大班美术《纸杯娃娃》

第一篇：大班美术《纸杯娃娃》

大班美术《纸杯娃娃》

大班美术《纸杯娃娃》

活动目标：

1.幼儿能发挥想像，制作纸杯娃娃。

2.能运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作。

3.幼儿能克服制作中遇到的困难，坚持做好。

活动准备：废旧纸杯、各色皱纹纸、剪刀、水彩笔、双面胶。

活动过程：

一、出示纸杯，引出课题。

请小朋友说说看，废弃了的纸杯还能做什么？有什么用？

小结：原来纸杯还可以做成纸杯娃娃。

二、出示纸杯娃娃，探讨做法。

1、请你仔细观察这些娃娃是怎么做的，用了哪些材料？（幼儿观察后回答）

2、如果让你来做纸杯娃娃，你准备怎么做？用哪些材料？用这些材料做娃娃的什么？

三、明确要求，交代注意事项。

在使用小剪刀时也要注意安全，不能剪到自己的手。

四、幼儿动手制作

1、播放轻音乐，教师巡回指导，作不同程度指导。

2、提醒能力强的幼儿协助能力弱的幼儿完成作品。

五、展示优秀作品，鼓励幼儿的形象再创造。

师：你最喜欢哪个纸杯娃娃，为什么？

六、小结，结束活动。

师：生活中除了一次性纸杯可以制作精美的娃娃，还有其他闲置的材料，只要开动脑筋、发挥想像，都可以“变废为宝”。你们可以回家试试的。别忘了把你的好点子告诉我们大家哦！

反思：

一次性杯子对于孩子们来说一点都不陌生，可以说家里随处可见。所以孩子们对于一次性杯子的认识只停留在喝水上，认为这些杯子一个人用过以后，就要扔掉，其他人不能再使用了。通过这次活动，希望我们班的孩子能够将废旧的一次性纸杯变成有趣的纸杯娃娃。

活动一开始，各种纸杯娃娃的图片就吸引了孩子的注意力，他们都好奇这些漂亮的娃娃是怎么做的。欣赏完纸杯娃娃的图片后，孩子们都对制作的过程非常感兴趣，都想自己动手制作一个。制作过程中，他们还会根据自己的生活经验，把娃娃的头发弄成卷发或者直直的板刷头，就像自己的爸爸和妈妈。在制作过程中，不断练习使用剪刀、撕双面胶、黏贴的技巧。

我在做示范的时候，没有一步步让孩子们了解制作的具体步骤，导致他们自己制作的时候能力较弱的孩子不会制作。

第二篇：纸杯娃娃教案

《纸杯娃娃》检查教案

教学目标：

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

3、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；

4、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

5、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备： 几个一次性纸杯、剪刀、胶水等 教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

2、学生交流，师随机评价。（1）丢弃.（2）收集起来，卖钱。

……

3、创设情境，揭示课题

（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。（3）揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）

二、表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作，合作加工

（一）友情提示

师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

（二）分组活动：

（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！

2、整理课桌，回收废品

为了教室里的卫生，请把废品放进前面的纸箱内

五、课堂小结

今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了漂亮的纸杯娃娃。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

第三篇：教案 纸杯娃娃

手工制作——纸杯娃娃

教学目标：

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作；

3、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；

4、通过废旧纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

5、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：

掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：

分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教具准备：几个一次性纸杯、剪刀、胶水等 教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

2、学生交流，师随机评价。（1）丢弃

（2）收集起来，卖钱

3、创设情境，揭示课题

（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道他只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

（2）学生出主意，开拓思路，教师随机评价。（3）揭示课题

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）

二、表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作，合作加工

（一）友情提示

师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪明才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。

（二）分组活动

（1）教师一同参与，要注意到后面几个组的同学，适当指导，提醒同学要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

（2）老师看到大多同学都已经完成，组织参观作品。

四、反思评价，拓展延伸

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选代表上来介绍作品，介绍作品时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评设计上，制作上等。

相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作的很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！

2、整理课桌，回收废品

为了教室的卫生，请把废品放进班里的垃圾桶里。

五、课堂小结

今天这节课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出漂亮的娃娃。其实我们身边有许多的废弃物都潜藏着被在塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神奇，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

第四篇：纸杯娃娃教学设计

纸 杯 娃 娃

临邑县翟家中心学校 王翠玲

一、教材分析：

《纸杯娃娃》是标准义务教育劳动与技术三年级下册教材。本课教学从制作内容上看是学生喜爱的，也为制作增添了情趣。但要想在渗透制作方法的同时，突出纸杯娃娃生动可爱的艺术美感，是一个难点。

