道德与法治教案 2、我们一起真快乐

第一篇：道德与法治教案 2、我们一起真快乐

2、我们一起真快乐

活动目标：

1、通过交流学习入学以来对老师的感受，了解并感受老师无微不至的关爱，懂得什么是“师爱”，从而教育学生尊敬老师，热爱老师。

2、学会与同学平等相处，懂得以诚相待的道理，关心爱护身边的每一个人。

3、感受同学之间的友爱之情，体验友谊带来的快乐。活动准备：

教师把平日里老师和同学一起学习、游戏、辅导学生„„的照片制成课件。教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、教师谈话导入：

同学们你们入学已经一个多月了，在学校学习生活的这段时间里，你感到和老师同学们在一起怎么样，快乐吗？（快乐）是啊学校生活丰富多彩，在学校里你们不仅学到了知识，而且还学会了很多本领，感到很快乐，我们今天一起来学习：

2、“我们一起真快乐”（师：板书课题）二：活动一我爱我的老师。

1、看图说一说（投影出示，指名说）第一幅图：老师和我们一起做游戏。第二幅图：老师帮我纠正坐姿。第三幅图：在我不舒服的时候，老师„„ 第四幅图：老师耐心地辅导我„„ 第五幅图：老师每天护送我们放学。

2、你觉得老师怎么样？（小组内先说一说）

3、课件出示平日里老师和同学在一起的照片，引起学生的回忆

4、提出问题：老师天天和你们在一起，叫你们学知识，和你们一起做游戏，不管你们有了什么困难，老师总会来到你面前，你们觉得老师对你们怎样？（老师是爱我们的）

三、我们爱老师

1、师：老师关心着每一位同学，我们该怎样做呢？

2、小组内讨论交流。

3、看图（31页）说一说。

4、除了我们刚才所说的，还可以通过哪些方式来关心老师呢？ 指名说一说：（做老师的小帮手、上课认真听讲、认真完成作业„„）

四、教师小结：

读儿歌，教儿歌：集体就像我的家，老师温暖像爸妈。

同学团结如兄妹，天天欢乐笑开花。

第二课时 活动二：好朋友在一起

一、教师谈话导入：

我们上学后，不但受到老师的关心和帮助，和老师成为好朋友，同时还结交了很多好朋友，今天我们一起来看看靠朋友在一起„„

二、好朋友在一起

1、出示图片（32页）仔细观察，再说一说。

2、指名说：

第一幅图：你生病，我关心。（同学病了，给他打个电话，问候一下。）第二幅图：你有困难，我来帮。（下雨了，同学没带雨具，快来，我们打着伞一起走。）第三幅图：朋友难过我安慰。（同学考试没考好，难过的哭了，我来安慰一下，别哭了„„）

第四幅图：一起学习，同进步。（全班同学在一起学习，共同进步）

3、师小结：是啊大家在一起要互相关心，互相爱护，有了困难互相帮助，大家一起学习共同进步！

三、怎样才能交到好朋友

1、出示图片（33页）看图说一说，那种做法能交到好朋友。

2、先小组内交流，再在班上交流

3、师小结：是啊，同学们我们平日里当你不小心碰掉了别人的文具盒或其他东西，应该马上捡起来并向对方道歉；当同学有了困难要互相帮助„„，这样才能交到更多的朋友。

第二篇：道德与法治三上《我们一起长大》教案

我们一起长大

教材分析

《我们一起长大》是苏教版三年级上册第三单元我们在这里成长的第四课。在学校里，我们与其他的同学一起成长。我们跨入同一所学校，走进同一间教室，我们一起学习，一起游戏，共同成长。现在是同学，将来还可能成为生活中的朋友，工作上的伙伴，同学之情来之不易，值得我们珍惜。教学目标 知识与能力目标 了解呵护友谊的方法 过程与方法目标

