第一篇：七彩阳光幼儿园家长助教活动教案
七彩阳光幼儿园家长助教活动教案
“风”是什么？
一、教学时间：2012年4月17日星期二上午
二、授课老师：何乐（何雨轩爸爸）
三、教学名称：“风”是什么？
四、教学目标：
1、通过教学让幼儿知道空气流动形成风。
2、感知风，让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。
3、了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。
五、教学准备：
1、课前引导幼儿观察风给我们带来的变化，如：飘动红旗、摇摆的树枝、放飞的风筝等。
2、一把扇子，羽毛、小气球若干，小风车每人一个。
六、教学过程
（一）、进行自我介绍，调动幼儿的积极性。营造一个神秘气氛，播放风的声音1和2，然后提问幼儿是什么声音。
（二）、1、通过提问引出“风”的话题。再次提问，你在什么时候听到过风的声音？你怎样知道有风了呢？使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶……”，引导他们自己去发现风来的时候自然界有着各种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞,池中的水会泛起波纹,彩旗会迎风招展。
2、让幼儿感知空气流动形成风。
（1）教师引导幼儿玩羽毛、气球，通过玩羽毛、气球亲自感受空气流动形成风。
（2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。
（3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。
3、了解风的特性。
（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。
（2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？
小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。
（三）了解风的好处与坏处。
（1）（看课件）风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船……这样的风很可恨。
（2）小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法
不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。
（四）玩“风车转转转”游戏。幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。
第二篇：家长助教幼儿园教案
做个爱动脑、讲卫生的好孩子
教学目标：
1、通过小实验激发小朋友学习科学的兴趣，引导小朋友自己和父母一起动手做
实验。
2、通过《老虎拔牙》的故事，引导小朋友养成爱刷牙的好习惯。
教学工具：玻璃杯，水槽，一张硬纸片
教学过程：
（一）小实验
教师：小朋友你们爱看魔术吗 ？老师给你们变个魔术好不好？（与小朋友们互动，引起他们极大的兴趣）
教师演示：覆杯实验
实验过程中，为了增加小朋友的好奇心，将装水的杯子倒下，看到水流下来，再将硬纸片放在杯口，纸片自动落下，做了铺垫后，将一满杯水装好后，将硬纸片覆盖上后倒放，观察硬纸片和水都没有落下。（在做实验时，注意与小朋友互动，一边操作一边提问，小朋友的想象力是无穷的，尽可能激励他们开动脑筋）
教师总结：托住水的是空气，小朋友知道空气在哪里吗/？（为了感受空气，让小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住，感受不能呼吸的感觉）我们周围的空气对我们非常重要，这个实验小朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起再做一遍。
（二）唐诗背诵
教师：小朋友们会背唐诗吗？让我们一起来背几首唐诗好吗？（从小朋友中迫不及待的答案中，选择大多数小朋友都会背的唐诗大家一起背诵。）
（三）“老虎拔牙”的故事
教师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？（针对此阶段的孩子都喜欢听动物的故事的特点，引发小朋友的兴趣。）接下来老师给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好？（在小朋友的一片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事，在讲故事的过程中，尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题，激发他们的兴趣）
教师：听完故事后，小朋友们有什么想说的吗？（给孩子自由发挥的空间，相信他们都能找到故事的关键点）我们以后该怎么做呢？
小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完东西要刷牙。
课堂小结：小朋友们，这节课我们学了什么呢？（让小朋友举手回答，简单地回顾课堂内容）
第三篇：阳光中英文幼儿园2014家长助教方案
阳光中英文幼儿园2014—2015年秋季10月“家长助教”活动方案
一、活动目的
家长在幼儿园教育中起着至关重要的作用，把家长请进幼儿园担任老师的角色，为幼儿上课组织幼儿游戏、是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互动方式，家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发掘者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动顺利开展。让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息。增加生活经验有助于孩子全面的发展，本学期我园发动家长们踊跃报名、积极参与，促进幼儿家长与教师共同发展。
二、活动指导
1、做好准备全的工作;
首先通过调查的方式全面了解家长的资源，其次真诚地邀请家长参与助教活动，再次是与家长共同设定活动目标、内容。家长毕竟没有专业的幼儿教育经验，教师要帮助家长分析活动的目的、发展的意义，活动的形式，内容的组织与可能会出现什么问题都要提前考虑到，2、做好活动中的组织工作
首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌，充满信心地投入到整个活动中；其次要因人施教，适时的指导，针对不同类型的及家长及情况采取不同的指导方法，同时要给家长留有发挥的余地。
3、做好活动反馈
做好家长助教后的建议，合理改进，达到真正的互动、互补、互学，从而不断推进和提高家长助教质量。
通过家长助教活动不仅让家长进一步了解我园的教育理念及教育方式，而且感受了幼儿园生活、学习、游戏、活动特点，为下一步家园沟通提供了很好的机会。
三、活动流程
时间：2014年10月22—10月24日 地点：阳光中英文幼儿园（园内）嘉宾：各班参加家长助教家长 负责人：各班 班主任 准备：
1、邀请助教家长
2、活动教案、助教反思（家长负责）活动安排： 1、10月22日（星期一）确定各班家长助教名单。
2、各班班主任帮助家长拟定教学目标与过程。
3、与家长商定助教时间。
4、家长开展助教工作，教师从旁协助指导。
5、班主任负责为开展助教家长与本班幼儿合影留恋。
6、收集家长助教反思。
7、整理“家长助教资料归档”。
2014年10月19日
王丹
第四篇：七彩阳光_教案
本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标：
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。教师方面：
