劳动是权利又是义务

第一篇：劳动是权利又是义务

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教学课题：劳动是权利又是义务

教学目的：

1、让学生了解劳动者的主要权利和主要义务。理解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性，并能说明在市场经济条件下提高职业技能和遵守职业道德的重要性。权利和义务的关系。

2、运用有关原理分析个别商品生产者为什么必须改进技术提高劳动生产率 教学难点：权利和义务的关系

教学重点：劳动者要遵守职业道德和提高职业技能 课时：2课时 教学过程：

一、新授

（一）劳动者的主人翁地位

邓小平语：要尊重和保护一切有益于人民和社会的活动。

社会有分工的不同，但一切为社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，劳动者有职业的不同，但都是社会的主人。

1、劳动者的主人翁地位是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的义务构成，通过劳动者实现权利和履行义务体现出来。

2、劳动者的权利（1）含义

（2）劳动权的重要性（3）内容

（4）保障劳动者权利的意义

3、权利和义务的关系

（1）内容：强调在社会主义条件下，二者是统一的；权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现；没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

（2）权利是可以放弃的，义务具有强制性。反对把二者割裂开来或片面强调一方的错误观点 练习：

4、劳动者的义务

对企业的意义：关系产品和服务质量，关系企业形象和信誉

对国家的意义：是维护社会主义市场经济秩序的保障（如何克服市场的缺陷？加强宏观调控和精神文明建设）

5、劳动是权利又是义务有法律保障

2、简答题：

某港口装卸公司与一外国货船签订合同，双方同意15日内完成该货船所运货物的装卸任务。由于不期而至的恶劣天气延缓了工作进程，该公司领导在得到劳动行政部门批准后，希望公司职工利用双休日加班，以免违反合同约定而向外商支付巨额赔偿金。但青年工人李某等以“劳动者有休息的权利”为由拒绝加班。对李某等拒绝加班的言行，你是怎样看待的？

分析思路：

（1）肯定说明在我国劳动者有休息的权利，体现了国家对劳动者的尊重。因此一般说来，李某等要求休息的权利是能够得到法律保障的。（2）运用权利和义务的关系说明劳动是权利又是义务是不可分割的，劳动者有完成劳动任务的义务。在该公司因客观原因的特殊情况下，公司职工有义务维护公司的利益，因此李某等人的做法是不可取的。

（3）说明劳动者要坚持权利和义务的统一，树立主人翁意识，努力加强职业道德，爱岗敬业，奉

208012757.doc 献社会。

3、辩析题：

劳动是权利又是义务是统一的，下岗人员没有劳动权利，当然也就没有劳动义务了。（1）说明劳动是权利又是义务是统一的

（2）分析下岗的原因不是剥夺了劳动者的权利，而是改革开放过程中必然出现的现象。（3）国家采取各种措施保障下岗工人的权益，是对劳动者合法权利的尊重。（4）下岗工人要履行提高职业技能的义务，以更好地维护自身的权利。（5）上述观点是片面的。

第二篇：受教育既是公民的权利又是公民的义务 教学设计

受教育既是公民的权利又是公民的义务 教学设计

教学目标 认知目标

通过教学，让学生知道受教育权的基本含义、我国公民享有的受教育权的基本内容、我国宪法关于公民受教育权利和义务的规定。知道受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。能力目标

通过对一些数字和图片的分析，理解什么是受教育权；通过对比是否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，理解受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，并培养学生的比较能力。思想觉悟目标

通过讲述国家对青少年寄予殷切期望，努力保障其受教育权，培养学生热爱社会主义祖国的爱国思想。通过对教育作用的分析，为学生树立“科学技术是第一生产力”的观念打下基础，并由此培养学生热爱学习的意识。结合受教育既是公民权利又是公民义务，初步培养学生对社会的责任感，增强自己的义务观念。教学重点

受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。教学难点

受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。教学过程 导入新课

在讲新课前，先请同学们阅读第十一课题、框题和目题，对所学内容有一个粗浅的了解，认识其知识框架。（阅读后，教师提问，学生回答，教师在黑板右上角列出本课的知识总体框架结构。）

