小班《猫咪家族》

第一篇：小班《猫咪家族》

小班 社会领域 数学教学活动 活动名称：猫咪家族 活动目标：

一、知识目标：掌握圆形、三角形、正方形，并能正确说出其名称；

二、情感目标：让幼儿体验活动乐趣，并培养幼儿参与活动的积极性；

三、技能目标：正确区分圆形、三角形、正方形，并将其放在正确的位置上。活动准备：三种图形作为肚子的猫咪各一个、贴有三种图形的小鱼若干、蓝色皱纹纸（当做小河）、小盘儿10个、三种形状的门个一个（学生要钻过去）活动过程：

1、老师向幼儿介绍猫咪家族的三只小猫，由于它们肚子的形状不同，所以它们的名字是根据猫咪肚子的形状取的。老师向幼儿介绍完之后让幼儿和小猫打招呼，并且重复一遍猫咪的名字（圆形、正方形、三角形）。

2、刚来做客之前，猫咪们没有吃早餐，现在它们饿了，小朋友们帮它们想想办法，吃点什么好呢？从而引出去捕鱼。

3、老师知道一条小河，但是要穿过三道和猫咪肚子一样形状的门，老师给幼儿每个人发一个小盘儿，然后出发去捕鱼给猫咪们吃（去的路上放音乐）。

4、到了小河边，我们轻轻的蹲下，挽起小袖子，不要出声，要不然鱼醒了到处乱游我们该抓不到它们了，老师示范，和幼儿一起有秩序的捕鱼，捕一条鱼让幼儿看看鱼身上的形状，然后放在自己的小盘儿里。

5、鱼捕够了，按原路返回喂猫咪吃鱼（回来的路上放音乐）。要求：小鱼身上的图形要和猫咪的名字对应上。

6、教师和幼儿一同检查看有没有错误的地方。活动结束：

我们回班想想还可以做什么好吃的给猫咪客人吃

第二篇：领养猫咪协议

领养猫咪协议

依据国际宠物猫领养惯例，经双方协商同意，就猫咪（雪梨）领养事宜达成以下协议：

1.领养人家住北京（北京人，或常驻北京人员），且住楼房，年满十八周岁以上，有固定收入。

2.领养人需出示有效身份证件，并留下复印件（救助人除留底外保证不用做其他用途）

3.每年坚持给猫咪打疫苗（猫三联）及至少每三个月一次的体内体外驱虫。4.若领养的是尚年幼未做绝育的猫咪请在他成年或八个月时做绝育手术（可防止换上生育系统疾病）并到正规医院就医。动物与人类不同，动物的行为通常无法预测，因此，当动物与未满十六岁儿童相处时，建议有成人在场。在领养前，请充分了解动物的性情及习惯。

5.领养人家庭成员必须全部认同将有一位新成员的入驻，且必须有足够的精力和能力照顾他。做到保证宠物福利，不虐待动物。接受救助人的回访（不会经常骚扰您）但每送出去的一个猫孩子都是曾经遭受到人类的迫害，每一位救助人都为他们倾注了许多心血，请体谅救助人的心情！现在社会心理扭曲者太多，以前我们曾经有过虐猫者假扮爱心人士领养猫咪后活活烤死，有以上例子后我们只能更加谨慎！请理解！

6.科学喂养，不喂毒粮。如：伟嘉等。建议皇家等天然粮老年可听医生建议是否需要使用希尔斯处方粮。不喂剩饭剩菜，不给生肉。

7.请勿散养，不要放到外面，猫咪记性不是那么好，很容易再次走丢。8.如的确有不可抗力因素，不能再继续养它，领养人务必不要把他扔走再当流浪猫！请联系爱猫人士做妥善处理，并通知救助人。动物只有十几年的生命，他对您来讲只是漫漫生命中的一小部分，而您对他来讲确实他的一生是他的全部，不爱请不要伤害。决定养他就不要轻易抛弃！是否可做到每年疫苗、每月猫粮、有病治病、及时送医等。费用少则几千，多则几万，请评估好自身能力后再行决定！

综合上述，签字即为同意以上条例，并按规定执行！附猫咪信息：

救助人：

手机：

日期：

年

月

领养人：手机：

日期：

****年**月**日

日

第三篇：救猫咪 读书笔记

《救猫咪1》

笔记概述

《救猫咪》主要按照作者的思路，将剧本创作的流程细致的进行说明。

总体上来说，剧本需要非常清晰的逻辑，有力的内容，可以用一句话进行概括，而其中，需要注意的是，无论何种优秀的剧本，都需要具备几大要素来完成升华，如果缺少其中一个，可能都会造成电影有一些遗憾。