认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善排。
在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。学生方面：
学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
一年级体育教学进度表 周次 起至日期 计划进度
一 ——
引导课
体育常识：做早操的好处
1、队列队形;
2、游戏；块块集合
二 ——
1、基本体操：
2、队列：排纵队，横队；
1、基本体操；
2、游戏：块块集合；
三 ——
1、基本体操；
2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体操；
2、游戏：挑战应战
四 ——
1、队列；原地转法；
2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；
2、游戏：障碍赛跑；
五 ——
游戏课：
1、端水平衡；
2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；
2、游戏：绕木棒接力； 六 ——
1、韵律活动；
2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；
2、游戏：迎面接力；
七 ——
1、队列：报数；
2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；
2、队列：报数；
八 ——
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：换物接力；
九 ——
1、劳动模仿操；
2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿操；
2、游戏：换物接力；
十 ——
1、队列：齐步走-立定；
2、复习劳动模仿操；
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；
2、猎人猎枪老虎；
十一 ——
1、队列：走圆形；
2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；
2、游戏：换物接力；
十二 ——
1、基本体操；
2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；
2、游戏：改换目标；
十三 ——
1、跳小绳；
2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；
2、复习跳小绳；
十四 ——
1、走跑练习；
2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；
2、找自己的家；
十五 ——
1、跳小绳；
2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；
2、游戏：迎面接力
十六 ——
1、走跑交替；
2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；
2、期末总结 第一周第1节引导课 时间
第一周?? 第一节 课时 一课时
教材
（室内课）?引导课??
1、体育常识：做早操的好处
2、教学常规
目的
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成课堂专心听讲良好习惯。
顺序 教学内容 场?地 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
一、讲故事：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名； ? ? ? 教?室 ?
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? ? 学生坐在教室里按自己的座位坐好。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分
一、学生讲述暑期见闻
二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
三、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教?室 ? ?
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到不旷课，不迟到，有事要请假。? ? ? ? ? ? ? ? 学生坐在教室里按自己的座位坐好。? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小
? ? 顺序 教学内容 场?地 教师活动 学生活动 数 时 强
? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：（抓手指）规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。? ? ? ? ? ? ? 教?室 ? ? ? ? ? ?
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。? ? ? ? ? ? ?
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。? ? ? ? ? ? ? 3/4 ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? 小
结 束 部 分
一、总结本次课的情况。
二、下课。? 教?室 ? 教师总结本次可的情况。? 学生按教室的座位坐好。? ? 1 ? ? 2 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教?室 教 学 回 顾 ? ? ? ? ? ? ?第一周第2节 队形队列 时间
第一周?? 第2节 课时 一课时
教材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；
2、游戏；块块集合目的
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序 教学内容 场?地 教师活动 学生活动 数 时 强
? ? ? 准 备 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏； “抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。组织： ? ××××××××× × ? ◎ ? ? ? ? 同上队列 ?
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。?
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? 3 ? 4*8 ? 1 ? ? ? ? 15 ? ? ? ? 小至中
基 本 部 分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散： ? 重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。? 组织： ? ? 同上队列两列横队。? ? ?
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。? ? ? 2 ? ? ? 9 ? ? ? 中
? 顺序 教学内容 场?地 教师活动 学生活动 数 时 强
基 本 部 分 ?
