和静县第四小学义务教育学校标准化暨均衡发展工作责任追究及奖惩制度

第一篇：和静县第四小学义务教育学校标准化暨均衡发展工作责任追究及奖惩制度

和静县第四小学义务教育学校标准化建设暨均衡发展工作责任追究及奖惩制度

为了确保标准化学校建设及全校档案目标责任书的各项工作落到实处，激励全体教师的工作积极性，全面促进我校义务教育均衡发展，进一步落实义务教育学校标准化建设工作目标管理责任制，顺利通过上级部门的评估验收，现按照《自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》及学校档案责任书的要求，根据责任人各项工作完成情况，特制定工作奖惩方案如下：

一、标准化建设及档案目标责任书分工及奖惩责任人范围

1、校园工程及环境建设、后勤管理等工作由阿不拉江总务主任分工负责。

2、四大指标体系：组织领导（张玉）、办学条件（赛买提江）、队伍建设（热孜完.孜）、管理与质量（艾尼娃尔）领导负责人，资料协助（朱红菊）。

3、主要指标负责人：（1）组织领导（玛依热）、资金投入（热孜完、乌、阿孜古丽）（2）办学条件（米那瓦尔）（3）队伍建设（赵方庆）（4）管理与质量（张学萍、吐尼沙古丽）。

4、德育达标工作（王红梅），精神文明工作（张中军）。

5、幼儿园档案工作（古丽）和其他档案目标责任书（吐逊娜依、李艳、麦尔哈巴、夏扎提古丽等）、标准化相关指 标体系（徐婉露、赵绒、何璐）及八大室负责人（古丽尼沙、艾力江、库尔班古丽、迪力拜尔、贾秀芳、肉先古丽、乌都巴力）（包括信息上报工作）。奖罚

二、奖励办法：

1、凡负责档案指标赋分在250分以上，能按标准要求完成工作的负责人职称考核每年加分2分，学校每季度绩效考核加3分，年终考核加3分。

2、凡负责档案指标赋分在120-249分，能按标准要求完成工作的负责人职称考核每年加分1.5分，学校每季度绩效考核加2分，年终考核加2分。

3、凡负责档案指标赋分在120分以下，能按标准要求完成工作的负责人职称考核每年加分1分，学校每季度绩效考核加1.5分，年终考核加1.5分。

4、各指标负责人是第一责任人，达到考评细则优秀要求的，评优选先优先考虑。

三、处罚办法：

1、各项工作必须按照《自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》及学校档案责任书的要求认真完成，对不及时上报数据、信息和资料的，各责任人每次在加分项目中扣0.5分，扣完为止。

2、在上级部门检查中，各项工作扣分的，在加分项目中 每次按档案指标赋分在250分以上，按扣分的1%扣除，赋分在120-249分，按扣分的2%扣除，指标赋分在120分以下，按扣分的3%扣除，扣完为止。在检查中受到批评和通报的，按校级每次扣1分，县级每次扣1.5分，州级的每次扣2.5分，区级的扣完为止。

3、对工作中责任人互相推诿、不积极，不服从工作安排，影响学校整体工作的，除扣掉全部加分项目外，还要在全校做公开检查。

4、因临时工作需要抽调的人员，不服从分配的，工作完成差的酌情处罚。

5、对工作落实不到位，达不到考评细则合格要求的，绩效考核不得为优秀，并取消其他评优选先的资格。

和静县第四小学

二〇一三年三月二十一日

第二篇：13.和静镇义务教育均衡发展责任追究制度

和静镇义务教育均衡发展责任追究制度

为落实自治区人民政府《新疆维族吾尔自治区中长期教育教育改革和发展规划纲要》、《关于开展创建教育强县活动的意见》(新党办发【2012】21号)精神和自治区创建教育强县活动启动会议的要求，为推进和静教育县教育强县工作顺利开展，进一步做好我镇“两基”巩固提高工作，促进各社区、村，各成员单位及中小学落实教育强县工作各项措施，发挥各单位在实施教育强县工作中的职能作用，确实做好学前教育和高中教育的宣传和普及工作，推动和静县教育事业更快更好的发展，特制定本暂行规定。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持实事求是，责任与过错相对应，惩戒与教育相结合的原则，严禁弄虚作假，实行权责统一，做到有错必究。继续坚持以改革创新为动力,以培养人才为目标，全面实施素质教育，大力发展学前教育,巩固提高九年义务教育，逐步普及高中教育，加快发展职业教育，构建终身教育体系，有效服务经济社会发展，以办人民满意的教育为根本宗旨，努力推进和静县城乡互补、布局合理、均衡协调、资源优化、设施完备、师资合格、质量优良、管理完善的教育发展新格局。

