第一篇：语言教研课《狼来了》（共）
设计意图：
《狼来了》这个故事选自小班上学期，《故事屋》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的狼和猪为角色，讲述了猪先生帮助狼的故事，小班幼儿年龄小，很多都“以自我为中心”，缺乏帮助别人的意识，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事。教学名称：创意课程
教学内容：狼来了（语言）教学目标：
1、能专心听故事，理解故事内容。
2、讨论过程中大胆表达自己的观点。
3、享受与小朋友一起讨论的乐趣。教学重点：
理解故事并讨论故事内容。教学准备：
1、亲自故事《狼来了》（《故事屋》电子书第12—21页）。
2、课前幼儿会玩《老狼老狼几点钟》游戏，狼头饰一个。
3、游戏城里的大型积木两箱。教学过程：
1、玩《老狼老狼几点钟》游戏进入活动室。
（1）老师戴大灰狼头饰当老狼，幼儿当小兔玩游戏。小兔问：“老狼老狼几点钟。”大灰狼：“一点钟……。”当大灰狼说到六点钟时，小兔自由找一张椅子做好。
（2）刚才，我们玩了一个什么游戏？
2、导入课题，激发幼儿的学习兴趣。小朋友，你们听过有关狼的故事吗？今天陈老师也带来了一个有关狼的故事，故事的名字叫《狼来了》，让我们一起来听一听，故事中发生了什么事？
3、出示电子书《狼来了》，请幼儿听故事。
4、老师与幼儿讨论。
（1）这个故事叫什么名字？
（2）故事中有谁？狼是什么时候来到猪先生家的？（3）如果你是猪先生，你会收请狼进屋吗？为什么？（4）狼先生穿了谁的睡袍？
（5）你喜欢故事里的哪个角色？为什么？
5、幼儿看故事图片提问幼儿。
（1）第二天早上，猪先生闻到什么味道？是谁做的早餐？做了几份早餐？
（2）猪先生一家和狼吃早餐时，狼发生了什么事情？房子怎么啦！房子吹走了，狼是怎样说的？如果你是狼，你会帮猪先生盖一间房子吗？
6、加强幼儿的卫生教育，引导幼儿打喷嚏时用手捂着嘴巴。
7、教师小结，引导幼儿像猪先生一样，帮助有需要的人。
8、幼儿玩游戏《盖房子》。
（1）猪先生的房子吹走了，我们来帮它盖一间房子吧！（2）教师说说游戏规则及玩法。
（3）幼儿玩游戏，教师巡视指导，引导幼儿互相合作。（4）房子盖好了，我们一起去请猪先生一家来住吧！
9、活动结束。活动评析：
开始部分我是以玩游戏《老狼老狼几点钟》导入课题，在游戏中幼儿表现一般，没有大胆的表现出来。提问故事内容时幼儿能积极、大胆举手说出自己的观点，并且认识狼在本故事中是一只好狼，不是以往听狼吃小动物的坏东西，初步对狼有个良好的印象，通过学习故事，幼儿懂得帮助有需要的人，与别人互相帮助。听取多位老师的点评，使我受益不浅，感谢老师们给我的建议，让我日后有更大的进步。
小二班：陈桂连 2012、12、9
第二篇：中班语言《狼来了》
《狼来了》（讲述活动）
湖洋中心幼儿园赖
活动目标：
1、能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。
2、体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。
活动重点：
让幼儿理解动画片的主要情节。
活动难点：
让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法，引导幼儿用完整的话来表述。
活动准备：
1、经验准备：幼儿看过动画片，了解动画片中喜羊羊、村长和灰太狼等的外形特点。
2、物质准备：事先剪辑好动画片《狼来了》（长度约6分钟）、播放器。
3、环境创设：安排好幼儿观看动画片的座位。
活动过程：
1、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲，引出活动内容。引导语：（1）请小朋友注意观看和倾听，这是哪部动画片的主题曲？（2）今天我们要一起欣赏“喜羊羊和灰太狼”系列动画片的第二集，名字叫《狼来了》。请你们想想，小羊们认识狼吗？如果狼来了，喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼？
2、组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容（开头到灰太狼编谎言）。
（1）提问：①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么办法？②灰太狼把自己伪装成什么样？（引导幼儿学习词语“伪装”。）③灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的？
（2）引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的真面目：这只灰太狼太恶毒了，我们有什么好办法让村长和小羊们不上当？哪种办法好？
