快乐魔方入门篇第九课：观察日记

第一篇：快乐魔方入门篇第九课：观察日记

第九课 观察日记

教学目标:

1、引导学生从多方面，多角度观察胖大海。

2、引导学生抓住关键情节，具体有序地写出胖大海的变化过程。

3、培养学生观察生活的好习惯。教学重点:

1、引导学生从多方面，多角度观察胖大海。

2、引导学生抓住关键情节，具体有序地写出胖大海的变化过程。教学难点:

1、引导学生抓住关键情节，具体有序地写出胖大海的变化过程。

2、培养学生观察生活的好习惯。

教学准备：胖大海、魔方、开水、透明的水杯 教学过程:

一、魔方开启（5分钟）

师：同学们，一周没见，老师特别想大家，看到同学们坐得这么端正，老师特别开心，所以特意带来了一件大礼品想送给同学们。同学们，你们猜是什么呢？ 生：猜不到？（很好奇）

师：哈哈，同学们，你们肯定猜不到，那就请你们瞪大眼睛仔细看哦，因为老师

只出示短短的十秒钟，看谁能在最短的时间内，观察到的最多？那老师就把 它送给谁？（出示一个魔方）

生：它是一个正方体，颜色有黄色、绿色、白色、大红、梅红、蓝色。生：上面有喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和灰太狼。生：它是一个魔方。

师：同学们真的是特别了不起，在短短的十秒钟中就能观察到这么多，并都说到

了它的特征。咦？同学们，那你们是用什么观察到的呢？ 生：用眼睛看的啊。

师：没错，其实“看”就是我们观察的一种方法，因为看，我们发现了很多，那

我们今天要学习的就是：观察日记（板书）

师：同学们，除了看，那你们还知道哪些观察事物的方法呢？ 生：摸、闻、尝。（相应板书，答对的奖励大拇指）

师：同学们刚才说的都非常正确，看来我们同学都很善于细心观察生活哦。师小结：同学们，我们观察某种事物，要发现它的特点，可以通过看、摸、闻、尝等方法，还可以充分发挥自己的想象，谁最会观察，最会想象，谁就会有 更了不起的发现。

二、魔方体验(30分钟)师：同学们，老师今天除了带来魔方，还请来了一位神秘嘉宾呢？你们想知道吗？ 生：想。

师：想就请你们坐端正认真听哦！它是一颗神奇的种子，有一个响当当的名字，它是什么呢？请同学们闭上眼睛，老师会把它送到你手中。那我们现在就用 第一招“看”来观察一下这颗种子的样子（板书：样子），你看到了什么？ 生：它的形状是椭圆形的，中间鼓，两头尖。生：上面还有很多细纹，像老婆婆脸上的皱纹。生：大小约有2厘米，和花生、橄榄、核桃差不多。生：它的颜色是褐色的。

师：再闭上眼睛摸一摸，你有什么感觉？ 生：很粗糙、凹凸不平。

师：我们再来闻一闻，它有什么气味呢？ 生：像话梅味，又有一种草药味。

师：同学们不仅观察得仔细，而且说得也是丰富多彩。那同学们，这样的种子你

们以前有见过吗？

生：没有(可能会有人知道，那就请他来说)。

师：那老师告诉你们，它呀，有一个了不起的名字哦，它的名字叫“胖大海”，听了这个名字，你们有什么疑问吗？ 生：这么小的种子，为什么会叫“胖大海”呢？

师：是啊！这么一颗小小的，干瘪瘪的种子怎么会取这么奇怪的名字呢？那就让

我们一起来做个实验，谜底很快就会揭晓了。在实验时，老师会把同学们分 成四大组，并请每组选一位组长。那我们就来个四组大PK,看哪组纪律最好，观察得最仔细，发现的秘密最多。先来看看哪一组坐得最端正，第三组坐得 最端正，那老师先给这组发上一个水杯。

师：现在每组都有一个水杯和一颗胖大海了，那接下来我们就一起来观察一下胖

大海的变化（板书：变化），看哪组小朋友最厉害，观察得最仔细哦。因为 等下我们就要来比一比，看哪一组同学观察得最仔细，又最多，那这组将评 选为“最佳牛顿奖”，而且每个队员将获得3个大拇指哦！

