厕所呼唤文明(已改)（精选多篇）

第一篇：厕所呼唤文明(已改)

厕所呼唤文明

重庆市南坪实验小学 邓志红

上完上午的课后，我有些疲惫地回到了办公室，终于可以轻松一下了。放下教案，刚刚落座，办公室的门就被班上的小家伙叩响了。一个大嗓门女孩气急败坏地叫道：“老师，班上那几个男孩子在厕所疯打，把里面的门弄坏了！”顿时我热血上涌，差点跳了起来，“人呢？在哪儿！”“已经被德育处的黄主任叫到办公室了！”我想，坏了，班上的招牌不是被那几个小子砸坏了吗？不过，我转念一想，事情都已经发生了，生气有什么用呢？孩子在厕所打闹的事情是常有的，厕所里不文明的现象多了去：解便不入槽，许多公共厕所墙壁小广告，打油诗，乱涂乱画……成人尚且如此，何况三年级的小学生呢？

调整好思绪，我信步走进教室，刚才还议论纷纷的小嘴全都闭上了，一个个乖乖地坐在座位上，等着看我这个老师怎么处臵这件事哩！

我眼睛扫描了一下教室，发现惹事的两个男生忐忑不安地望着我。“说，你们到底是怎么一回事！”我提高了嗓门。这一问坏了，俩学生都怕受到责罚，站起来推脱自己的责任，纷纷找出“证明人”来，课堂足有5分钟耗在里面了。一时间，教室有些闹哄哄起来。

“好了！不要再说了！”我再次提高了分贝！把所有同学都给震住了，“你们都没有责任！”同学们惊讶地长大了嘴巴，以为自己的耳朵听错了。“这件事责任在——”我迅速走上讲台，在黑板上写上了大大的“厕所”二字，台下静得出奇。“是的，就是厕所，是厕所的错！”下面，大家来评一评，厕所有哪些不足之处。

孩子们面面相觑，不敢吱声。几个胆大的男孩软软地举起了手，“厕所很臭，我讨厌厕所！”“有这种认为的举手！”教室里的手齐刷刷举起来了。孩子们开始 数落起厕所的不是来，有的一边说还一边笑出了声。

“大家说得非常正确，厕所的确不招人喜欢！所以，今天几位男生在厕所里的行为是可以理解的，他们没有责任！”我再次扫视了一眼同学们，大家纷纷点头！“既然这样，我建议，从此以后，我们远离厕所，远离这令人讨厌的家伙！”我装作若无其事地样子侃侃而谈。又有孩子举起了小手，“老师，不行！没有厕所，我们就没有办法生活了！”其他同学这才回过神来，纷纷驳斥我的观点。大家争先恐后地告诉我厕所的优点来。我按捺住内心的喜悦，“可是，厕所不但脏，而且臭，人多的时候还拥挤呢！”我再次把问题抛给了八、九岁的孩子们。

“厕所的这些不足之处，就是我们平时不文明造成的啊，有的男孩子解便不入槽，有的解小便也要去占厕所的蹲位呢！”我顺着声音望去，原来是今天惹事的一位男生，他有些激动，另一位男生也满脸通红，“今天就是因为我们俩解小便挤占一个厕所蹲位才把门弄坏的！”“老师，我们错了，我们赔一个新的门吧！”“学校有工人叔叔维修呢。同学们，你们知道自己的问题所在就是好样的。我建议，由今天的这两位同学组织大家制定一个厕所文明公约，好吗？让我们全校同学都知道这个公约，让文明从厕所开始！：

那怎样才能既不影响孩子自尊又达到文明如厕的效果呢？我想到了“大禹治水”的故事：“堵”不是办法，“导”才是关键。越堵，漏眼越多；越堵，漏洞越大。即便费尽心思，想尽办法去堵，立规矩作处罚，那也收效甚微，甚至还可能恶化师生关系，压抑学生个性。那么，怎么“导”呢？从这件事中努力去挖掘哪怕处于萌芽状态的积极因素，并创造条件，积极扶植，予以发扬，使积极方面逐渐增大，形成新品质。经过思索，我采取了开展“洗手间里的文明礼仪”主题班会的办法：

