第一篇:小班上17课冬季玩耍安全--不在冰上走
幼儿园小班17课--冬季玩耍安全---不在冰上走
一、活动目标
1、知道冰上的危险,有危险的意识。
2、知道自救方法。
二、活动准备
情景图片
三、活动过程
1、遇到险情不慌张:
一天,明明和涛涛在结了冰的河面上玩耍,突然冰裂了,明明掉进了冰窟窿里。这可怎么办呢?
2、自救办法记心上:
如果不小心掉进了冰窟窿里,小朋友要记住:
(1)应大声呼救并往岸上爬。
(2)尽力把头探出水面,双手攀住大块的厚冰,努力不让自己沉下去。
(3)不要站在冰面上,应迅速爬到岸边,以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要
冬天温度低,水面经常结冰。但有些时候冰冻得并不结实,人走在上面很容易掉进冰窟窿里。看一看,下面的小朋友做得对吗?
(1)在冰上有裂缝的河面上玩耍。
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康
知识小问答
当你一个人的时候不小心掉进了冰窟窿里,你知道应当怎样自救吗?请幼儿来说一说,(1)在水中挣扎。
(2)向岸上大声呼救。
(3)用力向岸上爬。
@如果你选择了后两个答案,说明你是个会自救的好宝宝。
四、活动结束
1、评价
2、总结
第二篇:安全教案之不在马路上玩耍
2、不在马路上玩耍
一、活动目标:
1、懂得在马路上玩耍,不仅很危险,还会影响交通秩序。
2、学习体验不同角色的感受,培养用连贯的语言描述一件事。
二、活动过程:
1、提问引导对“能否在马路上玩耍”的问题进行思考讨论。
2、通过扮演练习让学生体验在马路上玩耍时可能造成的危害。能不能在马路上玩呢?今天,我们自己做做在马路上玩耍的小朋友,还有司机和行人,看“他们”的想法是怎样的。
把学生分成两组,一组人拿方向盘扮司机及行人,另一组拿着球、圈等,扮演在马路上玩耍的小朋友,在模拟的马路上表演。
3、交流各自经历心情,初步了解在马路上玩耍造成的危害。(1)请“在马路上玩耍的小朋友”谈一谈,在马路上玩耍时遇到了什么事?心里怎么想的?有没有遇到危险?(马路上车子开得快,再马路上玩很容易跟车子碰到一起,很危险。)
(2)请“小司机”谈一谈开车时遇到什么困难,会发生什么危险?(小朋友在马路上玩耍时,车子不好开,造成交通阻塞;紧急刹车时,容易和后面的车子撞上;看到前面有人玩,来不及刹车,撞倒了小朋友„„)
(3)请“行人”谈一谈,小朋友在马路上玩耍给他们走路带来了什么影响。(挡着路,没法走路。皮球碰到了过路的人„„)
(4)请大家谈谈:小朋友能不能在马路上玩耍,为什么? 小结:刚才,小朋友、司机和行人都说在马路上玩有很多危险,不但会影响交通秩序,引起路堵、撞车等,还容易被车子撞倒,行人也会受到影响和伤害。
4、交换角色表演,体验不同角色的感受,加深对不能在马路上玩耍的印象。
5、继续交流各自的感受。要求学生用较连贯的语言表述自己的经历和想法。
提问:你在马路上干什么?遇到什么危险的事?
6、总结:今天,小朋友们知道了在马路上玩耍很危险,会给司机、行人造成很大的危害。如果是在真的马路上,就会有生命危险,所以千万不能再马路上玩耍。
7、活动结束后欣赏儿歌:
马路上,真热闹,汽车卡车来回跑。小朋友们要记牢,不在路上玩和闹。
第三篇:安全教案 不在荷塘边玩耍
安全教案
不在荷塘边玩耍
活动目的:
1、知道在荷塘边玩耍的危险性,避免发生意外事故。
2、有初步自我保护意识。
活动准备:“安全伴我行”画册一本,红花数朵。
活动过程:
1、故事“船模比赛”。
(1)小朋友,你们知道船模比赛吗?小文和小涛正在进行船模比赛,我们来听一听他们的故事吧。
(2)师有表情地讲述故事,边讲边引导幼儿看图书。(3)小文小涛比赛中发生了什么事情,小涛是怎么做?(4)你觉得小涛做的对吗?为什么?
2、看图讨论,了解在河边玩耍的危险性。
(1)出示图1,你们看,小文和小涛又在一起玩了,小文在干什么?你们觉得在河边捉蝌蚪危险吗?为什么?
(2)出示图2,小涛在河边干什么?这样做危险吗?(3)出示图3,他们这样危险吗?为什么?
(4)出示图4,小涛蒙上眼睛在河边玩危险吗?为什么?(5)他们真调皮,在河边做游戏,我们来告诉他们在河边玩会发生什么危险。
3、小卫士闯关游戏。
(1)一个人是私自河边捉蝴蝶?(2)不可以到河边做游戏?(3)在河边蹲着捉蝌蚪?
(4)听从管理员的话,不到河边玩耍?(幼儿园以抢答的形式进行游戏,并给抢答又快又对的幼儿奖小红花)
第四篇:小班安全教案:不跟陌生人走
小班:不跟陌生人走
活动目标
1、让知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、培养幼儿自我保护意识和能力。活动准备
1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。3.玩具、果冻。活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》 1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”
2.妈妈为什么说沙沙做得对?我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3.出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、播放视频
我们来看看粉古力和蓝古力遇到陌生人是怎么做的?(播放视频)
粉古力和蓝古力去哪里?(超市)这时候他们碰到了谁?(陌生人)陌生人想去医院,它们乘陌生人的车子去医院了吗?(没去)为什么没带陌生人去?(老师说过不要跟陌生人走)
一位阿姨想去幼儿园,粉古力带阿姨去幼儿园了吗?(没)为什么?(粉古力记住了老师的话,不能相信陌生人的话)
小结:遇到不认识的人,一定要先问爸爸妈妈,陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩骗走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
三、情境练习情境一:一个陌生的阿姨对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说? 情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
第五篇:小班健康安全教案:一个跟着一个走
小班健康安全教案:一个跟着一个走
设计意图:在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。
活动名称:一个跟着一个走
活动目标:
1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。
2、知道走的时候不推挤、不远离集体。
活动准备:
1、小鸭子头饰一个。
2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
3、幼儿用书第24-26页。
活动过程:
1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;
2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?
(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。
3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。
引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
4、游戏《我学小鸭来走路》。
教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。
活动延伸:
提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。(广饶县大码头镇西刘桥社区幼儿园 张佳丽)