师：看来同学们都已经是迫不及待了，准备好比赛了，不过纪律也很重要，请组

长管好组员，因为这也是比赛的一项。那比赛现在就开始了！（给每组倒入 开水）

师：谁来说一说，在刚才倒开水的时候，你有什么发现吗？

生：倒入开水时，胖大海很快就浮上来了，旁边还吸附着许多小泡泡，像小鱼在 喝水。

师：刚才我们第*组同学观察得特别认真，那老师首先就要给这组加上一分。其

它组可要加油咯！请继续观察，接下来看哪组又有什么发现？ 生：胖大海的一头开始破裂，身子也开始“胖”起来了，并越来越胀。师：嗯，非常好，为你们组加上一分，其它组还有什么别的发现吗？ 生：胖大海身子周围露出了许多的细毛，扯出一层黄纱般的丝巾。生：里面钻出水藻一样的东西，是黑褐色的。

师：看来每一组同学都非常厉害哦，都不相上下，那请再仔细观察，看看还会有

什么新的发现？

生：露出了像海绵一样的果肉。生：像晶莹剔透的木耳花绽开在水中。

师：同学们刚才说得非常好，比喻得特别形象。又为你们组加上一分了，其它组

有什么发现吗？

生：胖大海就像一朵盛开的菊花，足有巴掌大，水也变成了土黄色了。生：胖大海完全裂开了，像一朵花儿绽开在水中，有一些表皮也沉了下去，之后，清澈的水也开始变得又黄又混浊。

师：老师发现刚才我们每组同学都观察得很仔细，而且说得更是丰富多彩，先为

我们每位同学自己送上最响亮的降龙十八掌。好，现在紧张的时刻到了，老

师要公布本次比赛的得主就是„„他们这组评选为“最佳牛顿奖”哦，而且

每个成员将获得3个大拇指，让我们为他们再次送上降龙十八掌。师：现在胖大海泡好后，老师要请一位同学再来闻一闻，有什么气味？ 生：有一股淡淡的清香。师：再尝一尝它是什么味道？

生：味道很淡，有一点点苦涩，像喝茶一样。

师：同学们，你们可不能小瞧这小小的胖大海，其实它有很多妙用哦。它有：润

喉、清肺、排毒等功效，还能治咽喉肿痛、便秘呢！你们肯定没有想到吧，这么小小的胖大海居然有这么多功效哦，神奇吧！

师：同学们，如果你拥有这样一杯热气腾腾的胖大海，你想把它送给谁呢？ 生：送给老师，送给妈妈„„

师：通过刚才同学们的回答，老师发现我们的同学都特别懂事，有孝心。那同学

们，在今天观察胖大海中，你们是不是发现了很多胖大海的秘密呀！生：是。

师：其实我们生活中还有很多的秘密，只要我们同学善于去观察，你就能发现很

多别人不知道的奥秘哦！师：我们再来个小热身吧！

仿写句子

1、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。（仿写比喻句）

2、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。（仿写拟人句）

三、魔方指路（6分钟）A、写作指南 开头：

1、疑问式：今天老师给我们带来了一种物品，说它叫胖大海，可我看它并不胖

呀？那为什么叫胖大海呢？怀着这样的疑问我跟随老师进入了精彩的课堂。

2、开门见山式：今天我们全部同学一起观察了胖大海，现在就让我来给你们介

绍一下吧！

中间：详写看、闻、摸、尝。

结尾：写下自己的感受（赞美胖大海神奇的功能、体型）。B、写作要求

1、题目自拟

2、重点描写胖大海的变化过程

3、变化过程描写得完整、流畅 4、200——300字左右

四、魔方超市（3分钟）

小巧玲珑 色泽鲜艳 红白相间 精巧别致 造型优美 琳琅满目 古香古色 巧夺天工 经久耐用 美观实用 晶莹剔透 别具一格 精雕细刻 别出心裁 色彩斑斓 匠心独具

1、台灯座上，一只孔雀已经展开了五彩斑斓的大尾巴；另一只头顶金黄的翎子，像戴着一顶皇冠，站在那里四处张望，好像正等待着适当的时机展示自己的美姿。

2、我的小书包是土黄色防雨水布做的，四周边缘是咖啡色的，可以背，可以拎。

五、板书设计：

观察日记

看：样子、颜色 摸：感觉

闻：气味

尝：味道

六、作业布置：（1分钟）

七、教学反思：

第二篇：快乐魔方入门篇常规教案 第七课 秋天的画

第七课 秋天的画

教学目标

1、能够掌握移动取景的写景方法。

2、抓住季节的特点写出秋天的美丽景色。

3、并学会运用比喻、拟人的修辞手法。

4、能感受秋天景色的美。教学重点: 握移动取景的写景方法。并初步学会运用比喻、拟人的修辞手法。教学难点:

1、能够掌握移动取景的写景方法。

教学准备：教师准备PPT、动漫,学生准备画笔，颜料，纸。教学过程：

一、魔方开启（3分钟）

师：“左边红，右边绿，左右相遇起凉风。”同学们，你们能猜出我说的是什么字吗？ 生：秋

师：大家都太聪明了！都猜出了秋字，可你们谁能画出秋天？再把你画出的秋天写出来？ 生:我能

二、魔方体验（33分钟）

（一）想一副秋天的情景

师：大家闭上眼睛想一下秋天的情景，然后说出来。（打开PPT图片5）提示学生说出: 生1：树林里树叶黄了，落叶满地的凄凉情景 生2：田野里庄稼丰收，农民叔叔劳动的喜悦情景

生3：果园里的果树上的果子都成熟了，橙黄橘绿的诱人情景„„

师：那除了刚才说到的这些情景外，你们认为还有哪些情景可以突出秋天的特

点？（让学生自由说，只要能突出秋天特点的景物都可以）生1：天高云淡，大雁南飞。生2：高粱举起了燃烧的火把。生3：梨树也挂起了金黄的灯笼。

生4：还有红彤彤的枣、香喷喷的菠萝„„

（二）画一幅秋天的情景

师：既然同学们想了这么多，那好，我们就把自己认为最能代表秋天的几个情景结合在一起把他们画出来，（在画的过程中一定要要注意先画什么，再画什么，最后画什么的顺序）。生：好！

师：（在课堂巡视）帮助学生完成画作，在画具体事物的过程中，启发学生发挥想象，学会运用比喻、拟人的修辞手法。同时，让学生给自己的画涂色。提示：

1、大山像一头正在默默地伫立着老黄牛，似乎在专注地张望着这片它曾经耕耘过得土地。

2、落叶像金色的蝴蝶在翩翩起舞。

3、柿子弟弟涨红了他的小脸蛋，调皮地拥挤着站在枝头，张望着这金灿灿的田野。

（三）把画出来的情景写出来

师：好!同学们完成的很好！现在你就把自己当作导游，带大家走进你的画，生1：我画的是秋天的田野。前面是„„左边是„„右边是„„秋天的田野是„„

生2：欢迎大家来到„„我先给大家介绍„„再给大家介绍„„这里的秋天真是太美丽了。

生3：我们先来到了„„走过了„„就到了„„最后„„

师：在说的过程中，练习在句子中运用方位词、动词，在段落间用过渡句，让学生体会移动取景的写作方法。

（五）练笔过招 《美丽的秋天 》

当叶子开始飘落；当枫叶红得似火；当阵阵凉风吹进人们心田时；秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。

走过树林，她来到了金色的田野，穿过田野，她来到了丰收的果园，欣赏完了果园，她又来到了最美的公园，秋，收获的季节，美丽的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人！

三、魔方指路（5分钟）A、写作指南

1、题目：《迷人的秋天》、《山野秋色》、《美丽的秋天》、《秋天的田野》

2、开头： 瞧！她最先来到了树林里，（1）对比开头：有许多人赞美春天，因为春天是万物复苏的季节；也有人赞美

夏天，因为夏天是树木茂盛、百花争艳的季节；然而，我却更爱那金色的秋天。

（2）开门见山：星期天，我来到郊外的田野里寻找秋天的足迹。

（3）修辞开头：秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤

纷的新衣裳。山川、田野、菜园，一切都变得那么美丽。

3、中间：将看到的、感受到的、听到的、闻到的内容按照一定的顺序，有条

理地写出来。

4、结尾：表达对秋天的赞美之情。

（1）直接抒情：秋天是一幅美丽的图画，我爱这美丽的秋天！

（2）排比句：金色的秋天给我们带来了高兴、喜悦的心情，秋天的丰收能使农

民致富，秋天给大自然增加了绚丽的色彩，秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣„„我爱你，秋天！

B、习作要求

1、题目自拟

2、运用移动取景的写景方法写一篇关于秋天的作文

3、运用修辞手法为文章增色添彩

4、字数200——300之间

四、魔方超市（3分钟）

雁过留声 丹枫迎秋 春种秋收 春兰秋菊 秋风习习秋高气爽 秋雨绵绵 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 桂花飘香 重阳登高 秋草枯黄 枯枝败叶 一丛火红

1、秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢笑的笑声。

2、那些挺拔翠绿的树木如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装，远远望

去，漫山遍野一片金黄。

3、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶

子红红的，好像一团大红云似的；树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终

于掉到了河流里，好像一只小船似的飘来飘去。

五、板书设计

秋天的画

开头：对比开头、开门见山、修辞开头

中间：抓住秋季的特点

移动取景

按一定顺序

结尾：对秋天的赞美

六、作业布置（1分钟）

七、教学反思

第三篇：玩魔方日记

玩魔方日记1

今天，我第一次来到老师家。还没走进门就听见魔方转的声音和小A背口诀的声音。我想：今天以及以后是不是除了学盲打还要学魔方？

当人到齐时，老师递给我们一人一个魔方，让我们打乱。老师拿着魔方：“黄对白，橙对红，蓝对绿，棱角……”