原则

在书中作者提到，剧本应当是一句话能够概括的复杂故事线 ep：《4个圣诞节》《退缩》《一路前行》

优秀故事线元素

1、意外（irony）ep：《虎胆龙威》《风月俏佳人》

2、强烈的心理影像（连锁反应：必须能从中看到整部电影）ep：普鲁斯特（《追忆似水年华》作者）的蛋糕

3、内在感觉和影片的制作成本（即观众受众范围与成本）

4、有杀伤力的片名

（可以看见某种人被扔在异端世界后的潜在火花）片名体现故事实质

在编剧生涯中，经常遇到的难题是：陈腔滥调，因此，作者提出了，我们应当坚持，并且做出“似而不同“的东西

读后感：

布莱克先生（作者）非常专业的归纳总结了一个相对优秀的剧本应当具备的特质。在这个信息化时代，我们比较难做的就是具有新意，许多故事和用词，都逃不开“经典”的影子

因此，当我们在起笔想要写一个剧本的时候，事先给自己一个构好的框架是必不可少的，首先，我们要确定想要讲一个怎样的故事，之后，去思考在这样的一个方向下想要表达什么样的主题，通常为了这个目的，会拥有对应的场景与人物特质。

当这些东西具备好了之后，骨架也就搭好了

再往里去填充血肉，也就不是一件非常困难的事情了，值得注意的是，在起承转合的衔接点上，做出一些比较出彩的片段。

《救猫咪2》

事实上，个人感觉救猫咪2是1的细化版，1更多的是笼统去介绍剧本应有的元素，需要抱持一种怎样的心态去创作，各种各样不能碰触的雷区等等，而《救猫咪2》，则是手把手的告诉你，每一个不同的电影剧本类型，应当拥有怎样相似的结构和故事。

我个人觉得这两本书可以结合来看，因此读书笔记也写在了一起。

在《救猫咪1》中，作者已经提出了剧本结构和十大剧本类型这个内容，并且已经将不同剧本类型的特点逐一阐述，但是并没有如第二部那样的具体描述与分析，因此剧本类型的笔记，我将结合《救猫咪2》一起撰写。作者提供了多年以来的剧本心得，他认为，每一部较为优秀的剧本，都应当具有这十五个点，抛开每一部的项目名称、题材、日期不计，下列为十五项内容

剧本结构一览表：

1、开场画面：

为影片基调、类型做铺垫，吸引观众眼球，与结局画面呼应

2、主题呈现：

通常是某人和影片的主人公的交谈

3、铺垫

要介绍或者提示故事A中的每个角色

4、推动（催化剂）

某一封电报，敲门声、发现配偶偷情，等等，某些能够使主人公感到震撼的事情，第一次”剧烈打击“

5、争论

剧本这个部分通常发生在一个场景或一系列的场景里，对此时要走的道路产生疑惑

6、第二幕衔接点

把影片的主题世界扔到脑后，进入到第二幕中颠倒的反主题世界，主人公做出了选择，旅程开始了

7、B故事

一般而言都是爱情故事。实际上这个故事会引起人们关于好电影的主题的讨论

8、游戏

在这部分我们忘记了主线，享受“大场面”和“激动人心”的时刻，沉浸在”影片许下的诺言“之中

9、中点

影片的分水岭，重新回到主题，气氛越发紧张，倒计时出现，主人公开始面临压力

10、坏人逼近内部和外部开始捣乱

11、一无所有

“人为的失败”或者“死亡气息”