二、游戏 块块集合 ? 规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织： ? 同上队列两列横队。? ? ? ? ? ?
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。? ?
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。? ? ? ? 3 ? ? ? ? 8 ? ? ? ? 中
结 束 部 分
一、放松； ?
二、小结； ?
三、下课 组织： ? ?
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? ? 教 学 回 顾 ?
第二周七彩阳光 时间
第五周?第一节 课型 一课时
内容
1、《七彩阳光》手部几个方位的举
2、《七彩阳光》预备节
目的
1、通过本次课的学习，使学生了解《七彩阳光》手部几个方位的举。
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》预备节，以及熟悉《七彩阳光》基本动作方向。
3、培养学生身体协调能力。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? ? ? ? ? 基 本 部 分
一、几个手部方位的举:前平举（掌心相对、朝下）、上举（掌心相对）、侧上举、侧平举（掌心朝下、掌心朝上）、侧下举。
二、《七彩阳光》预备节：（8×4）预备姿势：直立 第一个八拍：
1--4：两臂经侧至侧上举，抬头
5--8：起落踵4次，同时两手五指分开经内外旋4次 第二个八拍：
1--4：两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）
5--6：起落踵4次，同时两手五指分开经外内旋4次 第三个八拍：
1--2：左脚向内侧一步成开立，同时左臂侧举，头左转90度 3--4：还原成直立
5--8：同1--4，但方向相反 第四个八拍：
1--2：起落踵1次，同时两臂侧举
3--4：起落踵1次，同时两臂还原成直立 5--7：起落踵3次，同时两手叉腰 8--：还原成直立 ??
? 教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ? ? 第三周 时间
第五周?第二节 课型 一课时
内容
1、复习《七彩阳光》预备节
2、《七彩阳光》第一节
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节动作。
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》第一节伸展运动。3、培养学生身体协调能力以及身体方向认知能力。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? ? 基 本 部 分
一、? 复习预备节??
二、? 第一节：伸展运动（8×8）预备姿势：直立 第一个八拍：
1--2：左脚向前一步成前点地，同时两臂前举，掌心相对 3--4：还原成直立
5--6：两腿屈，同时左臂侧举、右臂经侧至上举，头左转90度 7--8：还原成直立
第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反 第三个八拍：
1--2：起踵立，同时，两臂经侧至上举
3--4：两腿屈，同时两臂经侧绕至腹前交叉（左臂在前），低头 5--6：左脚向侧一步成开立，同时两臂经侧至侧上举，抬头 7--8：还原成直立
第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反 第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍 教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ?
第四周时间
第六周?第一节 课型 一课时 内容
1、复习《七彩阳光》预备节与第一节
2、学习《七彩阳光》第二节
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与第一节
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》第二节扩胸运动
3、培养学生身体协调能力与上肢力量
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? ? ? ? ? 基 本 部 分
一、复习《七彩阳光》预备节与第一节
二、学习第二节扩胸运动（8×8）预备姿势：直立 第一个八拍：
1--：两腿屈，同时两臂胸前立屈，握拳（拳心相对）2--：直立，同时两臂前举，握拳 3--4：两臂胸前平屈后振，握拳
5--6：左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至侧举后振（拳变掌，掌心向上）7--8：还原成直立
第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反 第三个八拍：
1--2：左脚向侧一步，同时身体左转90度成前后开立，两臂胸前平屈90度，两手互握，头向前方
3--4：头左转90度，同时两臂胸前平屈后振
5--6：左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振（掌心向上）7--8：还原成直立
第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反 第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍
? 教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ? ?
第五周 时间
第六周?第二节 课型 一课时
内容
1、复习《七彩阳光》预备节、第一节、第二节
2、学习《七彩阳光》第三节
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节、第一节、第二节
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》第三节踢腿运动
3、培养学生身体协调能力与下肢力量
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? ? ? ? ? 基 本 部 分
一、复习《七彩阳光》预备节、第一节、第二节
二、学习第三节踢腿运动（8×8）预备姿势：直立 第一个八拍：
1：左脚向前一步重心前移，成后点地，同时两臂前举（掌心向下）2：右腿前踢至水平（直膝，绷脚尖），同时两臂后摆 3：同1 4：还原成直立
5：右脚侧伸（脚尖点地），同时左腿屈膝，两臂胸前平屈 6：还原成直立
7--8：同5--6，但方向相反
第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反 第三个八拍：
1：左脚踏步，同时两手叉腰 2：同1，当方向相反
3：左腿向侧踢至水平（直膝，绷脚尖）4：还原成直立
5：屈膝高抬右腿，同时左臂前举（掌心向下），右臂侧举，头右转90°（稍屈膝）6：还原成直立
7--8：同5--6，但方向相反
第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反 第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍 教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ?
? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ? ?
? 第六周第一节 时间
第七周?第一节 课型 一课时
内容
1、复习《七彩阳光》预备节、第一节、第二节、第三节
2、学习《七彩阳光》第四节
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节、第一节、第二节、第三节
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》第四节体侧运动
3、培养学生身体协调能力与躯干力量
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? ? ? ? ? 基 本 部 分
一、复习《七彩阳光》预备节、第一节、第二节、第三节
二、学习第四节体侧运动（8×8）预备姿势：直立 第一个八拍：
1--2：起落踵2次，同时两臂经侧至肩侧屈，指尖触肩 3--4：起落踵2次，同时手臂胸前平屈，击掌2次 5--6：左脚侧伸（脚跟点地），同时右腿稍屈，上体左侧屈，两手叉腰 1--8：还原成直立
第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反 第三个八拍：
1--2：左脚向左侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂前举 3--4：左臂上举，右臂落于体侧
5--6：左脚尖点地，上体左侧屈，同时左手经侧叉腰，右手经侧摆至上举 7--8：还原成直立
第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反 第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍 教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ? ? ? 第七周时间
第七周?第二节 课型 一课时
内容
复习《七彩阳光》预备节与前四节动作
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与前四节动作，加深记忆。? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? 基 本 部 分
一、预备节（8×4）
二、第一节：伸展运动（8×8）
三、第二节：扩胸运动（8×8）
四、第三节：踢腿运动（8×8）
五、第四节：体侧运动（8×8）
? 教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ? ? 第八周 时间 第八周? 课型 两课时
内容
1、复习《七彩阳光》预备节与前四节动作
2、学习第五节体转运动
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与前四节动作，加深记忆。
2、学习掌握体转运动，发展躯干力量。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? 基 本 部 分
预备节（8×4）
一、第一节：伸展运动（8×8）
二、第二节：扩胸运动（8×8）
三、第三节：踢腿运动（8×8）
四、第四节：体侧运动（8×8）
五、第五节：体转运动（8×8）
教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ? ? 第九周 时间 第九周? 课型 两课时
内容
1、复习《七彩阳光》预备节与前五节动作
2、学习第六节腹背运动
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与前五节动作，加深记忆。
2、学习掌握腹背运动，发展腰腹力量。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? 基 本 部 分
预备节（8×4）
一、第一节：伸展运动（8×8）
二、第二节：扩胸运动（8×8）
三、第三节：踢腿运动（8×8）
四、第四节：体侧运动（8×8）
五、第五节：体转运动（8×8）
六、第六节：腹背运动（8×8）
教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ? ? 第十周 第一节 时间
第十周?第一节 课型 一课时
内容
1、复习《七彩阳光》预备节与前六节动作
2、学习第七节跳跃运动
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与前六节动作，加深记忆。
2、学习掌握跳跃运动，发展下肢力量。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? 基 本 部 分
预备节（8×4）
一、第一节：伸展运动（8×8）
二、第二节：扩胸运动（8×8）
三、第三节：踢腿运动（8×8）
四、第四节：体侧运动（8×8）
五、第五节：体转运动（8×8）
六、第六节：腹背运动（8×8）
七、第七节：跳跃运动（8×8）结合音乐口令练习
教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? 注意音乐节奏，动作节奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 强
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。? 学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ? ? 第十周 第二节 时间
第十周?第二节 课型 一课时
内容
1、复习《七彩阳光》预备节与前七节动作
2、学习第八节整理运动
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与前七节动作，加深记忆。
2、学习掌握整理运动，发展身体协调能力。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? 基 本 部 分