我竖起耳朵听，但还是一头雾水，没办法，只能硬着头皮上了。渐渐的，我对魔方产生了兴趣。

老师拿着魔方一步一步教我们做第一步——编一朵黄色花蕊白色花瓣的小花。我拿着魔方发呆，但随后我又动了起来。反反复复试了好多次，终于成功了。刚学完第一步，老师就教新的了，我还没学会呢。时间如飞，不久就下课了。我只好带个魔方回家慢慢研究。

家里没有老师指导，玩起魔方有点困难，问爸爸妈妈，他们都无奈地说出两个字：“不会。”

我有点想放弃，失败在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黄河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。

我坐在沙发上，拿着魔方东转转，西弄弄，再想想老师转魔方时的一举一动，我一转就是几个小时。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步骤转，转坏了就再来，一动不动地坐在沙发上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都着火入魔了。”我笑而不答。经过反反反复的失败，功夫不负有心人，我终于成功了，到达胜利的彼岸。

每学会一步，我的心里总是洋溢着无比的自豪与喜悦，魔方，你等着，终有一天，我会让你复原。

玩魔方日记2

暑假里，我们去外面吃饭的时候，看见一个哥哥在玩魔方。他玩得又快又好，杂乱无章的魔方在他灵巧的双手下地变整齐了，我看得目瞪口呆，心想哥哥真是太厉害了！于是我决定要学习魔方的玩法。

我先在网上找了一个视频，然后就跟着学了起来。不一会儿，我就能拼出白色面了，但是总拼不出教程上说的四周的“T”字。可是我觉得这样也很不错了，爸爸妈妈连这样都拼不出来呢！第二天我就向别的小朋友炫耀起来。让他们随便打乱，一会儿我就能拼好白色面。

回家后妈妈说玩魔方要把六面都拼整齐才是真本事，只拼出一面不算什么。然后妈妈拿起已经打乱的魔方，随手一拼，不光白色面拼好了，连边上的“T”字也出来了。我觉得很惭愧！

于是我便耐下心来，重新按视频一步一步认真学了起来，不懂地地方就多看几次，终于魔方也在我手里神奇的变整齐了，我高兴极了！

我想虽然现在我拼得很慢，但是我一定会象那个哥哥一样拼得飞快的。

玩魔方日记3

“哎呀，就差第三层，快呀。”这是我和我们班的15个同学在玩魔方比赛，我永远也忘不了那一次比赛。

三阶魔方超级难玩，我每日每夜地练。早上起床，什么都不做，对着我的平板玩魔方。中午一边吃饭一边玩魔方，但是怎么也学不会，我心急如焚，急得像热锅上的蚂蚁。“哎，这怎么学嘛，这么难，”我说。妈妈却对我说：“世上无难事，只怕有心人。只要你认真地去学，总有一天会学会的，心急是吃不了热豆腐的。”

接着，我便夜以继日地学习魔方，最后终于学会了。以前，我要花三分钟才能全部完成三阶魔方，现在只要47秒，这都是我之前努力的成果。原来，妈妈说的是对的。

我和同学组织了一次魔方比赛，第一名至第三名都有奖。我自信满满地说：“不用说了，第一名肯定是我。”“你确定吗?”副班长问道。“希望你不要输得太难看”，语文科代表骄傲地说。开始比赛了，我们的魔方打得一阵混乱，许多同学和老师都来观看比赛。“我赢定了，我们走着瞧吧!”我说。战幕拉开了，我很紧张，第一面拼完了。我们班的晓晓为我呐喊助威，快拼到最后一面时，观众都放大了声音，这声音惊天动地，结果心焦气躁下，我们拿手好戏演砸了，“我”输了，我红着脸，非常尴尬。

我的拿手好戏教会了我很多东西，事上无难事，只怕有心人!只要用心去做就一定能成功!

