小学教师笔耕计划

第一篇：小学教师笔耕计划

个人笔耕计划

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师作为传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书计划：

一、读书目标：

1、通过开展笔耕计划，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

2、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。

3、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

4、通过实施笔耕计划，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

二、读书内容：

经典阅读：《教师的第一本书》《平凡的世界》等。《班主任如何“批评”学生》等。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。

作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。

第二篇：少年笔耕

《少年笔耕》心得体会

在《阅读》中，有不少优美的文章，可我最最喜欢的还是《少年笔耕》，因为它让我深受感动。

《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩，他的名子叫叙利亚。叙利亚生活在一个贫困的家庭中，他的父亲是一位铁路工人，同时靠为人打零工来维持家庭生计。虽然生活贫困，但他们却以苦为乐，一家人过的很快乐。平静的生活在前不久的一天被打破了。当叙利亚得知父亲在夜间为杂志社写封条时，便萌发了帮忙父亲写的想法。当他把这个想法告诉父亲时，却遭到了父亲的拒绝。因为父亲认为这样做会影响他的学习。遭到拒绝后，他并未放下这个想法，而是趁父亲睡觉后，自我偷偷地起来写。当他自我看到自我父亲在数纸时发现低张比平常多了三分之一，并认为自我还没老，能在一夜之间写这么多，叙利亚得知后，暗暗地笑了，并决定就这么写下去。渐渐的，由于叙利亚每一天都睡的很晚，他的身体也慢慢地吃不消了。无论什么时候，叙利亚是副倦容，他的学习成绩也在慢慢下滑。父亲见这情形，便屡次注意他，还经常指责他。可叙利亚并不在乎，而是拼了命地写……

纸终究是包不住火的。

二、三个月后的一个深夜，叙利亚习惯地坐在了桌子前，点着了灯，不知不觉中又写了起来。忽然他的手把一册书碰落到地上，他将书捡起来后，又写了起来。其实他的父亲在书落地时就已经醒了，叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子，他回头一看：是父亲。叙利亚哭了，父亲咽了泪吻着儿子的脸，然后把他抱回了房间，让母亲吻他。然后父亲把叙利亚抱回自我床上后，他替叙利亚整好枕头，盖上棉袄，唱起了动听的摇篮曲，劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。

读完这篇文章后，我深深地感受到天下所有父母对自我孩子无私的爱和望子成龙的情绪；同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。

我想对叙利亚说：“叙利亚，你真棒，你是我们学习的榜样。”

第三篇：笔耕文学社-活动策划书

笔耕文学社

“以文会友——将友情进行到底”系列

社团内部活动

策

划

书

主办单位：湖南工业大学笔耕文学社

一、活动背景和目的1、背景：在学校社团改革大潮的推动下，呜呜社团内部革新势在必行，现针对社团成员之间缺乏认识、沟通、了解等阻碍社团发展与进步的问题，特举办“以文会友——将友情进行到底”的系列社团内部交流活动。

2、目的：加强社团内部成员之间的交流与互动，促进社团凝聚力，丰富社团文化，推动社团的进步与发展。

二、活动时间及地点

1、时间：2012年4月27日晚7点

2、地点：包设4楼舞蹈室（暂定）

三、活动内容及流程

1、内容：

1）活动名称：“以文会友——秀出你的才华”

2）活动环节：本次活动分为四个环节，分别为：主持人的开场白，秀秀你的智慧，桃花朵朵开，眉目传情

2、流程：

1）主持人的开场白：主持人有感情的朗诵戴望舒的《雨巷》，使大家能够感受到一种唯美的意境

2）秀秀你的智慧：主持人出一个谜语，让大家来抢答，猜对一个得一颗星

3）桃花朵朵开：大家自由上台，听主持人的口令，由主持人念一句诗词，然后主持人念的诗词里面的数字是多少就多少个人抱成一团，没抱成团的人或抱成团的人数与诗词里面的数字不符时就接受大家的惩罚

4）各组分别派四个人上台，由主持人拿张写了字的纸板给各组的第一个看，然后第一个人用肢体语言传递给第二个人，依次传递下去，由最后那个人猜做的动作表示的是什么，顺利的小组可以获得两颗星，输了的小组则表演节目

