阳光中英文幼儿园2014家长助教方案

第一篇：阳光中英文幼儿园2014家长助教方案

阳光中英文幼儿园2014—2015年秋季10月“家长助教”活动方案

一、活动目的

家长在幼儿园教育中起着至关重要的作用，把家长请进幼儿园担任老师的角色，为幼儿上课组织幼儿游戏、是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互动方式，家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发掘者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动顺利开展。让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息。增加生活经验有助于孩子全面的发展，本学期我园发动家长们踊跃报名、积极参与，促进幼儿家长与教师共同发展。

二、活动指导

1、做好准备全的工作;

首先通过调查的方式全面了解家长的资源，其次真诚地邀请家长参与助教活动，再次是与家长共同设定活动目标、内容。家长毕竟没有专业的幼儿教育经验，教师要帮助家长分析活动的目的、发展的意义，活动的形式，内容的组织与可能会出现什么问题都要提前考虑到，2、做好活动中的组织工作

首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌，充满信心地投入到整个活动中；其次要因人施教，适时的指导，针对不同类型的及家长及情况采取不同的指导方法，同时要给家长留有发挥的余地。

3、做好活动反馈

做好家长助教后的建议，合理改进，达到真正的互动、互补、互学，从而不断推进和提高家长助教质量。

通过家长助教活动不仅让家长进一步了解我园的教育理念及教育方式，而且感受了幼儿园生活、学习、游戏、活动特点，为下一步家园沟通提供了很好的机会。

三、活动流程

时间：2014年10月22—10月24日 地点：阳光中英文幼儿园（园内）嘉宾：各班参加家长助教家长 负责人：各班 班主任 准备：

1、邀请助教家长

2、活动教案、助教反思（家长负责）活动安排： 1、10月22日（星期一）确定各班家长助教名单。

2、各班班主任帮助家长拟定教学目标与过程。

3、与家长商定助教时间。

4、家长开展助教工作，教师从旁协助指导。

5、班主任负责为开展助教家长与本班幼儿合影留恋。

6、收集家长助教反思。

7、整理“家长助教资料归档”。

2014年10月19日

王丹

第二篇：幼儿园家长助教方案

3月17日家长助教计划

一、早餐及餐后活动（8:00-8:40）活动

一、打纸牌算算数 活动材料：纸牌1-10 活动规则：每个人出一张牌，计算两张牌的数字相加的和比赛，计算快而且准的小朋友获得纸牌，最终谁得到纸牌最多的就是winner.活动

二、摇色子算算数

活动材料：两个骰子1-6，J-K的纸牌若干

活动规则：计算扔到两个骰子的数字相加的和，计算快而准的小朋友获得纸牌，最终谁得到纸牌最多的就是winner.活动

三、幼儿园有的其它益智类游戏，如拼图、积木等

二、做早操（8：40-9：00）

做好上课前准备，包括换衣服，汗巾，上洗手间及喝水

三、教学活动《看病去》(9:00-9:30)

（一）教学目标：

1、了解去医院看病的主要流程。

2、了解医生看病时常用的工具及作用，懂得应该怎样配合医生检查。

（二）教具：医院相关的标记牌，听诊器，体温计，压舌板，五官镜，手电筒，针筒，模具娃娃。

（三）看图片-大家要认真看哦，等下我会邀请最认真最安静的小朋友来回答我的问题。

（1）挂号-引导幼儿看他人挂号。提问：你看到他们在干什么！为什么要挂号呢？（知道挂号能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2）医生给病人看病

结合图片提问：医生在给病人看病的时候会问什么？医生使用了哪些工具？这些工具名称叫什么？这些工具有什么用？ 体温计——检查有没有发烧； 压舌板——检查喉咙有没有发炎 五官镜——检查鼻子情况；

听诊器——检查心脏跳动是否正常和呼吸时的声音是否正常（3）取药-提问：刚才病人是到哪里取药的？（4）打针--谁给病人挂针？打针时注意什么？ 小结看病过程：

病人到医院看病，先挂号，然后找医生看病。医生通过问话，对病人进行身体检查，了解病情，最后开处方，交费，取药。病人安要求吃药打针，病就会好了。延伸提问：怎样预防生病？

小结：经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。

四、户外活动(9:30-10:30)

