崇尚英雄 精忠报国教案

第一篇：崇尚英雄 精忠报国教案

《崇尚英雄 精忠报国》班会教案

XX小学 五年6班

活动目标：

1、通过了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

2、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀，树立民族自尊心和自豪感。

3、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，从小立志，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，锐意进取。

活动形式：讲故事、诗歌朗诵、快板表演、自由发言，歌曲等 活动对象：五年6班全体同学

活动准备：ppt、视频、英雄小故事、英雄图片，学唱歌曲《红星歌》、快板表演等

活动过程：

一、导入课题

导入：今天我们班会课的主题是《崇尚英雄 精忠报国》（板书课题）

二、英雄的特征

1、出示：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁。他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。——习近平主席

2、观看中央电视台播出的短片《永远的丰碑》

3、揭示英雄特征

英雄，是危难时刻挺身而出； 英雄，是平常日子鞠躬尽瘁； 英雄，是普通人拥有一颗伟大的心。

4、欣赏快板《英雄在我心中》 ①在快板中，我们认识了哪几位英雄？ ②你心中的英雄有哪些？ ③课件出示英雄的名字。

三、分享英雄故事

1、讲故事

①抗日战争英雄——杨靖宇 ②抗美援朝英雄——黄继光 ③光荣人民教师——王成德

2、小结

英雄的故事让我们肃然起敬。他们有的为了新中国的解放抛头颅，洒热血；他们有的默默地工作在建设祖国的道路上。他们都深深地爱着自己的家人，却可能因为献身祖国而与家人远隔千里，只能通过一封封家书，遥寄思念和嘱托。

三、诵读英雄的家书

1、诵读家书 ①赵一曼的家书 ②冷少农的家书

2、谈感想

3、说爱国名句，读爱国名句

四、崇尚英雄，我们要做些什么？

1、学习英雄要求我们从小树立远大志向 全体齐诵《少年中国说》片段。

2、学习英雄要求我们从小拥有拼搏精神 讨论：怎么养成拼搏精神？

3、学习英雄要求我们从小具备敢于担当的勇气

说一说：当我们遇到故意抹黑英雄烈士的人和事时，应该怎么做？

五、齐唱《红星歌》

六、英雄，我想对你说

1、写《给英雄的一封信》

2、读信。

七、班主任寄语

英雄的故事带给我们启迪和思考，英雄的精神在我们心中播下了爱国，拼搏的种子，我们会朝着阳光茁壮成长，活成自己心中的英雄，长成国家的栋梁。

第二篇：崇尚英雄精忠报国

《崇尚英雄精忠报国》主题班会教案

四年（5）班 一．活动目标：

1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。

2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片

三、活动过程

1、导入：孰为英雄，千古江山？满怀崇敬，追寻英雄的足迹，我们登上时间飞船，畅游天地间。群雄逐鹿，义结桃园，青龙偃月丹风眼，三尺长髯，胸怀忠义过五关；九尺男儿赛过轩辕，七军造水淹；单刀赴会，侠肝义胆，战场杀伐，金戈铁马，麦城一去常使人心痛泪落湿青衫。扬家将，武艺精湛；天波府，碧血青天。俊郎侠侣齐上阵，血战雁门关。保家卫国忠心一片，岂一门五侯区区封号可堪！潇潇雨歇，壮怀激烈，怒发冲冠；山可移，海可填，岳家军难憾。涛涛白水，半壁江山，昏君佞臣，不让将军破楼兰！**亭，明月夜，青石栏，怎不让人泪涟涟！山河破碎，身世沉浮，零丁洋上茫茫漫漫，看丹心一片。时光如水，逝者如斯，斯为英雄，其精其神直上九重天！

2、除了上文中的关羽、杨家将、岳飞、文天祥，近现代以来，为了我们的幸福生活抛头颅洒热血的英雄人物，你还知道哪些？他们的英雄事迹是怎样的？

小组内交流讨论一下。老师巡视，参与交流

3、你崇拜英雄吗？你认为什么样的人才当得起“英雄”这一称号？学生交流一下老师归纳总结：在历，维护我国统一，驱除外敌，推动我国文明进步，近现代只要是为中华民族的伟大复兴做出过突出贡献的人，都当得起“英雄”这个称号。

