职称评审教学质量方面要求说明

第一篇：职称评审教学质量方面要求说明

职称评审教学工作要求说明

根据省职改办《湖北省高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）》（鄂职改办[2013]119号）的通知，对申报职称人员年度教学工作考核提出了明确要求，经人事处、教务处、科技处讨论研究，提出如下操作办法：

一、年度教学质量考核或年度考核评定

年度考核优秀评定标准：要求两学期学生评教和综合排名均为前80%，其中一学期学生评教或综合排名为前50%。

文件要求：

教学为主型：任现职以来年度教学质量考核均为合格以上，且近五年来获学校年度教学质量考核优秀3次以上（请大家明确此条，向老师们传达清楚，一个老师至少要三次以上，也就是必须工作三年以上（不能算比例），否则不能申报此类型）。

教学科研并重型：任现职以来年度教学质量考核均为合格以上，且近五年来须获学校年度教学质量考核优秀1次以上或年度考核优秀1次以上。

二、评教评学要求

（一）副教授

近两年评教评学排名在所在系（院、部、中心）后10%，不得申报评审，以学生评教为准。

（二）讲师

近一学期评教评学排名在所在系（院、部、中心）后20%，或近两年评教评学排名在所在系（院、部、中心）后20%达2次，不得申报评审，以学生评教为准。

特此说明，请参照执行。

2014年5月15日

第二篇：职称评审要求

附件3 新疆维吾尔自治区中小学教师专业技术 职务任职资格评审条件（试行）

第一条 适用范围

本条件适用于自治区普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教育矫治学校的教师及教研部门和校外教育机构中实行中小学教师职称(职务)制度的在岗人员。

第二条 基本条件

（一）政治上坚强，牢固树立并自觉践行“五个认同”和社会主义核心价值观，遵守宪法和法律。自觉维护祖国统一、民族团结和社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。贯彻党的教育方针，忠诚教育事业；

（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，有历史责任感，为人师表，立德树人，专业过硬；

（三）具有相应层次教师资格、专业知识和教育教学能力，长期在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务；

（四）任现职以来，考核合格等次以上年限达到晋升最低年限；

（五）继续教育培训，符合自治区职称主管部门有关政策规定；

（六）身心健康。

第三条 正高级教师任职资格评审条件

（一）学历资历

具备大学本科及以上学历，具备相应层次教师资格证书，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）教育教学能力

1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，充分发挥了示范和引领作用；

4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高知名度，是同行公认的教育教学专家；

5.出色完成规定的教育教学工作任务。

（三）学术（科研）成果

任现职期间，具备以下六项条件中的四项，其中在南疆四地州任教的教师或其他地（州、市）任教20年以上的农村教师只需具备六项条件中的三项：

1.承担地（州、市）级以上教研部门组织的示范或观摩教学课2次，效果较好；或在地（州、市）级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖；或获自治区级以上优秀教学成果奖；

2.在自治区级以上学术刊物上发表教育教学论文；或主持自治区级以上课题并结题；

3.公开出版学术著作；

4.参加地（州、市）级以上教育行政部门组织的教材、教参、教辅编写工作，正式出版或在地（州、市）级范围内推广使用；

5.在参加各级教育行政部门、教科研机构、学术团体组织的教科研活动中，获自治区级三等奖以上2次或地（州、市）级二等奖以上2次或县（市、区）级以上一等奖2次；或指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教育学会团体）组织的活动，获自治区级以上奖励；

6.县以上中小学教师获特级教师或本教学领域自治区级以上荣誉称号，乡镇及以下中小学教师获本教学领域地（州、市）级以上荣誉称号。

第四条 高级教师任职资格评审条件

（一）学历资历

具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者： 1.具备博士学位，在教学岗位任教1年以上； 2.具备硕士学位，在县以上学校一级教师岗位任教5年以上，在县及县以下学校一级教师岗位任教3年以上；

3.大学本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年以上； 4.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）一级教师岗位任教5年以上；

