第一篇：化腐朽为神奇 教案
化腐朽为神奇
（一）教 学 目 的：
1.知识目标：通过观看视频及对作品的欣赏，了解各种材质的特点，并学习利用不同的材质特性展开想像来创造神奇。
2.能力目标：培养学生的创造能力，启发学生的想象力，并在实践制作过程中培养学生动脑、动手的能力及语言表达能力。
3.情感目标：通过利用废物创作出艺术品，使学生树立环保意识，培养学生的审美能力。同时在制作过种中，养成好的卫生习惯及认真、耐心的学习习惯，培养同学之间的合作精神及体验成功感。
（二）教学重点及难点 ： 如何开发发学生想象力和创造力，利用不同的材料，运用各种的方法来“化腐朽为神奇”。
（三）教学方法： 欣赏法、演示法、讨论法、练习法、展示法等
（四）教师准备：电脑综合课件、手工制作品数件、彩色电线、铁丝、黑色KT板一块、空易拉罐一个、手工制作工具一套。
（五）学生准备：分组排列，将课前收集的废物数件、剪刀、胶水等工具摆放好。
（六）教 学 内 容：
1.组织教学 师生问好，将学生分组、检查学生用具。
2、以问题导入本课主题 师问：
1、哪些东西被同学们认为是随手可扔的“废品”？ 生答：一次性筷子、一次性水杯、鸡蛋壳、吸管…… 师问：
2、同学将它们如何处理？ 生答：将它们扔掉、将他们卖掉…… 师小结：看来，我们有很多同学都将他们随手扔掉或是卖掉了，那么同学们有没有想过将他们留下来，做成其他的可以利用的东西呢？
◆ 老师以展示十多幅“化腐朽为神奇”的手工品（历届做好的成品）展开课题。师： 请同学们再仔细看看，老师手中的这些艺术品都是用什么做的呢？
3、如： “花瓶”、“西双版纳”、“月夜”、“冬夜”、“小女孩”等创意作品，让学生能够感受到作品所带来神奇感，产生浓厚兴趣及探索的欲望。学生被这些神奇的手工制作品吸引住了，每展示一件作品，他们都非常兴奋地猜测着它们是用什么材料怎么做的，于是得出的结果是： “花瓶”材料：纸、易拉罐等；“西双版纳”材料：竹子、干树皮、沙子、鸡蛋壳等…… 老师小结：大千世界无其不有，美丽的大自然中，我们的身边都有许多不被人注目的东西，我们可以发挥想像，将他们充分地利用起来，既环保，说不定还可以做出可观性强，1 有个性令我们意想不到的作品呢……今天让我们一起放飞想像的翅膀，化腐朽为神奇吧！
◆ 板书：化腐朽为神奇（同时展示多媒体课件）师：刚刚同学们看到了一些非常神奇美观的作品，他们都是利用废旧材料作出来的，可以称得上是化腐朽为神奇了，那让我们想一想神奇的根源到底在哪呢？
4、教师引导通往神奇之路（课件展示），展示各类不同的废物利用的作品，引导欣赏：（引导学生在欣赏图片的同时归纳出几种创造神奇的方法）学生讨论并总结，老师加以补充并板书 通过折剪贴等方法对可塑性材料进行创作 根据物体本身的形状去想像并加工制作 根据材料的特性，在平面上通过拼、贴、粘等方法以绘画的形式来完成 利用综合材料或是同类材料进行创作 教师小结：其实通往神奇之路是不计其数的，美的发现与创造得靠同学们丰富的想像力，而创造的制作方法有很多，只要能够表达出作品的构思，使作品生动而有活力，任何一种方法都是可以的……
5、制作示范：（制作材料：彩色电线）师：瞧，大家看老师眼睛带着什么？生：眼镜。老师示范： 刚开始老师拿出材料时，学生们都很专注看，当作品完成后，他们都发生惊叹的声音。老师又示范：彩色电线做出衣架，学生们又响起了激动的掌声。师：这些是用什么做的呢？生：彩色电线。师：对，刚刚同学们看到的是老师用废弃的电线所做的，其实我们还可以用其他的材料，说不定还能做出更加特别的东西呢！
展示：运用各种材料及手法制作的花卉作品（吸管做的花、矿泉水瓶做的花等等）让学生思想更开阔，并产生创作欲望。师问：请大家清理一下自己所搜集的物品，看一看，想一想，利用自己所收集的物品来来做出怎么样的创意呢？（学生这时翻看着自己带的物品非常兴奋，纷纷举手想将自己的想法告诉大家）生1：老师，我收集的是绳子，我想着可以将绳子卷成花的形状。生2：老师，我把上次吃过的糖果的包装纸捡来了，纸的表面很亮，我想可以把它用剪的方法来做成裙的形状。师：看来大家都迫不及待地想要大展伸手了吧，那么就让我们大家一起来动手，把我们搜集到的“废物”充分利用起来，创作一幅独特的作品吧！
6、创作实践： 要求学生首先将所带废旧物品分类，利用现有的材料采用各种可操作性方法创作一幅作品。（作业可单独完成亦可小组合作完成）
学生动手制作是本堂课的关键环节。我所采用的是合作互动的学习方式，学生在制作过程中，老师巡回指导，不断引导学生进行多样性联想和创意组合创作，鼓励学生的个性发展，引导学生开动脑筋，打破思维定势，大胆想象，并学会独立思考。许多学生非常热情地将他们的想法与老师讨论交流，在得出最佳的创新思想后，就动手制作起来了。当然我会强调几 个在手工制作方面的技能要点：如在剪刻物体时要小心，如何使形象保持完整，防止断裂；粘贴要仔细，当心功亏一箦等等，让学生在制作过程中无形中培养了做事认真，细致耐心的良好习惯。
7、展示与交流 以小组为单位，鼓励各小组将作品展示，并用简洁的语言来说明本组作品的创意思想及所用材料和制作方法，其他小组的同学可以相互交流及评价，并提出好的建议，老师对各小组的作品予以表扬及肯定，并及时对作品加以补充建议。课堂作业展示;如《吃草的小山羊》(材料:彩色卡纸、棉花等)、《蓝霉怪人》(材料:矿水泉瓶、黑色塑料袋)、《蝴蝶》、《风车》、《相机》（饮料瓶）、《鞋子》、《城堡》（材料：牙签、彩色纸等）、还有各种漂亮的相架等等（材料:废纸等）（以绘画形式完成）
老师小结：（表扬学生的创新精神）我们的地球只有一个，我们应树立环保意识，发现我们的身边更多的创作资源，化腐朽为神奇，展开想像的翅膀去发现美，创造美。课后，请同学们多留意和搜集身边的废旧物品，看看我们还可以将他们利用起来做出什么有创意的作品。
8.作业布置：建议（利用综合材料或是同类材料进行创作与材料:彩色手揉纸、铁丝等）、（材料:一次性筷、鸡毛等）、（材料:枯树枝、乒乓球、一次性筷）、(材料:彩色纸、棉花等)、（材料：彩色纸、木屑等）。
9、课后拓展 学生在课后创作出更多令人意想不到的的作品，并在学校的美术制作馆展览，老师组织学生轮回参观。增强学生的自信心，体验成功的感受。
教学 后记：
本课堂教学设计与本次新课程学习结合，体现了新课标精神。我上完了美术课《变废为宝》，感触很深。主要以学生活动为中心，贴近学生的生活，老师引导学生从大自然、从生活中发现并创造神奇的过程。收获：
1、让学生重新认识垃圾，养成良好的环保意识和习惯；
2、让学生利用垃圾设计、制作工艺品，培养学生动手设计制作工艺品，培养学生动手设计制作能力以及审美能力等综合素养和综合技能；
3、在活动过程中培养学生的自主创作意识和团结合作精神。最后的展示过程是整个课堂的高潮，是学生将创新能力转化为具体成果的表现，也让学生对自已的成果渴望获得认可的情绪得到充分展现。课后的集体展览也是老师对学生最终成果的肯定，使学生的自信心明显增强，同时让学生充分感受到成功的快乐，并体验创造的乐趣。在以后的教学工作中，我除了学习专业知识、教育教学技能之外，一定要努力地研究课堂教学，研究教材、准备切合实际的教案、备好学生，特别是在备课时就做一下换位思考，站在学生的立场、考虑学生的年龄特点和知识能力水平等，提升自己的课堂教 学水平。
学生作品图例如下：
1.《吃草的小山羊》.2《蓝霉怪人》3《蝴蝶》4.《海龟》5各种手工作品
第二篇：化腐朽为神奇的作文方法
化腐朽为神奇的作文方法
蛹与蝶
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,非常羡慕,就问:“我能不能像你一样在阳光下自由飞翔?”
