校园安全教案集锦

第一篇：校园安全教案集锦

课题一 交通安全

活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结：

提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

课题二 用火安全

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设备

方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用

1、分清灭火器上的标识

2、了解灭火器分类

清水灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器

（三）区分火灾类别，牢记灭火方法

I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类

1.A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。

如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

3.C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

4.D类火灾：指金属火灾。

III、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。

（四）安全用火

1、容易发生火灾的时间

2、发生火灾的原因

1.厨房用火不慎2.生活、照明用火不慎3.吸烟不慎4.小孩玩火5.人为纵火

3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动）

（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感

三、作业：

课题三 饮食卫生安全

教学目标：

1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；

2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；

3、培养学生良好的饮食卫生习惯。教育过程：

一、谈话导入：

你知道什么叫“病从口入”吗？ 学生讨论交流。

二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育； 在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：

1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全

常见的饮食卫生误区如下：

1、好热闹喜聚餐：每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不符合饮食卫生，特别是当前这一非常时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。

2、用白纸包食物：有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。

3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及时：实验显示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊；如果在餐馆或大排档，情况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。

5、用卫生纸擦拭餐具：化验证明，许多卫生纸（尤其是非正规厂家生产的卫生纸）消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌；即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会。

6、用毛巾擦干餐具或水果：人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的，可以放心食用，无须再用干毛巾擦拭。

7、将变质食物煮沸后再吃：有些家庭主妇比较节俭，有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就可以彻底消灭细菌。医学实验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是非常耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果烂掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为：即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，还是扔掉为好。

9、养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。

10、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。

课题四 法制安全教育

教学目标： A层：大致了解安全常识，尽量保护自己。

B层：基本理解常用的安全知识，学会保护自己。

C层：知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。

教学重点：有关安全的一些常识

教学难点：在发生特殊情况下的处理方法 教学过程：

导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。

1.生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？A（个别+补充回答）

比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。2.遇见这些紧急情况我们能不能慌张？A应该怎样才对？B为什么？C 不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。

二．接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。

1.案例情景1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办？（讨论回答）B

方法：1.打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。2.用电用煤：情景2.小名用电时候不小心，触电了。怎么办？（讨论回答）B 3.如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。

4.案例情景3：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？C小组讨论回答

5.首先：能不能开灯？千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。

6.案例情景4.遇见被偷被抢，你应该怎么办？C小组讨论回答

老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。A B讨论回答，补充回答。

8.首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。

9.过马路和骑车时候我们要注意什么？A B

红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。三．请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。B C

四：生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安课

题五 珍爱我们的生命

【教学目标】

一、知识与技能目标：

1、教授学生如何珍爱我们的生命

2、通过案例讲授，让学生学会在现实生活中珍爱自己的生命

二、情感态度与价值观目标：

使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命 【教学重点】从案例中反思生命的意义，延伸生命的价值

【教学难点】如何体现生命的价值 【突破方法】讲授现实生活中残障人士身残志坚的例子，让学生明白生命的价值可以有很多种方式来体现

【学习方法】理论讲授、合作探究、共同讨论 【导入新课】

师：同学们，我们都拥有宝贵的生命，并且用她装扮了美丽的世界。生命对任何人来说都只有一次，因此要珍爱我们的生命。然而，在现实生活中，也有不珍惜生命的人。（案例：湛江市雷州二中退学学生陈文真返校持刀致两死一伤）

师：这是一个震惊的悲伤的案例。同学们，从这个案例中，我们能够明白什么呢？(学生回答)

师：非常好，我们应该珍爱生命。在这个美丽的世界里，万事万物都有其生命，人类，作为拥有高智商的动物而存在于世界上，就更应该珍惜我们所拥有的生命。那么我们该如何珍爱生命呢？今天我们就一起来探讨一下：如何珍爱我们的生命。首先，我们来听一个故事，听完之后谈一谈你的感受。(师讲述：东北矿工井下求生的故事)

师：故事听完了，谁能告诉大家，你有什么感受呢？(找两个学生谈感受)

师：这两个同学说的都非常好，应该说，无论何时何地遇到多大的挫折，都要永不放弃生的希望(板书：

一、永不放弃生的希望)

师：同学们，对永不放弃生的希望你是怎么理解的呢？(学生回答)

师：对，我们要既不放弃自己生的希望，也不放弃他人生的希望！那么，除了刚才我们听过的东北矿工井下求生的故事，同学们还能举出其他关于珍爱生命，永不放弃生的希望的故事吗(找3-5位同学举例)