玩魔方日记4

近日，我们班每周下午新添了两节魔方课，掀起了一股玩魔方的热潮，我也被席卷于其中。

我盯着新买的魔方足足有十秒钟，有一种无从下手的感觉。“先拼一面吧!”我拿着魔方，上转下转，左转右转，东拼西凑，但无论如何也不能把魔方的一个面集结起来，反而是魔方更加乱了。于是，我喊来了爸爸。爸爸听了我的诉说后，笑了笑，说：“你可以对照魔方的说明书来拼啊。”他似乎比我更有方法。我们认真地阅读了说明书，可说明书上难懂的字母如蜜蜂般围绕在我脑子旁，我的思绪乱成一团麻。

我垂头丧气地把魔方扔在一边，看都不想再看它一眼。这时，妈妈走过来，看到我和爸爸被魔方弄得焦头烂额的样子，忍俊不禁：“看来，你们父女俩都成为魔方的手下败将了呀!我来给你们出一个良策吧。”仿佛来了救星，我一下子振作起来，兴奋地注视着妈妈。原来，妈妈是从网站上找来了一段玩魔方的教学视频。我耐着性子专心致志地观看视频，同步操作。一天之后，我第一次拼好了魔方。我兴奋得大叫，爸爸妈妈也加入了进来。原来，玩魔方有许多窍门，大体的步骤是：先拼好一面，再拼齐第二层，然后构造顶面十字，将棱角对齐，使其余几块方向正确，最后还原魔方。

通过玩魔方，我明白了：做任何事要坚持不懈，有始有终。只有经历了困难，才能品尝到甜蜜的果实。

玩魔方日记5

今天，妈妈给我买了一个“智力魔方”。

刚买来的时候，我又惊奇又兴奋地打开包装：惊奇的是魔方是什么；兴奋的是我终于有魔方了！只见魔方有六个面六种颜色，每个面都有九个小格，每面最中间的一格是不变的。我向妈妈提了个问题：魔方为什么可以转得那么杂乱？它究竟是用什么支撑起来的.呢？哦，原来是由六根小棒支撑着，一根小棒连接着一面。

我叫妈妈把魔方打乱，然后我左转转，右转转，转来转去，怎么也转不好魔方。原本以为玩转魔方是“小菜一碟”的我被它戏弄得出“洋相”了。

正当我想干脆把魔方拆出来重新组装了的时候，妈妈走过来对我说：“xx，做什么事情都要有耐心，并且要细心。”我冲着妈妈这句话，认真地转，不一会儿，我就拼好一面了。

妈妈这句话又使我懂得了一个道理：做任何事都要认真对待！

玩魔方日记6

今天，我爸爸给我买了一个魔方，魔方又六个面，每面有九个一模一样的格子。爸爸说我只要把一面拼好就不错了。

我迫不及待的把魔方打乱，本以为还原模方，这个事情是轻而一举的，可没想到结果一面也没搞出来，反而更乱，有时一面明明快拼好了，就剩下一个，结果，这一个移上去，另外两个又到别的一面去了。我试了很多次，可屡次失败，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼装起来。正当我快要心灰意冷的时候，妈妈见了，连忙过来劝说：“做什么事都要有耐心，而且要讲究方法。你要是拼好了一面，我给你买围棋”我听了妈妈的话，冷静下来。

我在网上搜了一些关于玩魔方的方法，果不其然玩魔方是有规律的，按照电脑上的方法，我终于拼好了一面。再加上多加练习，我的速度进步也是比较快的。有时能四十秒就好了。晚上妈妈去超市给我买了围棋。我欣喜若狂，我不但得到了自已梦寐以求的围棋，而且还学会了拼魔方。

经过这件事我终于明白了，不管做什么事，只要坚持到底就一定会成功。有时候还会有意想不到的'收获。也许有一天我也会成为一名魔方高手。

玩魔方日记7

人生中有许多困难和挫折，你有可能半途而废，将一事无成，你有可能坚持不懈，将事事成功……

魔方是个神奇的东西，一共有六个面，是个正方体。每一面都有一个颜色，分别是白色、蓝色、黄色、绿色、红色、橙色，每一面有九个格子，六个面一共有54个格子。我为什么会喜欢魔方呢？因为我在一个星期六，在家里闲的无聊，便四处走走。

这时，我在家里的一个不起眼的地方————一个旧的盒子里发现了魔方，因为我看过别人玩过，所以知道。我试着玩了一下魔方，想把它还原到九个格子是一样颜色的，可是我摆弄了半个多小时，也还原不了，而且越弄越乱，本来只有一个格子错的，现在所有的格子都错了，我只好向哥哥求救。

但哥哥说他也不会，我只好自己摆弄。弄了好久，我渐渐掌握了技巧，过几次的反复弄，我终于把魔方还原了。我又重新打乱了魔方，准备再次还原，可还原不了了，我自认倒霉，于是又重新摆弄了，经过几次打乱、还原、打乱、还原……我终于学会玩魔方了！