蝴蝶告诉它:“第一,你必须渴望飞翔;第二,你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”
蛹就问蝶:“这是不是就意味着死亡?”
蝶告诉它:“从蛹的生命意义上说,你已经死亡;从蝶的生命意义上说,你又获得了新生。”
要求:不要脱离材料含义范围,自选角度,自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟题目,不少于800字。
高贵的重生
为了飞翔,抛掉了温暖,蛹,破茧成蝶。
为了金身,抛掉了生命,凤凰浴火九重。
从蛹的意义上说,你已经死亡了;从蝴蝶的生命意义上说,你获得了“新生”——从高贵的意义上说,平庸死了,高贵也就复活了。
古有屈子行吟江畔,为了心中的洁净,不惜身葬鱼腹。“生命诚可贵,富贵价更高。若为品节故,二者皆可抛。”屈子身葬鱼腹,但品节不朽,屈子还活着。
以至千年的汩罗不息,千年的朝圣不绝。
【教学目标】
1、树立创新意识，体验个性追求；
2、总结作文得失，探寻提升方法。
【教学设想】
学生自己给四篇作文评分（满分、50、45、42），指出平庸之处，结合平时写作体会，归纳出种种平庸，然后以高考作文发展等级要求为目标，以满分卷为范例，寻求突破方向和提升方法。
【教学重点】
1、透视种种平庸；
2、突破平庸，写出个性。
【教学思路】
点击平庸——审视平庸——突破平庸
【教时安排】
一教时（60分钟）
【教学步骤】
一、导言：这篇以“欲望”为话题的作文。这是一道既有很强现实性，又富于人文精神，同时具有较高文化品位的文题。同学们应该有许多话可写，无论是感性的体验，理性的认识，还是现实生活的冲突，内心世界的自省，都可任同学们挥写。但阅卷的结果，上了发展等级的佳作不多，平庸之作、“大路货”比比皆是。当然，只要不跑题，又能达到“三基本”（基本明白、基本完整、基本通顺），42分、45分乃至50分都有可能获得。
问题在于：大家普遍这么写，你又怎能在选拔性考试中脱颖而出呢？基于这种考虑，我们设计了这堂作文课，与同学们共同探讨：高考作文，如何在发展等级上拿分，换而言之，就是如何突破平庸，写出个性。
二、学生评分分，点击平庸
1、学生点评42分卷：《“天使”与“魔鬼”》
平庸——缺乏典型、内容说教。
2、学生点评45分卷：《让纯洁的欲望常在人间》
平庸——结构模式化、材料堆砌且陈旧。
3、学生点评50分卷：《与欲望同行》
较平庸卷有一定特色，但也有平庸处：内容略显空泛，语言欠简洁。
三、“平庸”面面观（审视平庸）
在学生点评基础上，教师同时结合近几年高考作文进行审视。
1、“考八股”（考场作文固定基本模式）：提出论点——论证论点（正面论据反面论据）
——结论口号。（如《让纯洁的欲望常在人间》）
2、空话套话：官样文章，说教语言，千腔一调，面目可憎。（如《“天使”与“魔鬼”》）
3、平面运思：文章内容，只在一个“平面”展开，看不出层层递进、步步深入的运思踪迹。（如有关“诚信”的作文，思路：诚信不能抛弃——例①古人如何讲诚信——例②今人如何讲诚信——例③同学之间如何讲诚信——可见诚信不能丢）
4、堆砌材料（不等于材料丰富）：同一性质材料不厌其烦地列举。（如《让》）
5、“低幼化”： 如有些故事编得象小学生写的，如小时侯拿了别人一只苹果，打碎了一只花瓶；售货员多找了钱退还人家；爸爸妈妈常常用“狼来了”的故事教育他等等，这些东西不是不能写，而是很难写出深刻内涵。一味小题大做，显得器识狭小。
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四、突破平庸，写出个性
1、展示并简析高考作文发展等级要求（标准）
深刻：①透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。
丰富：①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。
有文采：①词语生动，句式灵活；②善于运用修辞手法；③文句有意蕴。
有创新：①见解新颖，材料新鲜，构思精巧；②推理想象有独到之处；③有个性特征
2、根据发展等级要求，探寻提升途径方法（个性化）
首先让学生就上述三篇文章如何修改提升进行讨论，再在讨论的基础上总结归纳。
① 大胆创新，打破固有模式（范例满分卷《稀释欲望》，简析精彩开头，一破那种司空见惯、一览无余的“开门见山”的开头）
② 张扬个性，表现真我。袒露真实的心灵世界，运用个性化的语言尽情挥洒情感，品味生活，力戒空话大话套话。
③材料典型，一以当十。材料丰富不等于材料堆砌。（《稀》文与《让》文用例的高下，区分出平庸与不俗）
④努力揭示事物的原因，探究事物发展趋势和结果，这样可以治疗“平面”运思的毛病。
⑤关注社会，关注改革，感受时代气息，把握时代脉搏；了解国内外政治、经济、军事重大事件，了解科技发展最新成果；探究社会和生活中的热点和焦点——作文中注入鲜活，告别陈旧老化。
⑥丰厚阅读积累，熟读、悟透、用活名著名篇。（《释》文以全新的视觉来解读《复活》）
⑦锤炼思想，优化语言，议论散文化、诗化。（《释》文语言精辟凝练，结束段犹如诗化的箴言）
⑧辩证思考，追求新的发现。“低幼化”完全可以避免。
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五、强调创新意识
在前面内容基础上，进一步探究提升的途径和方法（扩展到议
论文之外的文体）。
切入发展等级的创新要求。
“创新”在某种意义上，不妨视为发展等级乃至整个作文的归结点和终极要求，因为看问题深刻也好，形象丰富也好，文采飞扬也好，从本质上看都是“新”。
“个性化”，正是创新的具体表现。因此，突破平庸，写出个性，就是创新。创新，应该从立意、选材、构思、和语言四个方面下工夫。
（此处可自己归纳，不必参考，太杂乱了）
观念有突破（求异求新）
立意新 多角度思考（多元辩证）
大胆写“我”（求诚求个性）
一以当十的论据
典型性 感人至深的情节
热点、焦点问题
科技发展成果
选材妙 新颖性：关注社会动向 国内外政治经济
军事大事件
创新 性质
（个性化）丰富性 角度 思想丰富的折射和反映
类型
有波澜有起伏
构思巧 合情理避俗求真（小中见大、平中见奇）
技法精巧（拟人、托物言志、寓情于景„„）
文体别开生面（日记、书信、小说、诗歌、访谈录
寓言、短剧、分镜头剧本„„）
有意韵（议论散文化、诗化）
有文采（修辞格、整句散句运用）
语言美 生动形象
引用诗词名句格言警句名人名言）
六、个性化（创新）应注意的问题
①文体意识：文体不限，并非不要文体。将各种文体杂糅在一起，成为“大杂烩”；议论、抒情、说明、描写平均使用笔力，“三不像”。
②思想倾向：提倡批判精神，但一味反传统，反常规不是创新；过于离谱，不切实际的想象和毫无价值的推理，歪曲事物本质的看法和错误的观点不能算创新。应把自己积极、光明、向上的一面表现出来。
③要有思想基础和语言储备：文章的深刻来源于思想的深刻；文采斐然，生动形象应有丰富的语言积累。创新也要量力而行。
附四篇作文：
稀释欲望（满分卷）
这是一个最简单的词汇，这又是个最复杂的词汇，简单到人人都能领会，复杂到无人能定义。有人把他认做救赎万物的救世主，有人将其视为潘多拉盒子里的魔盒。的确，一代雄主征服四方靠的是它，无耻之辈投机钻营为的是它；有人奋斗一生，临终脑子里还是它，有人沿街乞讨，不断满足的又是它。它，就是欲望。