4、我来讲讲英雄的故事：学生以小组为单位讲一讲你知道的英雄人物的事迹。

5、岳飞传老师讲解岳飞精忠报国的故事。

岳飞，字鹏举，宋相州汤阴县（今河南汤阴县）人，中国历军事家、战略家、书法家、诗人、民族英雄，位列南宋中兴四将之首。岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐 败无能，岳母刺字节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。

1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”

“到前线杀敌，精忠报国！”

姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，“精忠报国”正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。

岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。姚太夫人问：“孩子，针刺是很痛的，你怕吗？”岳飞说：“母亲，小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！”

姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。但“国”字没有一点，象征国内无首。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。

靖康元年岳飞应招在相州参加赵构为大元帅的部队。金军南下江南，岳飞独树一帜，坚持抗金，收复建康。

绍兴三年，被任命为沿江制置使，他念念不忘收复中原。次年春，岳飞收复襄阳六郡。绍兴六年率师北伐，顺利攻下了伊、洛、商、虢等州，两河人民奔走相告，各地义军纷纷响应。绍兴十年，完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地，又于郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇。赵构、秦桧却一意求和，以十二道“金字牌”下令岳飞班师。遭受秦桧、张俊等人的诬陷入狱。1142年1月，岳飞以莫须有的罪名，与长子岳云和部将张宪同被杀害。

学生交流：听了这个故事，结合刚才同学们讲的英雄人物事迹，说说你的感受。

6、虽然我们只是小学生，做不了什么惊天动地的大事，但我们也能为社会、为他人做出力所能及的事。听着英雄的故事，思考一下，我们能做些什么？学生交流讨论。

四、活动总结：说不完英雄故事，看不尽无限江山，历数豪杰风范。你我当自强，再续中华辉煌画卷！同学们，英雄的事迹激励着我们，在社会主义新时代，尽自己的微薄之力，为我国的繁荣昌盛贡献力量，实现我们的中国梦。

第三篇：崇尚英雄精忠报国

“崇尚英雄,精忠报国”主题班会教案

班级：2017汽修（1）班

时间：2018.6.5

一、活动目标：

1、让学生了解我国的民族英雄，让学生体会民族英雄的气概。

2、通过活动，激发同学们的爱国情感，养成仁爱、诚信、正义的高尚 人格。

二、活动准备：

1、《崇尚英雄精忠报国》视频

2、有关英雄的图片，传记等

三、活动过程

1、回顾历史，了解民族英雄

请几位同学说说他们所知道的英雄以及英雄的事迹

2、观看视频《崇尚英雄精忠报国》

精忠报国的英雄真让我们敬佩，他们永远在人民心中闪耀。我们崇尚您，我们为尽忠报国英雄致敬。

下面请各小组派代表上讲台谈谈看完视频的感想体会。

3、谈谈新世纪新时期你对英雄的理解

新中国成立以后，我们现在已经不在看到曾经那些为解放战斗抛头颅洒热血的英雄了，但是我们的身边出现了一批批为国家强大和人民幸福而奋战的英雄，比如袁隆平（水稻之父），钟南山（天眼）。我们要以他们为荣，力求做有仁爱、诚信、正义的人。

四、总结：

同学们，今天的班会让同学们明白了许多的仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以国家为己任，前赴后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，就是仁爱、正义，这种可贵的精神，是中华民族历经却难而不衰。许多的仁人志士都热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为国捐躯，他们这种爱国主义精神实在让我们敬佩不已。在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。真是我们今天尚美教育中所追求的仁爱、诚信和正义。希望大家把仁爱、诚信和正义能够追求至美的境界。

第四篇：崇尚英雄 精忠报国

崇尚英雄 精忠报国

六年一班主题班会教案

一、班会目的：

1.通过观看《崇尚英雄 精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。2.通过组织学生诵读革命家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