四、活动注意事项

1、为保证公平公正，抢答过程中均以主持人口令为准，提前抢答视为犯规，犯规的小组则取消该题的抢答资格

2、比赛胜负以得分为准

3、比赛过程中药主义时间限制，超过限制时间视为自动弃权，则不扣分

4、注意会场秩序，各小组讨论时要注意秩序，不要影响其他小组，不得喧哗。否则视为犯规，参照第一条

5、本次比赛主持人担任全程评委

五、活动经费

待定

六、活动总结 待定

第四篇：笔耕岁月,有你相伴

笔耕岁月 有你相伴

——写在老秘网成立6周年之际

北纬30度（2014年9月9日）

“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何

年……”宋代词人苏轼的《水调歌头〃中秋》流传千古，经王菲极富魅力的女低音浅浅吟唱，勾起无数天下游子对家对团圆最深情的期盼。中秋佳节，褪去内心浮躁，回归真实自我，一首熟悉的老歌，把我们拉回到那些天真无邪的童年时光、无忧无虑的学生时代、纯洁无暇的初恋岁月、初入职场的青涩稚嫩之中……我热爱音乐，但不通音律。作为一名普通的文秘工作者，我有着自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐，我的生活低调但不单调，辛苦但不痛苦，安静但不呆板。每个白天，秉承“身在兵位，胸为帅谋”的神圣使命忠于工作，案牍劳形；每个夜晚，习惯性的打开老秘网，聆听老秘们淳淳教诲，与同行们切磋交流，美哉，快哉！有老秘网陪伴的日子已成为一种生活方式，一种人文情怀，伴我笔耕不辍，伴我进步成长。

一、资料宝库

记得当初自己走上文秘工作岗位，是在实习期结束分配的时候，当时的我怀着对“笔杆子”们的崇敬和“指点江山，激扬文字”的热情，主动请缨到文秘科室，领导很高兴便欣然应允，从此我就开始了码字为生的文秘生涯。工作之初，只是接触了一些信息、简报、汇报、总结等简单文稿的撰写任务，除了经常加班，偶尔犯错挨训外，总体上还算顺利。直到3个月后的一个周五下午，我正端坐在办公桌前憧憬着连续一月未休的周末，秘书长推门进来，神情严肃，我一看这架势心想假期估计又泡汤了。我见领导来了才恍然回过神，给领导倒茶，但秘书长没顾上理我，直接要找科长，我汇报道：科长和商务局长一起参加省里招商引资活动了，下周才能回来。秘书长听完，让我拿笔记，原来事情是这样的：因市领导下周需进京参加会议，拟定于下周召开XX产业发展大会改在明天上午召开，要求我通知相关单位做好会议筹备工作，并由我负责撰写讲话稿，晚上无论多晚，写完后给他联系。送走了秘书长，我顿时就懵了，讲话稿以前虽然看过，但是还没认真学过，无从下笔，只有咬笔头，抓耳挠腮的份了，加之周末泡汤，心情低落到了极点。时间就这样一点一点过去，我通知了相关单位并从他们那里搜集到了一些材料，到了下班时间，讲话稿却连题目还没写出来。人着急的时候就容易犯糊涂，于是我倒杯茶，想让自己冷静一下，就在此时秘书长电话又打来了，问我讲话稿写怎么样了，什么时候能完成？我吞吞吐吐说到十点之前差不多。答复过秘书长，心想这下玩完了。就这样又耗了20分钟，心想丑媳妇早晚都要见公婆，这样拖下去也不是办法，上网搜一篇范文修改一下拿过去挨批也比一个字写不出来的好。打开百度搜索，输入内容，众多素材浮现眼前，翻看几篇都不太满意，正在踌躇之际，一篇题为《XX产业发展大会上的讲话》映入眼帘，点击打开一看原来是老秘网中的一篇范文，仔细阅读后发现，这篇文稿立意新颖，结构合理，用词规范正是我要找的范文，于是赶紧下载下来，将从部门搜集来的材料提炼概括后，融入到范文之中，又对冒段和尾段相关内容进行修改，反反复复改了三四遍，觉得差不多了才拨通秘书长电话送去审阅。利用秘书长审稿的间隙，我对老秘网的情况进行了全面了解：创建于2006年的老秘网，前身为福建文秘网，是众多免费文秘网站中一个高质量的专业党政文秘网站，其宗旨是“不求百篇传天下,唯愿几句入人心”，目标是“将免费进行到底，让共享遍及全国”。老秘网内容丰富，兼容并蓄，设置有教程、讲座、问答、合议庭、演播室、秘途、读书、政道等十多个版块，内容涉及政策、思路、产业、党建、考试等领域，很多范文都是工作中要经常使用的，很多帖子都是前辈们对工作经验系统总结，我暗自欣喜，以后有了老秘网这个资料文库，只要勤加学习和虚心请教，什么棘手的任务都不害怕了。正当我津津有味浏览网页的时候，办公电话响起，秘书长也如释重负的说：刚接到通知，会议取消了具体时间另行通知，稿子写的不错，你早点回去休息吧。虽然这次突击任务因会议改期而侥幸躲过一劫，但对我来说却是一次警醒，让我更加深刻的认识到“书到用时方恨少”的道理，只有平日里勤于学习积累，才能在突发任务跟前处变不惊。

