印象最深的一节课[本站推荐]

第一篇：印象最深的一节课[本站推荐]

印象最深的一节课

——讲授《秋水》

经过了一个时期的教学，上了很多堂课，语文教学已经有了很大的提高，有很多堂对我来说，都具有重要的意义，都给我留下了深刻的印象，讲授庄子的《秋水》给我留下了难以磨灭的影响。

作为青年教师，经过了一段时间的教与学的过程，对教学或多或少的都有了一定的了解，本月初学校为我们青年教师安排了一次青年教师汇报课，希望我们通过汇报课有一个展现自我才能、教学新理念、教学新设计的机会，可以快速的成长起来。

我于周一进行了一场汇报课，总的来说，这堂课基本上完成了教学内容，达到了预期的教学目标，明确了重点和难点，通过本节课的学习，使学生基本上掌握了文言文的一些翻译方法，比如直译的方法，意译的方法，以及一些重点的实词和虚词的意思，词类活用，特殊句式，对人物形象的分析和概括，寓言这种文学体裁的特点。我认为，这堂课的成功之处，可能在于本节课的教学结构非常清楚，一个环节紧扣一个环节，相成一体。语言也比较规范，尽量使用书面语言，在表达上也多了一些感染力，每一部分的安排都比较合理，同时利用音乐调节和活用学生的思维，因此在结尾使用了张雨生的《大海》，借以感受海的磅礴和广阔，以及像海一样的庄子散文汪洋恣肆的特点。但是，在一部分与另一部分的衔接上还须进一步的改进，是整体更加完整，更加融合，也要注意教学节奏的紧凑。

这堂课的实际教学基本和教学设计相符合，但在调动学生积极性上还须进一步感染学生，充分发挥教师的号召力，和学生融为一体。在课堂上，一旦学生受限制，要适时的给予引导、点拨，要给人以课

堂紧凑的感觉。在这堂课上，学生的积极主动是我印象最为深刻的，尤其是在分析寓言的道理这一环节上，学生有许多的巧妙的回答，气氛相当活跃，有的学生分析了“有比较才有鉴别”、“要一分为二的看待问题”、“事物的全面性”等观点，有的学生分析了“谦受益，满招损”、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”等观点，有的则分析了“井底之蛙，目光短浅”等观点，还有的分析了“事物是普遍联系的”这一哲学观点，众多的深刻的道理都给大家留下了深刻的印象，同学们也积极主动的和当时的时代融为一体，说到兴致处，也给大家带来了笑声，在教学的疏通文意上，用幻灯片总结重要知识点，点拨课文中出现的成语，同时重视分析河伯的形象，但在分析上还不够深度，因此要注意有一定的深度和广度。

这节课对我来说，应该是一个半学期的积累和学习的过程，我很感谢我的师傅给予我的指导，以及同事给予我的帮助，对我的教学设计也提出了一些宝贵的意见，所以说，这堂课的成功之处就在于整体结构的设置和布局，以及每个环节的把握，我想，我以后要注意的问题应该是培养自己与学生互动的环节，真正做到背学生，也可以在教学中适当的放开思想，真正的用自己的学识和人格魅力感染学生，与学生融为一体。

有的学生具备了较强的文言文翻译能力，有的学生具备了较强的总结、概括能力，有的学生具备了较强的朗读、诵读能力，有的学生能够充分的发挥思维的创造力和想象力，有的能够充分提出自己独到的见解，这些都给我留下了深刻的印象，让我难以忘怀。

我想，在今后的教学过程当中，我会继续努力，不断提高自己的专业知识技能，以及课堂应变能力，努力使每一堂课都可以有最好的教学效果，从而使自己尽快的成长为一名合格的人民教师。

第二篇：给我印象最深的一节课

给我印象最深的一节课

小时候的我喜欢很多科目，却唯独讨厌一门课程——英语。因为老师十分偏袒好学生而恶惩坏学生，所以让我十分厌恶，而我在英语科目里也是一名差生。然而那天的一节课后，让我对英语这门课程产生了浓厚的兴趣，而那节课也让我记忆犹新。

