校园安全教案

第一篇：校园安全教案

校园安全教案

一、教学目标：

1、提高学生的校园活动安全意识。

2、知道在校园里哪些活动是安全的，哪些是不安全的。

3、对不安全事情的应急处理。

二、教学要求：

知识方面：了解有关知识，明确校园活动不安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好安全防范工作。觉悟方面：认识校园活动安全隐患存在的必要性，树立自我安 全意识；增强自我保护能力。

三、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的校园 活动安全观念。

四、教学难点：遇到安全问题学会如何处理。教学方法：导、读、议、评相结合五、教学过程：

（一）、导入新课

同学们，我们每个人既是家庭的希望，更是祖国的未来，我们是充满生机和活力的一代。在家里，有父母的呵护；在学校，有老师的辛勤哺育。我们的生活充满阳光、幸福无比。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们飞来的噩耗；也看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校园活动的安全非常重要。今天，我们就来共同学习和探讨一些校园活动安全方面的知识，大家有兴趣吗？(二)、举例说明事故的意外起因：

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、那么，老师请问大家：平时在校园里，你发现有哪些不安全的行为呢？（自由回答，如：⑴ 高空抛物，砸到同学；⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故；⑶ 攀爬护栏，摔倒在楼下。）

3、（还有吗？）学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：因此，在校园里活动时，我们也一定要注意安全。(三)分组交流讨论：在校园里活动时，我们应当注意哪些方面的安全。⑴ 上下楼梯时应当注意哪些安全？为什么？应当怎样做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯的扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许滑扶梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；集体活动时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步、不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步、不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器与电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课上，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块、石头等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹ 体育课上应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则是非常重要的。(四)、学会自救。

1、说一说：

日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应该怎么做? 板书：学会自救和求助

2、演一演：

目的：考考学生在危险中是如何自救和求助的。

(1)师生互演：红红放学了，在校门口等爸爸来接，这时，一位叔叔走过来准备接她回家。(情境表演：生看、评价)(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做? A、上学路上，遇到拆楼房。B、放学了，同学叫你去河边游泳。C、放学路上，遇到坏人勒索。D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家，有位叔叔敲门来修水管。

F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)自由找好朋友分组进行表演。小组演示：生观看、评价。

3、认一认：

(1)、书中的安全标志各表示什么?(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。)

4、贴一贴：

师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。(五)、作业巩固

1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

2、师生共同回顾应注意的安全事项。

3、同桌互相提问应注意的事项。

4、将重点条目抄记在笔记本上。(六)、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱自己仅有的一次生命吧，从小学会自救自护的方法，将终生受益。老师祝愿大家乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们时时处处注意安全，老师坚信，大家每天一定能做到：高高兴兴上学，平平安安回家，健健康康成长！

(七)、拓展延伸

小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。

家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。

不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。

说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。

第二篇：校园安全教案

校园安全教案

编写意图：

校园活动安全涉及的方面很多，有建筑安全、消防安全、卫生与饮食安全、体育活动安全、交通安全、集体活动安全、治安安全等等。这其中交通、消防、治安等方面的内容在本套节目中都有专章讲述，所以本节选取了三种校园中特有的安全问题作为重点来讲述。其一是集体活动时的拥挤踩踏事件，其二是实验课的事故，其三是突发性斗殴的问题。三个问题分别用三个根据真实案例改编的故事来呈现，使同学们能够在生动的情境中思考和学习。

教学目标：

了解和积极预防在校园活动中可能发生的三种安全事故，增强安全意识。

教学时数：

1课时（40分钟）。其中视频资源时长16分钟。教学重点和难点：

强化同学们的安全意识。教学过程：1、2、3、4、5、6、播放视频资源第一部分：楼梯上的惨剧（上）。

课堂讨论：为什么会发生这起拥挤踩踏的惨剧？应如何避免？ 播放视频资源第二部分：楼梯上的惨剧（下）课堂练习：发生拥挤时的保护性动作。播放视频资源第三部分：实验课上的意外（上）课堂讨论：这起事故发生的原因是什么？应如何避免？7、8、9、播放视频资源第四部分：实验课上的意外（下）课堂活动：复习实验室纪律。

播放视频资源第五部分：小矛盾 大伤害（上）

10、课堂讨论：用角色扮演的方式探讨如何避免突发性斗殴。【背景知识】角色扮演

角色扮演是指个人按其特定的地位和所处的情境，遵循角色期望所表现出来的一系列行为。通过让学生模仿演员进行相关的表演，再现生活中的现实情景，使扮演者及观众从中受到感悟、启发和教育。该方式有利于发挥学生的兴趣和能力，促进他们的态度、信念及价值观转变；同时培养彼此间的交流及合作精神。在角色扮演中，学生模仿其他某个人物，这要比表达自己的想法和感受容易得多。