5.中等师范学校毕业学历，在农村学校从事教学工作满22年，在小学（幼儿园）一级教师岗位任教5年以上。

城镇中小学任教的教师，原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（二）教育教学能力

1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员工作，教书育人成果比较突出；

2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定教学特色；

3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著成果，在素质教育创新实践中，取得比较突出的成绩；

4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，成效明显；

5.认真落实学科课程标准，明确学科教学的目的任务，熟练掌握教学原则、内容、方法和手段，并能较出色地完成1门课程的全部教学工作。

（三）学术（科研）成果

任现职期间，需具备以下五项条件中的两项，其中任教20年以上的农村教师只需具备五项条件中的一项：

1.承担县（市、区）级以上教研部门组织的示范或观摩教学课1次，效果较好；或在县（市、区）级以上教育行政

部门组织的教学大奖赛中获一等奖；或获地（州、市）级以上优秀教学成果奖；

2.在地（州、市）级以上学术刊物上发表教育教学论文；或主持地(州、市)级以上课题并结题。农村教师或有能够反映本人学识水平的代表作品；

3.参加地（州、市）级教育行政部门教材、教参、教辅编写工作或主编校本教材编写工作，并在县（市、区）级范围内正式出版或推广使用；

4.在参加各级教育行政部门、教科研机构、学术团体组织的教科研活动中，获自治区级三等奖以上奖项，或地（州、市）级二等奖以上奖项，或县（市、区）级以上一等奖。或指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教育学会团体）组织的活动，获地（州、市）级以上奖励；

5.县以上中小学教师获本教学领域地（州、市）级以上荣誉称号；乡镇及以下中小学教师获本教学领域县（市、区）级以上荣誉称号或连续三年考核优秀。

第五条 一级教师任职资格评审条件

（一）学历资历

具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者： 1.具备硕士学位，在县以上学校二级教师岗位任教2年以上，在县及县以下二级教师岗位任教1年以上；

2.大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；

3.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）二级教师岗位任教4年以上；

4.具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）二级岗位任教5年以上。

（二）教育教学能力

1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2.对所教学科具有较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力、激发学生的潜能，教学效果好。较好地完成规定的教育教学工作任务；

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

（三）学术（科研）成果

任现职期间，需具备以下九项条件中的两项，其中任教15年以上的农村教师只需具备九项条件中的一项：

1.积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县（市、区）级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交

流1次并获得好评。乡镇及以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评；

2.参加乡镇及以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上获得好评；或在乡镇及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖；

3.在县（市、区）级以上学术刊物上发表教育教学论文；或主持县（市、区）级以上课题并结题；

4.参加县（市、区）级教育行政部门组织的教材、教参、教辅编写工作，并在本县（市、区）级范围内正式使用；

5.参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地相关社会调查，写出有一定价值的调查报告；

6.获县（市、区）级以上优秀教学成果奖；

7.从事音、体、美等学科教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、作品展或比赛中获奖；

8.能结合教学特点，熟练制作多媒体课件，加强直观教学，取得明显教学效果，受县（市、区）级以上教研部门的肯定；

9.指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教育学会团体）组织的活动，获县（市、区）级以上奖励。

第六条 二级教师任职资格评审条件

（一）学历资历

具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者： 1.大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；

2.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）三级教师岗位任教2年以上；

3.具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）三级教师岗位任教3年以上。

（二）教育教学能力

1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果良好；

2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材，正确传授知识和技能，教学效果好。完成规定的教育教学工作任务；

3.掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

第七条 三级教师任职资格评审条件

（一）学历资历

具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者： 1.大学专科毕业学历，在小学（幼儿园）、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；

2.具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

（二）教育教学能力

1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2.具有教育学、心理学和教学法的基本知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法。能够完成所教学科的教学工作。

第八条 学校兼任中层管理干部的非专任教师，在参加各级别教师职务评审中，除满足上述条件外，其授课时数不得少于本学校专任教师标准工作量的1/3；校级领导应适当承担授、听、评、导课等教学工作。

第九条 本条件自发布之日起施行。•自治区人力资源和社会保障厅、教育厅关于印发†新疆维吾尔自治区中小学教师专业技术职务评审条件（试行）‡的通知‣（新人社发„2014‟54号）同时废止。