预备节（8×4）
一、第一节：伸展运动（8×8）
二、第二节：扩胸运动（8×8）
三、第三节：踢腿运动（8×8）
四、第四节：体侧运动（8×8）
五、第五节：体转运动（8×8）
六、第六节：腹背运动（8×8）
七、第七节：跳跃运动（8×8）
八、第八节：整理运动（8×8）结合音乐口令练习
教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习? 注意音乐节奏，动作节奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 强
? 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
结 束 部 分
总结本次课的情况。下课。? 教师总结本次课的情况。? 学生集队，认真听讲 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
场 地 设 计 ? 教 学 回 顾 ? ? ? 第十一周时间
第十一周? 课型 两课时
内容
1、复习《七彩阳光》动作
2、熟悉《七彩阳光》广播口令
目的
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》动作要领，加深记忆。
2、掌握广播口令节奏。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强
? 开 始 部 分
1、课堂常规，师生问好。
2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。? 学生集队：快、静齐。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小
? ? 基 本 部 分
预备节（8×4）
一、第一节：伸展运动（8×8）
二、第二节：扩胸运动（8×8）
三、第三节：踢腿运动（8×8）
四、第四节：体侧运动（8×8）
五、第五节：体转运动（8×8）
六、第六节：腹背运动（8×8）
七、第七节：跳跃运动（8×8）
八、第八节：整理运动（8×8）? 结合音乐口令练习
教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。? ? 教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作 ? ? ? ? 学生听从教师指挥，按口令练习注意音乐节奏，动作节奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22
第五篇：七彩阳光教案
四年级体育课教案 时间
课型 三课时
内容
1、短绳练习。
2、广播体操踢腿运动-体转运动
目的
一、培养学生对广播体操的兴趣。掌握好每一个动作的动作要领。
二、通过练习，可以发展身体的柔韧性、协调性、灵敏及速度等素质
三、通过练习增强学生的自信心和责任感，以及团结协作的精神和集体的意识
重点
重点：每个动作到位、准确。难点：动作连贯、协调。
器材准备
顺序 教学内容 场
地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分
一、课堂常规：
1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、行进间的短绳练习。
徒手操 组织：
××××× ××××× ××××× ××××× ◎
四列横队，体操队型 教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。
学生站成四列横队。学生和教师一同做徒手操 学生认真听讲看示范。学生精神饱满。
1
小
基 本 部 分
一、复习广播体操预备节至扩胸运动
1、带队的学生站到前面。
2、对复习动作的难点、重点重新进行讲解
二、、学习及巩固踢腿运动-体转运动。
第三节踢腿运动：1左脚向前迈一步，同时两臂前平举，掌心向下。2右腿前踢，同时两臂下摆后振。3同1，4还原成直立5左腿屈膝，同时右腿侧伸脚尖内侧点地，两臂成胸前平屈。6还原成直立7同5（8）同6
三八拍1-2高抬腿踏步两次，同时两手叉腰。3左腿侧踢，挺胸立腰，4左腿收回5右腿提膝，同时左臂前平举，右臂侧平举。6还原成直立7同58同6 第四节：体侧运动（8拍×8），1-2两脚起落锺两次，同时两臂肩侧上屈，手指触肩，3-4两脚起落锺两次，同时两手胸前击掌两次。5-6右腿屈膝，左腿侧伸脚跟着地，同时上体侧屈，梗头7-8还原成直立，三八拍1 2左脚迈一步成开立，同时两臂前平举，3-4左臂经前成上举右臂收回。5-6左手叉腰，右手成上举，上体侧屈7-8还原成直立
第五节：体转运动（8拍×8）1-2成开立，两臂经侧上举，五指分开，于头上交叉两次，3-4左臂叉腰，右臂肩侧上屈，手扶头后。上体左转90°，5-6右手叉腰，左臂经前由最近点至前举，上体右转。7-8还原成直立，三八拍，1-2左腿向左迈一步下蹲，同时两臂前平举，3-4左臂平举，右臂胸前平屈，上体左转90°看左手。右手叉腰，左手经前成胸前平屈，上体右转180°
还原成直立
突破点：动作的柔韧性、协调性、连贯性。重点：学生对一些重点动作和手型、腿型的掌握和运用
三、分组练习。
1、由选出来的4名广播体操优秀同学组织每组同学，进行分组练习。
2、每组选出优秀的同学进行展演。
要求点：分组练习要注意每个 同学的动作，每个同学的特点，有针对性的进行讲解。
组织：
××××× ××××× ××××× ××××× ◎
组织：
××××× ××××× ××××× ××××× ◎
组织：
××××× ◎
××××× ◎ ××××× ◎
××××× ◎
教师讲动作方法和要领。教师做正确的示范。教师指导。
找好学生和差学生做比较表演。学生认真听动作方法和要领。学生练习。分组练习。
动作基本熟悉，精神饱满。
中
结 束 部 分
集合：放松
课后小结
收拾器材
宣布下课
1、教师带，学生跟学 教师总结
本次课的情况。下课。
认真听讲情绪饱满。下课。
小
教 学 回 顾
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