实施步骤和要点：

（１）按事先准备好的脚本设置场景，邀请2～3名学生分别扮演其中某个角色。

（２）通过扮演该角色，再现生活情景，使自己和观众受到感悟和启发。（３）重视参与者的即兴发挥和表达真实感受，以利调动学生兴趣，从而促进其态度、信念及价值观转变，同时培养彼此间的交流及合作精神。（４）课堂气氛既要生动活泼，又要严肃认真。

（５）表演结束后即时组织讨论，评述以正面表扬、鼓励为主，同时多了解观众的感受。

活动方式：请几位同学分别扮演小明、王征以及他们各自的朋友，重现刚才“争乒乓球台”的情景，要求和平解决双方争执。

延伸活动：请同学们先看几个小剧，观察在下面几种情况中，这几位同学是怎样处理问题，怎样表达自己的感受和意见的。

（1）课前预先请几个志愿者，每2～3人一组，把以下几种情况编成小剧，课上表演。

背景情况1：课间，在楼道你的一个同学在其他同学面前叫你的外号，嘲笑你。于是你对他说：那也比你的外号强！我告诉你们，他叫„ 背景情况2：食堂，排队买饭，B站在A后面推A A：推什么呀！好好排队不行吗？！

B：怎么着，我饿着呢！你怕挤，怕挤去饭店吃去！A：怎么说话呢，饿了也不能吃人呀！B：„„（吵架）

（2）同学分组，2～3人自由结合，换为友好的方式进行角色扮演。（3）同学之间互相点评，评出表现最佳小组。

（4）教师小结：语言是人们进行人际沟通时最常用的方式。语言是我们用来表达思想的工具。用语言与别人沟通，最容易让别人了解，但如果运用得不好，也容易引起别人的误会，引起朋友间的矛盾。因此，同学们不论与谁说话，都要注意用词恰当，要客气而且有礼貌。与同学交流时，坦率、真诚地表达自己的意见和感受，而不是用粗暴的方式，这样做，就不至于引起误解和矛盾，也不至于把一点儿小矛盾发展成大伤害。

11、播放视频资源第六部分：小矛盾 大伤害（下）

12、教师总结：三个故事，三种突发事件，如何避免。课后延伸活动：

1、发现校园内一些存在安全隐患的设备设施，为学校提出改进建议。

2、以团队活动、主题班会、黑板报等形式对学生集中开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。

3、编制一幅学校地图：要求在地图上标明教室、图书馆、活动室、休息室、走廊以及所有的门、出口、厕所等的位置；标明水、煤气、电路总闸的位置；标明地下排水沟、煤气管道位置；标明空中架设电线的位置。有条件的学校应该组织一次演练，让每一个同学都清楚地了解在遭遇突发时间必须撤离教室时所应遵循的秩序和路线。教育部已经专门发出通知，要求各中小学就预防学生拥挤踩踏事故建立专门制度，每学期组织一次演练应

第三篇：校园安全教案

校园安全教案

城关镇保障小学 孙云萍

教学目标：

1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

2、使学生明白在学校里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。

3.使学生进一步理解安全活动的重要意义。教学重难点：

使学生通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念，明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会一定有不安全因素，要防止危险的发生。教学方法：

导、读、议、评相结合。教学准备：

让同学们收集有关校内发生的不安全事故。教学过程：(一)导入：

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

（二）合作探究新知： 课间活动的安全教育

1.上下楼梯要注意什么？（请学生举手回答，认真思考哪些事情在楼梯上是不能做的。）

（1）不要因为赶时间而奔跑，更不要推或拉其他同学；（2）人多的时候要扶好栏杆，与同学保持一定的距离，靠右边慢性；

（3）不要在楼道里弯腰拾东西，绑鞋带等。（4）不要从楼梯上往下滑。

（课件展示一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏受伤的安全事故。）教师总结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，遵守文明。

2.课间活动应该注意什么？

（1）下课后应在室外活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（2）活动要适当，不要做剧烈的运动。以保证继续上课不疲劳，精神饱满。

（3）活动的过程要注意安全，切记追逐打闹。避免发生扭伤碰伤等危险。

（三）拓展练习： 讨论以下问题：

1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？

2、课间活动要注意哪些安全问题呢？

3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？

4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？ 学生进行选择题比赛 1．下课了，不能干什么： ①打球。②追赶打闹。③跳绳。2．哪些东西不准带进校门：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：