一个古老的故事，一个常新的命题。它与生俱来，却不随人而去。几千年来留在人性论坛的最高处，与金杖玉玺、刀枪剑戟辩论千年。
希特勒不容置疑是个被欲望支配的狂人，大日尔曼的欲望使一个素来理智的民族陷入了长久的癫狂，一次次疯狂的叫嚣，一次次野蛮的扩张，整个世界为之蒙尘。欲望在这里扮演了一个极不光彩的角色，它摇身一变，便化装成了蒙昧与野蛮，正是它，给原本平静的天空带来了嚣闹又带来了战尘。正是它，使生灵涂炭，使大地浸泡在眼泪和鲜血里。
也不会忘记托尔斯泰的复活。当聂赫柳多夫的兽性俘虏了理性，肉欲战胜了人格以后，他犯下了不可饶恕的错误。一次欲望的决堤，一次人性的堕落，一个姑娘从此昏暗一生，把欲望的本性向我们坦示。此后的聂赫柳多夫虽竭尽全力帮助姑娘，也是救赎自己的灵魂，但又能如何呢？一切会从头再来吗？ 托尔斯泰说：聂赫柳多夫复活了。
我说：聂赫柳多夫早已死亡了。
印度哲人奥修说：“我无欲无求，我就是皇帝；你有欲有求，你就是奴隶。”
依我看，“皇帝”和“奴隶”都是两种极端化的存在。对于芸芸众生，我则要说一句：稀释
欲望。
我们不能左右天气，但可以控制我们的心情，我们不能消除欲望，但可以淡化欲望。孟子鱼与熊掌不可兼得的论断，可做一明证。我们完全可以做到——稀释欲望。
多关注一下今天晴浩万里的天空，多留恋万紫千红的花圃；别放纵自己的眼睛，去追逐那浓墨重彩的欲望，也许你会发现，在淡如烟、薄似雾的欲望背后，生活是如此美好。
生命，便从这里趋近完整。
人类，便从这里走向进步。
“天使”与“魔鬼”（42分卷）
欲望是什么？欲望是人的一种本能，是人追求上升的动力，是人走向深渊的助推器。欲望分两种，一种是按规律的，实事求是的对生活的追求，这是天使；另一种是愚昧的邪恶的走向深渊的堕落，这是魔鬼。
在当今人类进步的社会里，绝大多数的人拥有“天使”的欲望，他们努力按实事求是规律，以人类的根本利益为出发点，促进社会经济和文化的快速、健康发展，完善社会。这种欲望是有价值的，是科学的，它值得社会的认可，社会要这种欲望。但是，面临错综复杂的社会，有少部分人产生了“魔鬼”的欲望，它侵蚀了人类原本善良的心，诱导一些思想不牢固，立场不坚定的落后分子走向深渊，只顾自己，不顾他人及社会的进步。“魔鬼”的欲望，有着一种向前的趋势，其危害是严重的，若不给予严肃处理，后果将不堪设想。
在我国改革开放的浪潮中，金钱美色，官位权势的种种诱惑，使一些党员干部产生了“魔鬼”欲望，他们忘记了党性和人性，以权谋私，钱权交易，严重地阻碍了社会的健康发展，损害了共产党员的形象，更为重要的是损害了给他们权力的广大人民群众的利益……此种行为若不及时严肃地给予处理，将会更进一步割裂了党和人民密切的联系，使现代化建设无法健康快速持续发展。由此可见，“魔鬼”欲望是多么可怕，我们要铲除它，使它毫无立身之地。“魔鬼”欲望是可怕的，但是不等于人类对它就无能为力。只要我们坚定思想和立场，始终以邓小平理论为指导，努力实践江泽民同志的“三个代表”的重要思想，坚持为人民服务的立场，“君子爱财，取之有道，用之有度”，就可以使“魔鬼”欲望远离我们，取而代之的是“天使”欲望。只有这样，才能促进人类社会的进步与发展。
作为青少年学生的我们来说，正处于青春成长的时期，分清欲望性质，树立“天使”欲望具有重大的意义。因此，我们要学习马克思列宁主义，树立科学的世界观、人生观和价值观，努力学习科学文化知识，树立“天使”欲望，为将来走向社会打下坚定的基础。
让纯洁的欲望常在人间（45分卷）
试问世间谁无欲？寺庙里的高僧没有欲望，真的吗？高僧枯坐寺庙，口念经文，常人见了这些景象就认为高僧没有欲望，其实高僧最大的欲望，就是让他自己没有欲望。如果世上的人个个都没有欲望的话，人人都像高僧那样，那么社会由谁来推动。欲望人人都有。
欲望就像一台助推器，推动着个人的发展，推动着人们实现人生的价值；欲望是海上的船，载着人们的心到达理想的彼岸；欲望是海岸的灯塔，为人们指明前进的方向。欲望在人们的生活中是不可缺少的，它的地位等同于人们的脑袋。
但是，不是所有的欲望都对人们带来幸福带来光明，希特勒、墨索里尼，他们的欲望是统治
全世界。为了达到这一目的，他们不惜发动战争，令人们生活在一个黑暗的社会里，给人类带来一次灾难。日本军国主义的欲望是侵占整个亚洲，乃至整个世界，他们给亚洲人民带来了灾难。贪官污吏的欲望是把公众的财产占为己有，把自己的口袋装满了金钱，忘记了自己的职责，不管民间的疾苦。这些为一己之利的欲望，给社会带来了破坏，给人们造成伤害。因此，人们应当屏弃这些邪恶的欲望，应当树立目标正确，为人民着想的欲望。
爱迪生的欲望是发明世上没有的东西，其中的一个欲望是发明电灯，最终他成功了，此后人们就享受着他的发明带来的幸福和光明。袁隆平致力研究杂交水稻，他研究的成果令我国粮食产量大增，为我国解决温饱问题作出重要贡献。我国地质学家李四光，为我国的地质研究作了巨大贡献……
正因为这些美丽的善良的欲望，社会才能进步，人们才能有和平、快乐的生活。如果世界上的每一个人都有纯洁美丽的欲望，没有那些邪恶的欲望的话，我相信世界上每一朵鲜花都会吸引昆虫的目光。
让纯洁的欲望常在每一个人的心里。
与欲望同行（50分卷）
人生因挫折的洗礼而诠释出人生的魅力；人生因激情地碰撞而绽开精彩的火焰。而欲望是挫折面前萌发的新生命，是激情中蕴涵的动力。人生应有欲望，应有拼搏奋斗的欲望，应有挑战困难的欲望，欲望是人生的一道亮丽的彩虹，没有欲望的人生是枯萎的花，没有欲望的人生是灰暗的乌云。但欲望应该有个度，过分的欲望是深渊，无耻的欲望是魔鬼。欲望是天使还是魔鬼需要把握与控制。
把握欲望，它是一种动力，一种鼓舞。当你在十字路口徘徊时，当你被挫折击倒在地准备宣告失败时，拾起你“欲望”的行囊吧，把它再次勒在你的肩膀上，它一定会化作你的精神支柱，赋予你新的力量，陪伴你与困难搏斗，直到抵达胜利的彼岸。欲望是你人生的助手，好好的利用它，你的人生将是精彩的，人生的画面将是鲜活灵动的。相信自己，相信欲望会为你带来动力与希望。把握欲望，让它在你想放弃的时候赐予你动力。
把握欲望，它是一种精神。当一个病人在死亡线上挣扎的时候，是生存的欲望将它在死亡线上拉了回来；当一个高考的落榜者得知落榜的消息时，是不气馁的欲望让他终于捧着大学通知书。人生必与失败同行，而欲望正是你跌进低谷的时候支持你的一种力量。欲望是一种精神食粮，是一种不言败的精神食粮。没有欲望的人生是干枯的，没有欲望的人生道路是黯淡的。
把握欲望，它也可以是魔鬼。欲望本来没有错，但超过了它的度，欲望便成了魔鬼。欲望可以指使人违背良心，不择手段；欲望可以侵蚀纯洁，改造人性。过分的欲望消蚀着人的灵魂。欲望的天平中应该把握平衡，任何一方的偏离也会导致平衡的破坏。把握欲望，让它成为你的动力；把握欲望，让它陪伴你与风浪搏斗，与挫折斗争；把握欲望，让它成为你精神的动力支柱；把握欲望，不要让它把你推入深渊。人生应有欲望，欲望是通往胜利彼岸的彩虹。但人生更应把握欲望，这样人生的路途会更精彩，人生的魅力才能有更好的诠释！把握欲望，走出你的人生！
移花接木，化腐朽为神奇－－谈作文如何使用材料
源远流长的人类文明，尤其是五千年的中华文明，留下了一笔巨大的精神财富：气势磅礴的散文，激情充沛的骈赋，含蓄隽永的诗歌；精微幽深的哲理，浓淡皆宜的抒情，绵密恢弘的论证，体贴入微的描写。以至于书读得越多，越惶恐，大有“眼前有景道不得，崔颢题诗在
上头”之感－－似乎前人笔端，无所不包，“留给后人征服的领土已非常有限”。
不过，换个角度想，前人的思想、文字层层积淀，并非我们的障碍，恰足以增加我们的高度。正如祖传的金银器物，后代可以擦亮抛光，或是熔铸重造。