第十条 本条件相关解释见附录。

附 录

新疆维吾尔自治区中小学教师专业技术职务任职资格评审条件（试行）相关解释：

1.农村教师：指县级政府驻地以外的镇、乡和村庄学校的教师。

2.双语教师：指在双语岗位从事教学工作的教师，在职称评审中，同等条件下优先评审。

3.薄弱学校：指在县域内师资力量短缺、教学水平偏弱、办学条件较差的学校。

4.校外教育机构：指电教馆(信息中心)、青少年宫、招办、招考中心、自考办、双语办、教育条件装备中心、资助中心、教师培训部等。

5.担任班主任年限：正高级教师职称评审，在受聘高级教师期间，担任班主任工作4年以上；高级教师职称评审，在受聘一级教师期间，担任班主任工作3年以上；一级教师职称评审，在受聘二级教师期间，担任班主任工作2年以上；二级教师职称评审，担任班主任(或见习班主任)1年以上(本科学历者1年，专科学历者2年)。

6.高一级学历（学位）须为申报前一年年底前取得的。7.学术(科研)成果中××级以上指含××级，××以上指含××。

8.刊物级别的界定：“省级及以上刊物”一般指省级及以上部门主办的公开出版的学术刊物和高等学校主办的公

开出版的学报（须有ISSN或CN刊号）；“核心刊物”一般指北京大学编撰的•中文核心期刊要目总览‣所列的刊物（须有ISSN刊号或CN刊号）；“地(州、市)级论文”一般指公开出版发行的地(州、市)级有关部门主管或地(州、市)级学会主办的学术期刊上发表本专业学术文章。

9.论文：申报人应作为独立作者或第一作者，不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料。所发表文章须与申报人从事的学科或专业相关。

10.论著：指公开出版与本专业有关的书籍和教材。11.课题：指经教育行政部门和教育科学研究部门立项的课题。

12.申报人员的年龄：从出生之日起计算至申报之日止。已办理了退（离）休手续及申报之日已达到国家规定退（离）休年龄的人员不属于申报范围。

13.本专业工作年限计算方法：从毕业后参加本专业技术工作起计算至申报前一年年底止。

14.任职年限计算方法：从现任专业技术职务首次聘任之日起计算至申报前一年年底止，全脱产学习者须将全脱产学习时间减除。

15.表彰奖励的主办单位应是政府或政府相应的职能部门。表彰奖励的内容应与本人从事学科或专业一致。

16.同一内容的业绩不重复使用。自治区人力资源和社会保障厅办公室 2016年7月1日印发

第三篇：职称评审若干问题说明

关于专业技术职称评审工作中若干问题的说明

一、关于学历和资历条件的掌握：

申报各级专业技术职称的人员，其学历和资历应按照相应系列专业技术资格《评审标准》规定掌握。

（一）高级工程师

高级工程师（正高级）

具备大学本科及以上学历，取得高级工程师资格并担任此职务五年以上。

高级工程师（副）

1、获得硕士学位，取得工程师资格并担任工程师职务四年以上。

2、大学本科毕业，取得工程师资格并担任工程师职务五年以上。

3、大学普通班毕业学历（工农兵学员）取得工程师资格并担任工程师职务五年以上。

4、先从事专业技术工作，后取得大学本科学历一年以上，已取得工程师资格六年以上。

（二）工程师

1、获得硕士学位，从事本专业技术工作二年以上。

2、获得第二学士学位或研究生班毕业，从事本专业技术工作三年以上。

3、大学本科、专科毕业，取得助理工程师资格并担任此职务四年以上。

4、先从事专业技术工作，后取得大专学历一年以上，已取得助理工程师资格五年以上。

凡不具备以上规定学历、资历的专业技术人员均属于破格申报。

二、关于职称外语条件的掌握：

根据专业技术资格《评审条件》及现行政策规定，申报高、中级专业技术职称的人员应掌握一门外语。参加天津市组织的全国职称外语等级考试，理工类高级报考A级、财经类高级报考B级，理工类中级报考B级。参加全国职称外语等级考试，成绩达到国家通用标准的（60分），其成绩有效期至评聘相应级别的职称结束止。达到天津市地方合格标准的，其成绩在当年评聘相应级别的职称时有效。2009我市地方合格标准为50分。