这节课，我们学习第一个框题：

一、受教育既是公民的权利，又是公民的义务（板书）讲授新课

请同学们看插图及投影一：

自从老一辈革命家时年93岁的帅孟奇大姐，率先捐款，中国青少年发展基金会为救助贫困地区失学儿童而实施的希望工程已经历了十个年头。它牵动了党和国家领导人、老一辈革命家，以及企业家、艺术家、普通工人、学生、海外华人等千千万万人的心。提问：（1）希望工程为什么会有如此巨大的魅力？（2）透过女孩一双明亮的大眼晴，你看到、想到了什么？（学生回答后，教师归纳。）

（设计此问题的目的：通过看图说话的形式，培养学生发散思维的能力，激发学生对本课学习的兴趣以及对本课内容的初步了解。）

希望工程之所以有如此大的魅力，是因为它的宗旨在于救助失学儿童、发展贫困地区的基础教育。这一宗旨无疑选准了基础教育与我国下个世纪发展关系这个切入点，从救助我国贫困地区失学儿童，保障其受教育权入手，由此唤起人们的爱心和极大的热情。

女孩的一双大眼睛饱含着贫困儿童对学习的期盼，对知识的渴求。我们望着女孩的大眼睛，油然而生一种责任感，为了满足贫困地区的孩子渴望读书的需求，为了救助因家境贫寒而上不起学或被迫中途辍学的千百万名儿童能背起书包走进课堂，获得受教育权，我们愿尽自己的微薄之力，同时也要更加珍惜自己的受教育权，好好学习。那么究竟什么是受教育权呢？

1.什么是受教育权（板书）（1）受教育权的含义（板书）

请同学们阅读教材，在了解教育的作用、教育含义的划分的基础上，解释受教育权的含义并加以分析。（学生回答，教师归纳。）

教育是培养人的社会活动，是传递生产经验和社会经验的必要手段。一个人来到世间，他所获得的科学知识，绝大部分是通过受教育获得的。教育的含义有广狭之分。本课使用的教育概念，就是从狭义上讲的，指的是学校教育。所谓受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。请同学们看投影二：

材料一：从今年6月以来，九江市遭受了历史上水位最高、受灾面积最广、时间最长的洪涝灾害，8月初九江长江大堤4—5号闸口的决口更是造成了巨大损失。据九江市教委的初步统计，全市有12个县的1317所中小学受灾，占全市学校总数的47.1%，全市倒塌校舍206747平方米、新增危房767103平方米，加上其他教学设施的损失，直接经济损失达49605.16万元。然而，为了保证孩子们如期开学，国家拨款，社会各界捐款捐物，当地政府想法设法，搭起临时的帐篷小学，租民房、仓库改成临时教室，让孩子到城里学校免费借读„„总之，一切能想到的办法都用上了，近30万名中小学生如期开学了。

材料二：湘西土家族苗族自治州，总人口235万系国务院18个贫困片之一，目前，有43万人尚未脱贫，有3万儿童因交不起学费而失学；全州中小学缺教室达10万平方米，危房达9万平方米，教育设施极为简陋，师资不足，以至于全州有50多个乡镇没条件办初中，适龄少年能升入初中继续读书的寥寥无几。

提问：上述材料说明了什么？（学生回答，教师归纳。）

材料一：说明在洪水给九江市的教育设施造成了巨大损失的条件下，国家想方设法为孩子们受教育创造了必要的机会和物质条件，保证了孩子们如期开学，获得了受教育权。材料二：说明湘西土家族苗族自治州，目前仍有3万名因贫困而失学的孩子，这些孩子因为没有受教育的机会，无法上学，丧失了受教育权；同时由于全州缺乏受教育的物质保障，50多个乡镇没条件办初中，致使许多适龄少年升入初中继续接受教育的权利落空。

通过上面的材料分析，使我们对受教育权的要领有了更深入的理解。总之，受教育权包括两个基本要素，否则，受教育权将难以实现。

经过多年努力，我国受教育人口目前已达到3亿多人，建立了世界最大规模的教育体系。在这一体系中，我国公民究竟能够享有哪些受教育的权利呢？（2）我国公民受教育权的主要内容（板书）（学生阅读教材后回答，教师归纳。）①学龄前儿童有接受学前教育的机会；

