第一篇：第二课 罗斯福新政 教学案
第二课 罗斯福新政 教学案
www.5y
kj.co
m 第二课罗斯福新政教学案
重点：新政的内容，新政的影响。
难点：金本位制，国家垄断资本主义
课前自主学习
．美国总统_________反危机措施的失败，加剧了美国的社会动荡。_________年3月，罗斯福就任美国总统，宣布实施“________”，加强国家对经济的干预。
2．为稳定财经秩序，扩大了_____________的权力，实行_____________，管制_____________。
3．为加强对工业的调整，制定了《_____________》，还通过了《_____________》保障工人政治权利，并成立了_____________专理社会救济工作。
4．罗斯福新政开创了_____________的新模式，对以后资本主义的发展具有深远的影响。
课堂合作探究
知识点一
临危受命
932年在职总统胡佛和民主党候选人罗斯福竞选美国总统，结果罗斯福以绝对优势获胜，胡佛惨遭败北，罗斯福竞选成功的关键是什么?
．背景
1929--1933年资本主义世界经济危机，严重打击美国。
面对不断恶化的经济危机和社会危机，民主党人罗斯福决心扭转危局，以民主党总统候选人的身份同胡佛竞选美国总统。
罗斯福当选美国总统，临危受命。
2．目的
直接目的：尽快摆脱困难，实现经济复兴。
根本目的：维护资本主义制度。
【例1】下列不是罗斯福竞选美国第32任总统成功的原因是（）
A．提出“新政”
B．美国人民渴望改革型领导人
c．罗斯福以学识、形象和信心赢得人心
D．罗斯福坚持“自由放任”政策
知识点二实施“新政”
面对经济大灾难，人民束手无策，既需要心理安慰，更需要实质上的转变，罗斯福利用炉边谈话的方式，把新政的措施向人民娓娓道来，又通过立法的形式将新政推行开来。新政期间，罗斯福签署了哪些法令，具体实施了哪些措施?
．罗斯福新政的内容可概括为三个方面，即救济——指救助急需帮助的大批失业者和贫民；复兴——指为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；改革——指采取长远措施改善全国总体经济状况。
2．新政的措施具体分为四个项目：
整顿财政金融体系。
加强对工业的计划指导。
调整农业政策。
加强社会救济、社会保障，兴办公共工程。新政期间，联邦政府还进行一系列社会立法，保障工人的基本权利，提高了工人的政治地位，一定程度上缓和了阶级矛盾。
知识拓展
罗斯福新政实施的历史必然性
新政实施是历史的必然：是资本主义发展的要求。资本主义经历了长期的发展之后，由自由竞争发展到垄断竞争，但都没有从根本上消除无政府状态，给资本主义经济造成严重破坏。是由美国国情决定的。世界经济霸主地位与雄厚的经济实力，使罗斯福政府有能力干预国家经济。独立战争以来的民主传统为新政的实施提供了强有力的政治保障。借鉴当时社会主义国家苏联计划经济成功的经验。20世纪30年代，国家午预经济和运用财政调整经济成为美国经济学界的强大思潮，为新政提供了理论依据。
【例2】罗斯福新政的根本目的在于
A．实现经济复兴
B．维护资本主义制度
c．缓和社会矛盾
D．改善美国人的生活
【变式题1】下列最能说明罗斯福新政旨在维护资本主义私有制的一项是
A．整顿金融、扩大联邦储备委员会的权力
B．贫布《全国劳工关系法》
c．采取大规模毁灭农产品的办法，提高农产品的价格
D．签署社会保险法
知识点三
摆脱困境
罗斯福一系列大刀阔斧的改革措施并非都获得了支持，最高法院先后宣布《全国工业复兴法》、《农业调整法》违宪。最高法院为什么要这样做?该怎样认识罗斯福新政的作用和实质呢?
．罗斯福新政的作用和意义
使美国经济逐渐走出低谷，国民经济状况得到显著改善，渡过了经济大危机。
在很大程度上缓和了社会矛盾，缓解了社会危机，在一定程度上遏制了美国法西斯势力，使美国避免走上法西斯道路。
开创了国家干预经济的新模式，顺应了时代的要求。美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，形成了国家垄断资本主义，对以后资本主义的发展具有深远的影响。资本主义告别“自由放任“政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。
2．实质:罗斯福新政是资产阶级利用国家政权对社会生产关系的调整。
【例3】罗斯福新政的意义，不包括
A．使美国消除了经济危机
B．为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础
c．推动资本主义内部机制的调整
D．提供了国家垄断资本主义发展模式
【变式题2】美国总统罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”文中“旧民主秩序的新应用”是指
A．美国政府加紧在国际市场上的争夺
B．美国进一步对殖民地半殖民地加强掠夺
c．美国政府仍然奉行自由放任的经济政策
D．美国政府对国家经济全面加强干预
巩固测试
．罗斯福新政的首要目标是
A．复兴经济
B．缓和矛盾
c．改革社会
D．变革生产关系
2．Ipledgeyou，IpledgemyselftoanewdealfortheAmerican．这是罗斯福在接受民主党提名出任总统候选人时，在会议上的讲话，这表明
A．美国有民主传统，总统是选举产生的 B．罗斯福早已下决心要改变自由主义政策
c．民主党是当时美国力量最大的政党，获得选举是必然的
D．以胡佛为代表的共和党不得人心，势必会被赶下台
3．1933年美国国会通过的《国家工业复兴法》规定:“工人有权组织起来，可选派代表与雇主进行谈判，签订集体合同；雇主不得以工人参加何种工会为雇佣条件；雇主必须遵守最高工时和最低工资限额。”这一法令说明了
A．垄断资产阶级试图加强对工人的剥削
B．保障就业刺激消费是新政的重要内容
c．经济危机迫使美国放弃自由企业制度
D．社会主义运动在危机期间发展起来了
4．1933年美国政府启动“田纳西流域工程计划”，兴建大规模的水力发电和灌溉工程。下列各项与这一计划的实施无关的是
A．推行以工代赈
B．整顿财政金融
c．促进该地区工农业的发展
D．有利于经济大危机的缓解
5．下列内容体现了罗斯福新政重新树立政府的社会信誉、争取社会承认思想的是
①制定公平经营章程②实行美元贬值③兴办公共工程④奖励农民压缩产量
A．①②
B．①③
c．②④
D．③④
6．罗斯福新政不能从根本上消除经济危机的主要原因是
A．没有解决生产社会化问题
B．没有解决生产与销售问题
c．没有对经济全面干预
D．没有全面触动其资本主义生产关系
7．美国前总统胡佛在《全国工业复兴法》通过之后说：“这简直是法西斯!”据此判断这部法案是
A．没有经过总统批准
B．没有经过国会批准
c．规定采取政府干预经济手段调整工业
D．导致社会动荡加剧
8．罗斯福新政与传统的资本主义统治政策最主要的区别是
A．用自由放任的经济政策刺激经济的恢复和发展
B．用计划经济的模式管理和发展经济
c．通过改革的办法促进资本主义经济的发展
D．用国家干预经济的办法摆脱资本主义经济危机
9．罗斯福新政的实施开创了美国历史上的许多第一次，不包括
A．联邦政府第一次承担起援助贫困公民的责任
B．联邦政府第一次保证工人有参加工会的权利
c．联邦政府第一次制定了最低工资和最高工时标准
D．联邦政府第一次变革了美国社会的生产关系
0．罗斯福实施新政后，有人说美国的经济中心已从华尔街转移到了华盛顿，其含义是
A．政府经济管理职能加强
B．金融巨头在危机中破产
c．私人资本主义受到限制
D．计划经济取代了市场经济
1．一个政府‘‘如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作，不能把年轻人注人工业体系之中，听任无保障韵阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府”。根据这种认识，罗斯福政府
A．向农民提供补贴
B．规定了最高工时和最低工资
c．招募失业青年
D．建立了社会保障体系
5．在历史学习中，经常遇到一些名人或外交政治人物在公众场合发表讲话或演说，他们使用更多的是模棱两可的外交辞令，如何理解它，将关系到对相关史实的掌握程度。请阅读下列材料：
材料一
我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身——会使我们由后退转而前进的所需的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根据的害怕。……我们不能只要有所得，也要有所贡献；我们要前进，我们就必须像一支有训练而且忠诚的军队那样，为了共同的纪律而乐意有所牺牲，因为没有这样的纪律就不可能前进，就不可能实现有效的领导。
——罗斯福总统的首次就职演说
材料二
作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福
请回答：
材料一所提到的“恐惧“指什么?材料二中的“我们拒绝了任何彻底的革命计划”指什么?