师：这几位同学举的例子都很好，我补充一下，癌症患者与病魔做斗争，是不放弃自己生的希望；98年抗洪抢险中武警官兵为救他人的生命而献出自己年轻的生命，这是不放弃他人生命的表现。事例中的这些人，在身处逆境，甚至绝境的情况下都能做到永不放弃生的希望，那么我们自己呢？在逆境甚至绝境不放弃生的希望的的情况下如何求生呢？下面我们就来进行一项技能测试，看看同学们在紧急情况下的求生技能如何。

(技能测试题，学生参与)

师：很好，这几个同学求生的技能都挺高明的，让我们用掌声向他们表示祝贺，同时也向他们的积极参与表示感谢。

师：同学们，课前老师给大家布置了一项任务：请同学们搜集一些关于亲情的故事。现在，哪位同学愿意把你搜集的故事讲给大家听？(学生讲故事：父爱)

师：这故事真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)

师：好，同学们说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该肯定和尊重。(板书：

二、肯定生命尊重生命)

师：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）

师：同学们，从海迪姐姐的故事中，你有何感想呢？（学生回答）

师：同学们真的很棒，海迪姐姐虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她用实际行动超越了自我，延伸了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如著名的钢琴大师贝多芬等。说到这儿，老师给大家布置一项作业：搜集更多身残志坚的例子。

师：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以延伸。为社会多做贡献就是延伸生命的价值。(板书：

三、延伸生命的价值)

板书：本课小结 三个方面的内在联系

师：生命对任何人来说只有一次，在我们生的时候，应该多为社会、多为别人做点事，这样世界就会充满爱。在这节课即将结束之时，我想有请所有同学和老师一起同唱《让世界充满爱》。