3.通过分享家族英雄故事，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合。

二、活动准备：

资料收集，学生分成4个小组，每组负责一个专题。具体安排如下：

1.第一组收集有关“英雄”的故事、爱国诗文，感悟中国文学中描写“精忠”的诗词的悠长和情韵。

2.第二组收集 “革命英雄家书”，感受英雄的信仰、坚守与情怀。3.第三组编排“爱国”短剧，感受“报国”的真谛。

4.第四组收集有关“英雄”、“爱国”的歌曲，直接感知“爱国”的内涵。

5.集体寻找、分享自己家族的英雄故事、照片、家书、老物件等。

（每组将收集的资料，在班上专题交流，进行整理。负责收集图片组的学生布置教室，营造氛围。）

三、班会步骤

（一）、观看宣传片——《崇尚英雄 精忠报国》导入

（二）、讲述英雄故事、爱国诗文

主持人：英雄，是中华民族的脊梁，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。平平常常的日子，你是否想过，什么是英雄？英雄是危难时刻挺身而出，他们默默无闻却让我们屹立于世界；他们走进历史，却让我们拥抱未来；他们失去生命，却让我们生生不息。下面请一组同学为我们讲述他们收集到的英雄故事及爱国诗文。英雄故事：

1、春秋战国时期,郑国商人弦高用自己准各贩卖的12头牛,稳住了率300 辆战车偷袭郑国的秦国大将孟明视,使之放弃偷袭计划,弦高为祖国利益室不犹豫地挺身而出的行为, 就是爱国。

2、汉朝的苏武出使匈奴,却被匈奴扣留,要挟其投降,苏武不从,便被流放到荒无人烟冰天雪地的地方去放牧,结果19年的苦难折磨也没有使苏武变节,这也是爱国。

3、北宋初年，杨业、杨延昭、杨文广子孙三代镇守边关，抗击契丹政权辽。一门英烈，满门英雄。

4、南宋抗金名将岳飞,在近20年的戎马生涯中,为国立下赫赫战功,却屈死于**亭, 但他精忠报国的事迹却永远激励后人。

5、明朝抗委英雄戚继光经过13年的浴血奋战,终手扫清了危害我东南沿海300 年之久的倭寇之患,他的爱国之举青史流名。

6、清朝的民族英雄郑成功抗击殖民强盗, 收复了台湾, 从而彪炳史册受人敬仰。

7、清朝的林则徐虎门销烟,掲开了近代中国人民反抗外国侵略的序幕,在中华民族的斗争史上写下了光辉的一页。

8、为了新中国的胜利,董存瑞合身炸調堡,这种爱国壮举与日月同在。

9、人民的勤务员雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务中来，这是平凡事业中的爱国 诗文赏析

屈原《离骚》 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

诸葛亮《出师表》 鞠躬尽力，死而后已。

（三）诵读革命英雄家书

主持人：英雄是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是普通人拥有一颗伟大的心。下面请二组同学为我们带来他们收集到的英雄家书。

赵一曼写给儿子的信

宁儿：

母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前永远没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你！在你长大成人后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

一九三六年八月二日 你的母亲赵一曼于车中

就义前给儿子的遗书

（二）宁儿:

母亲到东北来找职业，今天这样不幸的最后，谁又能知道呢? 母亲的死不足惜，可怜的是我的孩子，没有能给我担任教养的人。母亲死后，我的孩子要替母亲继续斗争。自已长大成人，来安慰九泉之下的母亲!你的父亲到东北来，死在东北，母亲也步著他的后尘。我的孩子，亲爱的可怜的我的孩子啊!母亲也没有可说的话了，我的孩子自己好好学习，就是母亲最后的一线希望。

一九三六年八月二日 在临死前的你的母亲

女飞行员余旭写信叮嘱父母，一封家书成了英雄的绝笔。我最最亲爱的爸爸妈妈：

见信好！

此时此刻，我非常非常地想念你们……尽管平时电话联系频繁，但是，平时的言语中我不喜欢说这样那样我自己会感觉矫情的话，只是更愿意用行动去表达。但今天，我特别想对你们说点什么，并把它用文字记录下来。五年前，第一次远离家门，我便一个人辗转于相隔十万八千里的北方大地。在这几年里，是吃了很多苦，受了不少累，但是，我真实地体会到了飞行成长这个过程带给我的那份特别的乐趣！所以，我在部队生活得很快乐，你们要放心！路虽然坎坷，但是在自己的努力下走到了现在，没有辜负你们的期望，我做到了！每次小小的成绩都是你们大大的开心，也是你们不尽的关怀理解和支持一直在支撑着我勇敢地向前！谢谢！