根据材料一说明罗斯福所强调的“纪律"“实现有效的领导”与胡佛政府的政策有何不同?
罗斯福说的“旧民主秩序的新应用”在“新政”中有何体现?
新政的实施是否如罗斯福所说的“永远地纠正”了“我们经济制度中的严重缺点”?为什么?
www.5y
kj.co
m
第二篇：罗斯福新政学案和作业
张家口市第一中学2014级高一历史（必修2）学案专题六第二课罗斯福新政备课：兰青青审核：历史组2014-06-16班级：姓名：
★课标要求
教学重点：罗斯福新政的背景和罗斯福新政的主要内容教学难点：如何评价罗斯福新政 ★知识导学与问题探究
（一）罗斯福新政的背景
问题1：简要回忆罗斯福竞选总统时，美国面临怎样的危机？
问题2：罗斯福为什么能够击败对手胡佛当选美国32任总统？
问题3：当选总统的第一年，罗斯福为实行新政做了哪些准备？
（二）罗斯福新政的内容
用“一、二、三、五”来概括：即一个理念、两个阶段、三个方面和五个项目。
加强政府对经济的干预，尽快摆脱危机。
1）第一阶段：1933－35年着重于医治经济危机造成的创伤，提出复兴经济的法案和计划；
（2）第二阶段：1936－1939年着重于政治、经济和社会改革。
（1）救济（Relief）：指救助急需帮助的大批失业者和贫民；（2）复兴（Recovery）：是指为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；（3）改革（Reform）：指采取长远措施改善全国总体经济状况。
（1）积极作用
1.实质：在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系作出的局部调整。
2.意义：①新政在一定程度上减轻了危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复；（经济意义）
②很大程度上缓和了美国的社会矛盾；（政治意义）
③开创了国家干预经济的新模式，形成了国家垄断资本主义；（理论创新）④“二战”后，资本主义世界普遍效仿，迎来了国家干预经济的新时代。（世界意（2）局限性：
由于资本主义制度没有变，基本矛盾依然存在，也就不可能从根本上消除经济危机。
★材料阅读与能力提高
材料一 所谓“新”，指的是(美国)抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争和通过资本主义经济本身自我调节的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。材料二
（图一在美国纽约的华尔街，几名失业的金融业从业人员在街头卖艺挣钱）
材料三2009年2月11日，经过长时间的讨价还价，美国国会参众两院就7890亿美元的经济刺激方案文本达成一致，但据最新计算该方案最终将耗资7870亿美元。——新华网 材料四“只有管得少，才能管得好。”——美国总统胡佛
请根据材料，结合所学知识回答：
(1)材料一中所提到的“新”指的是美国历史上的什么事件？其“新”在哪里？该事件涉及哪四大方面的内容？（6分）
(2)材料一两幅不同时期的图片却反映了相同的问题，是什么?（2分）
(3)对比材料三、四，材料三的做法是否体现了材料四所反映的经济思想，并说出你的理由。（6分）
(4)综合上述材料，美国人民在经济建设中有哪些优秀的精神品质值得我们学习?（4分）★单项选择题(共11个小题，每小题2分）
1.1933年罗斯福就职演说：“叹交换手段难逃长河冰封，看工业企业尽成枯枝败叶，农场主的产品找不到市场，千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”这句话说明
A.经济危机来势凶猛B.经济危机范围广、破坏性强 C.危机给人民带来深重灾难D.危机持续时间长
2.20世纪30年代，美国推行罗斯福新政，众多新措施中对人民生活有直接改善的是
A.颁布工业复兴法B.刺激出口
C.调整农业生产结构D.推行“工”与“赈”结合的政策 3.罗斯福新政通过立法规定工人最低工资和最高工时的目的是
A.克服经济危机，稳定资本主义制度B.争取工人支持，建立社会主义制度 C.加重对工人的剥削，攫取更多利润D.加强国家对经济的干预和管理
4.有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府的关系的变化：新政之前，企业主是老板，政府是“守夜人”；新政以来，企业主是大老板，政府是“守夜人”兼二老板。由此说明 A.新政后美国推行的是计划经济体制
B.新政后美国政府直接参与企业的经营管理活动
C.新政后美国政府放弃自由放任的经济政策而推行国家干预经济的政策 D.新政后美国政府大力发展国营经济
5.罗斯福新政的突出特征是①利用国家政权对经济活动进行全面干预②维护资本主义自由企业制度③放弃自由放任的经济政策④改变资本主义生产关系
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
6.1931年经济学家凯恩斯曾把上街购物的家庭主妇称作爱国者。他说：“现在我们所需要的，不是勒紧裤带过日子，而是一种发展扩张、积极活跃的精神状态，要多干一些实事，多买一些东西，多制造一些商品。”从经济学上看，凯恩斯的“消费爱国论”
A.没有看到“过剩危机”是资本主义基本矛盾的必然结果B.表明消费是生产的动力 C.没有看到消费归根结底取决于生产的品种D.提倡超前消费，反对勤俭节约 7.美国最终以民主方式度过经济危机的主要客观原因是
A.凭借自身强大的经济实力B.坚持放任的自由主义民主制度 C.依靠较完善的资本主义民主制度D.罗斯福成功运用了国家干预政策
8.罗斯福推行新政所产生的影响有①使美国摆脱了危机，恢复了社会生产力②使广大的中下层民众得到一定的好处③改变了传统的自由放任政策④开创了资本主义国家干预经济的模式 A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
9.1931年初，苏联接受外国技术援助的项目已达124项，大部分是美、德两国提供的，同年，苏联向外国购买的机器设备约占世界设备总出口量的1/3。当时苏联大量得到西方设备的时代背景是
A.资本主义世界经济危机B.西方放弃了对社会主义的敌视政策 C.苏联制定社会主义工业化路线D.开始出现经济全球化趋势
10.罗斯福新政实行的货币政策的基本内容是放弃金本位制，实行有控制的通货膨胀，同时拒绝参与国际金融合作，甚至推行诸如购金购银等以邻为壑的政策。其主要目的是A
A.提高美国商品在国际市场上的竞争力B.缓和社会矛盾，增加人民收入 C.稳定农产品价格，促进农业生产环境的改善D.缓解银行压力，稳定金融体系
11.罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主观目的是
A.实现经济复兴B.增加就业机会C.国家干预经济D.防止盲目竞争
以田纳西水利工程为例，分析 “以工代赈”的措施的作用。（一箭三雕）
提示：一方面增加了就业，刺激了消费，另一方面减轻了政府因单纯的救济产生的财政压力。同时给失业者提供从事公共事业的机会，维护了失业者的自力更生精神和自尊心，受到人民的普遍欢迎。1—5B D A C A6—10B A C A A11 A