第二篇：校园安全标语集锦

校园安全标语集锦

珍爱生命，安全出行

一人安危系全家，全家幸福系一人

安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿

交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有

学校门前莫开快，司机献出一点爱

守交通规则，树文明新风

礼让是美德，安全是幸福

道路通行见形象，红绿灯前看修养

文明交通 从小做起 从我做起

跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路

孩童路边走，成人要牵手

红灯停、绿灯行 交通法规记在心

一停二看三通过，麻痹大意是灾祸

道路因文明行驶而通畅，生活因出入平安而幸福

交通法规须记牢，珍爱生命最重要

脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生

遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安

人过马路口，斑马线内走

安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心

让健康与我们相随 让安全与我们相伴 让文明与我们相拥

安全——唱响生命之歌 文明——点燃心灵之窗

安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。

人生美好 步步小心

一秒钟车祸 一辈子痛苦

关爱生命 创建和谐校园 珍爱生命 创建平安校园

关注安全 关爱生命

把握安全，拥有明天。

一切为了孩子 一切想着孩子

学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。

安全伴我在校园，人人事事保平安。

高高兴兴上学平平安安回家

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

生命最可贵，安全第一位。

有防则安,无防则危

安全一松，全线告终；坚持不懈，万事成功

只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调

安全知识要知道，平平安安最开心。

安全在身，家人放心。

多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故

安全是朵幸福花，大家浇灌美如画

分分秒秒珍惜生命，时时刻刻重视安全 居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢

危火、危电、危操作，无危不在；

细心、小心、责任心，齐心以待

营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

安全伴我在校园，我把安全带回家。

心中时刻有平安，平安永在我身边。

增强师生防范意识，营造校园安全环境。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

隐患处处有，安全时时记。

安全在我心中，生命在我手中。

跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。

平安伴我在校园，人人事事保平安。

让火灾远离校园，让平安与您相伴。

道路牵着你我他，安全系着千万家。

高高兴兴上学，平平安安回家。

校园是我家，平安靠大家。

用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

平安校园我爱它，人人安全靠大家。

千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。

预防校园侵害，创建平安校园。

交通安全要记住，莫用生命来赌博。

安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。

想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字记心间

危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。

人人安全，家家放心。

遵守交通规则，安全你我他。

只要安全心中记，平安一定伴你行。

用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。

关注自己一言一行 创建你我美好校园

文明在于细节处理 安全在于未然防患

健康生活 文明做人平安每天 幸福一生

安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心

安全--唱响生命之歌

人生美好 步步小心

一秒钟车祸 一辈子痛苦

遵守交通法规 关爱生命旅程

生命只有一次平安伴君一生

宁绕百步远 不抢一步险

千里之行 慎于足下

安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。逞一时之勇 得一世之悔

走过春夏秋冬 安全永驻心中

红灯短暂 生命无限

安全乐四季 健康福百年

安全是个聚宝盆 属于守法遵章人

人人保安全 家家笑开颜

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

走楼梯守次序，进教室不喧哗。

教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

师生安全 重于泰山

安全伴我在校园，我把安全带回家。

增强师生防范意识，营造校园安全环境。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

关注校园安全，构建人文和谐。

加强安全管理，建设平安校园。

安全在我心中，生命在我手中。

跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。

平安伴我在校园，人人事事保平安。

让火灾远离校园，让平安与您相伴。

安全记在心，平安走天下。

道路牵着你我他，安全系着千万家。平安比什么都重要。

高高兴兴上学，平平安安回家。

校园是我家，平安靠大家。

家中煤气经常关，莫用生命买教训。

安全谨记心安全永伴你。

用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

隐患处处有，安全时时记。

平安校园我爱你。

心中时刻有平安，平安永在我身边。

什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

过马路要眼观六路，耳听八方。

平安到家，家人放心。

过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。

安全=幸福。

安全记在心，平安走天下。

平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。安全伴我在校园，我把安全带回家。心中时刻有平安，平安永在我身边。维护校园安全，营造和谐环境。

安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。增强师生防范意识，营造校园安全环境。我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。生命至高无上，安全责任为天。举安全之盾，防事故之患。

倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。以人为本，平安为先，加快建设平安校园。关注校园安全，构建人文和谐。加强安全管理，建设平安校园。隐患处处有，安全时时记。安全在我心中，生命在我手中。

跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。平安伴我在校园，人人事事保平安。让火灾远离校园，让平安与您相伴。

将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。道路牵着你我他，安全系着千万家。高高兴兴上学，平平安安回家。校园是我家，平安靠大家。

校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。

安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。安全谨记心，安全永伴你。

用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。平安校园我爱你。

什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。平安校园我爱它，人人安全靠大家。

我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。“安全”二字，我们要永记心中。

平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。

俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。

平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。

火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。预防校园侵害，创建平安校园。安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。

可爱的校园，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。

从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。工作平安，休息平安，衣食住行都平安。交通安全要记住，莫用生命来赌博。安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。今年过节不收礼，要收就收《安全教育本》 安全不是空喊口号，要实际去注意起来。

想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中

无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。

人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。

小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。

无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天！危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死

人人安全，家家放心。遵守交通规则，安全你我他。

时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。

记住安全就二字，就能平安走天下。

生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100% 安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。

生活中最珍贵的是什么，是平安。

安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。只要安全心中记，平安一定伴你行。

用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。动火预先开火票，防火指施可靠，119号要记牢，着火沉者扑灭掉。

安全，安全，安全是人们生存的基本。遵守道路安全法，平安伴你一路行。管好自己的门，看好自己的人，家家平安，人人开心。平安校园我爱它，人人平安靠大家。要想过着平安日，危险隐患处处防。

安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。

人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。安全与幸福携手 文明与美丽同行

第三篇：校园安全教案

校园安全教案

编写意图：

校园活动安全涉及的方面很多，有建筑安全、消防安全、卫生与饮食安全、体育活动安全、交通安全、集体活动安全、治安安全等等。这其中交通、消防、治安等方面的内容在本套节目中都有专章讲述，所以本节选取了三种校园中特有的安全问题作为重点来讲述。其一是集体活动时的拥挤踩踏事件，其二是实验课的事故，其三是突发性斗殴的问题。三个问题分别用三个根据真实案例改编的故事来呈现，使同学们能够在生动的情境中思考和学习。

教学目标：

了解和积极预防在校园活动中可能发生的三种安全事故，增强安全意识。

教学时数：

1课时（40分钟）。其中视频资源时长16分钟。教学重点和难点：

强化同学们的安全意识。教学过程：1、2、3、4、5、6、播放视频资源第一部分：楼梯上的惨剧（上）。

课堂讨论：为什么会发生这起拥挤踩踏的惨剧？应如何避免？ 播放视频资源第二部分：楼梯上的惨剧（下）课堂练习：发生拥挤时的保护性动作。播放视频资源第三部分：实验课上的意外（上）课堂讨论：这起事故发生的原因是什么？应如何避免？7、8、9、播放视频资源第四部分：实验课上的意外（下）课堂活动：复习实验室纪律。