②适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利；

③符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会； ④成年人有接受成人教育的权利；

⑤公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。请同学们看投影三：

北京市确定2000年现代化教育基本框架，这一基本框架包括：以义务教育为主体，3岁以上学龄儿童入园率达到85%以上；进一步推动中小学实施素质教育；基本普及高中阶段教育，适当扩大普通高中教育规模，使普通高中在校生占高中阶段教育在校生的40%，中等职业学校在校生达25万人，占高中阶段教育在校生的60%，岗位培训、继续教育和其他职业培训年平均达到300万人次；高等教育稳步发展本科教育，适度发展研究生教育，大力发展高等职业教育等。

提问：上述材料说明了什么？（学生回答，教师归纳。）

材料以北京为例，反映出我国公民享有受教育权的内容是广泛的，而且随着我国教育事业的发展，到2000年，国家将为公民享有受教育权提供更多的机会。总之，我国公民享有受教育的权利。

2.受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务（板书）

教育的发展与社会的发展有着密切的联系：一方面社会的政治和经济状况制约着教育的性质与发展；另一方面一定的教育又是一定的社会政治和经济的反映，并给社会的政治、经济以巨大的影响和反作用。在当前科学技术迅猛发展、人类知识大爆炸的形势下，一个人如果不接受教育，那么他很难在社会上立足，相反，只有接受教育，才能成为对社会有用的人。

请同学们看投影四： 希望工程第一个受助者张胜利自述

我的家乡在河北省涞源县桃木疙瘩村，人均收入不到百元。上小学三年级的时候，父亲病故，娘改嫁，家中只剩下弟弟妹妹和近80岁的奶奶。为了生活，我只好离开学校，上山放羊去了。

1989年10月，全国开始实施希望工程作为第一批受助生，我重新走进了课堂。那年，我13岁。这以后，我不再为学费发愁。3年后，我小学毕业升入上庄中学读书。读到初中毕业，我看到村里因为没老师，孩子没学可上。于是，我当上了桃木疙瘩村的一名代课老师。1995年，中国青年基金会在浙江建立了希望工程全国教师培训基地，我又荣幸地成为第一批学员。在上海举行的开学典礼上，我被上海第一师范学校破格录取。1996年6月，我作为希望工程受助生的代表，赴美国参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。

提问：张胜利从小山村到大上海、到大洋彼岸，是什么改变了他的命运，使他的人生充满了希望？张胜利的经历给我们了哪些启示？（学生回答，教师归纳。）

希望工程给了张胜利受教育的权利，是教育改变了他的命运，促进了他的个人发展。给我们的启示是作为公民为了自身的发展一定要上学接受教育；作为国家一定要为公民受教育创造必要的机会和物质条件。

总之，从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是公民的一项基本权利。（1）从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是公民的基本权利。（板书）请同学们看投影五：

教育兴、万事通

浙江省慈溪市实施科教兴市战略，走经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育的路子。慈溪市从1995年起一方面实行市、镇（乡）两极教育经费单列，从机制上保证对教育投入的增加，1997年，市财政教育事业费支出9563万元，约占财政总支出的30%；另一方面，人民教育人民办。1996年以来，慈溪市乡镇企业局、市住宅建设公司等16个单位各捐资20万元以上，社会个人捐资助教额达2050万元。随着该市教育改革的不断深入，全面提高了学生的素质，为各条战线输送了大批合格人才。这些人才在生产中发挥着越来越大的作用，推动了慈溪市经济的发展。分管教育工作的副市长伊敏芳深有感触地说：“教育兴则万事通。慈溪市经济总值跃居浙江省各县市第一位，这主要得益于市委、市政府认真组织实施科教兴市战略，得益于全市人民对教育的大力支持。”

提问：慈溪市发展教育，培养人才，以此带动了本市的经济发展的事实，给了我们什么启示？

正如邓小平同志指出的“经济振兴的关键在科技，科技进步的基础在教育，教育的发展的目的在人才。”我们要振兴中华民族，实现社会主义现代化，一个重要的考虑，就是能够通过发展教育，培养出数以亿计的各类人才。常言说“国家兴亡，匹夫有责”，每个公民应该怎么做呢？（学生回答，教师归纳）

每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高技术业务水平，力争为国家的经济发展，社会进步多做贡献。

因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。（2）从国家繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是公民的基本义务（板书）

正因为如此，我国宪法以根本大法的形式，确认受教育是我国公民的一项基本权利，同时规定受教育是我国公民必须履行的一项法定义务。课堂小结

这节课，我们学习了一个概念：什么是受教育权；明确了一个观点：在我国，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