正因为如此，高考作文的发展等级的重头戏－－至少是眼球效应最明显的－－有文采，其中一条标准就是：有深厚意蕴。以我理解，所谓“意蕴”，无非蕴涵哲理，有文化底蕴。这两点，都可以通过移前人之花，接后人之木达到目的。
只不过，现实往往令人尴尬。学生作文引用材料文不对题，方式单一，材料与文章难以交融，甚至出现了许多让人啼笑皆非的语段。
我们学生中常见的引述方式有：“××曾说过„„”“××曾如何如何”“我曾经在报上看到过„„”。倒不是说这些引用方式就不能用，但千篇一律，未免乏味；何况，我们还可以在变化引用方式之外，增加文采。
要避免以上问题，可以分三步走。
首先是在学生已占有大量的材料并且能充分理解其意蕴的基础上，引导学生在表情达意时从记忆的仓库中提取相关材料，从中筛选出切合题意的、新鲜水灵的材料。
这里需要注意的问题是：
一、积累材料时要让学生养成分类的习惯，比如分写景类，叙事类，哲理类，抒情类。甚至还可以分细一点，四大类又可以各分许多小类。这样做的好处是，行文时，可以按照需要提取。如写秋景，烘托寂寞愁绪，不妨从古今中外经典诗文中去寻找切合所写场景的文句，“袅袅兮秋风”可用，不过如不在洞庭湖，“洞庭波兮木叶下”就不可用，至少“洞庭”不可再用；“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”也可用；倘还记得“秋天的黄叶，它没有什么可唱，只叹息一声，落在尘土里”（泰戈尔）就更好。
二、筛选材料应当有一定的标准，那就是即要与上下文情调一致，风格一致，又要力求新颖，避免俗滥。如谈乐观，《死亡日记》中的“忧愁可以治病吗，如果可以，我现在就开始肝肠寸断”就比“退一步海阔天空”更新鲜；说坚韧，“他说风雨中这点痛，算什么”就比“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”活泼。
其次，还应当训练学生把材料与自己的文章有机地融合在一起，避免生硬引用，留下粘贴痕迹。这里可以通过比较学生指导前后的两段引用说明。
在一次以“自强”为话题的作文训练中，有一个学生写了如下一段话：
“天行键，君子以自强不息”，《易经》的语言饱含着哲理，永远闪烁在人类智慧的苍穹。“自从那个秋季以后，我便更加喜爱那美丽的菊海”，史铁生领悟着“刘易斯的失败只是幸
（就话题“自强”而言，这句话代表性不够强。）
福路上的一个障碍”，双腿残疾的他用他的坚强和毅力为自己撑起了另一片天空。“史家之绝（这是史铁生的一篇散文中的句子，用在这里，缺少语境，费解。）
唱，无韵之离骚”对《史记》的高度评价也是司马迁一生的真实写照，花费数十载，呕心沥（不准确）
血，中华几千年的历史在司马迁笔下熠熠生辉。“不想当将军的士兵不是好士兵”，拿破仑一生历尽坎坷，用奋斗不息的精神在凯旋门上写下永恒的功绩。
这段文字，材料较为翔实，但问题也不少。除了以上划线处有毛病外，在材料的安排和层次上也有问题。经过指导，学生作了两次修改，取得了较好的效果。改文如下：
“天行键，君子以自强不息”，这闪烁着智慧光辉的话告诉了我们君子的标准。拿破仑是君子，他历经坎坷，凭借“不想当将军的士兵不是好士兵”的信念，在凯旋门上写下了永恒的功绩；双腿残疾的史铁生是君子，因为他懂得“死是个一定会到来的节日”，“不必着急”，他“走”出了命运的阴影，用笔写出了人生的精彩；身受宫刑的司马迁是君子，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他用笔倾吐的不仅是对人生价值的颖悟，更是中华历史最精彩的篇章。
由此可见，在恰当的地方引用，引用之后加以精彩简练的点评，是腐骨生肌的良方。
使用材料的最高境界是巧妙化用，不着痕迹。比如写景，摘抄别人的句子难免生硬，就不妨在借鉴的基础上创造。
“暮色渐浓，夕阳冷照。乌鸦在枯枝上铁一般伫立着，偶尔几声啼鸣，伴随着悠悠流水，消散在暮色深处。”是对“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的选择和再创造。
同样，叙事抒情，要直接引用也很困难，就可以借鉴相应材料的情节设置、结构安排，抒情手段。
另外，还可以教学生一箭多雕。许多材料的意蕴都不是单一单向的，只要引述评得当，同一材料往往可服务于多个主题，正如旧瓶可以装新酒，五粮液瓶也可装老陈醋。这个方法对训练学生多向思维大有裨益，对于材料掌握得不多的学生又可免去为“无米之炊”的痛苦。
第三篇：建筑垃圾处理设备将建筑垃圾“化腐朽为神奇”
建筑垃圾处理设备将建筑垃圾“化腐朽为神奇”
日前，我国专业建筑垃圾处理设备研发制造企业郑州一帆机械设备有限公司受邀接受了来自《中国科学报》的参访和报道。据了解，一帆公司成立之初主要经营破碎筛分技术，而建筑垃圾处理技术是自2008年才开始涉及的。
一帆公司销售总监张现团介绍说，该公司介入建筑垃圾处理设备事业的开端是从2008年汶川地震开始的。当年，由该公司带头承担了国家科技部在四川都江堰的建筑垃圾生产线示范工程，由此这项大型工程带动了一帆机械在建筑垃圾处理行业的起步。很快一帆公司将建筑垃圾处理技术向全国开始普及开来，陆续在北京、深圳、西安、昆明、郑州、南京等地建立了建筑垃圾回收再利用试点。
由于改革开放后国家经济得到发展，随之产生了大量的建筑垃圾，如今城市建筑垃圾已经占到城市所有垃圾的30%~40%，成为阻碍城市稳健发展的最大障碍。中国城市环境卫生协会副理事长陶华曾在全国城乡环境卫生整洁行动媒体沟通会上透露，现在我国每年产生近10亿吨建筑垃圾，已是世界上产生建筑垃圾最多的国家。
一帆公司推出的建筑垃圾处理设备可以有效地实现建筑垃圾变废为宝，“化腐朽为神奇”，使得城市建筑垃圾节能回收指日可待。建筑垃圾经过处理后，可生产再生的建筑材料，不仅实现了建筑材料的再利用，提升我国废物资源再利用率从而实现资源可持续性发展，而且降低了能耗，提升了效率。
第四篇：英语演讲：跟乔布斯学习演讲艺术,化腐朽为神奇(中英字幕)
Anyone who is watched the Steve Job’s keynote, will tell you, he is one of the most extraordinary speakers and cooperators in America.但凡看过Steve Jobs的主题演讲的人都觉得，他是全美最棒的演说家，最了不起的合作伙伴。-Who does the best job of that in the world?-这个行当里谁最牛? Well, most presenter simply convey information, Jobs inspires.多数演讲者只是简单地传达信息，乔布斯的演讲却能点燃激情。