“铃铃铃~”。“上课”，“起立，老师您好”讲完后，坐下。我带着懒惰的情绪瞄了一眼新学期的彩色封皮英语书，看了一眼这个新老师。老师看起来就很温柔，波浪形的黑色卷发，乌黑的眼好像会说话，一套过膝长裙和高跟靴子外带肩上红色披肩。原本普通的衣服却被搭配出的一中不同的气质。就在我走神观察的时候老师已经抬起手臂用白笔在洁净的大黑板上写下几个英文名字，然后嘴角上扬对我们说：“同学们，你们每个人从黑板上选一个名字，作为你们以后课上用来交流的称呼。”于是我们开始按座位排序选自己的名字。到我了，我随便一说，选了一个“Joan”的名字，没怎么在意，我在、就懒散的排在座位上发愣。过了一会儿，大家的选择完了。老师又开始讲话了，这是的老师依旧嘴角微扬的对我们说：“好了，既然大家都选好了自己喜欢的名字，那么我们可以开始学习了，不过这节课，我们不讲课，我们来做游戏来PK，测试你们以前的学习程度。”一听到“PK”我的两眼放光，全身贯注在老师身上，仿佛身边的一切和我都没关系，因为5年级时总被嘲笑，讥讽英语不好，父母总是用我和别的孩子攀比，这让我很不舒服，彻底激怒了的好胜心，我开始暗暗努力。过了几分钟，老师把所有人分到不同的小组，并任命组长，发给每组每人一张纸，让我们画出一个9个格的正方形，让我们在每个空格里写出一个关于动物的词组，一共写9个，老师微笑着说：“我来念单词，如果你的九宫格里有这个词就圈起来，三个连成一条线，每练一次就举起你们可爱的小手说一声”Bingo“，如果全都连上了举起双手说：“大Bingo”懂了么？我们被老师那声“可爱的小手”都笑了。开始了，大家都怀着激动的心情听着，我也一脸期待的等着，随着老师读出的词的增加，我越来越兴奋，因为我就要“大Bingo”了，可是当老师念到最后一个却不是我想要的，而是那边已经有同学“大Bingo”了，我有点不开心，但我的兴奋还是大于了不甘。后来，老师又带我们玩了几个不同的游戏，我们玩的很开心。

这节课，不但让我们巩固了词语的积累，还让我们组的成员学会了团结。生活中有老师会愿意放下高傲和学生们一起做游戏。这就可给我留下了深刻的印象，就像一坛芳香的美酒，香味萦绕在我的心间。

第三篇：我印象最深的一节课演讲稿

我印象最深的一节课演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！今天我演讲的题目是学并快乐着。

从教五年来，上过多少节课我已经数不清了，不过要说印象最深的一节课，还是去年给中一年级学生上的第一节课。

刚上课，我在一番简单数字的排列下，介绍了自己的年龄、身高以及QQ号码等，让学生们不仅充分感受到我这个数学教师的“数学味”，而且拉近了我们师生之间的关系。紧接着，我话题一转，说：“今天的第一节数学课，我们来搞一个‘一二三’活动。大家听到要搞活动，而且活动的名字闻所未闻，情绪立刻被调动起来了，个个兴趣盎然。我赶紧解释到：“

一、老师带给大家一个语文公式，二、我们一起做两个小实验，三、我要送大家三个词语！”

一部分同学见数学老师送给他们语文公式，便迫不及待地追问，于是我在黑板上写到：“成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话”。学生们见了公式恍然大悟，明白了老师的用心。接着我请几位学生结合自己的体会谈了对这个公式的理解。

然后做实验。第一个实验：我和大家一起用钢笔在左手中指的指肚上涂上黄豆大小的一个圆点，然后我佯装把左手中指（实则换成了食指）紧紧地按在额头中间，等我按完了手指，就让学生们也仿照我的做法一起做。结果可想而知，一部分没有仔细观察的同学吃了大亏。整个教室充满了欢声笑语，但与此同时，学生们也从实验中极其深刻地体会到了仔细观察的重要性。第二个实验：我在黑板上写下了这样一串数字—“１４９１６２５３６４９６４８１”，让同学们速记，好几分钟后，一个同学背出了这串数字，表扬完该生我问他：“假如明天这个时候让你再背一遍，你还能记住吗？”该生紧张地摇了摇头，我鼓励同学们说：“动动脑筋，仔细观察一下，看有没有什么方法能让我们轻松地牢牢记住这些数字？”一石激起千层浪，同学们立刻展开了讨论和研究。片刻，结果出来了，大家都找到了方法：这个数字是1到9的平方值排列而成的。我不失时机向同学们发问：“通过这个小实验，你们明白了什么？”大家深有感触，纷纷侃侃而谈：有的说做事要有好的方法，有的说做事之前要先寻找规律，才能事半功倍；有的说做事在方法上要讲究创新，不能走老路子。。。

接下来我又送给同学们三个词：“自律”“奋进”“无悔”，并结合自己的学习经历和体会，语重心长地谈了对这三个词的理解，同学们一边认真的听着，一边若有所思。

４５分钟一会就过去了，我利用丰富的课堂教学内容，生动活泼的教学形式，激发了学生们的学习兴趣，体现了自己的教学个性，在学生中树立了良好的形象，这节课让我终生难忘，它时常浮现在我的脑海，课上：学生们是多么的快乐，他们的表情是多么的满足，我的教学效果是多么的成功。所以，我要说;学并快乐着！

谢谢大家!