3、组织幼儿观看和讲述动画片的第二部分内容（喜羊羊认出灰
太狼到结束）。
（1）提问：①喜羊羊用什么办法识破灰太狼的伪装？②灰太狼是怎么样露出凶恶的面目的？谁能用好听的词句来讲讲？
（2）定格画面，帮助幼儿理解灰太狼的“凶恶面目”和“气急败坏”。
（3）提问：最后，喜羊羊是用什么办法赶走灰太狼的？
4、引导幼儿完整观看和讲述动画片的内容。
5、引导幼儿讨论和交流动画片的主题。
引导语：狼来了，小羊们是怎么样认识狼的真面目的？为什么喜羊羊会战胜灰太狼呢？
活动延伸：
家园同育：请家长和幼儿一起观看《喜羊羊和灰太狼》系列动画片，相互交流动画片的内容。
第三篇：幼儿园中班篮球课 狼来了
大班户外游戏活动
活动名称：狼来了 活动器材：篮球，场地 活动目标：
1.锻炼幼儿体耐力，平衡感。
2.锻炼幼儿爆发力以及反应能力
3.培养幼儿从小就充满正义感 活动重点：
1.培养幼儿反应能力 活动难点：
1.课前引入环节的球的驾驭能力 活动过程：
教学导入：
1.根据场地进行户外热身跑步活动（客源地拍球以及自由运球等）
2.静下来做简单的与球的热身运动
3.游戏准备（故事）游戏开始：大灰狼来了！
（1）当听到大灰狼来的时候，把球放在肚子上面，教师互动，拍小朋友的球，拉小朋友的球，或者抱走球。
（2）当听到大灰狼来了的时候，把球放在屁股后面，教师互动。
（3）当听到大灰狼来了的时候，把球放在两腿之间，教师互动。
（4）当听到大灰狼来了的时候，教师要求幼儿只能用一只手或一只脚；不能用手或脚让幼儿自己想办法控制住球，教师互动。
（5）活动结束，原地热身进行放松训练 活动延伸：
通过训练使幼儿充分发挥对球类运动的无线想法，促进幼儿身体发育达到指南的要求
第四篇：课本剧 狼来了
课本剧 狼来了
狼来了
地点：山上
人物：牧童、狼、小伙伴若干、父亲
（牧童拿着赶羊的小棍子上场）
牧童：我是一个小牧童，家里只有我和爷爷，爸爸妈妈都进城去打工了。我没有钱上学。爷
爷只好买了几只小羊让我养，说等小羊长大了就卖了拿钱给我上学。
（挥动棍子，做驱赶的动作）
小羊，我们上山吃草咯，吃饱饱的，快快长大。（转身驱赶小羊到舞台的一边。）
狼：（鬼鬼祟祟地上场，戴着狼头的头饰）我是一只聪明而可爱的大灰狼，我最爱的食物就
是羊。这几天，有一个小牧童就把羊放到我的领地里了。我得想个办法，把这个新鲜的 羊肉吃到嘴里。(转身看见小牧童，喜出望外的)哈哈，看见没有，食物上门了。（躲到 一旁把尾巴藏好）（对牧童）Hi，我的朋友，早上好，来放羊啊。
牧童：你是谁，我不是你的朋友。
狼：我是村口的那只大狼狗啊。我就是你的朋友，人们不是常说：狗是人类的朋友。那么你
们人类就是我们狗的朋友啊。
牧童：你是狗吗？怎么象是狼？你的尾巴呢？
狼：我是狼狗啊，所以就长得有点象狼。我的尾巴生出来就这样，我也没有办法啊。
牧童：是吗？
狼：是啊，你看我慈眉善目的就知道了。我是来跟你交朋友的，我看你很孤单。
牧童：我有很多小伙伴，一起在山上放羊，才不孤单呢？
狼：啊？还有很多小伙伴？（旁白）我要吃他的羊，他一喊狼来了，很多小伙伴听到呼救，肯定会赶过来，羊吃不成，小命都难保。怎么办，哎，有了。（对牧童）我的朋友，他 们有当你是朋友吗？你知道他们背后怎么说你的吗？
牧童：怎么说？
狼：他们说你是一个笨蛋，白痴。读不了书就来学人家放羊。
牧童：他们不会这样说我的！
狼：他们还说，你是个小坏蛋，放羊就放羊，还跑上山来抢他们的青草。
牧童：草是山上自然长的，怎么是他们的。哼，没想到他们是这样的人。
狼：那种人不值得你跟他们做朋友。小牧童，只有我是欣赏你的，你就是一个聪明而可爱的小牧童。总有一天，你会成为……成为一个成功的牧人的。
牧童：那是当然啦，好，我就交你这个朋友了。
狼：谢谢你，我的朋友。为了我们的友谊，我决定帮你放羊。
牧童：谢谢你。
狼：不用谢。（偷笑）我又不是没有好处。还有那帮可恶的牧童，我帮你出个主意整整他们。
牧童：什么主意？
狼：你就站到高处，然后喊：狼来了，狼来了。他们就会被骗过来了。
牧童：好，说干就干。（站到高处，放开嗓门喊）狼来了，狼来了。
（众伙伴拿着工具上场，狼躲到一旁）
众人：狼在哪里？
牧童：什么狼，没有狼啊。
众人：不是你喊“狼来了”吗？
牧童：没有啊，你们听错了吧。
众人：（互相看了看）可能真的是我们听错了。(对牧童)你要小心点，见到狼一定要喊我们，大家一起帮你赶。
牧童：（鄙视地）谢谢了。
（众伙伴下。狼上，捂着肚子笑）
狼：哈哈，太好笑了。你看他们多笨。哈哈哈
牧童：（幸灾乐祸地）他们才是白痴。太好玩了。我要再整他们一次。（重新站上高处,喊）
狼来了，狼来了。
（众伙伴又拿着工具急忙跑上来）
众人：狼在哪里？
牧童：什么狼，我没有见到狼啊。
众人：刚才明明是你在喊“狼来了”，没见到就是你在骗我们。你是骗子。
牧童：我就是骗子都好过你们假仁假义。狼只会吃你们，不会吃我。