I'm Camine Gallo.And today I'll walk you to several key techniques that Steve Jobs uses to electrify his audience, the relevants you can adopt for your very next presentation.我是卡迈恩·加洛，今天我将带领你们领略乔布斯的演讲艺术，教您如何在演讲中化腐朽为神奇。-Welcome to Mac world 2008.We got some great stuffs for you.-欢迎来到2008苹果大会 今天要给大家带来非同凡响的新产品-There's clearly something in the air today.-有没有感受到它们的“小宇宙”即将爆发? With those words Jobs open Mac Pro 2008, setting the theme for his presentation and hitting the major announcement of the day by launching the ultra thin Mac book air.Whether it's the notebook or the Iphone, Jobs unveils a single headline that set the theme.乔布斯开场的寥寥几句就揭示了大会主题 营造出了Mac book air的发布氛围。不管是发布Mac book还是iPhone 乔布斯只用简单的一句话就点明了主题——-Today Apple is going to reinvents the phone.-今天 苹果将掀起一场手机革命!Once you identify a theme, make sure it’s clear and consistent throughout the presentation.Think of a staff meeting as a presentation.So let's say your sales manager introducing a new software tool that helps your team generate track and share sales leads.You might kick off a meeting this way: Good Morning!Thanks for coming.I know you'll be really excited about this.Today we'll make it easier for you to make a quota.That's the headline: easier to make a quota.It's memorable, and it sets the direction for the rest of the meeting.It gives your audience a reason to listen.一旦你确立演讲主题，整个演讲就要清晰地围绕这个主题来展开。例如，要在员工大会上推广一款追踪销售数据的软件。你可以这样开场:早上好，感谢大家参加会议。我知道大家都很期待，让我们直奔主题：如何轻松完成工作配额。如何完成工作配额，这个主题令人印象深刻。而且接下来怎么说一目了然 相信听众会非常乐意倾听下去。
-I got four things I'd like to talk about with you today.So let's get started.Steve Jobs always provides an outline for his presentation and then verbally opens and closes each section with clear transition and between.Here's an example.-今天我有4项成果要与大家分享...演讲开始 乔布斯列出一个大纲，并明确告诉听众每个部分何时开始，何时结束。例如：
-So that's time capsule, a perfect companion to leopard.-这就是Time Capsule，完美的系统伴侣。
-And that's the first thing I wanna share with you this morning.-这是我要发布的第一款产品。
The point is, make it easy for your listeners to follow your story.Your outline will serves as guide post along the way.You also know that during his presentation Jobs uses words like “extraordinary”, “amazing” and “cool”.He is passionate, enthusiastic and it shows.为了让听众不会半路跟丢，大纲会是一个不错的选择。它就像路标指引着听众紧跟你的步伐。在乔布斯的演讲中，你还会听到这样一些词:非同凡响、华丽丽、酷毕了。这些词汇充分展现了他的兴奋与激动。-Incredible, unbelievable, awesome, extraordinary year for Apple.-对于苹果来说，这是难以想象、非同凡响的一年。
You know your audience wants to be wowed, not put to sleep.Too many people fall into this presentation mode, its stiff, its formal, it lacks possess.We, your listeners will give you a permission to have fun and be excited about your company, your product during your service.好的演讲应该振奋人心而不是催人“睡”下。枯燥、严肃、乏味的演讲放倒了一帮又一群的听众。那样的演讲我们不爱听、有趣、有激情地展现公司的产品，这才是我们需要的。
If you are not passionate about it, we are not going to be.Remember, Jobs isn’t selling hardware.He's selling an experience.If you offer numbers and statistics, make them meaningful.如果你在那玩深沉，我们观众又怎么可能会激情四射。乔布斯从头至尾都不是在兜售产品，而是推销一种体验。如果要引用数据，请赐予它意义吧。-We have sold 4 million Iphones to date.-迄今为止，我们一共售出了4百万部iPhone。
-We divide 4 million by 200 days, that's 20,000 Iphones every day on average.-用4百万除以200，意味着我们平均每天卖出了2万部iPhone。
Numbers don't mean much, unless it plays in context.Managers, connect the dots for your listeners.Recently I worked with a company that launched 12 Gigabyte memory card, 12 Gigabytes.That number doesn’t mean much to most people.So we put it in the contest.We said that's the enough memory to listen to your music while traveling to the moon and back.Now, 12 Gigabytes, mean something to me.Make numbers meaningful.数字本身没有意义，除非放入特殊的语境。要让这些数字有意义，给它们来点“比方”吧。最近我在和一个公司合作，这个公司刚刚发布了新的12G内存卡。12G啊！但是多数人不明白12G是个什么概念。所以我给这个数字包装了下，12G的存储量 足够让你听着音乐在地球和月球之间兜上一圈。看，这回12G就厉害啦。赶紧地动手包装下数据吧。