播放视频资源第五部分：小矛盾 大伤害（上）

10、课堂讨论：用角色扮演的方式探讨如何避免突发性斗殴。【背景知识】角色扮演

角色扮演是指个人按其特定的地位和所处的情境，遵循角色期望所表现出来的一系列行为。通过让学生模仿演员进行相关的表演，再现生活中的现实情景，使扮演者及观众从中受到感悟、启发和教育。该方式有利于发挥学生的兴趣和能力，促进他们的态度、信念及价值观转变；同时培养彼此间的交流及合作精神。在角色扮演中，学生模仿其他某个人物，这要比表达自己的想法和感受容易得多。

实施步骤和要点：

（１）按事先准备好的脚本设置场景，邀请2～3名学生分别扮演其中某个角色。

（２）通过扮演该角色，再现生活情景，使自己和观众受到感悟和启发。（３）重视参与者的即兴发挥和表达真实感受，以利调动学生兴趣，从而促进其态度、信念及价值观转变，同时培养彼此间的交流及合作精神。（４）课堂气氛既要生动活泼，又要严肃认真。

（５）表演结束后即时组织讨论，评述以正面表扬、鼓励为主，同时多了解观众的感受。

活动方式：请几位同学分别扮演小明、王征以及他们各自的朋友，重现刚才“争乒乓球台”的情景，要求和平解决双方争执。

延伸活动：请同学们先看几个小剧，观察在下面几种情况中，这几位同学是怎样处理问题，怎样表达自己的感受和意见的。

（1）课前预先请几个志愿者，每2～3人一组，把以下几种情况编成小剧，课上表演。

背景情况1：课间，在楼道你的一个同学在其他同学面前叫你的外号，嘲笑你。于是你对他说：那也比你的外号强！我告诉你们，他叫„ 背景情况2：食堂，排队买饭，B站在A后面推A A：推什么呀！好好排队不行吗？！

B：怎么着，我饿着呢！你怕挤，怕挤去饭店吃去！A：怎么说话呢，饿了也不能吃人呀！B：„„（吵架）

（2）同学分组，2～3人自由结合，换为友好的方式进行角色扮演。（3）同学之间互相点评，评出表现最佳小组。

（4）教师小结：语言是人们进行人际沟通时最常用的方式。语言是我们用来表达思想的工具。用语言与别人沟通，最容易让别人了解，但如果运用得不好，也容易引起别人的误会，引起朋友间的矛盾。因此，同学们不论与谁说话，都要注意用词恰当，要客气而且有礼貌。与同学交流时，坦率、真诚地表达自己的意见和感受，而不是用粗暴的方式，这样做，就不至于引起误解和矛盾，也不至于把一点儿小矛盾发展成大伤害。

11、播放视频资源第六部分：小矛盾 大伤害（下）

12、教师总结：三个故事，三种突发事件，如何避免。课后延伸活动：

1、发现校园内一些存在安全隐患的设备设施，为学校提出改进建议。

2、以团队活动、主题班会、黑板报等形式对学生集中开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。

3、编制一幅学校地图：要求在地图上标明教室、图书馆、活动室、休息室、走廊以及所有的门、出口、厕所等的位置；标明水、煤气、电路总闸的位置；标明地下排水沟、煤气管道位置；标明空中架设电线的位置。有条件的学校应该组织一次演练，让每一个同学都清楚地了解在遭遇突发时间必须撤离教室时所应遵循的秩序和路线。教育部已经专门发出通知，要求各中小学就预防学生拥挤踩踏事故建立专门制度，每学期组织一次演练应

第四篇：校园安全教案

校园安全教案

城关镇保障小学 孙云萍

教学目标：

1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

2、使学生明白在学校里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。

3.使学生进一步理解安全活动的重要意义。教学重难点：

使学生通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念，明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会一定有不安全因素，要防止危险的发生。教学方法：

导、读、议、评相结合。教学准备：

让同学们收集有关校内发生的不安全事故。教学过程：(一)导入：

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

（二）合作探究新知： 课间活动的安全教育

1.上下楼梯要注意什么？（请学生举手回答，认真思考哪些事情在楼梯上是不能做的。）

（1）不要因为赶时间而奔跑，更不要推或拉其他同学；（2）人多的时候要扶好栏杆，与同学保持一定的距离，靠右边慢性；

（3）不要在楼道里弯腰拾东西，绑鞋带等。（4）不要从楼梯上往下滑。

（课件展示一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏受伤的安全事故。）教师总结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，遵守文明。

