家长助教教案及反思

第一篇：家长助教教案及反思

活动目标：

1、激发幼儿对科学活动的兴趣，能积极动手探索，寻找答案。

2、进一步了解物体的沉浮现象。

3、培养幼儿的合作和观察能力。

4、培养幼儿对语言的组织和表达能力。活动准备：

1、小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮

2、同样大小但重量不同的球5个

3、重量相等，体积不同的正方体5个

4、鸡蛋，食盐及水槽 活动过程：

一、哪些物体会沉，哪些物体会浮？

小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮

二、沉浮与物体的什么有关？

1、物体的沉浮和重量的关系

（1）观察五个不同颜色的球有什么地方是一样的？ 这5个球的形状和大小都一样。

（2）教师依次将5个球放入水槽中让孩子观察，根据球在水中的沉浮猜一猜球的轻重。（3）总结

当物体的大小一样时物体的沉浮与物体的重量有关，物体越重沉得越低。

2、物体沉浮与体积的关系

（1）出示五个大小不同但重量相同的正方体

（2）将五个正方体依次放入水槽中，请孩子观察沉浮情况

越大的浮得越高（3）总结

当物体重量相等时，体积越大浮得越高。

三、幼儿实验——鸡蛋的沉浮

1、让幼儿自选鸡蛋并放人清水中，结果鸡蛋都沉入水底。

2、让幼儿往清水中逐渐加入食盐，结果鸡蛋慢慢悬浮在水中了。反思：

水是我们日常生活中不可缺少的，小朋友很早就接触并认识水。前段时间孩子们也已经学习过了沉浮，对物体的沉浮已经有了初步的人认识，因此，我选择了物体的“沉浮”与什么有关的这个主题，作为本次科学探索活动的内容。在活动中，我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，通过同体积不同重量球在对水中沉浮和同重量不同体积正方体在水中沉浮的观察，进一步加深了对沉浮的理解。让孩子通过亲自操作鸡蛋沉浮实验培养幼儿合作学习的意识和能力，调动幼儿的探索学习的兴趣。

第二篇：家长助教教案

中班美术活动：蝴蝶结

活动目标

1、喜欢制作蝴蝶结，能克服困难坚持完成作品，体验成功的快乐，同时感受为妈妈准备礼物的快乐。

2、能尝试按照一定的顺序，有条理的制作蝴蝶结。能按轮廓剪出蝴蝶结，能将皱纹纸揉搓并粘贴。

3、用连贯的语言讲述自己的制作过程。

活动准备

已做好的蝴蝶结一个、各色皱纹纸条、卡纸、剪刀、胶水、别针若干。

活动过程

1、观察蝴蝶结，产生制作兴趣。

（1）教师手拿蝴蝶结，吸引幼儿兴趣。

提问：老师手上拿了什么？漂亮吗？

（2）导入为妈妈准备母亲节礼物，产生制作动力。

师：母亲节要到了，我们要为自己的妈妈准备一份漂亮的礼物。

2、仔细观察、了解蝴蝶结的制作方法。

（1）教师手拿蝴蝶结，引导幼儿观察。

提问：请看一看，这个蝴蝶结是怎样做出来的？先做什么再做什么？这些小纸球是如何粘贴的？

（2）引导幼儿观察、思考蝴蝶结的制作方法，并用连贯的语言表达。

（3）教师讲解示范蝴蝶结的制作过程：先用见到依照轮廓线剪下蝴蝶结，将各色皱纹纸条揉搓成团粘贴在蝴蝶结两侧。最后将别针扣在背后即完成。

3、制作蝴蝶结，进一步加深对制作步骤的了解。

（1）教师交代制作要求及注意事项：要有顺序的制作，注意沿轮廓线剪下蝴蝶结，将皱纹纸用力揉搓成小团，粘贴时要注意粘牢。小心使用别针。

（2）幼儿操作，教师巡回观察，重点指导将皱纹纸揉搓成小团粘贴，协助将别针扣好。

4、展示评价

（1）幼儿制作完成后，注意检查是否粘牢，制作是否美观。

（2）师幼之间互相评价，说说喜欢谁制作的蝴蝶结。

（3）提问：将这样的小礼物送给妈妈，还想要对妈妈说些什么？

第三篇：家长助教教案

家长助教教案《看医生，我不怕》

一、活动目标

1、知道生病了就要去就医。

2、克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子。

3、认识一些基本的医疗器具。

二、活动准备

1、动画视频《看医生，我不怕》

2、PPT课件

3、听诊器、体温计、压舌板、注射器等一些基本的医疗器具。

三、引入：

1、身穿白大褂，带上常见的医疗器具入场。

2、自我介绍。

四、活动过程

环节一：谈话（揭秘医院）引导小朋友说说已有的就医经验。

（一）认识医院

1、问小朋友你们有没有去过医院?