材料分析题答案：(1)罗斯福新政。在维护资本主义制度的前提下，采取国家干预经济的办法，开创了国家垄断资本主义的先河。金融、工业、农业、社会福利。（6分）（2）都反映了经济危机后出现失业现象，人民生活受到严重影响。（2分）
（3）不能体现。因为材料三体现的是政府对经济进行干预，是“看得见的手“，材料四却主张自由放任，反对国家干预经济。（6分）（4）充满自信，勇于追求，大胆探索，积极应对。（4分）
以田纳西水利工程为例，分析 “以工代赈”的措施的作用。（一箭三雕）
提示：一方面增加了就业，刺激了消费，另一方面减轻了政府因单纯的救济产生的财政压力。同时给失业者提供从事公共事业的机会，维护了失业者的自力更生精神和自尊心，受到人民的普遍欢迎。1—5B D A C A6—10B A C A A11 A
材料分析题答案：(1)罗斯福新政。在维护资本主义制度的前提下，采取国家干预经
济的办法，开创了国家垄断资本主义的先河。金融、工业、农业、社会福利。（6分）（2）都反映了经济危机后出现失业现象，人民生活受到严重影响。（2分）
（3）不能体现。因为材料三体现的是政府对经济进行干预，是“看得见的手”，材料四却主张自由放任，反对国家干预经济。（6分）（4）充满自信，勇于追求，大胆探索，积极应对。（4分）
以田纳西水利工程为例，分析 “以工代赈”的措施的作用。（一箭三雕）
提示：一方面增加了就业，刺激了消费，另一方面减轻了政府因单纯的救济产生的财政压力。同时给失业者提供从事公共事业的机会，维护了失业者的自力更生精神和自尊心，受到人民的普遍欢迎。1—5B D A C A6—10B A C A A11 A
材料分析题答案：(1)罗斯福新政。在维护资本主义制度的前提下，采取国家干预经
济的办法，开创了国家垄断资本主义的先河。金融、工业、农业、社会福利。（6分）（2）都反映了经济危机后出现失业现象，人民生活受到严重影响。（2分）
（3）不能体现。因为材料三体现的是政府对经济进行干预，是“看得见的手“，材料四却主张自由放任，反对国家干预经济。（6分）（4）充满自信，勇于追求，大胆探索，积极应对。（4分）-3-
以田纳西水利工程为例，分析 “以工代赈”的措施的作用。（一箭三雕）
提示：一方面增加了就业，刺激了消费，另一方面减轻了政府因单纯的救济产生的财政压力。同时给失业者提供从事公共事业的机会，维护了失业者的自力更生精神和自尊心，受到人民的普遍欢迎。1—5B D A C A6—10B A C A A11 A
材料分析题答案：(1)罗斯福新政。在维护资本主义制度的前提下，采取国家干预经
济的办法，开创了国家垄断资本主义的先河。金融、工业、农业、社会福利。（6分）（2）都反映了经济危机后出现失业现象，人民生活受到严重影响。（2分）
（3）不能体现。因为材料三体现的是政府对经济进行干预，是“看得见的手”，材料四却主张自由放任，反对国家干预经济。（6分）（4）充满自信，勇于追求，大胆探索，积极应对。（4分）
以田纳西水利工程为例，分析 “以工代赈”的措施的作用。（一箭三雕）
提示：一方面增加了就业，刺激了消费，另一方面减轻了政府因单纯的救济产生的财政压力。同时给失业者提供从事公共事业的机会，维护了失业者的自力更生精神和自尊心，受到人民的普遍欢迎。1—5B D A C A6—10B A C A A11 A
材料分析题答案：(1)罗斯福新政。在维护资本主义制度的前提下，采取国家干预经
济的办法，开创了国家垄断资本主义的先河。金融、工业、农业、社会福利。（6分）（2）都反映了经济危机后出现失业现象，人民生活受到严重影响。（2分）
（3）不能体现。因为材料三体现的是政府对经济进行干预，是“看得见的手“，材料四却主张自由放任，反对国家干预经济。（6分）（4）充满自信，勇于追求，大胆探索，积极应对。（4分）
以田纳西水利工程为例，分析 “以工代赈”的措施的作用。（一箭三雕）
提示：一方面增加了就业，刺激了消费，另一方面减轻了政府因单纯的救济产生的财政压力。同时给失业者提供从事公共事业的机会，维护了失业者的自力更生精神和自尊心，受到人民的普遍欢迎。1—5B D A C A6—10B A C A A11 A
材料分析题答案：(1)罗斯福新政。在维护资本主义制度的前提下，采取国家干预经
济的办法，开创了国家垄断资本主义的先河。金融、工业、农业、社会福利。（6分）（2）都反映了经济危机后出现失业现象，人民生活受到严重影响。（2分）
（3）不能体现。因为材料三体现的是政府对经济进行干预，是“看得见的手”，材料四却主张自由放任，反对国家干预经济。（6分）（4）充满自信，勇于追求，大胆探索，积极应对。（4分）
第三篇：高一历史：18课罗斯福新政 学案
高一历史导学案18课
高一历史组 朱剑梁美美时间：2014年5月15日
第六单元 第二课 罗斯福新政 教学案
目标与任务：罗斯福新政
重点：新政的内容，新政的影响。
难点：金本位制，国家垄断资本主义
图解要点
【导学流程】
【感受新知】
结合导学案阅读教材，自主学习完成下列问题：
1．美国总统_________反危机措施的失败，加剧了美国的社会动荡。_________年3月，罗斯福就任美国总统，宣布实施“________”，加强国家对经济的干预。
2．为稳定财经秩序，扩大了_____________的权力，实行_____________，管制_____________。
3．为加强对工业的调整，制定了《_____________》，还通过了《_____________》保 障工人政治权利，并成立了_____________专理社会救济工作。
二、摆脱危机困境
1．背景
(1)1929--1933年资本主义世界经济危机，严重打击美国。
(2)面对不断恶化的经济危机和社会危机，民主党人罗斯福决心扭转危局，以民主党总统候选人的身份同胡佛竞选美国总统。
(3)罗斯福当选美国总统，临危受命。
2．目的(1)直接目的：尽快摆脱困难，实现经济复兴。
(2)根本目的：维护资本主义制度。
3..“新政”措施
a.整顿金融
(1)逐步恢复----------信用
(2)放弃---------制，实行-----------------，刺激出口
(3)扩大的权力
(4)管制-----------------业
b.复兴工业
加强对工业的----------------，并调整-------------关系和----------------关系 c.调整农业
调整农产品--------------------，提高并稳定农产品-------------------.d.社会福利
(1)加强-------------工作
(2)加强-------------措施
(3)推行“-------------”
e.社会立法
（1）罗斯福签署《-------------------》，使工人有权组织----------------.（2）成立----------------------------，保障工人的基本权利，提高工人的政治地位
4.罗斯福新政的作用
（1）．摆脱经济困境：使美国经济逐渐走出低谷，1940年，美国国民收入基本恢复到危机爆发前的水平。2．缓和社会矛盾
(1)改善了公众的生活状况，缓和了经济危机引发的--------。
（2）.使美国避免了走上----------道路。
（3．）开创经济模式