第三篇：职责、权利、义务

群众安全监督员的职责

1、协助班组长落实国家劳动安全卫生法律法规及企业规章制度；

2、查询工作现场存在的职业危害和企业相应采取的防范措施；

3、督促和协助班组长对本班组人员进行安全教育，提高安全生产意识和技术技能；

4、制止违章指挥，违章作业；

5，对生产设备，防护设施、工作环境进行监督检查、发现隐患及时报告，督促解决：

6、发现明显危及职工生命安全的紧急情况时应立即报告，并组织职工采取必要的避险措施；

7、发生伤亡事故，迅速参加抢险，急救工作，协助保护事故现场，并立即上报；

8、监督企业单位提供符合国家规定的劳动条件，按规定发放个体防护用品，向单位提出不断改善劳动条件和环境的建议，9、因进行正常监督检查活动而受到打击报复时，有权上告，要求严肃处理。群众安全监督员的权利

1、安全生产知情权；

2、班组安全生产管理参与权；

3、安全生产监督检查权；

4、安全生产教育培训权；

5、停止作业、组织职工避险权；

6、拒绝违章指挥，制止违章作业权；

7、批评、检举、控告权。

群众安全监督员的义务

1、带头遵章守纪，服从管理的义务；

2、协助班组长做好安全管理的义务，3、汇报当班安全情况的义务；4，提高业务素质，法律意识和监督检查能力的义务，5、及时报告危险情况的义务，6、参加伤亡事故抢险的义务。

第四篇：党员权利与义务

《章程》里面写道“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中

国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”由此可凸显我们党的重要性。

我们党是由千千万万的共产党员组成，因此，党员的素养直接影响到党组织发挥功能、保持战斗力的水平。只有明确了党员的权利与义务，我们才能永葆党的先进性，保证党的路

线、方针、政策能够被执行，才能维护党内团结。我觉得，在明确了党员的权利与义务的情

况下，这一股先进的力量才能发挥出更大的作用。

而对于我来说，我现在也要深刻去认识党员的权利与义务，从细节上认识和理解党员的权利与义务。只有这样，我才能在思想上做好准备，规范自身的行为，在生活中形成为人处

世的标准，处处锻炼自己，磨练自己的意志，提高自身的思想境界。从党员的八大义务我可

以知道，要成为一名合格的共产党员，我要走的路还很远很远，我的思想境界还很低很低。

但是，只要我有决心，在生活中不断以党员的标准要要求自己，在生活中做到遵纪守法、团

结同学、热心助人，在学习上做到刻苦认真、勤奋好学、精益求精。为人正直，在遇到社会

不公现象或在别人需要帮助的时候能够挺身而出，用自身行动弘扬“真”“善”“美”。只要

坚持，所有的困难我们都可以克服。而从党员的八大权利可以知道，党员拥有很大的空间去

进行自我的一个提升，能够不断地发展并能够保证自身的权利。只有党员发展了，我们的党

才能拥有更强大的力量。也许对党员来说，这只是个小小的进步；但对党组织来说，党员的进步能够对组织产生重大的影响，有时候还能使党的事业向前迈出一大步。党员的发展最终

会汇成一种力量，让党组织在实现社会主义的伟大事业上不断跨越障碍，不断前进，带领我们的人民描绘出更加美好的明天。

通过学习，我发现自身还有很多很多的不足，还有很多缺点需要改进。在生活和学习上

也找到了前进的路标，对自身的要求也更加明确了。我希望自己能在以后的日子里，和自己

赛跑，不断进取，不断完善和提高自己！

第五篇：党员权利和义务

敬爱的党组织：

这次党课的内容是关于党员的权利和义务，是我们教育信息技术学院的陈xx书记给我们上课，通过陈xx书籍的精彩授课，课上，书记还给我们举了许多的例子来更好的讲解党员的权利和义务，书记授课条理清晰，脉络分明，令人印象深刻。所以使我深刻的了解到党员的义务和权利等相关内容。

权利和义务的本质都是按照一定原则所指定的约束人们行为的规范，是人的社会本质的表现形式，是社会团体主流需要和主导势力意志的集中体现，其功能在于规范人民行为，维系社会稳定。因此，共产党员要履行自己的义务，也享有自己的权利，这是党组织发挥功能、保持党的先进性和战斗力的重要保证，是实现最终奋斗目标的根本保证。