通过这件事，给了我们一个启示：我们只要坚持不懈，持之以恒，做事就能成功！

玩魔方日记8

我看见了小伙伴们好像都有一个魔方玩，就我没有魔方可以玩，看见朋友们玩得津津有味，我就缠着爸爸给我买。

刚买回来的时候，我心想：“这魔方看见就好玩。”我先把它给打乱了，左一下、右一下、上一下、下一下。我高兴的想把它复原，我信心百倍的开始了第一次，谁知拼好了一面的时候，已经用了半个多小时了，我再去拼下一面，可是原来已经拼好的一面就像一个调皮的小朋友一样跑了。我有点失望，只好看了看说明书，分析了一会儿，又开始了第二次，我发现，第二次比第一次好多了，我又玩了几次都没拼好，觉得无聊，就想生气把他扔了，可是我突然想起了老师说过遇到困难不能望而却步、半途而废，所以我又开始了，我先仔细的看了几次，然后我又开始拼来拼去，用了好几个小时我终于拼成四面了，我休息了一会儿就又开始练习，因为已经拼成了一次四面，所以我越玩越快，我很开心。爸爸和妈妈看到也很惊讶。

我学会了玩魔方，也深深领悟到“世上无难事，只怕有心人。”

玩魔方日记9

现在，城市进步的飞快，各式各样的魔方更是多得数不胜数，有心型的、有园型的、还有正方形的等等等等。我有一个非常普通又非常常见的正方形魔方。

那个魔方的外形是一个正方形盒子的形状，它是由54块小正方形组成的，它一共有六面，每一面上都有不同的颜色，有白色、蓝色、粉色、青色、黄色还有红色。最夺人眼球，就是黄面上的标致。

今天，我对魔方来了兴趣，于是我就自己研究魔方，研究了几分钟，我就开始转动魔方，这魔方说难不难，说简单也不简单。四五分钟后，白色的那一面就被我搞定了。我又通过几天的练习，我可以一分钟不到就转好一面，于是，我就尝试地开始转两面、三面、四面、五面和六面。俗话说，做事要有始有终，我先从两面开始，两面相对来说是比较难的。我现在只能转两面，但是每一面都会少上那么一两块颜色。

现在魔方已经成为了我无聊时消耗时间的东西，没有了解魔方前，没有办法来消耗时间，魔方既考研了人的智慧，又是在锻炼人的耐心。魔方现在也成为了我的朋友，我无聊时，它帮我消耗时间，我郁闷时它帮我解闷，我生气时，它帮我消气。

我喜欢魔方。

玩魔方日记10

今天，我在家里闲的无聊，便四处走走。这时，我在家里的一个不起眼的地方，一个旧的盒子里发现了魔方，因为我看过别人玩过，所以知道。

我为什么会喜欢魔方呢？因为魔方是个神奇的东西，一共有六个面，是个正方体。每一面都有一个颜色，分别是白色、蓝色、黄色、绿色、红色、橙色，每一面有九个格子，六个面一共有54个格子。我试着玩了一下魔方，想把它还原到九个格子是一样颜色的，可是我摆弄了半个多小时，也还原不了，而且越弄越乱，本来只有一个格子错的，现在所有的格子都错了，我只好向哥哥求救。

但哥哥说他也不会，我只好自己摆弄。弄了好久，我渐渐掌握了技巧，过几次的反复弄，我终于把魔方还原了。我又重新打乱了魔方，准备再次还原，可还原不了了，我自认倒霉，于是又重新摆弄了，经过几次打乱、还原、打乱、还原……我终于学会玩魔方了！

通过这件事，给了我们一个启示：人生中有许多困难和挫折，你有可能半途而废，将一事无成，你有可能坚持不懈，将事事成功……我们只要坚持不懈，持之以恒，做事就能成功！

玩魔方日记11

我们班开学以来变成了魔方班。

许多人都对魔方走火入魔，所以出了许多魔方高手，例如陈选鼎。

一扭一转，又逆上顺。我们班的魔方高手又在大显身手了！只见他快手如飞，还没有等你的眼睛反应过来，便已经进入下一个环力，让人看得眼花缭乱。

几十秒时间，一个完整的魔方呈现在你的眼前。一层一层，带给人如马赛克一般的美感。六个面，红橙蓝绿黄白。六种颜色。很多时候，美好的事物被毁坏在一瞬间，而复原却要付出毁坏时十倍百倍的努力。当魔方被打乱时，班驳的色块杂乱无章，将完整时的美感破坏得无影无踪。

