家长助教教案

第一篇：家长助教教案

中班美术活动：蝴蝶结

活动目标

1、喜欢制作蝴蝶结，能克服困难坚持完成作品，体验成功的快乐，同时感受为妈妈准备礼物的快乐。

2、能尝试按照一定的顺序，有条理的制作蝴蝶结。能按轮廓剪出蝴蝶结，能将皱纹纸揉搓并粘贴。

3、用连贯的语言讲述自己的制作过程。

活动准备

已做好的蝴蝶结一个、各色皱纹纸条、卡纸、剪刀、胶水、别针若干。

活动过程

1、观察蝴蝶结，产生制作兴趣。

（1）教师手拿蝴蝶结，吸引幼儿兴趣。

提问：老师手上拿了什么？漂亮吗？

（2）导入为妈妈准备母亲节礼物，产生制作动力。

师：母亲节要到了，我们要为自己的妈妈准备一份漂亮的礼物。

2、仔细观察、了解蝴蝶结的制作方法。

（1）教师手拿蝴蝶结，引导幼儿观察。

提问：请看一看，这个蝴蝶结是怎样做出来的？先做什么再做什么？这些小纸球是如何粘贴的？

（2）引导幼儿观察、思考蝴蝶结的制作方法，并用连贯的语言表达。

（3）教师讲解示范蝴蝶结的制作过程：先用见到依照轮廓线剪下蝴蝶结，将各色皱纹纸条揉搓成团粘贴在蝴蝶结两侧。最后将别针扣在背后即完成。

3、制作蝴蝶结，进一步加深对制作步骤的了解。

（1）教师交代制作要求及注意事项：要有顺序的制作，注意沿轮廓线剪下蝴蝶结，将皱纹纸用力揉搓成小团，粘贴时要注意粘牢。小心使用别针。

（2）幼儿操作，教师巡回观察，重点指导将皱纹纸揉搓成小团粘贴，协助将别针扣好。

4、展示评价

（1）幼儿制作完成后，注意检查是否粘牢，制作是否美观。

（2）师幼之间互相评价，说说喜欢谁制作的蝴蝶结。

（3）提问：将这样的小礼物送给妈妈，还想要对妈妈说些什么？

第二篇：家长助教教案

家长助教教案《看医生，我不怕》

一、活动目标

1、知道生病了就要去就医。

2、克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子。

3、认识一些基本的医疗器具。

二、活动准备

1、动画视频《看医生，我不怕》

2、PPT课件

3、听诊器、体温计、压舌板、注射器等一些基本的医疗器具。

三、引入：

1、身穿白大褂，带上常见的医疗器具入场。

2、自我介绍。

四、活动过程

环节一：谈话（揭秘医院）引导小朋友说说已有的就医经验。

（一）认识医院

1、问小朋友你们有没有去过医院?

2、为什么要去医院，去做些什么事？

（二）认识医生和护士

医院里有哪些人呢？他们是干什么的？

（三）认识救护车

出示救护车模型

1、会区分救护车、警车和消防车的声音。

2、了解救护车的基本作用 环节二：观看影片《看医生 我不怕》

1、出示PPT课件上的图片 图片上的小朋友怎么了啊？ 问小朋友们看医生时的表现

2、播放动画视频《看医生 我不怕》

今天叔叔带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！

3、看完后请小朋友来说一说，医师帮蓝迪做了哪些检查，里面用到了哪些医疗器具。继而引导小朋友知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。

环节三：角色扮演

今天叔叔也带来了这些医疗器具哦，简单介绍影片中的一些基本的医疗器具，并分别邀请2-3组小朋友上台进行角色扮演，熟悉就医流程。

第三篇：家长助教幼儿园教案

做个爱动脑、讲卫生的好孩子

教学目标：

1、通过小实验激发小朋友学习科学的兴趣，引导小朋友自己和父母一起动手做

实验。

2、通过《老虎拔牙》的故事，引导小朋友养成爱刷牙的好习惯。

教学工具：玻璃杯，水槽，一张硬纸片

教学过程：

（一）小实验

教师：小朋友你们爱看魔术吗 ？老师给你们变个魔术好不好？（与小朋友们互动，引起他们极大的兴趣）

教师演示：覆杯实验

实验过程中，为了增加小朋友的好奇心，将装水的杯子倒下，看到水流下来，再将硬纸片放在杯口，纸片自动落下，做了铺垫后，将一满杯水装好后，将硬纸片覆盖上后倒放，观察硬纸片和水都没有落下。（在做实验时，注意与小朋友互动，一边操作一边提问，小朋友的想象力是无穷的，尽可能激励他们开动脑筋）