12、灵魂黑夜 主人公失去了希望

13、第三幕衔接点

黑暗并没有持续很久，在故事B里，由于萌发了新的灵感，或是爱人的提议，主人公选择战斗

14、结局

两个世界的重合，从他的过去和此次的经历中，主人公找到了第三条路

15、终场画面

与开场画面相呼应，表达最终的结尾画面。

十类电影的分类

一、鬼屋型：

顾名思义，《大白鲨》《异形》《致命的吸引力》《午夜凶铃》《电锯惊魂》等恐怖逃生电影

特征元素：

1、怪物（如鲨鱼、僵尸、恐龙、鳄鱼）、2、屋子（一定空间内，如海洋、或者某个范围）

3、一种“罪恶”，例如贪婪、无知、愚蠢，导致的怪物上门

二、金羊毛型：

《星球大战》、《绿野仙踪》、《指环王》、《拯救大兵瑞恩》

金羊毛型的电影，大多数都是在旅途中，观众会期待将会发生什么，并且在这样的过程里，其实目的地并不重要，重要的是在路途中了解自己。

而这一类的作品，主要来源于希腊神话、荷马史诗这样类型的文学作品，比如《奥德赛》，在现代文学中还有最著名的意识流小说《尤利西斯》

电影主题：内心成长---主角对于自我的认知的成长与变化 元素：一个道路、一个团队、一种奖品

1、道路

道路通常是一个隐喻，并不是实体的，只是指人生的旅途或者有目的地的旅行过程。

2、团队

团队以主人公为核心，主人公通常最初都比较“无聊”，而他的朋友会拥有比他更好的特质，例如勇敢、果决、聪明、虔诚等，而影片最终，这些美好的特质通常会变成主角的特质，达成成长。

3、奖品

在旅途结束时获得的bonus，奖品不必是一种实在的物品（我个人觉得，最初的目标奖品和最终获得的奖品可以是不一样的，例如，最初想要得到的是无尽的宝藏，而最终收获的是对于人生快乐的理解或者自由，从而达到影片在主题上的升华）

三、如愿以偿型

《冒牌天神》、《疯狂星期五》、主题：一般为愿望实现、因果报应 对于人性会有一些深刻的体会和探讨。元素：

1、愿望：这个愿望与普通的愿望不同，通常是主人公自身或者别人对他的愿望

2、咒语：魔法本身不符合逻辑，必须坚持魔法的规则，让它变得有逻辑

3、教训：当心愿望！握在手中的现实才是最好的

如愿以偿型的电影，通常在最后会得到一些教训，让主人公知道自己的异想天开其实非常愚蠢，他or她其实早已经拥有了最好的一切。

（这种电影大概就是教会人们珍惜当下，学会知足，或者让主角在结局的最终使自己在没有魔法的情况下，能够更好，更完美）

四、麻烦家伙型

风格、基调、情感实质《泰坦尼克号》《辛德勒的名单》《虎胆龙威》 两个简单的组成部分：主角、麻烦

主角的任务就是克服困难，这样才能显示他的伟大

这样的故事往往提醒着我们，虽然你很普通但是并不平庸，可以身怀着巨大的潜力和能量，去克服突如其来的困难。这样的求生过程中，包含了理性的挣扎。

通常有几种情况

1、一个突如其来的麻烦将主人公卷了进去

2、“无辜的主人公”被卷进了麻烦当中

3、一个生存的考验

五、变迁仪式型： 《醉乡情断》

通常电影内容有一段时光的变迁，痛苦的过往或者经历 最终回归人性，给予人们启迪，“这就是生活！”

六、伙伴之情

（作者：不仅是搭档影片、兄弟影片，还包含爱情影片）《雨人》、《泰坦尼克号》

七、推理侦探型 《唐人街》

内心深处对于人性的探索---阴暗、丑陋 或者最终能够得到救赎

八、愚者成功型 《阿甘正传》

要素：失败者---表面看起来非常笨拙、难以成功 知情者---往往以为失败者不可能超越自己

九、被制度化型 《教父》

通常会以一个外来者的角度，比如对这个群体来说是一个新手，来阐述这个家庭内部的理念、规则、矛盾。

十、超级英雄型

《蝙蝠侠》《复仇者联盟》

超级英雄类型非常明显：身处凡人的世界，拥有非凡的能力，具有高度的同情心和责任感。

只有了解你要突破的东西，才可能有真正的独创性

角色分配和创意，是拍摄任何电影的起点。

剧本的基础和框架

最重要的：结构 主角要积极主动的做出决定

第四篇：可爱的猫咪

一、听音猜动物名 1.播放各种动物的叫声。

师：同学们，动物王国里的动物可真多呀，你们听，是哪些动物发出的声音？ 2.生逐一猜动物名字.3.播放有关猫的录音,让学生感受到这是一只可爱的小猫。板书：可爱的小猫。过渡语：小猫不仅长得可爱，而且它玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱，不信，咱们来瞧瞧乐乐为我们拍摄的四幅图画。