而这么复杂的东西，陈选鼎却能在短短的几十秒恢复，真是让人佩服的无体投地。

师傅技艺高超，徒弟自然而然就多了。

每每下课，陈选鼎身边必定围满了人，不用说肯定是求学，师傅为了发扬光大便把知识全全交徒弟，这骄傲的样子，真叫人有点羡慕嫉妒恨。

魔方难学，可然层出不穷。

玩魔方日记12

今天，妈妈买了一个新魔方，它的小巧玲珑驱动着我的好奇心，我决定要征服它。我拿着它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更乱，有时明明快拼好了，就剩下一个了，结果这一个移上去，另外两个又跑到一边了，我试了很多次，可每次都失败，我火了，恨不得把魔方给摔碎，再组装起来。这个小东西除了色彩杂乱外，再没发现什么特别之处。我有些沮丧，连一个没手掌大的小东西都征服不了，我生气地把魔方扔到了沙发上。

正好打完球回来的表哥见了，过来对我说：“表妹，你别急啊，正所谓心静万事能成，你可以先从简单的玩起，先让它一面同色。”是呀，我怎么没想到呢？于是，我捡起魔方，选了我最喜爱的橙色，经过反复的思考和尝试，我终于还差一个就弄好橙色了，可是我一把这个橙色转上去，其它的橙色就乱了，我怎么也没办法把它弄好。忽然，我明白到一个道理，我不能只盯着这一个橙色的，要先把其它的橙色转开，等它跟这个橙色的会合后，再同时把它们转回来。我按照这个方法去转，不一会，果然让我成功弄好了一面橙色。表哥见我已经掌握了玩魔方的方法，就教了我一些其它的规律和技巧。通过我认真的思考和钻研，那天我第一次把魔法的六面弄好了。

看来，每个人的成功都离不开细节的。在练习的过程中，我明白了：只要肯动脑筋，善于思考，什么难事都会想到解决的办法，都会成功。我们在学习和生活中也要勤加思考。

玩魔方日记13

20xx年09月17日星期三天气小雨

昨天，爸爸给我买了一个魔方，魔方有六个面，六种颜色，每个面有九个一模一样的格子。爸爸说我只要把一面拼好就不错了。

我迫不及待的把魔方打乱，本以为还原模方，这个事情是轻而易举的，可没想到结果一面也没搞出来，反而更乱，有时一面明明快拼好了，就剩下一个格，结果，这一个移上去，另外两个又到别的一面去了。我试了很多次，可屡次失败，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼装起来。正当我快要心灰意冷的时候，妈妈见了，连忙过来劝说：“做什么事都要有耐心，而且要讲究方法。你要是拼好了一面，就是个聪明的孩子。”我听了妈妈的话，冷静下来。在说明书上看了一些关于玩魔方的方法，果然玩魔方是有规律的，我确定好中心，再加上多加练习，我的速度进步也是比较快的。有时能30多秒就好了，我欣喜若狂，我学会了拼魔方。

经过这件事我终于明白了，不管做什么事，只要坚持到底就一定会成功。也许有一天我也会成为一名魔方高手。

玩魔方日记14

昨天晚上，我学会了拼魔方的六面，我心里特别的高兴。这还得感谢我的活菩萨——涛哥。

自从我下定决心，把魔方六面还原那天开始，他就先教会我几个招数。然后，他就把拼六面公式写在一张纸上，让我自己慢慢地摸索。

在我认真的练习，又在涛哥耐心的帮助下，就在昨天晚上，我终于学会了在五分钟之内，还原魔方的六面。这件事让我感到无比的高兴，这还要感谢我那个神圣不可侵犯的涛哥，是他又让我学会了这个人人都觉得好了不起的事情。

很快，这个惊喜传遍了家里，整个班上，因为在我们班能在这么短的时间内把魔方拼好，总共只有七个人，所以这个消息很快就传开了。整个小区和我们一起玩地朋友，也在今天中午放学的路上都知道了。

由于现在最流行玩魔方，所以我的很多朋友都买得有魔方，他们为了学会拼六面，就叫我帮他们还原。他们把已经打乱的魔方，拿给我时，一块块五颜六色的格子，总是让我眼花缭乱，而我还给他们的时候，一面面整齐的颜色，让人看了就觉得舒服。

在‘六一‘儿童节前，学会拼六面的诺言，我现在已经实现了，我做到了！我好高兴。

玩魔方日记15

今天晚上，我学会了拼魔方的六面，我心里特别的高兴。这还得感谢我的好朋友小A。

自从我下定决心，把魔方六面还原那天开始，他就先教会我几个招数。然后，他就把拼六面公式写在一张纸上，让我自己慢慢地摸索。

在我认真的练习，又在小A耐心的帮助下，就在今天晚上，我终于学会了在五分钟之内，还原魔方的六面。这件事让我感到无比的高兴

这还要感谢我那个神圣不可侵犯的小A，是他又让我学会了这个人人都觉得好了不起的事情。

很快，这个惊喜传遍了家里，整个班上，因为在我们班能在这么短的时间内把魔方拼好，总共只有七个人，所以这个消息很快就传开了。整个小区和我们一起玩地朋友，也在今天中午放学的路上都知道了。