①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行： ①右行。②左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

小组交流讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。（1）课间休息时，同学们都在做些什么活动？

（2）观察他们的表情怎么样？你知道为什么他们这么高兴吗？ 小组学习并操练自救常识。

A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离

B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。

（四）教师小结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

（五）作业：

回家可和父母再加以讨论，自己以后应该怎样来做？还有哪些应注意的事项。

（六）反思：

学生正处于长身体的时期，学校应该保证每个学生的充足的活动，但随之带来的安全问题却给我们深刻的教训。既要让学生活动好，又要绝对保证学生的安全，这对每个教师都是一种极大的考验。

每个人都要对自己的所作所为有安全意识，当与同学发生了矛盾时，一定要冷静，理智，切记用一些偏激的行为解决，以免给同学和自己带来不良后果。

在日常管理中，最容易忽视的就是一些小问题，让我们把每一个问题都考虑到，杜绝一切安全事故。

校园安全教案----防踩踏

城关镇保障小学 孙云萍

教学内容：

集会防踩踏安全知识。教学目的：

增强学生的安全防范意识和自我保护能力。教学方式：

讲述及案例分析 教学过程：

(一)拥挤踩踏事故处理方式

在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。

同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。

当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

（二）遭遇拥挤的人群怎么办 1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（三）出现混乱局面后怎么办

1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（四）事故已经发生该怎么办

1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

（五）案例分析

2010年11月29日新疆阿克苏市五校发生一起踩踏事故，课间操时，学生下楼至楼梯口发生拥挤，前面的学生摔倒后引起踩踏。此次事故造成41名学生受伤，其中轻伤34人、重伤6人、病危1人。

2009年11月25日，重庆市彭水县桑柘镇中心校发生一起学生踩踏事件，两名一年级学生在跑向教学楼二楼本班教室的过程中，与正在下楼的高年级学生相遇，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，数十名学生受伤„„

五、小结

在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。

第四篇：校园安全教案

校园安全教案

活动目的：

结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

活动对象：全体学生

活动准备：安全知识，关于安全方面的事例

活动过程：

一．导入。

1．各位同学：七（13）班《校园安全》爱心主题班会现在开始。

二．关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。

1．同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。

2．校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

3．上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。

4．请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

5．还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

2．猜猜这些警示牌是什么意思。

3．在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

4．但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

5．像这种情况，我们班发生过吗？

a．

用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

b．

在教室里互相追赶。

在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

6．现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

a、原谅同学或报告老师，让老师处理。

b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

c、据情节给予报复。

d、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

d、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

a、在道路中间拦车。

b、上车时争先恐后。

c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

d、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

b、不管他

c、去劝阻

d、告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

a、110

b、119

c、120d、121

（6）在道路上行走时（）

a、和同学边走边打闹

b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

d、为赶时间与机动车辆抢行

判断：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

四．感恩教育。

1．我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不该保护他们？

2．那好，如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎么办？

3．如果爸爸、妈妈、爷爷奶奶手被割伤了你会包扎吗？

4．同桌练习包扎。

五．结尾。

1．对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

2．播放歌曲《祝你平安》。

6．同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？

7．是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个真实的故事。

一个小女孩刚满7岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，这天放学过马路时，她因为踩在一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了呼吸。从此，她再也见不到亲爱的妈妈了！同学们，生命是多么宝贵，也是那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和弥补的。

学习安全知识。

因为不文明会使我们受到伤害，所以大人们就想了个办法，在学校、医院、车站等公共场所张贴了各种警示牌，提醒我们注意安全，尽量避免受伤。但许多警示牌上只有图片而没有文字，所以我们还得学认警示牌。