二、从整体上看四幅图，初步感受小猫的可爱。（CAI课件同时出示）

师：同学们，这是生活中的小猫，你们说，可爱吗？

生：—可爱！

师：四幅图中的小猫都很可爱。从哪儿可看出小猫的可爱呢？

生：小猫睡大觉时的样子可爱，接水喝的调皮相可爱，被蝴蝶戏弄时的傻乎乎的样子也很可爱，坐在河边专心致志钓鱼的样子更可爱。我从四幅图中都能看出小猫的可爱。过渡语：下面我们一幅一幅地看，为什么小猫那么顽皮可爱呢？ 请同学们自语选择其中的一幅说说，喜欢哪幅就说哪幅。

三、具体看每一幅图，进一步感受小猫的可爱。1.要注意说清楚小猫在干什么?你觉得它哪些地方可爱? 2.提醒学生说的时候要注意把句子说完整、说通顺、说清楚，还可以用上提示的词语。（大屏幕出示的词语）

3.先自由说一说。

4.同桌互相说，教师巡视，了解听的情况。提示学生听的时候要有礼貌，听得认真，听得明白。5.全班集体交流。教师依学情逐一出示图片。

师：同学们说得都很热烈，到底讲出了小猫的可爱没有，我还要仔细听呢！指名说。

生1：这四幅图中的小猫都很可爱，但我想说“小猫睡大觉”图，（出示CAI课件）。这幅图中的小猫很可爱，它正在纸盒上睡懒觉，看样子它睡了很久，睡得很香很甜。（板书：睡大觉）

师：你连用了三个“很”字，把小猫睡大觉的时间及程度说出来了，真不简单！你怎么知道它睡了很久，并且睡得很香甜呢? 生1：这是我通过画面观察到的，它紧闭着眼睛，好象正均匀地呼吸，旁边的小狗正玩球，也没有惊醒它，可见它睡得真香真甜！

师：你真是个既会观察图画，又会合理想象的好孩子。那么，你认为这两个动物之间会有故事吗? 生1：我想：小猫肯定讨厌小狗吵它的瞌睡；而小狗呢，肯定也会嫌弃小猫很懒，只知道睡觉，不起来活动活动。

师：看来，你认为爱活动的狗和不爱动的猫搞不好关系，互相讨厌，是吧？有道理，还有人想说吗？

生2：我想说“小猫睡大觉”图，我认为它是一只可爱的小猫。小猫想：我要养精蓄锐，睡好觉，晚上精力充沛，好逮几只老鼠。

师：这真是只可爱的小猫，好尽职啊！

生3：我想说“小猫睡大觉”图。小猫正卧在纸盒上睡大觉，它气呼呼得说：“讨厌的小狗，只知道玩，我昨晚那么辛苦，一连逮了好几只老鼠，累死我了，也不让我好好休息休息，真烦人！这是只多么可爱的小猫！

师：是啊！小猫睡了个懒觉，觉得浑身舒服极了，它又会干什么？

生4：我喜欢“小猫接水喝”这幅图（出示接水喝CAI课件），我想：小猫养足了精神，又捉了好几只老鼠，口很渴，它就去接水喝。你看那喝水的样子多可爱啊！（板书：接水喝）

师：谁来评评，XXX同学说得怎样？

生5：XXX同学把小猫为什么喝水说得很清楚。

生6：我也想说“小猫接水喝”这幅图，我觉得它太有趣了。小猫吃了老鼠，口很渴，就来到水池边，跳上池子，用爪子使劲拧开水龙头，它多么顽皮啊！它一边喝，一边说：“这自来水真甜！”

生7：我觉得XXX同学说得精彩极了！我也想说，小猫吃了几条大鱼，太渴了，它就打开主人家的水龙头，津津有味地喝了起来，喝饱了还伸出舌头做怪相呢，真像个淘气的小孩子！

师：刚才同学们都把小猫可爱的特点讲出来了，那小猫喝够了水，还要做什么呢？发挥各自的想象，说说其余的图画。

生8：小猫吃饱了，喝足了，心里美滋滋的。我想说“小猫逗蝴蝶”这幅图，（出示“逗蝴蝶”CAI课件）话说小猫来到了郊外，看到山清水秀，蝴蝶在花丛中飞来飞去，翩翩起舞，心情十分舒畅，就想逗蝴蝶玩。（板书：逗蝴蝶）生9：我接着他的说。小猫来到了郊外，看见了一只漂亮的大蝴蝶，它不时地飞在小猫的头顶上，又不时地飞在花丛中。小花猫就想逗它玩，并且跟它说：“花蝴蝶，我们做个朋友吧，这样玩起来就有个伴儿。”花蝴蝶说：“好吧，我很乐意跟你做朋友！”