由于现在最流行玩魔方，所以我的很多朋友都买得有魔方，他们为了学会拼六面，就叫我帮他们还原。他们把已经打乱的魔方，拿给我时，一块块五颜六色的格子，总是让我眼花缭乱，而我还给他们的时候，一面面整齐的颜色，让人看了就觉得舒服。

第四篇：二年级数学日记：快乐的魔方

二年级数学日记：快乐的魔方

周六，我摆弄着手中的魔方。意外的发现魔方有六个面。老师刚讲过：正方形的四个边相等我用米尺一量魔方的边长是6cm，妈妈让我算一下一个面的周长?我想了一下，明白了。应该是6×4=24(cm)同时我还发现魔方有24个角。列式为：6×4=24(个)

更有趣的是：魔方的一个面有9个小正方形，跟它相对的另一个面也有9个小正方形，正方体的表面一共有多少个小正方形?6×9=54(个)。这个魔方一共有几个小正方体组成的?3×9=27(个)

魔方在手，快乐无穷!

第五篇：快乐魔方作文师训心得体会

快乐魔法作文师训心得体会

三月底的郑州，初春的气候已经是艳阳高照，如同我们东方红教育一行5人来参加快乐魔方初级师训的心情一样。这是我做为一名教师第一次参加这样的培训活动，快乐魔方的两位培训师姬老师和郑老师充满激情和智慧的讲座让我耳目一新，受益匪浅。

通过这次培训我了解到了快乐魔方作文的标准课堂结构，知道了如何备出高质量的作文课，熟悉了快乐魔方作文的特点——动漫课堂，以及要成为一个优秀的作文老师所要具备的基本素质。最让我感触良多的还是快乐魔方的精髓——赏识教育：教育不在乎教授了多少知识给孩子，而在与如何激发孩子的兴趣，将他（她）的潜力点爆出来。以下是我几天培训下来的几点感悟与各位分享：

一、用赏识激发孩子的写作兴趣

著名教育家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”学生有极大的可塑性，作为教师的我们必须满怀信心去关心他们，用爱心去拨动他们的心弦，用智慧，去叩开学生的心灵之窗，帮助他们谱写一曲优美动听的青春之歌。对于作文有难度的同学，只要这样的同学的文章中有一个好段，一个好句，哪怕一个好词，我们都要及时给予鼓励，极大激发学生作文的兴趣。对有进步的学生给予这样的话语：“你真是一个小才女”“你怎么能想出这样的词，真是太棒了”……作为一个孩子当他听到从老师嘴里发出肺腑的激励语怎能不开心，怎能不愿意作文呢？得到赏识 的孩子是自信的，是快乐的，他必定会将这种成功的乐趣自动地转化为学习的动力，写好作文自然是件水到渠成的事情。

二、用心给孩子创设一个有趣的写作情境

大部分学生害怕作文、应付作文、抄袭作文，面对作文无可奈何，对写作不感兴趣，带着一种抵触、无可奈何的情绪去写的，这种情况长期下去就会使学生厌恶作文，写出的文章干巴巴的，从而永远失去学习作文和提高写作能力的机会。归其原因就是这样的学生的内心是空的，一个内心是空的学生怎么又能写出感人至深的文章呢？姬老师的课堂经验介绍里所说的小游戏、舞蹈、故事、谜语、音乐、戏剧等等精心设计的导入方法，给我们提供了启发学生写作的平台，同时也使我知道只要我们愿意给孩子搭设一个感兴趣的平台，他们便会在作文中给我们意想不到的惊喜。

三、用丰富的方法引导孩子学会写作

叶圣陶老先生说：“训练学生作文，必须注重于倾诉他们的生活积蓄。”凡是紧密贴近学生生活实际的作文题，功底再差的学生都能有话可写，甚至有的学生还会有超常的表现。相反，写作内容若是学生比较陌生的，学生的写作就只能是凭空捏造、生搬硬套，作文效果也就可想而知了。快乐魔方作文引导学生会作文的一妙法便是适时利用现时生活中点点滴滴的时机：一场雨、一场雪、班级突发事件、班级和学校组织的活动……引导学生学会观察，学会欣赏，学会用心去感悟生活，随时随地都有作文，学生在这样的引导下怎能不爱上作文，爱上写作呢？

让学生爱写作文，会写作文是我们这次师训的追求，今天的快乐魔方用短短的5天帮我们更清新明确地对从事此项工作实施策略，今后我会将所听、所感、所想于自己实践相结合，引领我的学生共创爱写更会写的蓝空。感谢快乐魔方！关于郑州我想到的都是你！