第五篇：校园安全教案

第一课时 交通安全 从我做起

教学目标：

让学生知道道路交通安全的标志和规则。教学重点：

让学生知道常见的交通信号、标线，知道有关的交通常识，懂得自觉遵守 交通规则。教学难点：

把知识转化为自觉遵守并维护交通规则的行为。教学过程：

一、谈话导入。

1、谈话：同学们，今天你们是怎样上学的？

（生1：我自己走路来的。生2：家人送来的。生3：坐面包车来的。）

（师： 是的，同学们上学中涉及到安全有很多，今天这节课我们一起来学习有关行走安全的知识。）

2、揭示课题并板书课题。

（师：课件播放课题，然后马上板书课题）

二、我会说

师： 那我们怎样行走才会安全呢？生回答。

三、我会演

1、师问：我们在道路上行走该怎样走呢？请同学们分小组来演一演。

2、老师走进组巡堂，及时指出学生做得不对的地方。

3、小组长汇报演练的内容和情况，其他小组做点评。

4、小结：同学们，你们在演练的过程老师看了，都非常不错，都可以设想自己遇到这些交通情况时应该怎么处理。

四、认真看图，学会辨析

1、课件出示第一组图片，让学生想一想：这样做好吗？为什么？那我们应该怎样做？

2、课件出示第二组图片，让学生继续观察并思考：这么做对不对？为什么？那我们应该怎样做？

3、小结。（师：

五、看视频谈感受

学生观看灰兔系列视频教师引导学生谈自己的感受。

六、交通安全知识小竞赛

1、让学生分组完成竞赛试题。

2、小组长汇报本组试题结果。

七、课堂总结

1、同学们，你们学会了什么？

2、学生齐读交通安全顺口溜。

3、教师总结。

（生命非常珍贵，牵动着每个家庭的幸福，我们的健康成长也离不开安全。这一节道路安全课很快就要结束了，希望这节课能对你们的生活有用，同时希望你们在课后能够不断地学习更多交通安全的相关知识，增强交通安全意识，提高自我保护的能力。）

第二课时 校园安全教育

教学目标：

使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

教学重难点：

使学生通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念，明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会一定有不安全因素，要防止危险的发生。教学方法：

导、读、议、评相结合。教学准备：

让同学们收集有关校内发生的不安全事故。教学过程：(一)导入：

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

（二）合作探究新知： 课间活动的安全教育

上下楼梯要注意什么？（请学生举手回答，认真思考哪些事情在楼梯上是不能做的。）（1）不要因为赶时间而奔跑，更不要推或拉其他同学；

（2）人多的时候要扶好栏杆，与同学保持一定的距离，靠右边慢性；（3）不要在楼道里弯腰拾东西，绑鞋带等。（4）不要从楼梯上往下滑。

（课件展示一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏受伤的安全事故。）

教师总结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，遵守文明。

第三课时 参加游戏、运动、劳动安全教育 教学目标：

使学生明白在学校里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。教学重难点：

使学生通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念，明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会一定有不安全因素，要防止危险的发生。教学方法：

导、读、议、评相结合。教学准备：

让同学们收集有关校内发生的不安全事故。教学过程：

课间活动应该注意什么？

（1）下课后应在室外活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。（2）活动要适当，不要做剧烈的运动。以保证继续上课不疲劳，精神饱满。（3）活动的过程要注意安全，切记追逐打闹。避免发生扭伤碰伤等危险。

（三）拓展练习： 讨论以下问题：

1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？

2、课间活动要注意哪些安全问题呢？

3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？

4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

小组交流讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

第四课时 上下楼梯应当注意哪些安全

教学目标：

使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

教学重难点：

使学生通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念，明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会一定有不安全因素，要防止危险的发生。教学方法：

导、读、议、评相结合。教学准备： 让同学们收集有关校内发生的不安全事故。教学过程：

⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

总结

每个人都要对自己的所作所为有安全意识，当与同学发生了矛盾时，一定要冷静，理智，切记用一些偏激的行为解决，以免给同学和自己带来不良后果。

在日常管理中，最容易忽视的就是一些小问题，让我们把每一个问题都考虑到，杜绝一切安全事故。

第五课时 校园生活安全

教学目标：

使学生明白校内生活安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。教学重难点：

使学生通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念，明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会一定有不安全因素，要防止危险的发生。教学方法：

导、读、议、评相结合。教学准备：

让同学们收集有关校内发生的不安全事故。教学过程：

1、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

2、在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3、在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

4、体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

（1）课间休息时，同学们都在做些什么活动？

（2）观察他们的表情怎么样？你知道为什么他们这么高兴吗？ 教师小结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

作业：

回家可和父母再加以讨论，自己以后应该怎样来做？还有哪些应注意的事项。反思：

学生正处于长身体的时期，学校应该保证每个学生的充足的活动，但随之带来的安全问题却给我们深刻的教训。既要让学生活动好，又要绝对保证学生的安全，这对每个教师都是一种极大的考验。

第六课时 防踩踏安全教育

教学内容：

集会防踩踏安全知识。教学目的：

增强学生的安全防范意识和自我保护能力。教学方式：

讲述及案例分析 教学过程：

(一)拥挤踩踏事故处理方式

在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。

同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。

（二）遭遇拥挤的人群怎么办

1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（三）出现混乱局面后怎么办

1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（四）事故已经发生该怎么办

1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

（五）案例分析

五、小结

在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。