(1)开创了-------的新模式，-----------开始出现。
(2)对资本主义世界经济发展具有深远影响，资本主义迎来----------为特征的--------时期。
【深入学习】
课堂合作探究1．经济危机是生产与销售之间矛盾发展的必然结果，罗斯福新政是如何解决这一矛盾的？
(1)生产角度：一方面恢复工农业生产，另一方面用国家行政力量调节工农业生产，减少盲目生产。
(2)消费角度：采取措施增加人民收入，刺激消费。如建立社会保障体系和救济制度；通过“以工代赈”，解决就业问题等。
2．罗斯福新政的主要特点和实质是什么？
(1)主要特点：国家干预经济。
(2)实质：在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整，是资本主义制度的完善和发展。
知识点二实施“新政”
面对经济大灾难，人民束手无策，既需要心理安慰，更需要实质上的转变，罗斯福利用炉边谈话的方式，把新政的措施向人民娓娓道来，又通过立法的形式将新政推行开来。新政期间，罗斯福签署了哪些法令，具体实施了哪些措施?
1．罗斯福新政的内容可概括为三个方面，即救济——指救助急需帮助的大批失业者和贫民；复兴——指为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；改革——指采取长远措施改善全国总体经济状况。
2．新政的措施具体分为四个项目：
(1)整顿财政金融体系。
(2)加强对工业的计划指导。
(3)调整农业政策。
(4)加强社会救济、社会保障，兴办公共工程。新政期间，联邦政府还进行一系列社会立法，保障工人的基本权利，提高了工人的政治地位，一定程度上缓和了阶级矛盾。
知识拓展罗斯福新政实施的历史必然性
新政实施是历史的必然：(1)是资本主义发展的要求。资本主义经历了长期的发展之后，由自由竞争发展到垄断竞争，但都没有从根本上消除无政府状态，给资本主义经济造成严重破坏。
(2)是由美国国情决定的。世界经济霸主地位与雄厚的经济实力，使罗斯福政府有能力干预国家经济。(3)独立战争以来的民主传统为新政的实施提供了强有力的政治保障。(4)借鉴当时社会主义国家苏联计划经济成功的经验。(5)20世纪30年代，国家午预经济和运用财政调整经济成为美国经济学界的强大思潮，为新政提供了理论依据。
【例2】罗斯福新政的根本目的在于()
A．实现经济复兴B．维护资本主义制度
C．缓和社会矛盾D．改善美国人的生活
【变式题1】下列最能说明罗斯福新政旨在维护资本主义私有制的一项是()
A．整顿金融、扩大联邦储备委员会的权力
B．贫布《全国劳工关系法》
C．采取大规模毁灭农产品的办法，提高农产品的价格
D．签署社会保险法
知识点三摆脱困境
罗斯福一系列大刀阔斧的改革措施并非都获得了支持，最高法院先后宣布《全国工业复兴法》、《农业调整法》违宪。最高法院为什么要这样做?该怎样认识罗斯福新政的作用和实质呢?
1．罗斯福新政的作用和意义
(1)使美国经济逐渐走出低谷，国民经济状况得到显著改善，渡过了经济大危机。
(2)在很大程度上缓和了社会矛盾，缓解了社会危机，在一定程度上遏制了美国法西斯势力，使美国避免走上法西斯道路。
(3)开创了国家干预经济的新模式，顺应了时代的要求。美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，形成了国家垄断资本主义，对以后资本主义的发展具有深远的影响。资本主义告别“自由放任“政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。
2．罗斯福新政的主要特点和实质是什么？
(1)主要特点：国家干预经济。
(2)实质：在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整，是资本主义制度的完善和发展。
【例3】罗斯福新政的意义，不包括()
A．使美国消除了经济危机B．为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础
C．推动资本主义内部机制的调整D．提供了国家垄断资本主义发展模式
【变式题2】美国总统罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”文中“旧民主秩序的新应用”是指()
A．美国政府加紧在国际市场上的争夺B．美国进一步对殖民地半殖民地加强掠夺
C．美国政府仍然奉行自由放任的经济政策D．美国政府对国家经济全面加强干预
二、罗
【知识拓展】
斯福新政成功的原因
1.符合资本主义发展要求：资本主义经历了长期发展，由自由竞争阶段发展到垄断，但没有从根本上消除生产的无政府状态，生产与销售的矛盾经常引起经济危机，给资本主义经济造成严重的破坏，资产阶级千方百计地寻求摆脱危机的出路，新政正是这种要求的反映
2.经济基础：一战后，美国经济繁荣，经济实力雄厚，为新政实施提供了经济基础
3.政治保障：独立战争以来形成的民主传统为新政实施提供了强有力的政治保障
4.理论基础20世纪30年代，国家干预经济理论的指导
5.国外经验 新政的成功与借鉴当时社会主义苏联计划经济成功的经验分不开
6.主观条件 罗斯福善于审时度势，见机行事，既能迂回前进，又能大胆突破
【知识拓展】
一、罗斯福新政“新”的含义
a.新理论：主张政府要干预经济事务，把经济发展纳入到有序的轨道中，从而减少或避免经济危机的发生
b.新特点：尽量避免采用国有化形式而力图保持资本主义的自由企业制度，加强国家政权对经济的宏观调控，同时也采取了一些有利于工人和小生产者的措施，以缓和国内阶级矛盾
c.新起点：新政实际上是对生产关系进行的局部调整，把美国的私人垄断资本主义迅速推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义。这种资本主义模式在二战后被西方国家普遍采纳，资本主义制度由此获得新的生命力，成为继续向前发展的新起点
d.新模式：开创了国家干预经济发展的新模式，二战后被一些主要的资本主义国家借鉴和继承，促使二战后资本主义发展出现新变化，进入资本主义发展的“黄金时期”
【迁移运用】
巩固测试1．罗斯福新政的首要目标是()
A．复兴经济B．缓和矛盾C．改革社会D．变革生产关系
2．I pledge you，I pledge myself to a new deal for the American．(我向你们，也向我自己发誓：一定要为美国人民实行新政。)这是罗斯福在接受民主党提名出任总统候选人时，在会议上的讲话，这表明()
A．美国有民主传统，总统是选举产生的B．罗斯福早已下决心要改变自由主义政策
C．民主党是当时美国力量最大的政党，获得选举是必然的D．以胡佛为代表的共和党不得人心，势必会被赶下台
3．1933年美国国会通过的《国家工业复兴法》规定:“工人有权组织起来，可选派代表与雇主进行谈判，签订集体合同；雇主不得以工人参加何种工会为雇佣条件；雇主必须遵守最高工时和最低工资限额。”这一法令说明了()
A．垄断资产阶级试图加强对工人的剥削
B．保障就业刺激消费是新政的重要内容
C．经济危机迫使美国放弃自由企业制度
D．社会主义运动在危机期间发展起来了
4．1933年美国政府启动“田纳西流域工程计划”，兴建大规模的水力发电和灌溉工程。下列各项与这一计划的实施无关的是()