One of the most effective elements of Steve Jobs's presentation is that they are easy on the eyes.His presentations are visual and simple.乔布斯演讲的法宝就是视觉刺激。他的演讲不仅非常视觉化，而且通俗易懂。
Well, most speakers fill their slides, with = =| data, texts and charts, Jobs does just the opposite.He uses very little text, and usually one, maybe two images for his slide.大多数的演讲者喜欢在幻灯片里塞进大量的数据、文字和图表 乔布斯却不这么干。他用丰富的视觉盛宴替代繁冗的文字图表，通常每个幻灯片也只有一两张图片而已。
You see you want to paint a picture for your audience, without overwhelming them.Inspiring presentations are short on bullet points and big on visuals.If you really want your presentations to pop, treat it like a show, when ads flows, themes and transitions.Jobs includes video clips, demonstrations and guests, he also has a natural for dramatic flare.It’s very effective.For example we are introducing the MacBook Air, Jobs drew chairs by opening a manila inter office envelope, holding the laptop for everyone to see.在合适的时刻展现合适的内容，而不是连篇累牍、铺天盖地砸向听众。好的演讲通常只列出简明扼要的观点，其他的全是演示。想要演讲得出类拔萃，就把它当作一场“达人秀”:各种广告、各种主题、各种变幻...乔布斯就用到了视频剪辑、样品展示、客串嘉宾...有时还会来个出其不意。别说，倒还真挺见效。比如在发布Mac Book Air时，他打开一个大信封，默默抽出了这个新款笔记本电脑，观众们瞬间石化了。-This is the new, Mac Book Air, you can get a feel for how thin it is.-这就是最新款Mac Book Air, 知道它有多薄了吧。What is the one memorable moment of your presentation? Identify your memorable moment and build up to it.-...Climax of the show-...our friends and everyone in the world today.你演讲中最难忘的瞬间是什么？定下那一刻，然后使出浑身解数把听众引向那里。And finally, rehearse, rehearse, and rehearse some more.最后一条，彩排，彩排，再彩排。-Let me show you how easy that is now.-让你们见识下 操作起来有多简单
Steve Jobs makes it look easy because he spends hours rehearsing.He cannot pull off an intro presentation with a video clips and demonstrations and outside speakers without practice.The result of presentation that is perfect synchronized and looks, yes effortless.Now the average business first does not have a resource to create a Steve jobs's extraordinary ganza.But you do have time to rehearse.The greatest presenters do it, so should you.乔布斯的演示之所以看起来如此简单是因为他花了大量时间来彩排。没有反复的练习，那些视频剪辑、样品展示和客串嘉宾便都是浮云。因为反复的彩排，他才能在演讲过程中如此淡定，如此收放自如。当然很少有人生来就像乔布斯这样天赋异禀。但早起的鸟儿有虫吃的道理，你懂的，你总会有足够的时间去彩排。瞧瞧，人乔布斯还彩排呢，你为什么不呢? Oh, and one more thing.At the end of most presentations, Jobs add to the drama by saying “and one more thing…”
哦，还有一点。通常在演讲的结尾 Jobs会加上一句 最后一项...-One last thing… He gonna adds a new product, or feature, sometimes just introduces a band.-最后一项...他会继续介绍一个新产品、新特性、或是给乐队当回司仪。
It's not only the highest excitement, it also leaves your audience feel they been given an added bonus.The point is Steve Jobs approaches each presentation as an invent.A production with strong opening, product demonstrations in the middle and strong conclusion.And then yes, even a anchor, that 'one more thing…'.I wish you a dazzling presentation.这不仅仅是整个演讲的高潮，还能让观众觉得他们中了头彩。乔布斯把每一次演讲都当成产品去打造、去创新。赋予了演讲一个震撼的开场，一个高潮迭起的过程，和一个令人流连的尾声。对了 还有那句撩人的 最后一项...希望你们的演讲也能同样精彩!