众人：我们不再理你了，我们没有你这样的朋友。（气愤地下）
牧童：我才不要你们这样的朋友。
狼：哈哈，这帮家伙被整的样子真好笑。看你们以后还敢不敢对我喊打喊杀的。
（对牧童）我的朋友，你真是好样的。以后就由我来放羊，你可以安心地睡觉。
旁白：从此，小牧童不再照顾自己的小羊。每天把羊赶到山上就仍给狼去看管，自己就找个
阴凉的地方睡觉。羊一天天少了，他也不知道，直到有一天，狼把最后一只羊吃了。
牧童：我的羊呢？
狼：他们……他们掉到悬崖摔死了。
牧童：你骗我，不可能的。（走近看清狼的尾巴，还有身上的血迹。顿悟）你是狼，你把我的羊都吃了。
狼：我是狼又怎样？
牧童：我要喊人，把你抓起来。（跑上高处，喊）狼来了，狼来了。
狼：（得意地）不要浪费时间了，不会有人来救你的。你都骗了他们那么多次了。我还饿着
呢，让我吃了你，填饱肚子好了。
牧童：救命啊……。（边跑边喊，狼在后面追）
（父亲和众伙伴拿着工具上场）
父亲：（拦住狼）畜生，受死吧。（一棍把狼打死了）
牧童：（扑向父亲）爸爸，谢谢你。
父亲：你应该谢谢你的伙伴，是他们带我来找你的。
牧童：爸爸，都怪我不好。
父亲：孩子，爸爸不怪你，爸爸不该把你留在家里受苦。现在爸爸赚到钱了，国家也开始实
施免费的义务教育了。明天，爸爸就带你去读书。
牧童：嗯，爸爸，我好想去上学。
第五篇：狼来了英语演讲稿
Morning , everyone!My name is XuZhibao.Today I would like to talk sth about humanity.In the beginning ,I want to share a story with you.The story is called the Wolf is coming!Maybe all of you have already heard it in your childhood.Long longago , there was a naughty boy in a village.He liked to telllies.One day he decided to play a trick with the farmers.So he shouted, “ TheWolf is coming!Help me!The Wolf is coming!Please help me!” The kind farmers were working in the field.They heard the voice of the boy and hurried to help the boy.But when they arrived at there, the boy said: “It’s so funny!There isn't a wolf.I'm joking.“The farmers were angry and went back to their field.After a while the boy shouted again, ”The Wolf is coming!The Wolf is coming!Help!Help!“The farmers came again and were cheated again.The boy bursted into laughter.They said to the boy, ”You tell lies.We will never believe you.“ A few days later , a wolf really came.The boy was very scared.”The Wolf is coming!“ the boy shouted loudly.”Help!Help!Please trust me!“ But no one came.The wolf took away all the boy’s sheep.According to thestory , we can conclude that you cann’t cheat anyone ,if not ,no one will trust you again.And in my opinion ,no matter what kind of people you are in the beginning ,You should be honest and do good things to help others when they are in throuble.As the old saying goes,”Good will be rewarded with good, evil with evil."
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