第四篇：印象最深的一件事

印象最深的一件事

仿佛，今天下课的铃声变得那样沉重，敲的我们心痛。教室里静悄悄的，没有往日的喧闹。因为青海玉树发生了7、1级的大地震。

我们怀着十分悲痛的心情来到操场上默哀。后来才知道这件是非常严重，有的人的四肢都残废了，有的人已经失去了自己的家人，有的孩子失去了自己的父母。虽然我不能去那里去帮助他们，但是我们可以靠捐钱的方法来帮助那些需要帮助的人们呀有的捐100元、200元。20元。10元……虽然有的人捐的很少，但是这也是我们的一片心意呀！后来，胡爷爷到了玉树看望他们。他们都对我们充满了谢意。看到那里，我的心里美滋滋的。

现在，我们国家已经为他们建好了一个用爱心架起的新家园。有的孩子被许都好心人收养了。还有的孩子已经可以免费上学了。

虽然时间已经过去很久了，但是我对这件感动的事情还是记忆犹新。中国！你真伟大！感谢你为了那些受害的同胞建起了新的家园。祖国！我们爱你！

六年级:孙浩洋1999

第五篇：印象最深的一件事

印象最深的一件事

在我的记忆长河里，有许多事，但不少已被流水般的时间冲刷得模糊了，可是有几个事，我却永远不能忘记，这几件事在我幼小的心灵深处，扎了根。

这件事让我想起既生气又觉得成长了。

在一个风和日丽的下午，我和许多小伙伴来到了一个公园，一进公园大门，就听见一阵阵吆喝声：“快来套圈了，套住什么，就是你的！”一听，我和小伙伴们来了兴趣，走上前一看，是用大圆圈或小圆圈来套，大的可以套笼子的大白兔，小的的可以套瓷器和布制玩具，一问，大圈一元两个，小的元四个，我和小伙伴们一听，来劲了，一人买了六个大圈、四个小圈，个个跃跃欲试，我瞄准一个雪白的大兔子，把套圈使劲一扔，谁知套圈和笼子碰了一下“叭”的一声，落在了笼子旁边，我不甘心，又拿了一个，这次，我憋足了信心，眯起一只眼睛，把圈对准了笼子，使劲一扔，我眼睛像是跟着圈一样飞走了似得，目不转睛，“叭”地一声，这次没有落在旁边，落在了一个角上了，怎么会这样呢？我看看伙伴们，他们也没有一个套住的，个个挠着头，我干脆拿了两个圈去套，可是又落空了，每次都屡战屡败，尽管都是瞄准目标，屏住呼吸，可还是……我拿上小的去套盒子里装的瓷器，才不靠谱，每次都是“擦肩而过”，要不套上一个角，我和小伙伴们急得团团装，看看别人，也没有一个套着的，我突然发现一个问题：大圈、小圈都没有摆放的物品大，又怎么能套上呢？

哦，原来是这样的，这并不是套圈而是圈套。我明白了，我们不能因为一点小便宜，而去轻易相信别人，绝不会有天上掉馅饼的好事，这件事之所以认我记忆深刻，是因为它让我明白了世界上没有免费的午餐。

冉冉

令我感动的一个人

在这段慢长的暑假里，我也遇到了形形色色的人，在这些人当中，有一个人就让我即佩服又感到。

他，长着一张“国”子脸，小小的眼睛，显得很威严。正挺的鼻子也显得很严肃，怎么说。他就是很正经的样子，可他很爱笑，遇见小孩子，亲切地笑，遇到老人，和蔼地笑。这样的一个人，我是怎么遇到的？

那天，我去妈妈班上玩，在那条繁华的大街上走着，突然看到左前方，围着一群人，我向来爱凑热闹，于是，上前围观，是两个年轻人和两个妇女在向一个中年人道谢呢。是怎么回事呢？一问才知道，那个中年人走在上班的路上，在路旁，看见一个老年人，在痛苦的捂着胸口，他快速走上去，一问，才知道，老人有心脏病，恐怕是复发了，中年人急忙问老人，药在哪里，经过老人的指示，迅速从老人口袋里拿出了药，让老人喝下，还立刻打了120，救了老人一命，这老人的4个儿女非要给他钱来道谢，他说什么也不要，并严肃的说：“救人一命胜造七级浮屠，只要有人有难我们都应伸出援助之手，尽自己所能去帮助他人。”

我深深地被这些话感到了，是呀，只要世上都能多一点点爱世界将会变得多么美好！

经过这件事后，我在小区里也常常见到他，他果然助人为乐，小孩若摔倒，他会第一时间扶起，并亲切地问怀，若老人提菜提不动，他会帮忙提到家。

这种高尚的品质，无论什么时候，都会令我们终生受益。世界上有爱，更有温暖。

钢城小学 五、四班 孙一智

2014年8月8日