一、让文明公约在班上实行 我班有八行学生，每行五人，就以这一行五人为一个小组，积极开展两周一次的“洗手间文明礼仪”主题班队活动。活动通过一组视频了解如何文明上厕所，再学习如厕文明口号：给人方便，自己方便。向前一小步，方便一大步。通过这样的教育活动，争取让每一个同学养成文明如厕的好习惯。三小组的同学们还排演了一个关于上厕所的小品，说说对不对。我算了算，每组学生一学期至少有一次开主题班会的机会。这种有组织、有主题的活动，既满足孩子们的表演的欲望，还可以锻炼孩子们组织协调能力，培养团结协作精神，真是一举多得。

二、让文明公约存入责任银行

这个活动在我班上的实施后，同学们如厕习惯和行为都有所改善，并且得到其他班主任的认可，我决定将我们的文明公约在全校进行开展。强调每一位师生都能用文明的言行影响他人，每一处场所都能用整洁卫生有序教育人。二年级的孩子们经过讨论后制定了自己的文明如厕公约，采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。一年级的孩子们诵读儿歌，比如：如厕安全很重要，及时如厕不憋尿。依次排队不嬉闹，轻手轻脚防滑倒。便后冲厕要记牢，文明安全都做好。儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆！孩子们将自己的文明行为存入责任银行，开出绚烂的文明之花！

反思：要使学生不犯错误，那只是我们的美好愿望，生命中的每一件事情都是有意义的，关键看我们站的角度。“玩耍和犯错是学生的权利和天性。”善待学生的错误，学生认识错误和改正错误都会有一个过程，教师的天职就是帮助犯错的学生和没有犯错的学生认识到错误并引导反省改正。身为一位班主任，肩负的责任重大，在学生的自身发展和班级发展中，首先应当考虑的是学生个 体的成长与发展，教师的错误教育行为往往就是因为没有处理好二者的关系导致的。“真的比正确的更可贵！”在这个案例中，教师可以正面批评学生教育学生，但是，学生对于司空见惯的厕所以及社会对于厕所的文明的认知偏差却是真的，从厕所的本质认知开始，让学生逐步认识自己的行为，从而产生新的认知，是教育的一种成功。教育的功能在于：让没有犯错的学生认识正确和错误的差别，而不在于教育错误的学生本身。

教育是一门艺术，批评是一门学问，教育的手段包括了批评，但不通过批评一样可以达到教育的目的。多“以人为本”，批评一点不影射其他，换位思考，给学生创造进步的机会，让学生在做进步的、正确的事中品尝快乐，用积极的心态占取错误的思想，让错误成为学生走向正确的起点，是我们成功教育的基点。

第二篇：厕所文明

向前一小步，文明一大步。

贴近文明，贴近方便。

厕所文明标语(WC类)：每套12张 材质：KT板冷裱框 厚度：6毫米 规格：28×87厘米

WC2-01、如果你不冲刷厕所，你将是历史的罪人。

WC2-02、精神文明和环境文明一手抓。

WC2-03、冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人方便你为何不干。

WC2-04、手纸请放入纸篓内，便后请用水冲洗。

WC2-05、冲一冲你好我也好。

WC2-06、厕所给你方便，你给别人方便。

WC2-07、向前一小步，文明一大步。

WC2-08、来也匆匆！去也冲冲！

WC2-09、贴近文明，靠近方便！

WC2-

10、厕所卫生要注意，干净清洁要保持。

WC2-

11、爱护公共环境卫生！

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TKP27 前进一小步，文明一大步 小心地滑，请节约用水 爱护公共环境，请不要乱扔拉圾 来也匆匆，去也冲冲 悄悄的你来了，冲冲的你走了 请勿将烟头丢入便池中 节约用水，点滴做起 保持环境清洁，做位可爱的人 厕所卫生要注意，干净清洁常保持 如厕后请冲水，不要乱扔杂物 注意个人卫生，如厕后要洗手 予桶纸屑，手留余香 惜水，爱水，节水，从我做起 节约用水，点滴做起 厕所卫生要注意，干净清洁常保持 细微之处见公德，举手之间显文明 珍惜生命之水，关住“点点滴滴” 如厕后请冲水，不要乱扔杂物 向前一小步，文明一大步 随手冲一冲，干净又轻松 保持环境清洁，做位可爱的人 同志们 冲啊 请您把手纸杂手放入篓中，并自觉冲水 请注意个人卫生，上厕所后要洗手 来也匆匆，去也冲冲 按一按，清洁又流畅 水是生命之源，请节约每一滴水