2.课间活动应该注意什么？

（1）下课后应在室外活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（2）活动要适当，不要做剧烈的运动。以保证继续上课不疲劳，精神饱满。

（3）活动的过程要注意安全，切记追逐打闹。避免发生扭伤碰伤等危险。

（三）拓展练习： 讨论以下问题：

1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？

2、课间活动要注意哪些安全问题呢？

3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？

4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？ 学生进行选择题比赛 1．下课了，不能干什么： ①打球。②追赶打闹。③跳绳。2．哪些东西不准带进校门：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：

①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行： ①右行。②左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

小组交流讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。（1）课间休息时，同学们都在做些什么活动？

（2）观察他们的表情怎么样？你知道为什么他们这么高兴吗？ 小组学习并操练自救常识。

A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离

B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。

（四）教师小结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

（五）作业：

回家可和父母再加以讨论，自己以后应该怎样来做？还有哪些应注意的事项。

（六）反思：

学生正处于长身体的时期，学校应该保证每个学生的充足的活动，但随之带来的安全问题却给我们深刻的教训。既要让学生活动好，又要绝对保证学生的安全，这对每个教师都是一种极大的考验。

每个人都要对自己的所作所为有安全意识，当与同学发生了矛盾时，一定要冷静，理智，切记用一些偏激的行为解决，以免给同学和自己带来不良后果。

在日常管理中，最容易忽视的就是一些小问题，让我们把每一个问题都考虑到，杜绝一切安全事故。

校园安全教案----防踩踏

城关镇保障小学 孙云萍

教学内容：

集会防踩踏安全知识。教学目的：

增强学生的安全防范意识和自我保护能力。教学方式：

讲述及案例分析 教学过程：

(一)拥挤踩踏事故处理方式

在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。

同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。

当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

（二）遭遇拥挤的人群怎么办 1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（三）出现混乱局面后怎么办

1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（四）事故已经发生该怎么办

1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

（五）案例分析

2010年11月29日新疆阿克苏市五校发生一起踩踏事故，课间操时，学生下楼至楼梯口发生拥挤，前面的学生摔倒后引起踩踏。此次事故造成41名学生受伤，其中轻伤34人、重伤6人、病危1人。

2009年11月25日，重庆市彭水县桑柘镇中心校发生一起学生踩踏事件，两名一年级学生在跑向教学楼二楼本班教室的过程中，与正在下楼的高年级学生相遇，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，数十名学生受伤„„

五、小结

在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。

第五篇：校园安全教案

校园安全教案

活动目的：

结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

活动对象：全体学生

活动准备：安全知识，关于安全方面的事例

活动过程：

一．导入。

1．各位同学：七（13）班《校园安全》爱心主题班会现在开始。

二．关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。

1．同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。

2．校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

3．上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。

4．请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

5．还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

2．猜猜这些警示牌是什么意思。

3．在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

4．但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

5．像这种情况，我们班发生过吗？

a．

用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

b．

在教室里互相追赶。

在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

6．现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

a、原谅同学或报告老师，让老师处理。

b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

c、据情节给予报复。

d、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

d、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

a、在道路中间拦车。

b、上车时争先恐后。

c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

d、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

b、不管他

c、去劝阻

d、告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

a、110

b、119

c、120d、121

（6）在道路上行走时（）

a、和同学边走边打闹

b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

d、为赶时间与机动车辆抢行

判断：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

四．感恩教育。

1．我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不该保护他们？

2．那好，如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎么办？

3．如果爸爸、妈妈、爷爷奶奶手被割伤了你会包扎吗？

4．同桌练习包扎。

五．结尾。

1．对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

2．播放歌曲《祝你平安》。

6．同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？

7．是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个真实的故事。

一个小女孩刚满7岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，这天放学过马路时，她因为踩在一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了呼吸。从此，她再也见不到亲爱的妈妈了！同学们，生命是多么宝贵，也是那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和弥补的。

学习安全知识。

因为不文明会使我们受到伤害，所以大人们就想了个办法，在学校、医院、车站等公共场所张贴了各种警示牌，提醒我们注意安全，尽量避免受伤。但许多警示牌上只有图片而没有文字，所以我们还得学认警示牌。