A．推行以工代赈
B．整顿财政金融
C．促进该地区工农业的发展
D．有利于经济大危机的缓解
5．下列内容体现了罗斯福新政重新树立政府的社会信誉、争取社会承认思想的是()①制定公平经营章程②实行美元贬值③兴办公共工程④奖励农民压缩产量
A．①②B．①③C．②④D．③④
6．罗斯福新政不能从根本上消除经济危机的主要原因是()
A．没有解决生产社会化问题
B．没有解决生产与销售问题
C．没有对经济全面干预
D．没有全面触动其资本主义生产关系
7．美国前总统胡佛在《全国工业复兴法》通过之后说：“这简直是法西斯!”据此判断这部法案是()
A．没有经过总统批准B．没有经过国会批准
C．规定采取政府干预经济手段调整工业D．导致社会动荡加剧
8．罗斯福新政与传统的资本主义统治政策最主要的区别是()
A．用自由放任的经济政策刺激经济的恢复和发展
B．用计划经济的模式管理和发展经济
C．通过改革的办法促进资本主义经济的发展
D．用国家干预经济的办法摆脱资本主义经济危机
9．罗斯福新政的实施开创了美国历史上的许多第一次，不包括()
A．联邦政府第一次承担起援助贫困公民的责任
B．联邦政府第一次保证工人有参加工会的权利
C．联邦政府第一次制定了最低工资和最高工时标准
D．联邦政府第一次变革了美国社会的生产关系
10．罗斯福实施新政后，有人说美国的经济中心已从华尔街转移到了华盛顿，其含义是()
A．政府经济管理职能加强B．金融巨头在危机中破产
C．私人资本主义受到限制D．计划经济取代了市场经济
11．一个政府‘‘如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作，不能把年轻人注人工业体系之中，听任无保障韵阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府”。根据这种认识，罗斯福政府()
A．向农民提供补贴B．规定了最高工时和最低工资
C．招募失业青年D．建立了社会保障体系
15．在历史学习中，经常遇到一些名人或外交政治人物在公众场合发表讲话或演说，他们使
用更多的是模棱两可的外交辞令，如何理解它，将关系到对相关史实的掌握程度。请阅读下列材料：
材料一我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身——会使我们由后退转而前进的所需的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根据的害怕。„„我们不能只要有所得，也要有所贡献；我们要前进，我们就必须像一支有训练而且忠诚的军队那样，为了共同的纪律而乐意有所牺牲，因为没有这样的纪律就不可能前进，就不可能实现有效的领导。
——罗斯福总统的首次就职演说
材料二作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。——罗斯福
请回答：
(1)材料一所提到的“恐惧“指什么?材料二中的“我们拒绝了任何彻底的革命计划”指什么?
(2)根据材料一说明罗斯福所强调的“纪律"“实现有效的领导”与胡佛政府的政策有何不同?
(3)罗斯福说的“旧民主秩序的新应用”在“新政”中有何体现?
(4)新政的实施是否如罗斯福所说的“永远地纠正”了“我们经济制度中的严重缺点”?为什么?
第四篇：罗斯福新政教案
第二，三张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
同学们，在上一节课，我们已经学习1929年爆发的资本主义世界经济大危机，同学们对于经济危机的影响应该还有一定印象。通过上一节课的学习，我们知道美国是受经济危机最严重的资本主义国家之一。
师：1929～1933年资本主义经济危机的特点？ 生：三个特点，时间长，范围广，破坏大。
那么同学们知道现在世界上唯一的超级大国是哪个国家吗？没错，是美国。那么，如果美国经济一直处于危机之中，会有今天的超级大国吗？没错，美国能够成为超级大国，说明它当时一定解决了那次经济危机，那么，美国究竟采取什么政策解决了危机,又是谁领导美国走出危机呢？今天，我们就来学习新课———罗斯福新政。
第四张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 下面我们学习第一个子目------临危受命。
第五张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 在学习罗斯福新政之前，我们先了解一下罗斯福的生平。罗斯福是唯一一位担任过四届的美国总统。
██提问：同学们知道美国宪法规定每位总统的任期不能超过几届吗？
回答：非常好，二届。所以说，罗斯福实际担任了四届总统真的是非常特殊的例子。这张罗斯福坐椅的照片，可能同学们以前也见过，因为罗斯福当选为总统的时候已经残疾了，所以罗斯福坐轮椅的照片更为世人所熟知。其实罗斯福并不是天生残疾，在1921年的时候，罗斯福参与扑灭了一场深林火灾后导致的残疾
██提问：同学们知道美国历史上最受美国人欢迎的三位总统是哪三位吗？
██提问：在前面的课程里我们已经学习过华盛顿和林肯，现在同学们回忆一下，华盛顿与罗斯福的主要历史功绩是什么呢？
师：同学们先说说华盛顿的历史功绩吧。
第六张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 胡佛政府反危机的失败
██师：你们回忆一下前面胡佛政府反危机失败的原因是什么？
生：主要原因是胡佛总统仍然坚持“自由放任”的传统经济政策，等待经济形势的好转 师：正是在这样的历史背景下，罗斯福总统以实行“新政”为竞选宣言，在1932年的大选中，赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，于1933年3月就任美国总统。
在总统大选中罗斯福获得了2280万张选票，比胡佛多705万张，选举人票为472张，比胡佛多413张。这里的选举人票有点类似于咱们的人大代表，有兴趣的同学可以去查一查美国的总统选举制度大家了解一下就行了。罗斯福所在的民主党同时也赢得了在参众两院的多数席位。可以说罗斯福是以绝对优势赢得总统宝座。投票结果既表示了人民对胡佛政府的抗议，又包含了人民对罗斯福的期望。
第七张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 随着罗斯福的当选，新政也开始在整个美国展开了。
第八张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ██提问：为什么“新政”从整顿银行业开始了？
罗斯福新政是从解决金融危机开始着手开始的，因为这次经济危机的导火线就是金融危机。银行又是金融业的重中之重。
经济危机期间，美国银行大量倒闭。我们先来说一下银行倒闭的原因。1929年大危机爆发以后，民众就担心存在银行中的钱不能兑现，就纷纷去银行取款，结果接发生了老百挤兑的风潮，很多中小银行无法立即兑现出这么多现金，只能宣布倒闭。
██你们想一想银行一倒闭了以后，老百姓还能取到钱吗？不能。没错，所以老百姓就更加不信任银行，再没有存钱进去，这样就形成了恶性循环