二、责任目标

按《和静县教育事业“十二五”发展规划》、《和静镇教育强县发展规划(2012-2018年)》进程要求，完成教育强县的各项指标，基本形成较完备的现代国民教育体系和终身教育体系，基本形成学习型社会，基本形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制。为进一步提高我镇义务教育水平，推进我镇教育强县工作，切实做好学前“双语”教育和高中教育工作，努力提高学前教育和高中教育的普及程度，确保全面达到《自治区对县(市)级政府教育强县督导评估指标体系》标准。

（一）组织领导

实行目标管理，明确职责。各社区、村要建立以社区、村一把手为第一责任人的县教育强县工作责任制，在“两基”的基础上，要把教育强县工作摆在重要议事日程。各社区、村全面承担教育强县工作的领导职责，协调各方面的力量，形成长效机制，抓好教育强县的各项工作。

（二）普及学前教育、九年义务教育和高中教育工作

1、各社区、村要认真向辖区内村民、居民宣传党的教育方针、《义务教育法》、《和静县品学兼优家庭经济困难学生资助实施方案》、免费学前教育和职业学生免学费、住宿费的各项优惠政策。使其明确监护子女完成学前教育（3-5岁），义务教育，中等教育（高中教育或中等职业教育）学业，是法律赋予的职责。保障其适龄儿童、少年、青年按规定到教育行政部门确定的学校办理入学手续，并监督保证适龄子女完成普及九年义务教育及中等教育（高中教育或中等职业教育）。对学前教育、九年义务教育和高中教育、控辍保学工作负主要责任，保证完成“双高普九”工作和教育强县工作规定的各项指标。

2、各社区、村要准确掌握辖区内适龄学前教育儿童、适龄儿童、少年、青年数量及儿童、少年入学情况，对未入学的儿童、少年家长（监护人）下达《入学通知书》或《辍学生反校通知书》。对已经下达“通知书”仍不送孩子入学者，社区、村可以通过制定适合本社区、村实际的村规民约等措施，运用经济、行政和法律等手段，责令家长（监护人）送子女入学，保证其子女完成学前教育、普及九年义务教育、中等教育（高中教育或中等职业教育）。

3、各社区、村要积极采取措施解决贫困生入学问题，保证本社区、村学生入学率达到自治区规定标准，学前两年教育普及率达98%以上（少数民族儿童必须达到99.6%），农村小学入学率达99%以上，初中入学率达98%以上，县城所在地小学、初中入学率达到100%，高中教育普及率达到自治区要求。

4、积极承担本社区、村所在幼儿园和学校相应的办学责任，加强幼儿园和学校安全、周边环境治理等工作，确保其教育教学工作健康有序开展。

（三）成人教育工作

1、扫盲工作要坚持两个不动摇，即“一扫二堵三提高”的工作方针不动摇；坚持扫盲后继续教育与巩固提高相结合、学文化和学科学技术相结合的做法不动摇。核实本社区、村文盲底数，对全社区、村以村民小组为单位，认真登记文盲，全社区、村进行汇总统计，准确掌握文盲基本数据。

2、各社区、村负责领导和组织本社区、村扫盲和农牧民实用技术培训工作，切实落实扫盲专项经费，确保专项资金按规定足额用于扫盲和农牧民文化技术学校；农牧民实用技术培训三年首培率必须达到90%以上；学校在承担扫盲教学任务方面给予积极配合，保证师资，巩固提高扫盲成果，复盲率必须控制在5%以下，确保扫盲教学工作顺利开展。