第五篇：教案
第9课 诗歌与小说
教 案
课标要求
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
教学目标
知识与能力：了解《诗经》反映的社会状况及楚辞、汉赋的形成特点；了解唐朝诗歌繁荣的条件、著名诗人和作品；了解宋词与元散曲发展的社会条件和名家名篇；让学生知道明清小说的文学成就，了解中国古代小说的发展脉络及其流变原因。
过程与方法：结合《硕鼠》、《关雎》等研究《诗经》的特点；结合宋词、元散曲名篇的内容和背景研究宋元文人情怀。
情感态度与价值观：感悟《诗经》中对美的憧憬和追求，认识屈原的爱国主义：感悟唐诗反映的唐朝历史的兴衰与沧桑；体会宋元文人在作品中表达出的忧国忧民的情愫；激发学生阅读中国古典小说的兴趣，增强他们对中国古典文学的热爱之情。
教学重点
明清小说繁荣的背景、文学成就及其特色。教学难点
明清小说繁荣的背景以及通过明清小说认识其反映的社会现实。课时：本节教材用二课时。板书设计：
第9课 诗歌与小说
一、《诗经》、楚辞与汉赋 1．《诗经》：305篇，从西周初期到春秋中期，风、雅、颂，赋、比、兴 2．楚辞：屈原，楚国方言，特点 3．“风骚”——源头
4．汉赋：产生背景，带韵的散文，特点
二、唐诗、宋词与元曲
1．唐诗：背景；三大诗人：李白、杜甫、白居易 2．宋词：豪放派：苏辛；婉约派：柳永、李清照 3．元曲：含义
三、明清小说 教学过程
导入新课：请同学们阅读引言：诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放。让我们一起走进诗歌的海洋，体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代风情的多姿多彩！明清小说则将日常生活和普通市民都纳入创作视野，不仅真实地反映了当时社会的全景，还蕴涵着作者对现实的敏锐洞察和犀利批判。
一、《诗经》、楚辞与汉赋 我们先来看《诗经》，请同学们阅读本目教材的前两个自然段，了解一下关于《诗经》的基本情况，然后我们来通过提问来检验同学们的阅读理解能力。
板书：1．《诗经》
《诗经》又被称为“诗三百”，你知道为什么吗？因为《诗经》共包括305篇诗歌。板书：1．《诗经》：305篇
这305篇诗歌从出现的年代来看，是从西周初期到春秋中期大约500年。板书：1．《诗经》：305篇，从西周初期到春秋中期
《诗经》中的风、雅、颂指的是什么？赋、比、兴指的是什么？ 板书：1．《诗经》：305篇，从西周初期到春秋中期，风、雅、颂，赋、比、兴
风、雅、颂是按诗歌的来源分成三个部分。风是周朝时各诸侯国的民歌，统称“国风”；雅是西周的宫廷乐曲歌词；颂是为宗庙祭祀配以舞曲的歌词。其中风的部分最具意义及历史影响，请看教材是如何评价的？风的内容丰富，有的揭露讽刺统治者的剥削和压迫，有的颂扬劳动人民的反抗精神和对美好生活的向往，真实而深刻地反映了当时的社会生活。
赋、比、兴是《诗经》的艺术手法，请看教材P37《赋、比、兴》的文字阅读框。同学们学过《诗经》中的哪些篇目？
教材的小字部分摘录了《诗经》中的《硕鼠》、《关雎》中的一些诗句，请同学们阅读欣赏。
下面我们来看楚辞，楚辞的名称是怎么来的？ 板书：2．楚辞
楚辞是战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。板书：2．楚辞：屈原，楚国方言
屈原：本是楚国的大夫，热爱祖国，后因小人诬陷离间而被流放，他把满腔悲愤化为诗歌，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。楚国都城郢被秦攻陷后，屈原百感交集，以极其沉痛的心情写下《哀郢》：“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之!”抒发了自己忧国忧民的情感。《离骚》是我国古代最长的一首抒情诗。
教材中哪些语句可以作为楚辞的特点？ 板书：2．楚辞：屈原，楚国方言，特点
特点：自由灵活的句式，瑰丽华美、想像奇特。至此，教材上将中国古代诗歌两大源头都介绍给了大家。也就是：“骚体”（楚辞）与“风”（《诗经》）合称“风骚”，成为中国古代诗歌的两大源头。
板书：3．“风骚”——源头
请同学们看教材P37最后一个小字自然段。板书：4．汉赋
司马相如是汉赋名家，汉赋这种文学体裁的产生与时代密切相关。板书：4．汉赋：产生背景
请看教材：汉朝政治统一，经济发展。与其相适应的汉赋被称为带韵的散文。板书：4．汉赋：产生背景，带韵的散文 其特点是：专重铺陈排比、文采华丽。
板书：4．汉赋：产生背景，带韵的散文，特点
二、唐诗、宋词与元曲
汉赋的产生与时代密切相关，唐诗、宋词、元曲这样的时代文学也与其时代有着紧密的联系。我们先来看唐诗。
板书：1．唐诗：背景
请同学们阅读本目第一自然段，唐诗产生的时代背景可以归纳为几点。一是繁荣、开放和文化多元的大唐帝国的诞生给中国文学带来了新生命。二是科举取士制度的确立使得许多来自中下层的文人有机会施展抱负，他们把丰富的生活体验、自信乐观和昂扬进取的精神融人诗歌。三是汉代以来五言诗、七言诗的发展，也为唐诗在格律形式等艺术创作方面提供了借鉴，韵律更加工整、回还有致。
唐诗的繁荣从一个数字上可以得到印证，据记载，唐朝流传下来的有两千多位诗人创作的近五万首诗歌。教材上主要介绍了唐朝的三大诗人：李白、杜甫、白居易的诗歌成就。
板书：1．唐诗：背景；三大诗人：李白、杜甫、白居易 李白，人称“诗仙”，有人这样概括他：傲世独立，洒脱不羁，风驰电掣，雄浑壮阔。李白生活在盛唐时期，所以其诗风体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。教材上对他的诗歌成就给予了极高的评价：在他充满浪漫主义奇特想象的诗篇中，蕴涵着深刻的现实意义和对人世的深挚关爱。同学们都知道他的哪些作品呢？
将进酒
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来，„„
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
杜甫有两个称呼：“诗圣”、“诗史”。“诗圣”指的是他成熟的写作技巧，凝重的诗风。“诗史”指的是他的诗作内容就是一幅历史的风情图。
杜甫曾经经历过八年的安史之乱（755——763），其作品中的苦涩与艰辛更显其对国与家的热爱。教材的小字摘录了杜甫的《春望》，请同学们阅读。
同学们还知道杜甫的哪些作品呢？
茅屋为秋风所破歌
„„
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
白居易，生活在中唐时期，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情”的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风。代表作有《卖炭翁》、《杜陵叟》、《琵琶行》、《长恨歌》。
