童心童画教案——想象的动物[小编推荐]

第一篇：童心童画教案——想象的动物[小编推荐]

想象的动物

创意：经验重组再现法 活动目标：

1、体验想象作画的乐趣。

2、学习观察动物的外形特征。

3、能用动物的外形特征进行组合创意想象。

活动准备：①知识经验准备：观看动物世界，了解动物的主要特征。欣赏音乐《动物狂欢节》

②物质材料准备：各种动物图片、勾线笔、绘画纸 活动过程：

一、图片体验

请幼儿观察龙的图片，看看它的身体是由哪些动物的身体特征组合而成的？ 观察动物世界中的动物图片，他们的外形有哪些特征？ “斑马的身体特征是什么？” “孔雀的身体特征是什么？”

二、游戏体验

玩游戏《重组再现》，“请你和小伙伴玩动物重组再现的游戏，你发现这些动物重新组合后变成了什么样子？” “觉得有趣吗？”

“试着将其它的动物身体特征创意组合吧！”

三、故事导画

让我们一起来听一听这个神奇的故事吧！

听了这个故事后，我们将重组的动物画在纸上，进行想象添画吧！

四、评价：

“我们一起来欣赏同伴的作品，看看谁想象的动物最有趣？” “你认为她的作品有趣，就奖励一颗五角星吧！

第二篇：童心童画教案——动物狂想曲

动物狂想曲

活动目标：

1.喜欢小动物，了解各种动物的外形特征。2.能随音乐大胆想象，表现出各种动物表演的画面。活动准备：

1.知识经验准备：

与父母一起欣赏《动物大世界》，增加对各种动物的了解。与父母一起到动物园喂食小动物。2.物质材料准备：

音乐及故事“动物狂想曲”；各种动物的图片及动物表演的图片若干张；彩笔、蜡笔。活动过程：

一、游戏体验：

你知道哪些小动物？用简短的语言描述它的外形，让其他小朋友来猜一猜吧！

二、音乐体验：

欣赏音乐《动物狂想曲》，感受音乐带来的美，吸引幼儿活动的兴趣。提问：“听到这段音乐，你有什么感受？让你联想到了哪些动物，为什么？”

三、视觉体验：

欣赏各种动物图片及动物表演图片，了解它们的外形特征。提问：1.它的身体由哪几部分组成？看起来像什么形状？

2.你觉得它们在表演什么节目？你从哪里看出来的？

3.你还希望小动物们表演什么？怎样去表演？

四、肢体动作体验：

任意选择一张图片与小伙伴一起模仿小动物表演吧！看看谁模仿得最像？

五、故事体验：边听音乐边讲述“动物狂想曲”的故事。

六、绘画体验：

“你想画哪些小动物，它们有什么特殊的本领，你想和它们一起表演吗？在动物狂欢节中发生了哪些有趣的故事呢？请你赶快把它们画下来吧！”

七、评价展示：互评粘贴五角星。

第三篇：童心童画教案——机器人

机器人

活动目标：

1.认识机器人的各种本领。2.能大胆发挥想象设计各种机器人。3.尝试运用各种场景展现机器人的功能。活动准备：

知识经验准备：到科技馆了解一下不同机器人的本领。

物质材料准备：有关机器人的PPT和相关视频、各种废旧材料。活动过程：

一、故事体验

（一）：

听故事，说说“爸爸”设计了什么样的机器人？ 你最喜欢哪一个？它长得什么样？

二、图片体验：

1.猜猜这些机器人有什么本领？你是怎么看出来的。2.你还知道哪些有本领的机器人？它们有什么特别的装扮？

三、故事体验

（二）：

提问：小朋友，你们猜猜，还有哪些机器人也来了？它们又参加了哪些比赛项目？最终又是谁获得了胜利呢？

四、绘画体验：

1.和小伙伴一起用废旧的材料制作机器人。

2.想想你的机器人是什么样子？有什么本领？它在做些什么？ 3.试着将更多的机器人的造型画下来。

五、评价展示：

你觉得哪个机器人最棒，就请为它贴上一颗星星吧。

第四篇：童心童画教案——孔雀开屏

孔雀开屏

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

第五篇：童心童画教案——项链

项链

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！