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为了我们的健康，请不要乱丢垃圾 如厕后要洗手 温馨提示：请不要让烟头“随波逐流” 向前一小步，文明一大步 冲啊，为了大家共同的生活环境，使用后自觉冲洗卫生间 便后请及时冲洗 请放入纸篓 向前一步，靠近文明 男卫生间 女好生间 生命之源，节约用水 将军有令，对准发射 各就各位，整洁有序 来也匆匆，去也冲冲 举止文明，仅一步之遥 匆匆而来，冲冲而去 匆匆而来，冲冲而去 向前一小步，文明一大步 珍惜用水不，俭以养德 点滴节约从我做起 来也匆匆，去也冲冲 厕所小故事：贴近文明，靠近方便 厕所小故事：节约用水 厕所小故事：一滴水就是一滴眼泪，请不要让它白流 厕所小故事：节约用水从点滴开始 厕所小故事：来也匆匆去也冲冲 厕所小故事：向前一小步，文明一大步 厕所小故事：一滴水就是一滴眼泪，请不要让它白流 厕所小故事：向前一小步，文明一大步 厕所小故事：爱护公共环境卫生

第三篇：呼唤文明

文章标题：呼唤文明

呼唤文明

中华民族历来是礼仪之邦，泱泱大国不仅具有悠久的历史，更有延续千年的美德：文明礼让，诚实互助。时代发展到今天，在构建和谐社会、全力建设小康生活的新世纪，更需要我们承接传统，弘扬美德，在建设物质文明、政治文明的同时推动精神文明建设。

精神文明不仅是全民族、全社会的大事，更是

我们每个人道德品质的体现。在生活中，经常会看到这样的现象：乘坐通勤车上下班时，有的人用坐垫套擦皮鞋，有的人毫无顾忌地在车内吸烟，还有的人随地吐痰、乱扔杂物，凡此种种，不一而足。对待这种现象，有的人会出面制止，有的人会视而不见，大多数人是嘴上不说，心生厌恶。这说明，人们对不文明行为是不欢迎的，都渴望优雅的举止、优美的环境，都在呼唤文明的回归。

文明似乎只是精神层面上的，似乎和衣食住行无关，因而常常被人们所忽视。可是，就是生活中的小细节，却关乎到我们的社会形象和价值取向。试想，上面列举的种种现象，这些不文明行为的制造者或许只是为了一己之便，就不管不顾他人的感受，肆意破坏公物，污染公共环境，这是一种公德心的丧失，更是文明的丧失。

社会在不断前进，物质产品极大丰富，精神世界也更加多姿多彩，人的综合素质也不断地提升，那么相伴人类社会的文明是否也在一样的发展延续呢？应该看到，在我们的社会生活中，有很多文明礼让的典范。周恩来总理在外事活动中，一直强调“外交无小事”，他尊重不同国家、民族的风俗习惯，在每一件事上都处理得细致、妥当，他用自身优雅文明的语言和举止为中国赢得了赞誉和尊严。或许我们不能和一国总理相比较，也许我们的一言一行不必代表国家和人民，但是我们生活在社会中，依赖企业生存发展，我们就要体现出企业的精神，展示企业的形象。种种不文明行为，降低了自身的品位，影响了企业的形象，长此以往，形成习惯，对企业的发展和个人的进步都是一种阻碍。

呼唤文明，渴望文明，重要的是身体力行做个文明公民。首先，要从思想上提高认识。把文明礼貌当作人生的重大课题，上升到关系企业发展和社会进步的高度，不要总以为是个人的生活小事。构建和谐社会、发展社会主义精神文明，就是需要我们每个公民从自身做起，从一点一滴做起。其次，要从行动上约束自己。人人都想在社会生活中获得自由，但是自由必须要有纪律和制度的约束，否则天马行空，无拘无束，生活就没了秩序，更谈不上生活质量的提高。因此，要在小事上克制自己，遵守公德，遵守纪律，乐于助人，方便于人。另外，要从舆论上做好监督。管好自己的同时，也要监督别人。对于不文明现象要敢说敢管，大家共同努力，营造文明和谐的家园。