回答：对，银行大量倒闭的资本主义经济就如同一潭死水，资金无法正常流通。所以，罗斯福就职的第三天，也就是1933年3月6日，就马上宣布全国银行休假一天，开始对银行进行整顿。国会很快通过《紧急银行法案》，授权总统对银行进行个别审理，让有偿付能力的银行尽快开业，对缺乏偿付能力的银行进行改组。这部法案的制定使银行有了充足的政府资金支持。1933年4月，银行的存款数超过了取款数。
██同学们想一想，存款数超过了取款数，是不是说明老百姓对银行，对政府的信心又回来了？
对，这说明金融危机暂时缓和，这给了美国民众很大的信心，同时，也给了罗斯福和美国政府很大的信心，他们得出结论，只要坚持政府干预经济的做法，就有可能缓和危机。██大家听说过金本位制吗？（没有）没关系，其实这种制度实际从20世纪70年代以后就基本被废除了。我们来了解一下为什么美国要放弃金本位制。所谓金本位制是一种黄金直接与货币挂钩的金融制度，也就是说，在实行金本位制时的美国，美元可以随时兑换成黄金，但必须按照固定的比例。
██所谓金本位制是一种黄金直接与货币挂钩的金融制度，也就是说，在实行金本位制时的美国，美元可以随时兑换成黄金，但必须按照固定的比例。所以，在金本位制下，可以简单的理解为，一个国家有多少黄金，就发行多少货币。
那为什么美国要摆脱经济危机，就一定得放弃金本位制呢？
刚才已经讲了，之前美国银行倒闭的主要原因是什么？？就是因为不能立即拿出巨额的美元兑现给取款的老百姓。而政府也不能眼睁睁的看着这些银行倒闭，因为银行倒闭得越多，经济情况就越难以好转。这就要求政府就拿出大量现金借给银行，其实这里不止银行，需要政府帮助的还有很多大企业，这就要求政府大量印刷美元，刚才已经讲过，按照金本位制，美元的数量必须与黄金的数量保持平衡。所以美国政府要想大量印刷美元，就只能废除金本位制了。美元短时期大量印刷，就必然导致美元贬值，这又刺激了美国的出口。为什么美元贬值会刺激出口呢？同学们回忆一下，前不久咱们从新闻里是不是经常可以看到美国要求咱们的人民币升值？有人可能会说，人民币升值了不是好事吗？说明咱们手里的钱更值钱了。其实这里的升值只是在国际贸易中的升值，对我们平时的日常开销没有多大影响，但这对一个国家产品的出口影响就很大了。（板书讲解）
放弃金本位制----大量印刷美元----1.援助大银行，大企业 2.造成美元贬值，刺激了出口
提高了联邦储备委员会的权力，也就是现在世界上鼎鼎大名的美联储，美联储也就是美国的中央银行，国会通过《1933年银行法》,主要内容就是给予美联储更大的权力，政府提高美联储的权力，实际意义就在于加强了国家的宏观调，就强化了罗斯福政府对金融市场的干预。
国会还通过《证券交易法》，使政府对证券发行和交易实行管理。这些都是国家稳定金融业的重要措施。
第九张
罗斯福新政的第二个主要方面是工业，政府加强了对工业的计划指导。1933年6月16日，罗斯福签署了《全国工业复兴法》。我们先读一下这部法律的主要内容。这部法律刚出台的时候，在美国引起了很大的反响，很多资本家纷纷攻击这部法律，甚至有人说罗斯福在走共产主义的道路。（结合幻灯片）我们来分析一下这部法律的内容。首先，这部法律规定了生产规模与价格水平。在之前的资本主义国家，包括实行自由放任政策的胡佛时代，资本家想生产多少产品就生产多少，价格也是由他们自己制定。
接着还规定了工资标准，工作日时数以及工作条件，这些规定实际上很大程度的提高了美国工人的待遇。也很好的缓和了阶级矛盾。同学们想一想，罗斯福真的是想走共产主义道路吗？？当然不是。你们说这时美国的统治阶级仍然是哪个阶级？没错，仍然是资产阶级。美国的大部分的银行，工厂仍然为资本家所占有。所以说这些措施是为了挽救病入膏肓的资本主义，是资本主义的一次自我调整，他并没有触动资本家的根本利益，而是变相维护资本家的利益，也没有改变工人阶级受剥削的命运，只是受剥削的程度较以往比较轻了。
。打一个比方，如果去年猪肉的价格很贵，那肯定有利可图，那所有人都去建养猪厂，那今年的猪肉肯定会多得吃都吃不完，也不会有人买。这部法律的主要作用就是防止类似这种情况的发生，也就是结束市场上企业盲目无序生产。
到了1935年初，里面囊括的关于“公平竞争”的法规多达750个。这些举措很好的缓和了当时的阶级矛盾，到1935年初，有200万失业者重新就业，也在很大程度上取消了童工和血汗工厂。
第十张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 罗斯福新政的第三个方面是农业。1933年5月12日，罗斯福颁布《农业调整法》并据此成立农业调整署。前面我们已经讲过了美国经济危机发生以后，农产品的价格迅速下跌，这里成立的农业调整署的主要功能就是克服生产相对过剩，提高农产品的价格。
而克服生产过多的最直接简单的办法在当时的罗斯福政府看来就是摧毁“多余”的农产品，上节课讲到过，很多资本家为了担心牛奶降价就把牛奶白白倒掉，这里大家觉得政府的行为与资本家的行为是不是很像。对，所以，我们可以看出，罗斯福政府并不打算触动资本主义私有制。正因为如此，它对美国经济复兴的作用是有限的。
第十一张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 罗斯福新政的第四个方面社会福利。
经济危机带来的大量失业人口必须得到安置与救济，所以新政中贯穿始终的措施之一是救济工作。在颁布《农业调整法》的同一天，国会通过了《联邦紧急救济法》，据此成立了联邦紧急救济署。联邦紧急救济署最初是直接向贫困的人们发放紧急救济金。
██提问：那么同学们想一想，这样单纯的发放救济金，是不是仍然没有解决青年人的就业问题？
回答：不错，所以从1934年开始，开始把单纯救济改为“以工代赈”。这样做的好处是既让人们有了工作，又使全国的公共基础设施得到很大的
所谓以工代赈，就是政府雇佣18～25岁的失业青年，从事诸如造林、修路等工作。每月工资30美元。
到二战前夕，美国政府藉此修筑了近1000座飞机场、12000多个运动场、800多座校舍与医院，这是是迄今为止美国政府承担执行的最宏大、最成功的救济。
第十二张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 田纳西水利工程是以工代赈的成果之一。在修建田纳西水利工程之前，田纳西地区农村家庭能够用上电的只有10%，工程修好以后，农村家庭能用上电的达到了90%。
第十三张◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 这是罗斯福新政中政府所制定的部分法律那么，同学们想一想，政府对金融，工业，农业，社会福利方面制定的法律，是不是代表了政府对于经济的干预————也就是国家干预经济。那胡佛政府对待经济危机的态度是什么？（自由放任）所以，我们现在可以归纳出罗斯福新政与胡佛政策最大的不同——一个是。。一个是。。
第五篇：罗斯福新政教案
篇一：人民版《罗斯福新政》教学设计 《罗斯福新政》教学设计
篇二：罗斯福新政教案 罗斯福新政
院系：文理历史100班 主讲人：曹扶阳 联系方式：618816 【教学目标】
一、知识与技能
1、了解罗斯福新政的背景、主要内容、效果以及影响。
2、增强学生了解历史的兴趣，提高掌握、理解、分析、反思历史的能力。
3、提高从历史中探求未来发展航程的能力。“以史为镜”。
二、过程与方法