（一）符合下列条件之一的专业技术人员，在申报职称时可以免试外语：

1、五十周岁以上，并长期从事专业技术工作的；

2、具有国家认定的相应留学经历的；

3、申报副高级职称时取得人事部颁发的职称外语考试合格证书或考试成绩达到国家通用标准，申报正高级职称时需再次参加同一级别考试的；

4、取得大学英语六级合格证书或外语专业大专以上毕业证书的；

5、获得博士或硕士学位的；

6、通过BFT考试中（Ⅰ）级并取得全科合格证书者申报中级职称的，通过BFT考试高（A）级并取得全科合格证书者申报高级职称的；

7、出版过5万字以上外文专著、译著，并经主管区县局（集团公司）审核认定的；

8、取得外语大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；

9、长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作，并经主管区县局（集团公司）审核确认的;

10、经审核确认，专业技术工作业绩显著、贡献突出，在本行业本地区做出重要贡献的;

（二）对年满40周岁以上，并长期从事专业技术工作的专业技术人员，可放宽外语成绩要求，按当年天津市地方外语考试合格标准规定降低的分数线。即：1970年1月1日前出生人员天津市地方合格标准为40分。

凡申请职称外语免试或放宽成绩要求的，均需填写《职称外语考试免试（放宽成绩）申请表》，并提供相关证明材料，在申报职称时，随评审材料一并报评委会日常工作部门。

三、关于计算机应用能力条件的掌握：

根据《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（津人专[2002]47号），凡1964年1月1日以后出生的专业技术人员，在评聘高、中级职称时应参加职称计算机考试。考试采取科目模块化设计，评聘高级须通过4个模块的考试，中级须通过3个模块的考试。根据现行政策，取消计算机考试合格证有效期的限制，评聘中级职称时取得的3个模块合格证书，在申报高级职称时继续有效，只需再取得1个模块合格证书。

符合下列条件之一的专业技术员可以申请免试：

1、取得国家教育部门承认的计算机专业大学专科及以上学历的专业技术人员；

2、参加全国计算机软件专业技术资格和水平考试，取得初级程序员级及以上合格证书的专业技术人员。

鉴于2009年计算机应用能力考试工作安排在7月至12月进行（每月考试10天），为方便广大专业技术人员申报职称，保证评审工作正常进行，凡已参加全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格但尚未领取证书的人员，可凭查询的考试成绩申报职称，待领取合格证书后补交到相应的评审委员会。

四、报送评审材料规范要求

（一）高级（正、副）和中级

1、《专业技术资格评审表》高级一式三份中级一式两份

注意：①“任职期间及任职期满考核结果”栏要求有文字描述，最后注明考核结果，即“优秀”“称职”“不称职”。②“基层单位意见”栏应填写推荐意见，注明推荐委员会（小组）人数，同意票数，反对票数，注明公示结果。③《专业技术资格评审表》电子版填写的打印后封口装订，盖单位骑缝章。

2、证明材料

包括：学历证书、职称证书、外语证书（高级A级、中级B级）、职称计算机考试合格证书（高级四个模块、中级三个模块）、获奖证书、业绩证明、继续教育证明等。各种证明材料需提交原件，同时提交复印件（A4纸）并要审查盖章。

3、著作、论文高级2篇、中级2篇（发表1篇）未公开发表的论文需经机械工程学会专家组认定为合格论文。

4、《申报高级工程师（正高级）资格人员情况简表》 一式20份（B4纸）

《申报专业技术资格人员情况简表》副高级一式20份（B4纸）《申报专业技术资格人员情况简表》中级一式13份（B4纸）《申报专业技术资格人员情况简表》单位人事部门审核后，须加盖单位公章。