二、心灵家园

文字虽小，责任重大。在文字工作中，一个错别字、一个标点的误用都会造

成严重后果，给工作造成重大损失。这就要求文秘工作者时常要抱着“如履薄冰，如临深渊”的态度去处理好每一件小事，对待每一个细节，这种辛苦没有做过的人是难以体会和想象的。每天脑袋都像是紧绷着的弦一样去工作，时间久了难免会产生一些烦躁情绪，工作效率低下，生活也失去了乐趣。特别是有了烦恼以后，在单位不能说，家人面前不愿说，朋友跟前羞于说，再多的压力，都只有自己藏着掖着扛着，长期以往对文秘人员的身心是极为不利的。记得有次，我被抽调参与一个重大活动的筹办工作，时间紧、任务重，连续两个多月都没有休息，加班熬夜更是常有的事，工作压力极大，烦躁情绪难以控制，一时间觉得什么都变得枯燥无味起来。也想办法调整了，但是效果不佳，于是索性丢下手中的工作，登上QQ号到老秘网2群（公文写作合议庭）向朋友们吐槽。刚开始的时候，没人搭理我，我就自言自语地发着牢骚，抱怨自己当初怎么就这么笨，选了这个岗位；抱怨领导苛刻，工作要求那么高，如此云云。可能是受我“负能量”的影响，渐渐的群内的气氛活跃起来，来自天南海北的朋友们你一言我一语，纷纷讲述着自己遇到的故事，倾吐秘书工作的酸甜苦辣，以此开导我、鼓励我，让我深切地感受到了“四海之内皆兄弟”的温暖。经过大家一番耐心开导，心情开朗多了，对工作也不再有抵触情绪，工作热情重新焕发。即使到了现在，加班苦闷无聊的时候也会写个短文，发到老秘网上去，要不了多久就会收到朋友们的安慰和鼓励，仿佛自己不再是一个人在奋斗，身边有着成千上万的秘书在埋头苦干、默默奉献，这是一种“家”的感觉，我为自己能成为其中一员而感到无比自豪。老秘网现有6个QQ群，注册会员达3万余人，游客更是有数10万之众。通过老秘网QQ群，我不仅学到了很多东西，还结识了很多来自全国各地，在不同领域工作的朋友，有时候大家在一起探讨文稿写作规律，破解工作难题；有时候大家相互吐槽相互打趣，携手同走秘途，这是一种“和而不同 ”的君子之交，千万文秘汇聚而成的老秘网不仅仅是一个网站，更是广大文秘的心灵家园！

三、草根舞台

老秘网作为我们文秘工作者自己的家园，从来走的都是务实、亲民路线，《机关文稿写作五十讲》作者何新国等老师担任特邀嘉宾辅导大家学习写作，老猫站长也经常参加各群讨论，还有许多热心老秘也都义务参与网站内活动，甚至不辞

辛劳直接帮大家改稿子，各位朋友无私奉献自己珍藏的写作宝典传到群文件资源贡献，正是有了他们的付出，才成就了今天的老秘网。随着阅历的增长和工作经验的丰富，工作闲暇之余我也模仿老秘们，撰写了一些个人对工作经验的总结想为老秘网做点事，但几次跃跃欲试，始终没有勇气。最后，还是在老猫站长和各位朋友们的鼓励下，把《文秘工作基本功》系列文章中的会议记录、会议通知、会务服务，《从一句诗词中体会到的写作之道》等几篇文稿发在了老秘网合议庭版块，起初的时候并没有抱很大希望，怎知过了一段日子上去一看，竟收到留言近一百条，看到他们的留言我非常高兴，以前从未想过自己能在网上发帖子，更何况是业内如此专业的网站，现在自己写的稿子也能够帮助别人少走弯路，这种“赠人玫瑰，手留余香”的快乐让我下定决心，要为老秘网贡献一份自己的力量。今年8月1日，“文稿修改演播室”栏目正式上线，为大家服务的机会来了，我再次毛遂自荐，向老猫站长恳请回报老秘网，猫总答应让我试试。目前，经过近一个多月的运行，文稿修改演播室所采取的“众筹”模式，倡导的借助便捷的网络平台和无穷的集体智慧，用最少的投入开辟受益面最广的传帮带新路径的理念，吸引了近百名朋友积极参与，正如栏目宣传语表述那样：“我们不办理论大讲堂，我们只播实战记录片。我们不是专家，做不到无所不知、无所不能，但我们承诺知无不言、言无不尽。来吧，我们一起“群”策“群”力”，让公文写作从此不再神秘。”如果你正在为公文的写作而苦恼，那么来这里没错！