提高运用真诚与智慧结交朋友的能力，并在交流沟通的过程中体会正确处理朋友之间冲突的方式方法。情感态度价值观目标

丰富学生关于友谊的情感体验，从而树立积极开放持续的交友态度，培养在交友过程中关心、尊重他人的意识，从而结交更多真朋友。教学重难点

教学重点：如何建立友谊，并挖掘建立友谊的方法。教学难点：如何呵护友谊并正确解决冲突。课前准备：PPT 教学过程

一、导入 1.欣赏和朋友一起做游戏的图片。2.图片中的主人公是什么关系？

3.总结：同学伴随着我们不同的学习阶段，是我们亲密的伙伴，我们要学会与朋友的相处之道，学会交友之道。

设计意图：通过图片促进学生感受同学之间的友谊的珍贵与难得。

二、友好相处

1.在学校的每一天，我们和同学相处的时间最长。和同学友好相处，关系融洽，能给我们带来一整天的好心情。说一说你和同学的故事。

出示：春游时我们一起分享美食；同学有困难，放在心上；有了烦恼，也可以向同学倾诉；与同学一起分享有趣的书等等。2.说一说你遇到过哪些困难？同学是如何帮助你的？

3.总结：关心和帮助同学，需要细心和耐心。有时候只是举手之劳，有时候则要付出一定的时间和精力。关心，传递着温暖，传递的真诚，加深了同学间的友谊。

设计意图：赠人玫瑰，手有余香。通过同学之间点滴回忆增进同学之间的友好氛围。

三、真诚相待 1.展示情境：

情境一：真笨，这么简单都不会？

情境二：太冷了，不要开窗子。

思考：遇到这种情况你会怎么做？为什么？

2.总结：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”同学之前见发生不愉快的小事，不要针锋相对争执不休，有时候吃点亏，不斤斤计较没能体现我们的分度。3.讲述五个手指的故事。

晚上，主人睡着了，皮球先生说：“我们开个辩论会吧？”五个手指高兴地说“好呀！”

大拇指自我夸耀说：“主人表扬别人的时候都会用到我。”食指不服气地说：“印手印的时候，主人都会用到我。”中指说：“在五个手指中，我最高，最漂亮，我比你们都好，主人不用我，我可以在这里睡觉。”无名指得意洋洋地说：“主人掏耳朵的时候，只能用到我，我的本事最大了。”

小皮球说：你们谁能把我拿起来就算谁的本事最大！大拇指骄傲地说：“我可以拿起你。”说完，大拇指弯下身子，在地上钩来钩去，可怎么也拿不起小皮球。小指觉得自己本事大，跑上前去说：“看我的吧！”可是他累的满头大汗，也没有把皮球拿起来。食指、中指和无名指都试了试，谁也没有成功。小皮球笑着说：“你们兄弟五人一起来试试吧！”五个手指互相看了看，一起用力，很轻松地拿起了小皮球。

小皮球说：“你们必须团结一致才能做好事情。”五个手指高兴地大声喊道：“我们一定要团结，团结起来力量大！” 思考：作为集体中的一员与同学相处需要我们怎么做？ 设计意图：通过情境和故事使学生意识到团结一致才能建造好的友谊，同学之间要真诚相待。

四、课堂总结：

同学们，人生路漫漫，有朋友在身边，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜悦，共担痛苦，朋友是你人生中不可替代的人。但是友谊的花朵脆弱易碎，需要小心呵护和打理，所以，带上你的热情的心，去结交朋友吧，带上你真挚的情，去体谅朋友吧。愿你们友谊之树长青，友谊的小船变巨轮。

五、布置作业

思考：如何让你的友谊小船坚不可摧？

第三篇：《大家一起真快乐》教案

《大家一起真快乐》教案

教学目标：

1、知识目标：对自我形象的认知，并会运用一些基本绘画语言表达内心感受。

2、情感目标：培养学生与他人交往的技能和正确的态度，并在参与集体活动中体会与他人合作的乐趣。

教学过程：

一、故事引入。

师：同学们你们爱听故事吗？

师：如果大家能够快速坐好，作为奖励，老师就给大家讲一个有趣的故事。生：(安静)师：(开始讲故事，课件演示)在茫茫的大海中有一个小岛，岛上有一座城市叫“欢乐谷”。城里住着很多人，他们团结友爱，互相帮助，快快乐乐地生活在一起。可是有一个小朋友他不喜欢这样，他的名字叫嘟嘟。他很自私，有了新书不愿让其他同学看，有了新玩具也从来不让其他同学玩。上车嫌拥挤，去游乐场嫌人多。他总是说：“这么多人烦死了！要是整个城市只有我一个人就好了。”

师：同学们，你说嘟嘟这样做对吗?生：分组讨论(略)师：通过讨论，大家都不同意嘟嘟的做法，接下来我们看看发生了什么事情。一天，他的话被一位路过的天使听见了，她真的把城里的人们都变没了，偌大的一个城市里，只剩下嘟嘟一个人了。

师：城市变成了这个样子，你们喜欢吗?生：不喜欢。

师：大家看看嘟嘟现在在干什么呢?(出示图片)生：他在哭呢。

师：可是他应该高兴才对啊！他不是嫌人多吗？联系我们自己平时生活中遇到一个人独处时候的心情，想一想嘟嘟为什么哭?他在想些什么? 生：他很后悔，他想朋友们了；他肚子饿了，也没人给他做饭；没人跟他说话，他很孤单；天黑了，他很害怕„„

师：对!因为嘟嘟现在明白了，真正只剩一个人是无法生活的，处处需要与他人的合作。人与人之间要相互关心，相互帮助。

师：嘟嘟现在知道错了后悔的不得了，看他哭得多伤心啊！我们大家帮帮他，和他做朋友，让欢乐谷重新充满欢乐好吗？

生：好。(激动兴奋)