师：那你觉得它们该怎么玩呢？

生10：小猫一会儿在地上跑跑，一会儿又停下来不动了，蝴蝶在它头顶上飞呀追呀，有趣极了。

生11：我觉得几个同学说得都很好，他们把大屏幕上的词用上去，我也会说出小猫的可爱。猫和蝴蝶成了朋友后，就形影不离，猫跑到哪儿，蝴蝶就飞到哪儿，玩得可开心啦！猫时而让蝴蝶飞在它的左边，时而又让它飞到它的右边，把蝴蝶累个死，花蝴蝶就想休息，于是花蝴蝶说：“猫哥哥，我们休息一会儿吧！”（听课教师鼓掌）

生12：我还想说，这是一只憨态可掬的小猫，它被蝴蝶逗得团团转，傻呆呆地望着蝴蝶。仿佛在说，这只花蝴蝶怎么这么淘气呀？

师：小猫和花蝴蝶整整玩了一天，它又累又饿，它还会做什么呢？

众生：——钓鱼儿。（出示钓鱼儿CAI课件）（板书：钓鱼儿）

生13：我来讲最后一幅图——钓鱼儿，这只可爱的小猫，肚子饿了，它很想吃鱼，就提着水桶，拿着钓鱼竿兴高采烈地来到小河边，看见水中的鱼儿游来游去，小猫盯着水面一动不动地坐在河岸边钓鱼。不一会儿，就钓了很多的鱼。

生14：我觉得XXX同学，没说出河水清澈不清澈，我来说一说！这只可爱的小猫，肚子饿得咕咕叫，它就提着小桶来到河边，河水碧绿，清澈见底，它静静地坐在岸边，眼睛一眨也不眨地盯着水面，生怕鱼儿不来咬钩。

生15：我觉得XXX同学刚才还没有把小猫心里的想法说一说，还可以这样说，小猫耐心地坐在河边，专心致志地钓鱼，它想：我要钓好多好多的鱼，拿回家送给爷爷奶奶爸爸妈妈吃。

师：看来，这还是一只孝敬长辈的好小猫。多么可爱的小猫啊！谁还能把这四幅图连起来说一遍？

四、回归整体。

刚才同学们把四幅图连起来说了一遍，我们已经感受到小猫在睡大觉、接水喝、逗蝴蝶、钓鱼儿等等事情中表现得可爱、有趣，希望大家爱护小猫，并且一起保护小动物，让动物成为我们的朋友吧！

五、表演《可爱的小猫》

第五篇：我家的猫咪

我家的猫咪

我家有只“变色猫”，名叫“四脚鸡”。

今年夏天，爷爷从街上把小猫买回来时，它一身雪白。可仔细一看，才发现只有两只后脚和尾巴上有些黑色的斑点，可爱极了。到了冬天，小猫渐渐地长大了，但它身上的毛却变了色。这是为什么呢？因为小猫怕冷，所以一天到晚就在火炉旁边烤火、睡懒觉，使它一身都是炭灰，那雪白的毛就变成灰色的了。所以它就成了“变色猫”。

它为什么叫做“四脚鸡”呢？因为如果我们把小猫的饭菜放在它的碗里，它却不吃，偏要和成群的鸡一起在地上吃。因此，鸡和猫就经常会因争吃的而打架，逗得我们全家都哈哈大笑。别看小猫个子小，可它的爪子还是很厉害的，即使高个子的大公鸡也得让它三分。我们就把它叫做“四脚鸡”。

可我还是很喜欢它的，因为它是捉老鼠的能手。

记得它第一次咬住老鼠后，就到我们床前来“喵喵”地叫个不停，那已是早上六点多了。爷爷起床后，就特地为小猫煮了一个大鸡蛋，表示奖赏。之后，我只要听到小猫到床前来叫，就知道它又咬住了老鼠，来领赏了。小猫每次来叫时都是早晨六点钟左右。这下好了，有了小猫，我就可以按时起床了。小猫真像个“机器闹钟猫”。

啊！我家的猫咪真怪也真乖。