1、通过简单的对话，导入罗斯福新政的经济背景和社会背景，从而切入主题———罗斯福新政。
2、通过提问，逐步讲解罗斯福新政的主要内容。
3、通过讨论的方式，谈谈罗斯福新政的效果和影响。
4、简单的回顾总结，回答课前思考题，留下课后讨论题，完成教学目标。
三、态度、情感与价值观
通过学习罗斯福新政，让我们了解国家干预经济建设并不是社会主义所特有，也让我们明白市场经济与计划经济没有社会性质的区别，只是经济建设的手段，并且为我国社会主义经济建设提供经验，为实现社会主义现代化而努力奋斗。【教学内容】 罗斯福新政的背景、主要内容、以及效果和影响 【教学重难点】 罗斯福新政的主要内容以及影响 【教学方法】
1、通过简单的对话，导入讲课主题，并留下思考题。
2、通过板书演练。培养学生分析、归纳、解决问题的能力
3、通过提问、设疑等互动方式，提高学生的积极性，勤于思考的习惯。
4、回答课前思考题，结束教学，并留下课后作业。【教案布局】 首先：指出本节课的课题；
其次：列出提纲，并标明重难点； 再次：分别予以讲解； 最后：总结 【教学媒体与工具】 “人教版”高二上册教材 【课时安排】 20分钟
篇三：罗斯福新政教学设计
人民版 专题六第二节 罗斯福新政 教学设计 吴桥中学 祁秋莲 【教材分析】
本课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容，不仅是本专题的重点，可以说是本册书的重点，不管从考试或从其在历史上的影响来看，这一课都至关重要，它在本专题中起着承上启下的作用。《罗斯福新政》对美国经济的恢复起到重大作用，也解释了为什么美国没有在二战中走上法西斯侵略的道路，为美国在二战中所发挥的历史作用做了铺垫。同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，教材设计了三个子目，分别介绍了罗斯福新政的主要内容和作用，新政的内容为新政的作用作了必要的知识储备，而分析论证罗斯福新政的作用、影响是基于基础知识之上的意义建构。两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方式和历史学习方略。【学情分析】
通过半个多学期的学习，高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯，具有了一定的知识储备和自主学习的能力，但对于文科生来说基础较差，基础的知识可以通过预习，结合学案提纲解决，；而对于重点和难点的分析，教师通过多媒体补充材料，让学生感受罗斯福新政的内容和作用。高一的学生思维方式正由形象思维向抽象思维过渡，已经初步具有了用抽象符号进行逻辑思维的能力，但历史教学不能过度强调逻辑分析，还要注重历史学习的生动性，以激发学生学习历史的兴趣。【教学思路】
本节第一目内容讲述实干家罗斯福，教材内容比较散，通过此目学习把握住新政的含义，并学习罗斯福身上可贵的品质；第二目是新政的内容和作用，让学生明确罗斯福通过调节生产与消费的矛盾，采用国家干预经济的手段使美国摆脱危机，通过材料的运用让学生感受到新政是如何起作用的，要充分的利用教材图片与材料，并适当精选一部分课外材料。对于新政的影响要充分体现学生的参与性，前面已经详细的分析了新政内容，作为总结，学生可以得出部分结论，培养学生归纳概括的能力；第三目是新政的结果，学生要分清三个阶段，通过图示加深理解。一定要利用好学案，发挥其应有的作用。【课标要求 】
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用 【教学目标】 1．知识与能力
通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。通过通过学生分析“新政”革命的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辨证关系的唯物史观分析历史事件的能力。通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”革命措施、效果的分析，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。2．过程与方法
教师高度关注学生的学习情况，充分调动学生学习的积极性。采用灵活的教学方法，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现给予及时而中肯的评价。教学过程中，教师应尽量使用辅助教学工具或采用多媒体教学，尽可能地与学生一道在课堂上重现这一阶段的历史。
3、情感态度与价值观：
通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。
【重点】罗斯福；新政的主要内容，作用 【难点】对新政的评价 1【教学过程】
（一）导入新课 [在屏幕上展示罗斯福总统的图片] 他是一位杰出的美国总统，他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；
他是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统；他被人们喻为”狮子”和”狐狸” 他就是罗斯福，带领美国人民克服危机，渡过难关。
（二）讲授新课
一、提出问题：联系第一节知识，说一说罗斯福新政的历史背景是什么？
（1）1929～1933年资本主义经济危机给美国造成的危害（2）胡佛政府反危机政策的失败（3）全国要求改革的呼声高涨（4）罗斯福上台————实干家罗斯福（“狮子”和“狐狸”）结合教材和材料认识罗斯福为什么能够当选，并如何让他的国家和人民摆脱危机？116页材料使学生加深理解，作出如下总结：恢复信心，战胜恐惧；大胆实验，坚持不懈；重用人才，确保正确。（通过对这一部分学习，让学生学习罗斯福直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；）投影问题：“试验”指什么？从而引出罗斯福新政的含义。
二、实施“新政”
带领学生回忆第一节经济危机的表现：金融领域崩溃，工农业生产下降，失业率激增，贫富悬殊严重等等，进而说明罗斯福新政就是从这些方面入手解决问题的。
1、内容
1金融领域： ○
多媒体显示材料：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，在罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，信用已经崩溃。人们手拿支票，却无法兑现。引导学生理解为什么先从金融领域开始？
1933年3月5日，罗斯福就职后的第二天就下令全国银行一律休假四天，随后国会通过《紧急银行法案》：授权总统对银行进行审理，凡有偿付能力的银行才允许开业，同时，由国家拨款30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款实行政府保险。问题：政府如何做的？想达到什么目的？整顿银行业，克服金融危机 ；恢复银行信用 2农业： ○
多媒体显示材料一：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。材料二：1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。