5、任现职期间考绩卡片近5个（如果专业技术工作较长，除填写5个考绩卡片外，需填写1份《专业技术人员业绩考绩登记表》

6、破格报告凡不具备规定学历、资历申报的，单位须提交破格报告。

7、凡职称外语免试或放宽成绩的，须提交《职称外语考试免试（放宽

成绩）申请表》，并提供相关证明材料。

8、其他有关评审材料。（如业绩综述、成果鉴定证书和财务证明等评审申报材料）

（二）初级

初级审定：

1、《审定初级专业技术资格呈报表》一式2份。

2、《专业技术人员业务考绩登记表》1份。

3、《审定初级专业技术资格情况简表》 一式13份。

4、专业技术工作总结1份。

5、学历证书、资格证书原件及复印件。

初、中级认定：（每年3月份、9月份上旬办理）

1、《初聘（认定）专业技术职务呈报表》一式2份。

2、《专业技术人员业务考绩登记表》1份。

3、学历证书原件及复印件。

4、认定中级需填写《获得博士、硕士学位人员中级专业技术资格认定备案表》一式3份

五、报评专业技术职称程序

①本人申报②单位推荐（单位推荐委员会超过半数以上才能推荐）③公示④单位对申报人员提交的各种申报材料认真进行审查核实并签署意见④呈报给相应系列（专业）评委会秘书组⑤审核⑥评审⑦颁发证书

第四篇：2018年职称评审要求

2018年职称评审要求

一、技术员要求：

1、中专、大专毕业满1年，可评技术员证。（中专学历需提供学籍档案或证书鉴定）

需提供：学历证书原件、身份证复印件（电子版的要提供原件扫描件）、近期彩照2吋3张

二、助工要求：

1、无技术员证的:全日制中专文凭满6年；全日制大专文凭满4年；本科文凭满1年；

(中专学历需继续教育270学时；大专学历需继续教育180学时；

2、有技术员证的(含单位聘书）：全日制大专文凭技术员满2年（需继续教育90学时）；非全日制大专文凭技术员满3年（需继续教育180学时）；中专文凭技术员满4年（需继续教育180学时）；

3、非全日制大专文凭不能直接评助工，要从技术员评起。

需提供：技术员证（含单位聘书）原件、学历证书原件、身份证复印件、继续教育证书复印件、近期彩照2吋3张

三、工程师要求：

1、有助工证的（含单位聘书）：研究生助工满2年；大专文凭助工满5年，本科文凭助工满4年；

需提供：助工证(含单位聘书）、学历证书原件、身份证复印件、近期彩照2吋4张

2、没有助工证的，研究生毕业满3年；全日制本科满6年；全日制大专文凭满10年；

需提供：学历证书原件、继续教育证书复印件（需继续教育450学时）身份证复印件、近期彩照2吋4张。

3、论文一篇。

注：

1、初级职称申报时间：

4、7月份；中级职称申报时间：7月份；高级职称申报：

7、8月份

2、需建筑相关专业（请看对照表），还没有达到评审时间的，可以先做继续教育，因为继续

教育每年都要。

3、专业技术职务聘任书为省市人力资源与社会保障局统一印制。

第五篇：职称评审最新要求

职称评审上报材料的要求

各单位：

接青岛对职称工作的最新指示，请各单位严格执行：

1、申报人员每人准备2个长尾夹（1个最小号的约15mm、1个大一点的约19mm）。

用最小号的长尾夹把“学历、学位证书，教师资格证书，任职资格证书，首聘聘书（或首聘文件），职称外语、计算机证书、《城区教师支援农村教育登记表》” 夹在一起；

用大一点的长尾夹把“奖励、荣誉证书，公开课、优质课证书，发表文章、论著等”夹在一起；

用一览表将“《评审表》（或《改系列表》）、《“六公开”监督卡》、《考核表》、工作总结、改系列推荐报告、《事业单位专业技术岗位兼职审批表》”包起来。《考核表》按年号顺序在左上角定在一起。

2、《评审表》必须打印，不准手写（签字除外）。

3、《一览表》中计算机情况的填写：拟晋升职称的小学教师、办免试的教师均在相应等级栏填“合格”

4、要评职称的教师资格证有错误的，各单位先统计，上报材料时，由教体局统一办理。

另外各单位一律不准个人上报材料，高级、中级各安排一人负责、小学中级安排1—3人负责。

职称室 2014-10-23