（四）成员单位职责

各成员单位要按照《和静镇教育强县发展规划

(2012-2018年)》和《和静县创建自治区教育强县实施方案》各成员单位做好本单位教育强县工作。

三、责任追究

（一）各成员单位及相关单位主要领导和相关工作人员有下列情形的将进行责任追究：

1、单位和个人不履行职责内的教育工作职责，工作不到位，督查工作不细致的。

2、在督查中发现问题不督促及时整改的。

3、在督查中发现存在问题隐患瞒报或谎报、漏报的。

4、在督查中弄虚作假的。

5、其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，造成不良影响和后果的。

（二）各社区、村、学校主要领导及相关工作人员有下列情形的将进行责任追究：

1、没有建立本社区、村教育工作机构、人员和经费不落实的。

2、对本社区、村教育工作不部署、不制定、不落实本社区、村教育工作具体实施方案，工作达不到《自治区教育强县督导评估指标体系》、《自治区教育均衡发展督导评估指标体系》和《自治区学校标准化建设评估指标体系》标准要求的。

3、控辍保学工作开展不力，中小学辍学率超过规定标准的。

4、学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的。

5、没有积极协助各相关职能部门做好校园内外部环境整治，学校存在脏、乱、差现象的。

6、对在教育工作督查中发现的问题不及时整改 的。

7、其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，弄虚作假等造成不良影响和后果的。

（三）责任追究的方式有下列几种

1、责令改正或做出书面检查。

2、通报批评。

3、诫勉谈话。

4、当年考核确定为不合格。

5、调离工作岗位。

6、解聘、辞退或责令引咎辞职、免职。

除以上责任追究方式外，有关法律、法规和规章制度予以处分的，应当按有关规定执行。

四、组织实施

（一）责任追究由镇人民政府根据上级教育督导团的评估验收、县人民政府教育督导团的评估验收情况，由县教科局和县人民政府教育督导室将评估结果和处理意见及时上报县人民政府，按组织程序批准实施责任追究。

（二）各社区、村、“两基”成员单位及学校要依照本规定建立健全“两基”巩固提高工作责任追究机制，并将执行情况及时上报镇人民政府教育督导室。

五、本暂行规定由镇人民政府教育督导团办公室负责解释，自发布之日起实行。

第三篇：11.和静镇义务教育均衡发展工作责任制度

和静镇义务教育均衡发展

工作责任制度

为落实自治区人民政府《新疆维族吾尔自治区中长期教育教育改革和发展规划纲要》、《关于开展创建教育强县活动的意见》(新党办发【2012】21号)精神和自治区创建教育强县活动启动会议的要求，为推进和静镇教育强县工作顺利开展，促进学校落实教育强县工作各项措施，发挥各单位在实施教育强县工作中的职能作用，切实做好义务教育的宣传和普及工作，推动和静镇教育事业更快更好的发展，特制定本暂行规定。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持实事求是，责任与过错相对应，惩戒与教育相结合的原则，严禁弄虚作假，实行权责统一，做到有错必究。继续坚持以改革创新为动力,以培养人才为目标，全面实施素质教育，大力发展学前教育,巩固提高九年义务教育，逐步普及高中教育，加快发展职业教育，构建终身教育体系，有效服务经济社会发展，以办人民满意的教育为根本宗旨，努力推进和静镇城镇互补、布局合理、均衡协调、资源优化、设施完备、师资合格、质量优良、管理完善的教育发展新格局。

二、责任目标

按《和静镇教育强县发展规划(2012-2018年)》进程要求，完成教育强县的各项指标，基本形成较完备的现代国民教育体系和终身教育体系，基本形成学习型社会，基本形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制。为进一步提高我县义务教育水平，推进我镇教育强县工作，切实做好学前“双语”教育工作，努力提高学前教育的普及程度，确保全面达到《自治区对县(市)级政府教育强县督导评估指标体系》标准。

（一）组织领导

实行目标管理，明确职责。各单位要建立以“一把手”为第一责任人的镇教育强县工作责任制，在日程。全面承担教育强县工作的领导职责，协调各方面的力量，形成长效机制，抓好教育强县的各项工作。

（二）普及学前教育、九年义务教育工作

1、各单位要认真向辖区内村民、居民宣传党的教育方针、《义务教育法》、《和静镇品学兼优家庭经济困难学生资助实施方案》、免费学前教育各项优惠政策。使其明确监护子女完成学前教育（3-5岁），义务教育，保障其适龄儿童、少年、青年按规定到教育行政部门确定的学校办理入学手续，并监督保证适龄子女完成普及九年义务教育及中等教育（高中教育或中等职业教育）。对学前教育、九年义务教育和高中教育、控辍保学工作负主要责任，保证完成“双高普九”工作和教育强县工作规定的各项指标。