师：可是欢乐谷好大好大，我们来分工合作，一组负责一块场景的布置。打开你们桌上的图片，漂亮吗?生：漂亮！

师：可是再漂亮的景色，没有大家一起来分享，也是不快乐的对吗?生：对！师：那么，我们每个人画一个活泼可爱的自己，剪下来贴在美景中，让欢乐谷重新热闹起来，充满欢乐好吗?生：好！指导学生抓住自己的外貌特征，加以强化和突出。注意面部表情的刻画(喜悦的)。

将各组学生作品利用实物投影仪进行展示。共同欣赏被同学们重新装点过的城市各处呈现出的欢闹景象。

师神秘的说：“大家帮助嘟嘟使欢乐谷恢复了往日的生机，他要跟大家说几句知心话。你们听„„”

嘟嘟：“以前都怪我太自私了，才会使欢乐谷变成这个样子。谢谢大家的帮助，谢谢你们愿意和我做朋友。通过这件事使我懂得了一个道理，和大家一起分享快乐，才是真正的快乐啊！希望你们永远记得我!同学们再见。”

第四篇：快乐旅行——小学道德与法治教案

《快乐旅行》教学设计

教学目标：

1．知道旅行是一件快乐的事情，能给我们带来收获，喜欢旅行。

2．注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常识，学习处理旅途中的一些突发事件。

3．积累旅行常识，出行前能做好健康安全的出行计划，做到快乐旅行。

教学重点、难点： 注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常识，学习处理旅途中的一些突发事件。

教学准备：

教师准备：毛巾、矿泉水、垫子、卡片（课前分发）、订书机、牙膏、多媒体课件

学生准备：旅行时拍的照片

教学过程：

一、视频导入

1．同学们，今天我们先来看一段视频。看完后，希望同学们能踊跃发言，说说你的感受。（播放视频）播放视频。

师：你有什么感受？ 指名学生发言。

2．这次海啸发上在2004年，波及印度尼西亚、印度、泰国、马来西亚、等国家沿海地区，死亡人数数万人。我国著名影星李连杰也九死一生，差点遇难。事后，他决心投身于慈善事业。海啸发生前，在印尼旅游的一个小女孩发现海水冒泡，通过她以前的所学的知识，她知道这是海啸发生的前兆。于是，她立马让游客撤退，拯救了上百人。（课件展示有关海啸的图片）

师：听了这个，你有什么想说的？

学生发言。（预设：灾难无情、李连杰有爱心、小女孩很了不起，用自己所学的知识救了那么多人，我也要学习有关知识，以后碰到这些意外事件就不用担心了……）

师：是啊！我们在旅行的时候难免会遇到一些意外，所以我们要防患于未然。这不仅能帮助自己，也能帮助他人。今天这节课我们就一起来几招处理旅行中突发事件的本领。（板书：旅行）

二、旅行真快乐

1．你们都去过哪里旅行呢？当时你的心情是怎样的？

2．说说你在旅行中发生的有趣的事情或者收获，带了照片的同学可以说说拍下这美好瞬间的过程，让我们一起分享你的快乐吧！

师：旅行真好玩！既让我们增长知识，又磨练我们的意志。旅行真好！

三、学习处理旅途中的一些突发事件

1．师：旅行虽然好，但是在旅行中我们也会碰到一些突发事件。有一次我去广州玩，事先吃了晕车药，可是路上还是晕车了，心里很不舒服。导致我到广州的第一天，没心思出去玩。谁有预防晕车的好点子，能和老师分享一下吗？说不定有了你的好点子，下次旅行时我就不会再晕车了。

指名学生回答。师做记录（写在卡片上）都是乐于分享的孩子，谢谢你们！

2．你们在旅行时有遇到突发事件吗？你们又是怎么解决的呢？小组相互讨论一下，并尝试用动作、肢体语言表现出来。小组汇报表演：

小组1：花粉过敏。（黏贴）（一生演发病者，一生讲解）

花粉过敏有什么症状？该怎么解决？（课件展示）

小组2：中暑。（黏贴）（一生演发病者，一生演救护者，一生讲解）

中暑有什么症状？该怎么办呢？

（课件展示）夏季出游时还要注意哪些事情呢？（判断题）（课件展示）小组3：被马蜂蛰。（黏贴）（一生演被蛰的人，一生讲解）

被马蜂攻击时该怎么做？（课件展示）……

3．剩下的问题请同学们分小组讨论。每个小组选择一个问题讨论，也可以收集旅行中的小窍门。像老师刚刚那样把讨论结果写在卡片上。并在右下角署上你们的名字。（课件展示卡纸）