2、为什么要去医院，去做些什么事？

（二）认识医生和护士

医院里有哪些人呢？他们是干什么的？

（三）认识救护车

出示救护车模型

1、会区分救护车、警车和消防车的声音。

2、了解救护车的基本作用 环节二：观看影片《看医生 我不怕》

1、出示PPT课件上的图片 图片上的小朋友怎么了啊？ 问小朋友们看医生时的表现

2、播放动画视频《看医生 我不怕》

今天叔叔带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！

3、看完后请小朋友来说一说，医师帮蓝迪做了哪些检查，里面用到了哪些医疗器具。继而引导小朋友知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。

环节三：角色扮演

今天叔叔也带来了这些医疗器具哦，简单介绍影片中的一些基本的医疗器具，并分别邀请2-3组小朋友上台进行角色扮演，熟悉就医流程。

第四篇：家长助教及反思2

家长助教

我们一起学京剧 活动目标：

1、初步了解京剧，知道京剧脸谱颜色所代表的特殊意义。

2、欣赏感受京剧，尝试用简单的动作表演京剧。

3、感受家长助教的乐趣。活动准备：

1、红、黄、白、黑四个脸谱。（写好代表的意义）

2、京剧选段一段（多媒体）。活动过程：

一、引起兴趣

幼儿看一段京剧表演。师提问：

1、孩子们，你们知道这是一段什么表演？

2、今天我们请来了一位重量级的客人，来给大家讲讲京剧，让我们掌声有请贤贤的妈妈。

二、讨论颜色意义

1、京剧脸谱五颜六色真漂亮，阿姨告诉你们这些颜色还有一个小秘密，每种颜色呀都代表一种人的性格。你们愿不愿意来猜一猜。

2、幼儿讨论：你觉得哪种颜色代表怎样的性格？为什么？

3、出示脸谱（红、黑、白、黄逐一出示）让幼儿讲一讲自己的想法，贤妈妈出示正确答案。

三、京剧欣赏 师：贤妈妈唱的京剧可好听了，你们想不想听？ 阿姨：清清嗓子、运运气。唱一段京剧。

师：你们觉得阿姨唱得怎么样？感觉如何？（引导幼儿说出亮相动作、神气）

今天我找了北京戏校小演员刻苦练功的视频给大家看（一起观看视频）

四、京剧表演

1、一起学学亮相动作，幼儿一起做一做。

2、请几名幼儿上前做一做，说说谁最棒。（介绍不同动作）

广州市白云区松柏东幼儿园

二零一五年五月一日

《我们一起学京剧》家长助教反思

京剧是一种文化，作为一种文化在与世界文化进行交流，是我们民族的国粹，我们觉得非常有必要让小朋友了解我国这些文化精髓。

可是京剧对孩子们来说似乎是有些遥远，现阶段幼儿对京剧是一点都不了解，但是我们抓住孩子好奇心强的特性，灵活得向幼儿介绍了京剧的文化。

我们考虑到幼儿的年龄特点，觉得讲解京剧时，一定不能讲的过于深奥，尽量通俗易懂，举例和欣赏同时进行，还利用了面具吸引孩子的兴趣。

我们还请贤妈妈现场给同学们唱一段，更利于吸引孩子的兴趣，让他们更容易理解。关于继承和发扬，贤妈妈找了北京戏校小演员刻苦练功的视频给大家看，这很好的让小朋友在情感上引起了共鸣，我相信大家都会被小演员深厚的功力所折服，我想：他们的心灵里会受到一次小小震动。我适时的总结：京剧，为我们的生活打开了一扇窗，让我们品味到中国传统文化的博大精深。

最后，贤妈妈总结说到：“今天我和小朋友们只是粗略的领略了京剧艺术的魅力，希望小朋友们在喜爱通俗音乐的同时，不要忘记学习和继承我们中华艺术的瑰宝。

总体来说本次助教活动进行的很顺利，小朋友们都很感兴趣，希望有更多的家长能加入到我们的助教活动中来。

广州市白云区松柏东幼儿园

二零一五年五月五日

第五篇：家长助教幼儿园教案

做个爱动脑、讲卫生的好孩子

教学目标：

1、通过小实验激发小朋友学习科学的兴趣，引导小朋友自己和父母一起动手做

实验。

2、通过《老虎拔牙》的故事，引导小朋友养成爱刷牙的好习惯。

教学工具：玻璃杯，水槽，一张硬纸片

教学过程：

（一）小实验

教师：小朋友你们爱看魔术吗 ？老师给你们变个魔术好不好？（与小朋友们互动，引起他们极大的兴趣）

教师演示：覆杯实验

实验过程中，为了增加小朋友的好奇心，将装水的杯子倒下，看到水流下来，再将硬纸片放在杯口，纸片自动落下，做了铺垫后，将一满杯水装好后，将硬纸片覆盖上后倒放，观察硬纸片和水都没有落下。（在做实验时，注意与小朋友互动，一边操作一边提问，小朋友的想象力是无穷的，尽可能激励他们开动脑筋）

教师总结：托住水的是空气，小朋友知道空气在哪里吗/？（为了感受空气，让小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住，感受不能呼吸的感觉）我们周围的空气对我们非常重要，这个实验小朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起再做一遍。

（二）唐诗背诵

教师：小朋友们会背唐诗吗？让我们一起来背几首唐诗好吗？（从小朋友中迫不及待的答案中，选择大多数小朋友都会背的唐诗大家一起背诵。）

（三）“老虎拔牙”的故事

教师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？（针对此阶段的孩子都喜欢听动物的故事的特点，引发小朋友的兴趣。）接下来老师给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好？（在小朋友的一片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事，在讲故事的过程中，尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题，激发他们的兴趣）

教师：听完故事后，小朋友们有什么想说的吗？（给孩子自由发挥的空间，相信他们都能找到故事的关键点）我们以后该怎么做呢？

小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完东西要刷牙。

课堂小结：小朋友们，这节课我们学了什么呢？（让小朋友举手回答，简单地回顾课堂内容）