2、各单位要准确掌握辖区内适龄学前教育儿“两基”的基础上，要把教育强县工作摆在重要议事童、适龄儿童、少年、青年数量及儿童、少年入学情况，对未入学的儿童、少年家长（监护人）下达《入学通知书》或《辍学生反校通知书》。对已经下达“通知书”仍不送孩子入学者，镇人民政府可以通过制定适合本镇实际的村规民约等措施，运用经济、行政和法律等手段，责令家长（监护人）送子女入学，保证其子女完成学前教育、普及九年义务教育、中等教育（高中教育或中等职业教育）。

3、各单位要积极采取措施解决贫困生入学问题，保证学生入学率达到自治区规定标准，学前两年教育普及率达98%以上（少数民族儿童必须达到99.6%），农村小学入学率达99%以上，初中入学率达98%以上，高中教育普及率达到自治区要求。

4、积极承担本幼儿园和学校相应的办学责任，加强幼儿园和学校安全、周边环境治理等工作，确保其教育教学工作健康有序开展。

（三）成人教育工作

1、扫盲工作要坚持两个不动摇，即“一扫二堵三提高”的工作方针不动摇；坚持扫盲后继续教育与巩固提高相结合、学文化和学科学技术相结合的做法不动摇。核实本镇文盲底数，以村民小组为单位，认真登记文盲，进行汇总统计，准确掌握文盲基本数据。各单位要建立领导机构及办学机构，镇人民政府要按规定配备两名专兼职成教干事，负责全镇扫盲、成人教育培训及建档工作。

2、加大本单位扫盲和农牧民实用技术培训工作，切实落实扫盲专项经费，确保专项资金按规定足额用于扫盲和农牧民文化技术学校；农牧民实用技术培训三年首培率必须达到90%以上；学校在承担扫盲教学任务方面给予积极配合，保证师资，巩固提高扫盲成果，复盲率必须控制在5%以下，确保扫盲教学工作顺利开展。

（四）成员单位职责

各成员单位要按照《和静镇教育强县发展规划

(2012-2018年)》和《和静镇创建教育强县实施方案》做好本单位教育强县工作。

三、责任追究

（一）各成员单位及相关单位主要领导和相关工作人员有下列情形的将进行责任追究： 作不到位，督查工作不细致的。

1、单位和个人不履行职责内的教育工作职责，工

2、在督查中发现问题不督促及时整改的。

3、在督查中发现存在问题隐患瞒报或谎报、漏报的。

4、在督查中弄虚作假的。

5、其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，造成不良影响和后果的。列情形的将进行责任追究： 不落实的。

（二）各单位、学校主要领导及相关工作人员有下

1、没有建立本单位教育工作机构、人员和经费

2、对本单位教育工作不部署、不制定、不落实教育工作具体实施方案，工作达不到《自治区教育强县督导评估指标体系》、《自治区教育均衡发展督导评估指标体系》和《自治区学校标准化建设评估指标体系》标准要求的。定标准的。的。

3、控辍保学工作开展不力，中小学辍学率超过规

4、学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故

5、没有积极协助各相关职能部门做好校园内外部

6、对在教育工作督查中发现的问题不及时整改

7、其他依职责应当作为而不作为、消极作为或环境整治，学校存在脏、乱、差现象的。的。

不当作为，弄虚作假等造成不良影响和后果的。

（三）责任追究的方式有下列几种

2、通报批评。

3、诫勉谈话。

1、责令改正或做出书面检查。

4、当年考核确定为不合格。

5、调离工作岗位。

6、解聘、辞退或责令引咎辞职、免职。除以上责任追究方式外，有关法律、法规和规章制度予以处分的，应当按有关规定执行。

四、组织实施

（一）责任追究由镇人民政府根据上级教育督导团的评估验收、县人民政府教育督导团的评估验收情况，由县教科局和县人民政府教育督导室将评估结果和处理意见及时上报县人民政府，按组织程序批准实施责任追究。

（二）、“两基”成员单位及学校要依照本规定建立健全“两基”巩固提高工作责任追究机制，并将执行情况及时上报县人民政府教育督导室。

五、本规定自发布之日起实行。

第四篇：小学推进义务教育均衡发展责任追究办法

**小学推进义务教育均衡发展

责任追究办法

为了促进我乡小学推进义务教育均衡发展工作有序开展，切实提高工作实效，根据宿松县推进义务教育均衡发展指挥部、宿松县政府教育督导办、宿松县教育局相关文件精神，结合我乡小学工作实际，特制订此办法。