卖 炭 翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
唐诗之后的时代文学就是宋词。板书：2．宋词
宋词又被为“长短句”，与诗相比，其优点是：便于更加灵活地表达情感，并可配乐演唱，按特定的乐调曲谱“填词”。
宋词主要有豪放派和婉约派两种风格，豪放派的风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨；婉约派风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。这里需要特别指出的是，两种风格并不截然分开，许多词人的作品往往兼具豪放和婉约两种风格。
教材上分别列举的代表人物是：豪放派的“苏辛”，即苏轼、辛弃疾；婉约派的柳永，小字还介绍了婉约派的另一位代表人物李清照。
板书：2．宋词：豪放派：苏辛；婉约派：柳永、李清照
北宋词人苏轼：词风意境开阔，雄浑壮观，代表作品是《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》。请看教材P39《念奴娇·赤壁怀古》节选。
水调歌头·明月几时有
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。南宋词人辛弃疾：词风慷慨激昂、沉郁悲凉，有《稼轩长短句》等作品传世。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
——《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会、登临意。
休说鲈鱼堪脍kuài，尽西风、季鹰归来？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾wèn英雄泪？
——《水龙吟·登建康赏心亭》
辛弃疾词《菩萨蛮·书江西造口壁》 此词全文为：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”这首词回忆了金兵南下烧杀抢掠的罪行，表达了作者渴望祖国统一的爱国主义思想情感。
北宋柳永的词作体现市民情趣，委婉含蓄、回还往复，成为婉约派的代表。他在代表作《雨霖铃》中，把依依惜别的离情和肃杀冷落的秋景融合在一起，有很高的艺术感染力。
柳永和《雨霖铃》
柳永(约984—1053)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。政治上不得志，怀才不遇，放荡不羁，喜欢和民间艺人、歌女交往。他对词的发展也作出重大贡献，形式上由字数较少的小令发展为字数较多的慢词；语言上突破文人雅词，吸收了民间俚俗语言；表现手法上形成婉约风格。代表作如《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?”词中，作者把依依惜别的离情和肃杀冷落的秋景融合在一起，有很高的艺术感染力。
李清照也是婉约派的一位代表人物，你知道她的哪些作品呢？
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。
相比较唐诗、宋词而言，元曲可能对同学们来说有些陌生，请看教材是如何对元曲定义的？
板书：3．元曲：含义 元曲是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新制作而形成的新诗体，虽然也有格律曲牌限制，但大量使用白话、方言、衬字，是与音乐、戏曲结合比较紧密的诗歌形式。
为什么教材中会说“汉族文人在元朝进取无望”？①元代推行民族分化政策，阶级矛盾尖锐。②科举取士制度被废除。
正因为汉族文人无法实现人生抱负，他们才会用可俗可雅的元曲来抒发愁闷的情怀或是表达人生的失意和理想的幻灭。请看教材上摘录的相关诗句。
同学们知道元曲名家有哪些？马致远、张养浩。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。山坡羊（潼关怀古）
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦。亡，百姓苦。
与唐诗、宋词、元曲齐名的时代文学是明清小说。
三、明清小说
在第8课《笔墨丹青》的“民间风情”一目中，提到了木刻版画，那时的木刻版画是出现在什么文学作品中的？明清小说。
是作为明清小说的插图而出现的，反映了世俗的审美情趣。明代书法的特点是什么？明代书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。
书法也好，绘画也罢，它们在明清时期的特点均体现了明清时期经济繁荣而导致的市民阶层队伍的扩大，因而文化上越来越体现出市民化的特征。而明清小说的繁荣就是应市民阶层的文化需求而出现的。请同学们阅读本目内容，然后我们通过一些关键词来明确本目知识。
明代“四大奇书”：罗贯中《三国演义》，施耐庵《水浒传》，吴承恩《西游记》，兰陵笑笑生《金瓶梅》。
“三言”：《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》。“二拍”：《初刻拍案惊奇》《续刻拍案惊奇》。“三言”“二拍”是晚明的短篇小说集。
反映现实的百科全书式巨著：曹雪芹《红楼梦》 “孤愤之书”：蒲松龄《聊斋志异》 长篇讽刺小说的开山之作：《儒林外史》
明清时期产生了这么多传世之作，我们来做一道探究题。教材P40“自我测评”2．概述明清小说的特色，指出这些特色与明清社会变迁的联系。
提示：①明清小说的特色：通过文学手段重树商人等这些原来受歧视的角色的形象，对现实提出深刻批判；②与明清历史的联系：其一，明清时期，社会上弥漫着拜金逐利的风气，传统的轻商观念开始淡化。这种风气深深浸染了小说的创作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界；其二，明清社会繁荣的背后也蕴藏着深刻危机，政治黑暗、官场腐败，各种社会矛盾逐渐加深，一些文人对现实社会日益不满，写出了一批批判现实的力作。
小结：文学作品与书法、绘画一样都是中国文化的组成部分，“李杜文章在，光焰万丈长”。
作业：教材P40“自我测评”2．概述明清小说的特色，指出这些特色与明清社会变迁的联系。
提示：①明清小说的特色：通过文学手段重树商人等这些原来受歧视的角色的形象，对现实提出深刻批判；②与明清历史的联系：其一，明清时期，社会上弥漫着拜金逐利的风气，传统的轻商观念开始淡化。这种风气深深浸染了小说的创作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界；其二，明清社会繁荣的背后也蕴藏着深刻危机，政治黑暗、官场腐败，各种社会矛盾逐渐加深，一些文人对现实社会日益不满，写出了一批批判现实的力作。
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