了解袋鼠生活特点，并讲解动作要领。

6、游戏：“袋鼠运粮”。（进行游戏前先向幼儿进行相关的安全教育。）

重点讲解“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。

7、结束放松运动。

第二篇：幼儿园大班体育游戏：喜羊羊运粮

【活动目标】

1、积极动脑，在游戏中获得成功的体验。

2、遵守规则，不怕困难，能够带领弟弟妹妹完成任务，有一定责任感。

小班

1、积极参与游戏，体验游戏的快乐。

2、能跟随哥哥姐姐完成任务，不怕困难。

【活动准备】

头饰：喜羊羊

呼啦圈、山洞、沙包

【活动过程】

一、羊羊热身

1、听喜羊羊的主题歌，做准备活动。

2、分配角色：大小幼儿结队并给自己小组取个羊羊的名字。

二、羊羊运粮食回家

1、年长幼儿带领年幼幼儿钻过山洞（年长幼儿过大山洞、年幼幼儿过小山洞）

2、年幼幼儿跳进呼啦圈中，年长幼儿把呼啦圈从下往上帮年幼幼儿取出。

3、两人找到粮食（沙包）并把粮食带回家。

三、收拾、整理

年长幼儿和年幼幼儿一同整理玩具。年长幼儿把年幼幼儿送回家。

【活动反思】

本次活动中以幼儿们喜欢的“喜羊羊”为切入点，创设了青青草原上，喜羊羊去运粮食的情境，一下子就吸引了小班幼儿的兴趣，激发参与体育活动的热情。他们都想当喜羊羊，戴上漂亮的头饰。而大班幼儿在活动中的自主性、责任心大大增强，在本次混龄活动中，大班幼儿充当教育者和错误纠正者的角色，在帮助年幼儿童解决问题、传授知识技能的同时，增加了他们学习的积极性和主动性，也有助于发挥他们的创造性。在材料整理时，大班幼儿主动收拾比较重的山洞，而让小班幼儿整理比较轻的呼啦圈，在送小班幼儿回教室的过程中，他们小心翼翼的拉着弟弟妹妹的手，临走前还煞有介事的叮嘱他们“听老师的话”。

第三篇：大班角色游戏《袋鼠妈妈》

大班角色游戏《袋鼠妈妈》

活动目标

1.通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。2.喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。活动准备

1.四个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）。2.平衡木。活动过程

一、准备活动：动物模仿动作。

《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

二、分散活动：提供大口袋。

指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

第四篇：幼儿园体育游戏 抓袋鼠

幼儿园体育游戏 抓袋鼠

游戏准备：

袋鼠、狼的头饰，布袋，音乐磁带。

游戏过程：

请大人当狼，孩子当袋鼠。游戏开始，听音乐模仿袋鼠跳跃的动作，但狼不动，孩子将身体套入布袋中双手拉住袋口，一步一步跳，这时，狼来抓袋鼠。文档仅供参考

天鹅

活动目标：

1、学习儿歌，学认字词 寒冷 冬天 受伤 脖子 双，并能用“双”组词。

2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思： 小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况，怎样帮别人最好呢？ 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备： 大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片 录音机 磁带 幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡）活动过程：

一、开始部分

复习已学过的字词（游戏 神秘袋）师： 神秘袋真奇妙，里面的东西要不要？ 幼：要

（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的）二、基本部分

1、欣赏儿歌，引入课题。

提问： 儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在寒冷的公园里过冬）

它怎么了？（翅膀受伤了，很孤单）

小朋友怎样帮助它的？（变成一只天鹅跟它作伴）

那你怎么样帮助天鹅呢？

小朋友讨论，个别回答，老师小结。

2、出示大范例，学习儿歌。

3、学习字词

引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

A、出示体现能冬天的图片，请幼儿说出图的特征，引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同，帮助幼儿理解字词，并学习“寒冷”。（用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词）学文档仅供参考

一个字词用磁铁贴好于黑板上。B、巩固字词

分男女小朋友比赛，一起认读黑板上的字卡上的字，请个别幼儿认读。游戏： 小猴小猴真爱玩。

C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词，老师来回指导。

三、结束部分：老师小结

第五篇：幼儿园大班体育案例分析：《小马运粮》

幼儿园大班体育案例分析：《小马运粮》

背景原因：

《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。?现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情往往都是大人一手包办，遇到困难就会束手无策，因此，从小应该培养孩子的独立，成了摆在教育面前的一大课题。我们班的幼儿喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。我将小马运粮的这个故事贯穿到整节体育课上，并且针对幼儿喜欢跳、爬、钻、绕的活动特点设置了不同的障碍。重点放在助跑跨跳的能力要求上，所以进行了此户外游戏活动的训练。案例描述：

今天体育课时，老师带领孩子们玩起了“小马运粮”的游戏，老师首先给孩子们创设了情景，还给游戏活动加大了难度，需要通过不同的障碍物，第一个障碍物是要双脚跳过小土堆，第二个障碍是要穿过一片森林，最后一个也是最难的要助跑跨跳过一条小河。游戏开始了，孩子们有秩序地进行着，轮到田一尧了，她很想快速地把粮食运到同伴的手里，可是心急就做不好事情，他犯规了，没有双脚跳过小土堆，必须返回来a重新开始，这难免会耽误一些时间。他们队自然也没有得冠军，她一下子情绪低落了，眼眶眼眶有些湿润，老师安慰说：“没有关系，我们再来比赛一次，只要大家按照正确的游戏规则，你们一定会成功的”。结果她不高兴地回答：“老师，我比不赢他们”。老师又启发说：“赢和输都没有关系，只要我们参与了得到了快乐和学到了助跑跨跳的正确方法和技巧就可以了，你说是不是呀”？她突然笑了，说：“老师，我还要参加比赛，我要加油”！老师点了点头，开始了第二次的比赛，这次郝邦宇在运粮的时候犯规了，耽误了很长时间，反而田一尧没有一个人犯规，她们那一组得到了冠军，这次她更开心了，大声说：“我得了冠军了，我还要比赛”。活动分析与反思：

该活动需要有一定的腿部力量和身体协调能力。孩子们在自由练习时，还很好，但在集体有组织地跨跳时，一些个小，腿部力量差的孩子就老是压线，或是根本就没有跨跳过去。值得我欣慰的是，孩子们参与的积极性很高。但也存在不足之处：孩子们在活动中有等待现象；一些小朋友不知道自己游戏玩后应该排到队伍的最后。看来真需要在今后的活动中加强一些规则意识了。有一点值得我思考：在孩子遇到 失败挫折时，老师要耐心引导，及时与孩子交流，给予一定的语言鼓励，正确引导输和赢都没有关系，只要大家调节好自己的心态，注重自己在游戏过程中得到了快乐和学到了游戏的玩法和技巧，我想那才是最重要的。鼓励孩子要勇于挑战、不怕困难，要勇于面对失败，不怕失败，从失败中吸取教训，为以后的成功打下基础。