一、责任追究所涉及的对象

我乡小学、幼儿园现在编、在岗教师以及临聘教师。

二、责任追究所涉及的内容

推进义务教育均衡发展所必需的资料建设整理工作、日常教育教学常规管理工作、各功能室的建设、管理、使用工作，校园环境卫生工作，校园文化建设工作。

三、责任追究的种类

（一）经济处罚

（二）师德考核不评优

（三）提请上级主管部门进行纪律处分

（四）考核不合格

四、责任追究运用规则

1、校长对全乡各小学推进义务教育均衡发展工作负总责，科学、合理分解工作任务，落实工作责任，强化督查与整改措施。校长在此项工作中的责任追究由县教育局、县纪委落实。

2、中心小学副校长、工会主席、二级机构人员对各自包保学校推进义务教育均衡发展工作进行督查，每次督查须填写详细的整改清单。清单内容见宿松县推进义务教育发展工作手册。同时承担所授学科专任教师责任以及分管的资料建设工作责任。此类人员的责任追究由校长主持召开行政会并报请县教育局落实。

3、各完小、教学点负责人对各自所在学校的推进义务教育均衡发展工作负责，制定工作任务清单，落实工作责任，同时承担所授学科专任教师责任以及所分管的资料建设工作责任，此类人员的责任追究由中小行政会讨论决定。

4、各功能室管理人员对各自负责的功能室设备设施进行维护保管，对功能室的使用安排落实到具体时间、具体教师，对相关资料及时收集整理归档。同时承担所授学科专任教师责任以及各自职责范围内的资料建设工作责任。对各功能室管理人员的责任追究由各学校负责人、各包保责任人提交中小行政会讨论决定。

5、专任教师对各自所授学科的教育教学日常工作、班级环境卫生工作、班级文化建设工作以及学校、各功能室布置的工作任务负责。对专任教师的责任追究由所在学校负责人、包保责任人提交中小行政会讨论决定。

五、责任追究的方式

1、诫勉谈话。对推进义务教育均衡发展工作认识不足、积极性不高，工作懒散拖拉的人员，由中心小学校长组织相关人员对其进行诫勉谈话。

2、扣除绩效考核分

对在推进义务教育均衡发展工作中触犯隘口中心小学绩效工资实施方案中规定的扣分条款的人员，进行合理扣分并告知。

3、对在推进义务教育均衡发展工作中严重失职，造成严重影响的人员，依据影响程度由中心小学行政会讨论决定该同志师德考核不评优并告知、造成恶劣影响的，报请上级教育主管部门对其进行纪律处分，并对其考核评定为不合格等次。

2017年3月18日

第五篇：军民小学义务教育均衡发展工作责任追究制度

军民小学义务教育均衡发展工作

责任追究制度

为巩固我校义务教育标准化建设成果，促进全县义务教育优质均衡发展，不断提高学校办学水平和教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、等法律法规和《新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展规划》及上级有关文件精神，结合工作需要，制定本责任追究制度。

一、责任追究的原则和对象

1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人。

2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人，负责人是直接责任人。

二、责任追究的内容

（一）学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：

1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责，工作不到位，督查工作不细致的。

2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的。

4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，造成不良影响和后果的。

（二）学校领导和相关工作人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：

1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的。

2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案，工作达不到《新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展评估指标体系》标准要求的。

3.控辍保学工作开展不力，小学辍学率超过规定标准的。

4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的。5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治，学校存在脏、乱、差现象的。

6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，弄虚作假等造成不良影响和后果的。

三、责任追究的方式

1.责令改正或做出书面检查； 2.通报批评； 3.诫勉谈话；

4.当年考核确定为不合格； 5.调整工作岗位；

除以上责任追究方式外，法律、法规和规章制度有明文规定的，按有关规定执行。

四、组织实施

根据各级教育督导团评估验收反馈情况，由学校义务教育均衡发展领导小组提出初步处理意见报县教育局义务教育均衡发展领导小组，经审核同意后按组织程序实施责任追究。学校义务教育均衡发展领导小组要依照本规定建立健全本校义务教育均衡发展工作责任追究机制，并将执行情况及时上报县人民政府教育督导室及县教育局。

军民小学

2014年1月14日