众人拾柴火焰高，六年来老秘网所取得的成就大家有目共睹，我相信，只要我们齐心协力，关心支持这个共有家园的建设发展，老秘网一定能够不负众望成为业内一流的文秘网站，一定能够为朋友们提供更多优质服务，一定能够培养出更多的大手笔！最后，衷心祝愿各位秘友事业顺利，阖家欢乐!

第五篇：小学教师个人成长计划

小学教师个人成长计划

张家店小学 袁淑惠

一、个人基本情况分析

自2001年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。

二、近期个人发展目标

１．树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。

２．坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。

３．重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学 型老师。

４．利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、未来五年发展规划

１．养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

２．树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

３．关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

４．锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、具体措施

１．养成天天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

２．做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

３．坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

４．加强基本功训练。

“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。５、利用现代化辅助教学。-生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

教师个人成长计划

张家店小学 刘政利

时光飞逝，在同伴互助教师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教育教学工作，就本人实际情况，特制定了个人成长计划：

一、努力方向

1．学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2．认真做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课认真听讲。3．课后勤于反思，总结学习体会与经验中完善自我。4．基本功方面不间断地练习提高。5．积极使用现代信息技术。

二、具体措施

1．专业水平的提高。

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。认真读培训期间每一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

在王老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2．扎实日常教学常规。

精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

3．勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。4．练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习普通话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。

5．利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。

“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。

个人专业发展计划

张家店小学 张勇

教师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；教师是一种伟大的职业，因为一名好的教师可以成就人的一生；教师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老师？“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，每想到此，就更觉应“不待扬鞭自奋蹄。” 为此，我对自己今后一年的成长计划如下：

一、自我分析

本人参加工作十四年来，从事小学语文教学十二年。我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市优秀语文教师，区优秀青年教师，区语文学科带头人。由于一直从事人教版的语文教学，刚调到武汉时，对鄂教版的教材显得尤为陌生。面对新环境，新教材，对我个人的专业发展也提出了新的要求。

二、发展目标

1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。

2、教学方面：

A、积极探究教育教学规律，尽快熟悉鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。

C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。

3、教育目标

一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。

三、具体措施

（一）、重视师德修养

1、关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个快乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。

2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教胜过一切教育方式。

3、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力，和孩子建立平等互助互学的师生关系。

4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

（二）、具有广博的知识

教师被认为是智者的化身，作为教师必须是一个学者，拥有渊博的知识。新一代的管理大师彼得·圣吉曾说，“书能把我们托得多高，取决于我们触摸过多少文字；书能把我们带到多远，取决于我们品味过多少书香。一个教师，知识的宽度将最终决定他所达到的高度。尤其是作为语文老师，必定要多读书，且读好书，不仅丰厚自己的文化底蕴，也为学生营造一个良好的学习氛围。在这方面我给自己制定了一个读书计划：认真阅读《课程标准》、《教学用书》系列丛书，每学期读一本教育专著并及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

（三）、坚持大练基本功

众所周知，“钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话”是语文教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。但语文老师也要能够与时俱进，努力学好现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。（四）、提高专业素质

坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

（五）、不断反思，完善自我。

自我反思是指教师在教育教学实践中，批判地考察自我的行为表现，从而不断提高专业化水平的过程。成功的教师倾向于进行主动的创造性反思，美国心理学家波斯纳提出了一个公式：教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。

学会思考教育问题，积极地把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

（六）、身心素质提高方面

俗话说，好的身体是革命的本钱。在积极工作的同时，我也要努力锻炼，抵制社会不良风气的影响，全面地看待自己，看待学生，用自己的人格塑造学生的人格，用自己的精神铸造学生的精神。以健康的体魄和健全的心理适应现代生活，卓有成效地从事教书育人的事业，做一名快乐的教师。

