二年级美术教案 现代玩具世界

第一篇：二年级美术教案 现代玩具世界

二年级美术教案 现代玩具世界

二年级美术教案现代玩具世界教学对象：二年级学生教学课时：1课时教学目标：

一、教学方面：

能用现代玩具世界简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等现代玩具世界特点。

二、教育方面：培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

三、发展方面：培养审美能力，提高观察与表现现代玩具世界的能力。教学重点：能说出现代玩具世界的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。教学准备：现代玩具的欣赏与玩具实物现代玩具世界教学媒体：电脑、投影。作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程：

一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）

二、发挥主体现代玩具世界

1、播放图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？

2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。

3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

三、发展主体

1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）

2、探讨玩具功能性与审美趣味。课堂总结：

1、小节本节课学习情况。

2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。

第二篇：美术教案-现代玩具世界-教学教案

现代玩具世界教学对象：二年级学生教学课时：1课时教学目标：

一、教学方面： 能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

二、教育方面：培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

三、发展方面：培养审美能力，提高观察与表现的能力。教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。教学准备：现代玩具的欣赏课件与玩具实物教学媒体：电脑、投影。作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程：

一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）

二、发挥主体

1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？

2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。

3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

三、发展主体

1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）

2、探讨玩具功能性与审美趣味。课堂总结：

1、小节本节课学习情况。

2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。

第三篇：二年级美术教案 现代玩具世界_1

二年级美术教案 现代玩具世界

二年级美术教案现代玩具世界教学对象：二年级学生教学时：1时教学目标：

一、教学方面：二年级美术教案现代玩具世界

能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。二年级美术教案现代玩具世界

二、教育方面：培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

三、发展方面：培养审美能力，提高观察与表现的能力。教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点

：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。教学准备：现代玩具的欣赏与玩具实物教学媒体：电脑、投影。作业

要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程

：

一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）

二、发挥主体

1、播放图片，欣赏不同玩具。选一自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？

2、选一自己喜欢的民间玩具与一现代玩具进行比较，找出异同点。

3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

三、发展主体

1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业

玩具）

2、探讨玩具功能性与审美趣味。堂总结：

1、小节本节学习情况。

2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。

第四篇：小二美术现代玩具第二课教案

二年级美术上，第一单元

第二课 现代玩具欣赏(教案)

教学目标：

1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。培

2、养审美与观察能力，画出一个自己喜欢的玩具。

教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。

作业 要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线和色彩画出玩具的造型。教学过程：

一、课题导入。

观看《玩具总动员》动画片段，感受玩具给大家带来的惊喜。导入课题，出示课题。

二.课题发展。

1.引导学生欣赏课本图片，学习从刚学过的造型、色彩、花纹、材料、玩法这几个方面去探索。

2、民间玩具与现代玩具的对比学习。导出民间玩具与现代玩具对比的图片，学习从造型、色彩、花纹、材料、玩法等方面去分析 异同，并小结它们各自的特点。

民间玩具:造型夸张，色彩艳丽，材料多样； 现代玩具：可爱仿生，逗趣，科学益智

三、课堂作业

1、说说你喜欢的现代玩具特色、制作材料（如金属、塑料、布等）与玩法，画出其基本形，并填画下表

1.玩具名称

2.制作材料

3.基本形

4.主要色彩

5.新技术

2、画出一个自己喜欢的玩具。

第五篇：二年级美术会爬的玩具教案

二年级美术会爬的玩具教案

时：2时

学习领域：设计*应用

教学目标：

鼓励学生大胆创新，标新立异与积极思考。

2启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。

3培养学生独立解决问题的能力。

教学重难点：

能否标新立异，大胆、积极的思考。

2能否利用不同的材料进行创造。

3能否独立完成作品。

教学准备：

教师：各种会爬的玩具的实物、各种纸材、剪刀、胶水、颜料等。

学生：把以前美术上学做的会摇的、会滚的玩具都带来。各种纸材、剪刀、胶水、颜料等。

教学过程：

第一时

活动一：

玩一玩以前美术上学做的会摇的、会滚的玩具，回忆什么原理使得他们会摇、会滚。

教师展示会爬的玩具，发给四个组一组一个，大家一起玩一玩，并通过协作讨论说说自己组得到的玩具是以什么形式爬的，你感觉它是运用了什么原理（或是像什么动物一样）爬的。

每组派代表上来展示并阐述观点。

活动二：

四个组都以“在叶子上爬的蠕虫”为研究对象，研究一下它是由哪几部分组成的，每一部分是什么样子的，怎样的组合使得它会爬的。

拆一拆，议一议，写出简单的观察报告。

交流。教师总结、概括。

一片叶子，上面开两个小口。

2用以前学过的折叠纸条的方法作一条虫子。

3用较硬的卡纸制作一长一段两条纸条。

4将他们粘贴、插接到一起成为会爬的玩具。

活动三：

每个人试着做一做，可以自己尝试着改变叶子的形状、颜色或直接利用挂历纸表现叶子。

试着在叶子上改变切口的方向或者改变操纵杆的形状来改变虫子爬的方式。

学生展示作业，以虫子是否能流畅地爬为目标进行自评与互评、师评。

布置思考作业：还可以怎样制作会爬的玩具？

下节将相关制作材料带来。

第二时

活动一：

各组派代表向大家介绍一下自己回家研究的会爬的玩具。

思考：这些作品都利用了哪些动力使它会爬的？

讨论、总结：

纸条或线的拉力，风力、下滑力……

学生中有独创性的想法应及时鼓励，即使无法做到，也应保护、表扬；也可鼓励学生使用多种材料进行创作。

活动二：

鼓励各组同学从交流中获取新的思路，制作出与众不同的会爬的玩具。

教师看到学生在制作过程中遇到困难，应及时引导，适当帮学生克服困难。

活动三：

当学生们的作品完成后，可让学生们展示，并请学生说说他们的设计思路；学生之间也可以相互评一评、议一议。有的学生作品制作得不够美，可以提议大家帮他找到问题所在并修改一下。

后拓展：后可让学生充分利用青岛的地方资源，如：贝壳等动脑筋再做一个会爬的玩具。