还有一个月就要参加国庆阅兵了，这是特殊时期的特殊任务，全空军乃至全国都很重视。现在每天的训练也很紧，我给你们打电话问候的时间将越来越少，希望你们多理解，同时也不用担心我，我一切都很好，心情好，身体好，工作顺！我的任务是好好飞行，你们在家的任务就是要好好照顾自己，保重好身体！期待国庆那天，在天安门上空划下的那道最亮丽的色彩，就是我给你们致以的最幸福的笑容！给我加油，为我们所有人加油吧！

女儿：余旭

（四）表演爱国短剧

主持人：英雄，是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神，都是激励我们前进的强大力量。下面请三组同学为我们表演的爱国短剧《刘胡兰》。

（五）分享家族英雄故事及老照片物件等

主持人：光荣，必将传承；英雄，永不独行。下面请同学们将自己身边的报国故事讲给大家听。

（六）欣赏、演唱爱国歌曲

主持人：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。下面请欣赏四组同学为我们带来的爱国歌曲。《学习雷锋好榜样》《英雄赞歌》、《精忠报国》、《我爱你中国》。总结：

主持人：如今，作为后代的我们，热爱祖国，是我们义不容辞的责任。想起先烈们的英勇，他们的精神时时刻刻鼓舞着我们前进。让我们用行动表示对您深深的爱，那就是刻苦学习，健康成长，让我们的意志想钢铁般坚韧；用我们的汗水与智慧让祖国的锦绣山川变得更加绚丽多彩；让我们把先烈们的精神发扬光大，一起谱写中华更璀璨的诗篇！

第五篇：崇尚英雄,精忠报国教案案

教学目标：

认知：1.知道一些爱国英雄的故事。

情感：1.敬佩爱国英雄，愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。2．激发学生敬佩英雄的情感，学习他们共有的爱祖国、爱 人民、英勇不屈等精神，争当爱国小英雄。教学重点：

知道爱国英雄的故事，并愿意向他们学习。教学难点：

敬佩爱国英雄，愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神，并落实到自己的行动上来。教学过程：

一、听歌曲，导入主题。

1.听歌曲：《歌唱二小放牛郎》。

2.教师提问：

这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？

3.小结：

在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。

4.谈谈你听了这首歌有什么感受？

5.有感情地合唱这首歌，表达对王二小的敬佩之情。

二、了解更多爱国英雄事迹。

1.小组讨论你心中喜欢的爱国英雄，并说说喜欢的原因。2.指名交流。

3.说说自己听后的感受。4.教师小结：是呀，无数的英雄为了我们的祖国抛头颅，洒热血，有的甚至献出了自己宝贵的生命。那么，作为现在的我们应该怎样来对待这些伟大的英雄呢？

三．进一步升华感情。

1.师：我们可以怎样纪念哪些英雄？同桌交流。生：为他们建立英雄纪念碑，让人们瞻仰。生：可以诵读歌颂他们的文章。

生：可以写文章表达自己的敬佩之情……

师：是呀，虽然他们许多都失去了自己的生命，可他们的精神永远留在人们心中。那么我们应该学习他们的哪些方面呢？举例说明。2.请学生说一说：

应该向爱国英雄学习什么？ 生：学习他们的爱国精神。

生：学习他们坚贞不屈﹑视死如归的精神……

3.教师小结：英雄们的爱国行动令人敬佩，人民永远不会忘记他们，他们的爱国精神被世代传颂，歌唱英雄的歌曲也一直传唱至今。

四、扩展交流，抒发感情。1.请学生讲一讲：

请把你知道的爱国小故事讲给大家听。

2.请学生用自己喜欢的方式表达自己的感情。（如：画画﹑搜集古诗或名言﹑写自己的心里话﹑写读后感﹑唱歌……）

五﹑师总结

今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的英雄的事迹，深深地被他们的事迹所打动，大家都愿意向英雄学习。现在是和平时期，我们向英雄学习最好的行动就是努力学习，将来长大后为国家做贡献，把祖国建设的更强大，决不能让别国侵略我国的历史重演，当国家需要我们的时候，我们也会为国家做出自己的贡献。让我们在高唱《少年先锋队队歌》结束这节课。（齐唱）