二、教学目标：

1、通过本课的学习活动，使学生学会利用一次性纸杯，制作纸杯娃娃。

2、通过观察、讨论、小组合作等形式自主探究纸杯娃娃的结构特点，知道纸杯娃娃的制作步骤；并能简单地设计作品、加工制作及进行评价。

3、在学习活动中增强与他人合作、交流的能力，增强节约自然资源的环保意识，培养动手动脑的实践能力。

三、教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法，使娃娃整体造型生动、可爱，富有创意。

四、教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

五、教学准备：

分组：4个一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，已经完成但是没有装饰的娃娃

老师：课件、经过修饰的娃娃。

六、教学过程：

一、创设情境，激情导入。

同学们喜欢猜谜语吗？好听好了。“一个小娃娃，生来没爹妈，专找小孩玩，儿童喜欢他。”（真聪明）说起洋娃娃，那可是我们女生的最爱，可是老师今天带来的娃娃，相信我们的男生也一定非常的喜欢。这个娃娃是用什么做成的？对，今天我们就来研究和制作纸杯娃娃。

二，自主探究，合作学习。

1，观察纸杯娃娃的结构。2，讲解演示制作过程。那么制作一个纸杯娃娃可以分成几个部分呢(头,身体,四肢)你认为哪个部分最难做呢？头是怎么做成的呢？（可以把一个杯子沿着中间剪开，下部分做娃娃的头，可以是杯底当作娃娃的脸，也可以是杯体部分当作娃娃的脸。上部分可以当作娃娃的帽子，也可以根据自己需要再用其它材料做成它的帽子„„）

脚是怎么做成的？（拿一个纸杯，在它的前面和后面各剪掉一个梯形就可以了）

想一想两个剪掉的部分是不是就扔掉了呢？（可以做成手，也可以用到别的地方去。）

几个部分都做好以后干什么呢？（把它们组合在一起，用两面胶粘在一起。）

这样，一个纸杯娃娃的基本形状就出来了，接下来粘贴。

小朋友，你们是不是忍不住想要马上开始做一个了呢？在做之前老师有一个小的提示（课件）

好了，同学们让我们发挥自己的聪明才智开始创作吧！

三、学生自主制作，师巡视

1、课件反复播放制作好的“纸杯娃娃”的效果图，并放一段轻缓愉情的音乐。

2、学生自主合作进行制作，老师巡视并作不同程度的指导 3，装饰，四、作品展示。

同学们往这边看，我们一起看看这些可爱的娃娃。生评价

为了公平起见，老师选5个小评委，你喜欢那个，就站在那个后面。经过大家的选举这个小娃娃是最漂亮的，他出自谁的手？我们欢迎他们上台领奖，最后颁发最佳合作奖，请最佳合作奖获得者上台领奖。

五、小结

同学们制作的娃娃各具特色，都很漂亮，我们可以把它送给爸爸，妈妈，老师相信，只要同学们愿意动脑动手一定可以用纸杯制作出更多更美的工艺品。

请同学们清理好自己的纸屑，看一看，哪些是可以再利用的，把它们分类装好。

纸 杯 娃 娃 教 案

翟

家

中

心

校

王翠玲

第五篇：纸杯娃娃教学设计

手工制作——纸杯娃娃

横山中心小学

金云

一、活动目标 1知识目标；

通过本课的学习活动，使学生学会利用废弃的一次性纸杯制作纸杯娃娃。2能力目标

通过观察、讨论、小组合作等形式自主探究纸杯娃娃的结构特点，知道纸杯娃娃的制作步骤。3情感目标

在学习活动中增强与他人合作、交流的能力，增强节约自然资源的环保意识，培养动手动脑的实践能力。

二、教学重难点；

教学重点；掌握制作纸杯娃娃的方法

教学难点；掌握制作纸杯娃娃的方法并能对作品进行简单的评价。

三、教学时间；一课时

四、教学准备；多媒体

五、教学过程

课前检查工具

（一）欣赏激趣，导入新课

板书课题

（二）观察探究，了解方法

1欣赏视频 2教师示范

3学生总结制作方法

（三）确定设计，合作制作

1出示友情提示

2分组做纸杯娃娃

（四）展示作品，交流评价

提供展示平台，学生介绍作品，评价活动（创意奖、巧手奖、合作奖。。）

（五）课堂小结，活动延伸

板书设计

手工制作——纸杯娃娃

制作步骤；1.制作裙子

2、制作帽子

3、制作脸

4、制作身体

5、制作脚

6、组合