教师总结：托住水的是空气，小朋友知道空气在哪里吗/？（为了感受空气，让小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住，感受不能呼吸的感觉）我们周围的空气对我们非常重要，这个实验小朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起再做一遍。

（二）唐诗背诵

教师：小朋友们会背唐诗吗？让我们一起来背几首唐诗好吗？（从小朋友中迫不及待的答案中，选择大多数小朋友都会背的唐诗大家一起背诵。）

（三）“老虎拔牙”的故事

教师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？（针对此阶段的孩子都喜欢听动物的故事的特点，引发小朋友的兴趣。）接下来老师给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好？（在小朋友的一片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事，在讲故事的过程中，尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题，激发他们的兴趣）

教师：听完故事后，小朋友们有什么想说的吗？（给孩子自由发挥的空间，相信他们都能找到故事的关键点）我们以后该怎么做呢？

小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完东西要刷牙。

课堂小结：小朋友们，这节课我们学了什么呢？（让小朋友举手回答，简单地回顾课堂内容）

第四篇：家长助教教案、新闻

大班社会活动：做个懂得审美的孩子

活动目标：

1、知道健康的重要性。

2、让小朋友知道世界是美丽的,自信是美、善良是美、健康是美、自然也是美的。

3、懂得健康是美丽的第一步，以后要多做运动身体好。

活动准备：

1、故事书《笨笨猪减肥》。

2、猫、猪、鸡、鸭、兔头饰各一张，妈妈手偶一个。

3、《笨笨猪减肥》故事书的放映联图一组。

活动过程：

一、故事导入。

1、出示故事书《笨笨猪减肥》

——小朋友你们听说过《笨笨猪减肥》的故事吗？没有关系没听过的话今天我讲给你们听。

2、个别幼儿回答，教师总结。

——猫咪咪为什么决定帮笨笨猪减肥啊？

——猫咪咪的医书上都告诉了哪几条减肥的方法？

——减肥以后的笨笨猪漂亮吗？为什么？

总结：健康是美丽的第一步，美丽还有很多的形式，自信、善良、健康、自然都是美丽的。

二、通过情景表演，让小朋友知道要怎样才能保持正常体重保证身体健康。

1、让小朋友分别扮演笨笨猪和猫咪咪，还有鸡妈妈、鸭妈妈、小兔姐姐，通过故事情节和对话，让小朋友知道肥胖所致会引起很多的毛病，还有用什么办法可以保持正常体重保证身体健康。

2、分组讨论：

——肥胖还会得什么病?

——小结：肥胖是一种营养障碍,长期以来，有些人总以为只要长得腰圆体胖，就意味着营养良好。其实，肥胖并不等于营养良好，它与消瘦一样，都是营养障碍。肥胖还会导致各种血管疾病，易诱发糖尿病、心脏病等等。肥胖不仅影响形