既然权利与义务如此的重要，所以我们更要熟知党员的权利与义务。首先，党员可以享有下列的八大权利：

①参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育与培训。

②在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

③对党工作提出建议。

④有根据地批评党组织和党员，揭发和检举党内违法乱纪的事实。

⑤行使表决权、选举权、又被选举权。

⑥在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

⑦对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

⑧向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给

以负责的答复。

党员八大义务如下：

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

2、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社

会生活中起先锋模范作用。

3、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

4、自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

5、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

6、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

7、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

8、发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

综上，我们每一个要求入党的同志应该全面地、正确地理解并真诚地遵守这些规定，摆正自己的入党动机，拥有正确地态度，接受党的培养和严格考察，才能尽早成为党组织中的一员。

尊敬的党组织：

党校的第六次课的内容是关于我们的党员的权利与义务，学院请来历史与环境学院的彭伟忠书记给我们上课，彭书记授课条理清晰，脉络分明，令人印象深刻。权利和义务的本质都是按照一定原则所指定的约束人们行为的规范，是人的社会本质的表现形式，是社会本质的表现形式，是社会团体主流需要和主导势力意志的集中体现，其功能在于规范人民行为，维系社会稳定。因此，共产党员要履行自己的义务，也享有自己的权利，这是党组织发挥功能，保持党的先进性和战斗力的重要保证，实现最终奋斗目标的根本保证。

既然权利与义务如此的重要，所以我们要熟知党员的权利与义务，首先，根据党章第一章第三条，党员要履行的八大义务如下：认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线方针政策（党员的学习义务）；贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，带头投身于改革开放和社会主义现代化建设（实干义务）。我们作为大学生，就要尽可能多学习，能把自己担当的学生工作和社会工作做好；坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献（奉献义务）。中国载人航天首飞航天员杨利伟，在他受命的那一刻，他的生命不再属于自己，已经是党和国家的了，所以要认清自身的价值取向；自觉遵守党的纪律；组织义务，党的团结是党的生命，因此维护党的团结和统一（守纪义务）；开展批评和自我批评，党要管党，从严治党，这是保持党的先进性和纯净性，巩固党的执政地位的重要保证（治党义务）；密切联系群众（宗旨义务）；发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德（道德义务）。

党员的八大权利，包括商讨党的政策问题，对党的工作提出建议，有根据地批评党组织和党员，揭发、检举党内违法乱纪的事实，对党纪处分有权参加和进行申辩和控告，可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出的权利，行驶表决权，选举权，和被选举权。

所以，充分行使党员权利，自觉履行党的义务，胸怀远大理想，坚决带头执行党和国家各项政策，有为人民服务的思想，学习本领，钻研业务，立足本职工作，努力创造一流的工作成绩，大学生的本职是以自身成才为目标，以学习为中心，全面提高自身的身心素质、专业素质、文化素质。自觉维护党、国家和人民的利益，坚决同不良风气和危害人民的行为作斗争。永远保持共产党员的高尚的道德情操，树立社会主义“八荣八耻”的荣誉观。

党校第七次课由我们学院卓雄辉书记讲授深入学习十七届四中全会精神，建设马克思主义学习型党组织的一系列问题。

十七大报告中提出“以改革创新精神全面推进党的建设”的新的伟大工程。决定指出，中国共产党成立八十八年，执政六十年，领导改革开放三十年，实践证明，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。党在推进改革开放和社会主义建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性，世所罕见，必须进一步加强和改进自身建设。在当代经济全球化，政治文化多元化的环境下，发展自己的优势成为一个重要的话题。针对党员干部、党组织、领导班子、基层党组织、领导干部出现的组织不力、公信度不高、****问题，必须加强党内民主，干部人事制度改革，基层组织建设，作风建设和防腐倡廉建设，全党必须居安思危，勇于变革，勇于创新。

建设马克思主义学习型党组织是保持党在理论上实践上先进性的要求，建设马克思主义学习型政党，就要坚持推进马克思主义中国化、时代化、大众化。马克思主义中国化，就是根据中国实际赋予马克思主义鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党，坚持开展社会主义核心价值体系学习教育，营造学习的浓厚氛围，从党的各级组织抓起，特别是抓好党员的学习，加强对中国特色社会主义理论体系的学习，组织各种形式的主题学习和教育活动。

对于我们大学生来说，学习是根本任务。把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求，坚持在学习中感悟人生，提升境界。