面对这份神圣的职业，我将用心谱写出一份让自己满意的答卷。

个人发展规划

张家店小学 杜军利

一、自我分析：

“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，工作已20年，我一直希望自己能成为一名优秀的地理教师。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。还要在自己的今后教学生涯中独断规划，不断提高。

二、个人发展规划：

时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。为了教育事业的发展，为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如下个人专业发展计划。

一、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养

以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，认真领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，按照全面实施素质教育要求，遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想。学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的教育教学方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。

“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。

二、发展自己的教育教学业务素质

教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用高中地理课程资源，不断提高地理新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。

三、培养自己的创新能力和实践能力

创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的教育教学工作中，我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进高中地理的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将地理教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽地理课程视野，指导学生开展地理学科的研究性学习和综合性学习。提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，培养发散性思维和创造性思维，发挥创造性潜能。

我将不断提高教育教学中的研究能力，针对教学中的问题，多多参与“四级”（学校、地市、省级、国家））课题研究，提出解决问题的办法；以课程目标为基准，开展面向全体学生、促进学生地理素养全面提高的地理课程评价，在课程评价中能够坚持评价主体多元化，发挥课程评价诊断、激励和发展的功能。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有做学习型、研究型、专家型、创新型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。以上是我的个人发展规划。想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到教育教学中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，是自己的教育教学教研能力和水平更上一层楼。

个人发展计划

张家店小学 乔明虎

我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

一、自我剖析 优势：

1、具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。

2、与同事相处融洽,能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事交流互补。

3、有三十来年的课堂教学实践经验，能够胜任小学语文教学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。

4、有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。

5、能积极参加学校的各项活动。弱势：

1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。

2、缺少教科研的能力，还没有掌握教科研的方法，离研究型教师的路还很远。

3、个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。

4、虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。

5、作为一个老师，书的还不够多，没有一定的文化积淀。虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理

二、个人发展计划

根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：

1、学会有计划地做事。

2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。

5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。

三、具体措施：

1、专业水平的提高。

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学数学教学》、《中国教育报》、《福建教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。

5、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师。

教师个人成长规划

张家店小学 王 婷

一、个人现状分析

（一）背景分析

在实施新课改的今天，社会对教师的要求越来越高。作为教师的我们，必须及时更新自己的教育教学观念，转变自己的角色，做学生全面发展的引路人、做学生学习的引导者和合作者，做学生生活中的良师益友，与新课改同行，适应新课程要求，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。

（二）自我分析

1、个人优势分析：我是一个细心、耐心的孩子王，工作中的每一件事不求做到最好，只求做得更好，会努力地做好每件事。有较强的事业心和责任心，从选择教育事业的那天起，就对教育事业忠贞不

二、矢志不渝、无怨无悔，用高尚的师德去影响教育学生，做学生的表率，对同事真诚热情，对学生爱护有加，用一颗无私的爱心与同伴团结协作，主动关心他人，与时俱进，有自己的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有着9年的教学实践经验，能够胜任中高年级的数学教学工作；积极参加教育教研活动，教育教学工作有条理、有计划。另外，我比较喜欢书法、画画，在闲暇时间喜欢静下心来写写字儿，画画画儿，制作一些手抄报模板，心里挺开心的。

2、个人不足剖析：尽管很用心地去做每件事，但还是觉得很多事情做得并不够好，对自己缺乏自信，很多时候内心充满自卑。9年来，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。在工作中尽量大胆心细，遇事不犹豫不决，争取做个自信阳光的教师，用自己的自信去影响教育学生。二、三年发展规划总目标：

工作中牢记一个“勤”字，努力做到多听、多看、多做、多思多想，在未来的三年时间中，我会不断改进自己的课堂教学；改善自身的不足，努力做一名主动的学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型又能不断创新的教师，使自己的课堂成为实效高效的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。三、三年发展规划实施阶段

1、达成目标：争取每学期撰写一篇高质量的论文，坚持写教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。

2、实施措施

（1）提升自身文化素养，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时总结教育教学工作中的成功与失败，扬长避短，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加校级、市级优质课评比。

（3）学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

（4）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独立制作课件等。（5）加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。

（6）积极参与课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。

（7）紧密与其他教师团结协作，多向他人学习，使自己不断成长和提高。（8）深入了解学生，走进学生的心灵世界，关心关注每一个孩子的成长，努力成为学生的良师益友。

（9）坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

（10）让自己多学习，主动学习：除了向书本学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己！