社会主义精神文明建设不是一朝一夕的事情，需要我们在继承传统的基础上不断地发扬光大。在社会主义初级阶段，发展生产力、增强国家综合实力是最为重要和紧迫的任务。而不断完善的社会主义精神文明为物质文明提供了强大的精神动力和智力支持。我们在全力以赴搞经济建设的同时，决不能忽视精神文明建设。否则，空有丰富的物质生活，精神世界一片荒芜，这样舍本逐末的追求和社会主义建设的初宗是背道而驰的。

中央电视台经常在黄金时段播放这样一则公益广告：一位老大娘来到公交车上，车上的乘文章版权归xiexiebang.com作者所有!客没人起身让座，都家都在互相攀比，都觉得应该由别人来让，而自己却心安理得地坐在位置上。广告的结束语是：公德比赛，你准备好了吗？

那么，请问，你准备好了吗？参加到这样一个文明素质的比赛中，需要的是你高尚的品质，奉献的情怀。加入到这场比赛中，要用你一生的时间，要时刻进行较量。用你的真诚和热情去呼唤文明吧，用正直和善良去坚守文明，去争取赢得比赛的胜利。

《呼唤文明》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读呼唤文明。

第四篇：厕所文明公约

文明公约

1、分工明确，责任到人，一日三清扫。

2、文明如厕，干净利索，不嬉戏打闹。

3、洗手节水，小心翼翼，勿拖泥带水。

4、随手冲厕，及时关水，勿清水长流。

5、小便入池，大便入坑，不破换环境。

6、手纸入篓，垃圾入桶，不乱扔乱弃。

7、公共设施，整洁墙壁，不随手涂画。

8、保持整洁，塑造美德，做文明少年。

文明公约

1、节水节电，随手关闭水龙头。

2、文明入厕，不随地吐痰，乱扔杂物。

3、规范行为，严禁将废弃物丢入便池。

4、小便入池，大便入坑，手纸入篓。

5、讲究公德，不把水溅到地上。

6、爱护公物，不涂画，不损坏。

7、设施损坏，及时报告，以便维修。

8、注意安全，不打闹，不跑动。

文明公约

崇尚美德爱护卫生，洁净环境祛除疾病，不涂不画展示自我，公共设施都来保护，环境保护，人人参与，温馨环境，人人受益。整洁厕所，你我共建，环保教育，从小做起。公共设施，共同维护，节约资源，减少污染。垃圾分类，回收利用，地球资源，持续发展。保护自然，万物共存，绿色生活，倡导文明。碧水蓝天，你我共享，花草遍地，绿色人生。社会和谐，身心健康，生态平衡，感恩自然。树木树人，润泽生命，敢为人先，追求卓越。手纸杂物切勿乱扔，节水节电珍惜资源，文明环境大家来塑，幸福欢乐相伴一生。文明公约

第五篇：厕所文明公约

厕所文明公约

为了我们生活的环境美化，我们的生活幸福，从细小的日常卫生做起，要把洗手间的环境的整洁看作是我们做人的义务和责任。任何人都应该遵守以下各项文明公约：

（一）不乱倒污水、不乱扔垃圾、烟蒂，不随地吐痰；把垃圾杂物扔进垃圾桶内；

（二）做到小便入池，大便入坑。（上前一小步文明一大步）；

（三）做到大小便之后放水及时冲洗。（来也冲冲去也冲冲）；

（四）用过的大便纸要放入纸缕中；

（五）最后洗手要记得关水龙头，节约水资源；

（六）卫生间里放置的干净纸，只为大便使有，不得用作其他；

（七）不要在墙上乱贴乱画、不摆放私人物品，不准随意开启窗、门和动用其他公物；

（八）不准在便池内和地面上乱扔烟蒂杂物等；

（九）爱护公共设施、爱护洗手间环境；洗漱后，用清水洗干净洗脸池，文明使用洗手间；

（十）遵守洗手间卫生轮流值日制度，保持洗手间地面干净、设施光洁、墙角无蛛网积尘、门窗无尘土。