体美，而且给生活带来很多不便，更重要是容易引起多种疾病，加速衰老和死亡。所以人们都说肥胖是疾病的先兆、衰老的信号。

——要做哪些有益的运动？

——跳绳、跑步、打羽毛球（让小朋友说说还有那些运动）

三、联系实际，指导行为。

1、请小朋友说说自己在家里面都做哪些的运动？

2、谈谈今天听完故事的收获知道肥胖的后果。

3、小结：健康是美丽的第一步，从今天开始，请你和爸爸妈妈一起做半个小时的运动吧，让我们成为健康美丽的一家。

活动反思：

情境描述：

孩子们都很认真听故事的讲述，也发表了自己的一些想法，还积极参加了情景游戏活动。但是在做游戏的过程中，有些孩子没有机会参与角色的扮演。分析：

1、因为我是家长老师，第一次参加讲课，很多小朋友对我不熟悉，腼腆的小朋友心里面是想参加情景游戏活动的，但没有举手表示所以就没有机会参加了。

2、动物角色头饰的数量不够，应该多准备几组，让小朋友自由发挥。调整：

1、应该增加头饰，让小朋友分组自己扮演角色，这样可以有时间让更多的小朋友参与游戏。

周云泽妈妈来助教啦

今天，我么亲爱的周云泽妈妈，带着她的故事书《笨笨猪减肥》，来到了我们丫丫一班，给我们小朋友上了一节与众不同的社会活动。

首先，周云泽妈妈出示故事书《笨笨猪减肥》，用甜美的嗓音，幽默的话语讲述了故事，通过故事，让小朋友们知道健康是美丽的第一步，美丽还有很多的形式，自信、善良、健康、自然都是美丽的。接着，让小朋友分别扮演笨笨猪和猫咪咪，还有鸡妈妈、鸭妈妈、小兔姐姐，通过故事情节和对话，让小朋友知道肥胖所致会引起很多的毛病，还有用什么办法可以保持正常体重保证身体健康。此环节通过情景表演，让小朋友知道要怎样才能保持正常体重保证身体健康。最后，联系实际，请小朋友说说自己在家里面都做哪些的运动？谈谈今天听完故事的收获知道肥胖的后果。并总结得出：健康是美丽的第一步，从今天开始，请你和爸爸妈妈一起做半个小时的运动吧，让我们成为健康美丽的一家。

本次活动，孩子们非常喜欢，特别是分角色表演的环节，更是引来了超级多的小演员，以至于头饰都不够了，之后，孩子们也非常喜欢在区域中，表演这个故事。期待下一次周云泽妈妈再来我们丫丫一班家长助教哦！

孩子们正在选择角色，准备故事表演！

周云泽妈妈在给大家讲述故事

第五篇：家长助教教案

小三班家长助教活动

（一）、绘本《是谁嗯嗯在我头上》教案

设计意图：

本活动选自绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》，这是一本非常幽默、有趣的知识类图书。它巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的故事，让孩子们随着有趣的故事情节发展，轻松地认识各种动物的“大便”！此活动，通过有趣的故事，满足了孩子对大便的好奇心。并随着故事的发展，认识了许多动物的大便，从中获取许多知识。并在拓展活动中能够相互交流，知道一些良好的生活习惯，比如每天按时大便，便后洗手，初步学会便后冲马桶等。

一、活动目标：

1、理解故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言大

胆的描述。

2、知道什么样的嗯嗯对人体最有益，教育幼儿大小便要入厕。

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

二、活动准备：

1、《是谁嗯嗯在我的头上》课件

2、动物和相应的嗯嗯图片

三、活动重难点：

1、重点：知道不同动物的嗯嗯是不一样的。

2、难点：能用完整、连贯的语言描述不同的嗯嗯。

四、活动过程：

（一）谈话导入，共同玩手指游戏。

1、打招呼，强调纪律要求以及奖励制度。

2、手指游戏。

（二）展开部分：

1、认识故事名，问“嗯嗯”是什么意思？

出示鼹鼠图片，请幼儿说出他的名字，并提问：小鼹鼠的头上是什么？别人的“嗯嗯”掉在鼹鼠头上，你观察到它的心情怎么样？猜猜它会怎么说？

2、分段欣赏故事《是谁嗯嗯在我的头上》

家长助教边讲边提问：小鼹鼠分别找到了谁？它的嗯嗯是什么样的？并学学小鼹鼠与它们的对话。

（3）故事结束，幼儿寻找答案到底是谁嗯嗯在它的头上。

课中律动：.我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

3、游戏：《嗯嗯配对》

教师讲解游戏玩法：请个别幼儿扮演不同的小动物，其余幼儿手拿嗯嗯站到相应的小动物后面，然后同学听：我们是某某动物，我们的嗯嗯时什么样的。

4、教师提问：小鼹鼠是怎样找到大狗的，大狗为什么会嗯嗯在小鼹鼠的头上？并请幼儿带着问题，完整欣赏故事。

5、教师小结：动物们随地大小便，这样是不对的，不仅环境造成污染，也会给别人带来不方面，那我们小朋友应该怎样做呢？引出嗯嗯时要养成一些良好的生活习惯，比如每天按时大便，便后洗手，初步学会便后冲马桶等。

6、游戏：寻找最舒服的嗯嗯

（1）请幼儿讲述自己的嗯嗯是什么样的，并请幼儿讨论什么样的嗯嗯

对小朋友最好。

（2）提问，嗯嗯完了以后要注意些什么呢？

结束部分：

希望所有小朋友养成良好的嗯嗯的习惯，健健康康地成长。

二、美术活动（搭萝卜）

活动准备：切成丁的萝卜、牙签

活动内容：用牙签和萝卜，搭成不同的形状，比比谁的最有创意。