4．学生汇报。

5．老师也收集了一个小窍门。出示药物牙膏，讲解牙膏的妙用。（课件展示）

6．现在请小组长将卡片交上来。老师将同学门讨论的结果装订成册，制定成一本旅行备忘录。

7．师小结：看，这就是我们制定的旅行备忘录，这里面有每位同学的智慧。当然它还不完善，今后同学们还有什么好的建议或者办法可以及时的补充，完善它。有了它，就可以让我们在旅行中更好的保护我们的生命，维护我们的健康，使我们的旅行更快乐。（板书：快乐）

四、制定班级春游计划

1．春天的景色真美呀，正是旅行的好时机。你们想去哪里春游呢？ 2．师：那我们旅行时要带好哪些东西呢？

出门旅行要带好雨伞、水、必备的小药包、地图、卫生纸、钱、家人的电话号码……（课件展示）

3．现在我们制定一个春游计划。可以自由组合讨论春游计划，也可以一个人制作春游计划。

我们制定计划一定要从实际出发，要有可行性。春游，我们可以抓住春季的特点，去踏青、赏花等等。

4．学生展示春游计划。

5．师：同学们的春游计划订的都很好。下课后你们可以把春游计划交给班主任老师。下次春游时，就可以用你们制定的春游计划。有了好的计划，加上我们的旅行备忘录，我相信我们的春游一定是健康、安全、快乐的。

板书设计：

快 乐 旅 行

花粉过敏 中

暑 被马蜂蛰

第五篇：《我们一起成长》教案2

《我们一起成长》教案

第一课时

教学目标

1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”；

2、懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。教学过程

1、让学生看书上的图，用蓝天、树林、大海比喻成我们的班集，班集体就是我们的家。

2、教师：你怎么做才算是家庭的一员，才是家庭的小主人？

3、学生交流后，看图：教室里学生之日做得热火朝天的图景。对于一年级的同学来说，为班集体做些力所能及的事，很重要的一项内容就是做好值日，这也是培养劳动能力的开始。

4、学生交流：说说你是怎样做值日的。针对这个交流可有很多不同的话题，如:为什么要做值日呢？你有做卫生的诀窍吗?做值日时碰到难题怎么解决？我们大家一起来评一评谁是我们班上的“环境小卫士”，比一比谁的值日做得好。

5、教学总结

同学们我们作为班集体的小主人，我们应该把我们班集体作为我们自己的家一样看待，时时刻刻把班集体的利益摆在第一位，我们不光要做好值日，更要时时保护班集体的环境卫生，做一个名副其实的小主人。

第二课时

活动目标

1、培养学生做值日的能力；

2、体验集体中伙伴之间互相帮助，互相影响，共同成长的快乐。活动过程

1、教师让学生看图：在学校的校运会上运动员奋力拼搏，拉拉队员呐喊助威，后勤队员端茶递毛巾，每个人都在献出自己的一份力量。

2、交流，为什么每一个同学都那么用心，为班集体贡献自己的一份力量？学生回答„„我们只有一起努力，才会达到成功的彼岸。这是这幅图所表现出来的含义，也是对我们成为良好班集体的要求。

3、教师出示：“我们”是一片片的树叶，班集体是“我们”成长的家。用这颗拟人化的树，体现“我们”和班集大“家”的关系。只有“树妈妈”美，“叶宝宝”才会美；“叶宝宝”茁壮成长，“树妈妈”才会更漂亮。

4、交流:为了“树妈妈”的美丽，我们“叶宝宝”一起为班集体可以做些什么呢？如拣起一片纸屑，关好门窗电灯，随手把课桌扶正这些小事或者代表班集体参加比赛等等。

5、活动总结 同学们，我们为班集体出力，可以是轰轰烈烈地得大奖，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。一个小小的动作，一句轻声的问候都能体现对集体、对他人的关怀。

第三课时

活动目标

1、让学生明白自己在班集体的重要；

2、让学生明白“我”和小伙伴们在不断进步，共同成长。活动过程

1、教师出示板图：图上有两个孩子互相听写生字，还想出了记生字的好办法，得到了老师的夸奖。这是一对能够互帮互助的好朋友。这里表现的是学习上的共同进步。

2、教师让学生看图2：“蚕宝宝变成了飞蛾了”，这里表现的是活动中的收获。

3、教师让学生看3：近朱者赤，近墨者黑。好朋友的行动影响着自己的行为，图中表现的是好朋友之间在思想行为上的正面影响。

4、大家都把自己或好朋友的进步记下来。互相交流看看。

5、活动总结

老师所出示的这三幅图，从不同的方面表现了“我们”的共同成长。我们应该学习好朋友的优点和长处；而不要受到好朋友的不良方面的影响，同时也要积极帮助好朋友改正缺点。