让学生理解大危机期间，农民面临农产品生产过剩，价格低的问题，罗斯福运用行政手段调节，减少生产过剩现象。可向学生渗透罗斯福致力于解决生产与销售的矛盾。3工业：学生阅读教材○117页第二段思考：政府采取什么措施调整工业？调整了谁与谁之间的矛盾？要达到什
117业第三段，知识链接二和民间资源保护队的工作队伍图片，思考：政府么目的？颁布《全国工业复兴法》；劳资矛盾，企业之间的矛盾，达到减少盲目生产和缓和阶级矛盾的目的。4举办救济和公共工程：阅读教材○
为解决失业采取的相关措施以及目的。在解决失业问题、扩大内需、拉动生产、加强基础设施建设等方面发挥的积极作用，帮助学生认识新政在当时发挥的作用。5保护劳工权利：根据教材○ 经济发展。
6建立社会保障体系： ○
多媒体显示材料：1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力 2 117页第四段的内容，学生能比较直观的感受到这有利于缓和劳资矛盾，进而促进者提供救济。法律规定，凡年满65岁退休的工资劳动者，根据不同的工资水平，每月可得10至85美元的养老金。
提问：材料反映的新政内容是什么？目的何在? 稳定社会，早日摆脱危机 【问题探究】：盲目扩大生产而导致生产与消费的矛盾是经济危机爆发的直接原因，新政是如何缓解这一矛盾的？这样让学生能够认真分析新政内容，从而巩固对新政的理解。(从生产与消费两方面思考)a 从减少生产看，减少农产品产量，限制工业生产规模。
b从扩大消费（市场）看，规定最低工资可以保持一定的消费能力，规定最高工时可以增加就业机会；给农民提供补贴，可以增加农民收入；推行“以工代赈”，可以增加就业、刺激消费和生产。
2、特点：
从内容可以看出运用立法、建立相应的行政机构手段应对危机，从而得出国家干预经济的特点，可让学生分组讨论，得出新政“新”在： ① 新的政策：新的理论和政策
② 新的模式：开创国家干预经济的模式
③ 新的起点：成为资本主义继续向前发展的新起点
3、实质：多媒体显示材料： 罗斯福是在“向富人敲竹杠”，天天都吃“烤百万富翁”。——部分美国资本家 新政“一视同仁地既为资本家造福也为产业工人造福”。——美共负责人白老德 你是怎么看待这个问题的？
新政是资产阶级为应付危机作出的政策调整，是为了维护资本主义，没有改变资本主义本质，即在维护资本主义前提下，对资本主义生产关系的局部调整。通过此部分的学习，培养学生透过现象看本质的能力。再让学生进一步理解什么是生产关系，生产资料所有制，生产过程中人与人之间的关系，产品分配。联系中国社会主义改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展。使学生做到举一反三，学会对比类似事件。
4、评价 争鸣：对于20世纪30年代的美国罗斯福新政，史学界的观点却是截然不同：有的完全肯定；有的完全否定；有的认为既不能过分赞誉，也不能过分贬低。你赞同其中哪一种观点？请按照自己的理解阐述你的理由。
把学生分成若干个小组，围绕上述问题进行讨论，教师给予具体引导和帮助。各小组选取一名代表发表本组的讨论意见，最后教师对各组讨论意见进行综合归纳。多媒体显示积极影响：
a缓和社会矛盾，避免走上法西斯的道路
b改变了美国人的生活，特别是社会保障体系的初步建立
c开创了国家干预经济发展的新模式，国家垄断资本主义开始出现
学生结合教材118页资料卡片和119页阅读与思考的材料，认识到罗斯福新政有一个致命的弱点，这也是罗斯福新政的消极影响，即无法从根本上削除经济危机。
（三）、渡过难关
多媒体显示生产恢复柱图和失业率下降图。提问：“1933年至1940年美国的生产和失业率分别发生了怎样的变化？说明了什么？
新政的影响在教材中已有非常明确的表述，但是无法让学生感受到新政的影响，图表和图片则让学生从中很直观的感受到新政所发挥的积极作用，又能不断培养学生的读图能力。问题探究：新政为什么成功？学生分组讨论 3 新政是“墨索里尼的劳资协会式的国家在美国的翻版”，“具有很大的法西斯性质”。-----胡佛1）根本原因：资本主义发展客观上要求改变生产的无政府状态
2）经济基础：世界经济霸主的地位与雄厚的经济实力，使政府有能力干预国家经济。3）政治传统：独立战争以来形成的民主传统为其成功实施提供了强有力的政治保障。4）他国经验：借鉴了当时社会主义苏联计划经济的成功经验 5）理论基础：国家干预经济理论特别是凯恩斯主义 6）群众态度：美国人民的信任与支持 7）个人素质：罗斯福总统个人的因素 【课堂小结】
1929—1933年的资本主义世界经济危机给美国带来了巨大的灾难，罗斯福总统实施新政，使美国经济危机得以缓和并由此开创了一条国家干预经济的新模式对以后资本主义世界的经济发展具有深远影响。【板书设计】
【课后作业】先练习基础题，再做提高题。【教学反思】
此部分内容初中已经接触过，但绝大多数同学对初中阶段通史内容几乎没什么印象，而且高中知识量大，这是记忆的一个难点。教师应根据重点内容为学生创设情境，引入材料，引导学生积极思考，主动参与课堂教学，多维度，多层面的考虑问题，以活泼的课堂氛围激发学生的学习兴趣，并逐步培养学生的历史思维能力，问题意识和探究能力。新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教学观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。为此本课教学设计从改变传统的“教教材”为“用教材”入手，运用自己的实践知识、根据实际情况，以学生为主体对学习的知识进行重新整合，力求把课堂还给学生，让课堂变成师生交往、学生发展、智慧展现的场所。
【视野拓展】罗斯福的生平：
罗斯福全名：富兰克林〃德拉诺〃罗斯福(franklin d.roosevelt)(1882—1945)18岁时考入哈佛大学，攻读政治，历史和新闻专业，又在哥伦比亚大学攻读法律。后来从政，先后任过纽约州参议员和州长。中年时，他因患脊髓灰质炎(poliomyelitis、polio)，双腿瘫痪，只能以轮椅代步。他任美国总统期间，实行新政，维护了美国资本主义制度，领导美国参加世界人民反法西斯战争，并取得胜利。
投影：我向你们保证，也向我自己保证，美国人民今后一定可以有一种新政„„这并不仅仅是一种政治宣传，这是一种进军的命令。----罗斯福竞选演说 【视野拓展】 蓝 鹰 运 动（117页知识链接）
nra代指national recovery administration（国家复兴管理局）we do our part译为：我们都尽我们的一份力量和责任。标志的中间部分是印第安人崇拜的神鸟蓝鹰，其中蓝鹰的右爪抓着齿轮，左爪踩着闪电。“齿轮”象征工业，表明工业是当前工作的重中之重，而“闪电”则喻指蓝鹰雷厉风行的作风和无往不胜的威力，同时也暗示了当时“雷电交加”的社会环境，蓝鹰的左翅下的是u.s代指美国，中间部分可以理解为：在蓝鹰的保护下，美国定能重振工业，摆脱危机。正是有了蓝鹰这面旗帜的号召，点燃了美国人民的信心，为美国走出经济危机发挥了不可替代的作用。面对灾难，眼泪、躲避和转嫁危机都不可能真正解决问题，只有大家团结一致、满怀信心，才能共渡难关。信心比黄金和货币更重要。4
点击咨询 