（活动前换衣服、汗巾，上洗手间及喝水）。

（一）集体游戏（09:30—10:00）吸纸跑:分四队，请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好，将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，要求保证速度快的同时，报纸不要掉下来。若报纸掉下来时，把报纸捡起放好再跑。

（二）分组自选游戏（10:00—10:30）活动

一、头顶沙包走 活动

二、跳绳 活动

三、拍球

五、教学活动：快乐数学算一算(10:30-11:00)活动目标：

1、能做10以内的加法运算。

2、感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。活动材料：计算卡片，趣味贴纸若干个。活动过程 ：

一、分组

组织幼儿分成三个方队，红队，黄队，绿队。

二、活动过程：

第一关：开火车-小朋友一个一个回答。第二关：我来说你来算

第三关：抢答题。

五、午餐活动（11：00-11：30）

吃完午餐的小朋友可以进行阅读，洗漱，准备午休。

第三篇：幼儿园家长助教方案

双峰县机关幼儿园

二0一六年上学期家长助教半日保教体验活

动方案

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”幼儿园一日生活皆课程，吃喝拉撒睡洗、上课、游戏都有促进幼儿发展的教育价值。让家长亲临幼儿园担任保、教老师，亲身体验组织孩子们半天的在园活动，根据自己的职业、兴趣爱好和特长给孩子组织半日保教活动：集体教学活动、生活活动、游戏活动,实现教学目标。

二、活动目标

积极有效地开展家长助教半日保教体验活动，促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限：首先家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感，这可以大大激发孩子们的学习兴趣;其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求。

三、活动时间

四月二十五日至二十九日

四、活动地点 幼儿园各教室、操场

五、活动参与对象 全体师幼、家长助教

六、活动准备

（一）确定家长助教半日保教体验活动的总体思路：通过半日保教体验活动，让家长了解幼儿园的教学和教师的工作，变家长被动配合为主动参与;让教师了解家长潜在的丰富的教学资源，改变观念，扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色。采用家长进课堂的形式，打造家园对话平台，形成教育联盟，实现家园互动，达成家园共育，提高教育质量。同时建立家长资源库，实现幼儿园家园共育的可持续发展。

（二）家长助教半日保教体验活动的指导

1.召开好班主任会议，听取老师们的意见，制订活动方案，各班制订具体活动流程。

2.组织各班做好活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次，真诚地邀请家长参与活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。家长毕竟没有幼儿教育的专业经验，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。

3.配合各班做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌，充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法，同时要给家长留有发挥的余地。

七、活动资料收集

做好活动后的反馈、延伸工作。认真收集家长助教后的建议，合理化改进，达到真正的互动、互补、互学，以不断推进和提高家长助教质量。

通过家长助教活动，不仅让家长进一步了解了我园的教育理念及教育方式，而且感受了幼儿生活、学习、游戏、活动的特点，为下一步家园沟通提供了很好的机会。

双峰县机关幼儿园 二0一六年四月

第四篇：幼儿园家长助教方案

家长助教活动：

《珍爱生命文明出行》活动方案

主讲人：中一班李卓娅爸爸

职业：交通警察

活动主题：珍爱生命，文明出行 活动时间：2016.11.25 活动地点：幼儿园会议室 活动目标：

一、充分利用家长资源，开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台

二、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，了解标志的作用和特征

三、发展培养幼儿的观察力，思维力及口语表达能力

四、让儿童懂得遵守交通规则的重要性，提升儿童珍爱生命保护 生命的意识

活动准备：

一、投影仪、大屏幕、音响、电脑

二、交通标志图片、交通安全宣传动画、模拟红绿灯

三、交通安全ppt背景

四、交通安全儿歌 活动过程

一、交警叔叔带来了动画片，请小朋友欣赏，通过故事让幼儿了解交通规则，知道遵守交通规则的重要性（行人要走斑马线，红灯停、路灯行等）。

二、认识各宗交通标志，知道它们的作用意义（禁止穿越、禁止通行、斑马线、安全岛、行人指示灯等）。

三、和交警叔叔学手势，知道主要手势的意思（停、行、转等）。

四、警察叔叔教儿歌《交通安全我知道》。

第五篇：幼儿园家长助教活动方案

幼儿园家长助教活动方案

家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。

活动地点：xxx班教室

活动时间：xxx年12月1日

活动对象：金孔雀班全体幼儿

活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！

活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。