毛概课教学改革方案范文

第一篇：毛概课教学改革方案范文

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革方案 思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是每个大学生的必修课程，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是普通高校学生必修的一门思想政治理论课，是高校思想政治理论课程中的核心课程。该课程以中国化马克思主义的历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，从而增强马克思主义理论学习的自觉性。

为了深化教学改革，不断提高“思政课”的教育教学质量，在学院相关部门和思政部领导的大力支持和指导下，思政部政治教研室的全体教师积极探索适合本课程的教学方案和教学的方式方法。下面就本学期在课程建设和教学改革方面的现行做法及整改措施和建议总结如下：

一、课堂教学的现行做法

1、教学内容方面：统一课件、教学内容、教学重点和难点、教学目标和课后作业，并由本教研室的各位老师完成相关章节的课件制作任务。

2、课程内容的安排方面：在第一章、第六章、第十一章加入十八大进课堂的专题讲座，共4学时，充分体现了教学内容的与时俱进。

3、教学方式方面：结合教学内容采用探究法、讨论法、案例法及插入相关视频、图片等多媒体教学手段，充分调动学生学习的积极

性与主动性。

4、成绩考核方面：

（1）成绩评定：平时成绩占30%；期末考试成绩占70%（卷面100分*70%）。

（2）平时成绩：平时成绩主要包括以下四部分：①出勤情况、课堂纪律；②课堂活动的参与情况；③参与课外实践活动（社会调查报告、问卷等）；④课后作业和课堂笔记。

5、课后作业及时批改并反馈，记入平时考核成绩。课堂笔记随时抽查。

二、整改措施和建议

1、讲授教材为主与学习经典原著相结合。教材是教学之本，讲清教材的基本概念和基本理论，但教材是对马克思主义理论的一种理解、一种范式，并不能完全取代对马克思主义经典著作的学习，因而在教学过程中要指导学生阅读一定的经典作家的经典著作，把讲授教材与学习经典原著有机结合起来，使学生在学习原著中切身体会到马克思主义的精髓。

2、以讲授为主，并与多种教学形式相结合。积极采用读书、讲课、研讨和运用相结合的方式进行教学，大力引入多媒体等现代教学手段，大力推进教学方法的研究和改进、创新，做到生动活泼，引人入胜。

3、本课程知识容量比较大，理论性强，课时有限，有些章节可以安排学生自学，总结主要知识点，然后上交读书笔记，评定成绩。

4、让学生也唱一次主角。可以在开学初布置学生自己选一节感兴趣的内容，并编写教案，制作课件，然后与老师沟通，这堂课由学生来讲，老师总结评价，并给积极参与讲课的学生加分。这样可以充分调动学生的学习兴趣，并锻炼了自身的能力。

5、考核方案改革。

为了调动学生平时学习的积极性，可加大平时成绩的比重。建议成绩构成：考试卷面60%+平时成绩40%（考勤及纪律10分、作业10分、课堂提问和参与讨论、辩论、演讲等10分、实践课调查报告及问卷调查10分）

思政部政治教研室：何新

第二篇：毛概课程改革方案

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程改革方案

一、课程改革的依据

根据毛概课程的特点，理论性知识比较强，学生接受能力相对较弱，普遍反映上课枯燥，因此本次改革的宗旨就是改变毛概课程枯燥乏味的现状，教师在传授理论知识的同时，把课堂变的生动有趣，并且使学生参与到整个教学过程中来。

二、课程改革的具体方案

课程基本沿用第一次教师讲解为主，第二次学生活动为主的模式，具体设计如下：

第一章 马克思主义理论两大成果

这一章里面涉及到马恩，毛泽东和邓小平的基本理论知识，因此初步计划采用观看历史纪录片的教学模式。然后学生分组，进行观感发言。

第二章 新民主主义革命理论

让学生讲述新民主主义革命时期的历史事件，分组进行，上网搜索，请代表进行发言。

第三章 社会主义改造理论

电影赏析，请学生分组发言，电影观后感，谈谈过渡时期的理解

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

学生分组，制作课件，展示小组成果

第五章 建设中国特色社会主义总依据 第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

这两章，组织一个合唱比赛，外加中国梦的主题讨论会

第七章 社会主义改革开放理论

以改革开放为主题，分组演讲

第八章 建设中国特色社会主义总布局

八章举行辩题：经济发展与环保哪个更重要，的辩论赛

第九章 实践祖国完全统一

小组表演话剧

第十章 中国特色社会主义外交和国际战略

辩论赛：中国与俄罗斯结不结盟？

第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量

第十二章 中国特色社会主义领导核心理论

这两章，组织学生进行知识竞答赛，在去趣味中，掌握基础理论知识。

基础部 刘瑞雪

2014年12月23日

第三篇：《毛概》课教学总结

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

教学总结

这次上一个班级的毛概课，现对自己的教学做一下总结。在理论教学方面：

一、在规定的时间内完成教学任务。课本内容十一个专题，17周内完成了教学任务。布置作业四次，批改三次。

二、以课本为基础，对学生进行马克思主义毛泽东思想和邓小平理论的教育。马克思主义是我们的主流意识形态，必须不折不扣地对学生进行灌输。

三、结合课本对学生进行时事政治教育。在实训方面：

我们这次实训课是讲话精神进校园的宣讲活动比赛，学生拿到二等奖。通过这次演讲对学生的能力提高有很大帮助。下面将这次实训课的实施情况总结如下：

一、锻炼了学生的写作能力

演讲稿件都是学生自己写的，从初稿到成稿几番修改，从语句的润色，到语法的斟酌，锻炼了学生的写作能力。

二、锻炼了学生的口才 因为都是理科的学生，口才相对较差。通过演讲前的反复练习，和演讲的正式比赛，大大提高了学生的语言表达能力。

三、提高了学生的心理素质

学生上台较少，他们普遍有胆怯心理，通过这次演讲，提高了学生的应对能力，克服了胆怯心理。

孟庆刚 二0一七年六月二十九日

第四篇：毛概课感想

社会实践随感

通过参加社会实践活动,有助于我们大学生更新观念,吸收新的思想与知识.社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命.社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础.我在实践中得到许多的感悟社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代.作为大学生的我们同样也要与时俱进,要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代,这对每个大学生是十分重要的.我认为大学生应具备这样的新形象：敢于创新,重于实践,还要学会为人民服务.创新对一个国家来说显得极其重要.创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落,它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力.创新加速了社会的进步,丰富了社会的财富.一个国家只有不断提高创新能力,才能立于不败之地.不创新就要被陶汰,就要被消灭.国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争.而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争.在新时代中,各行各业都在飞速发展,如果没有创新精神,是难以适映现代社会的.所以说,勇于创新是大学生应具备的新形象.除了创新,实践也很重要.有了新方法,不去实践,也只是夸夸其谈,毫无实际意义.学校之所以重视我们大学生参加实践活动,就是想让我们在实践中得到锻炼,将新的创意运用到实践中去,这样有利于我们良好素质的培养,同时,我们创新能力也得到更好的发挥.而且,我们能在实践中得到真正的知识,只有你亲自做了,体验了,才会有新的感受.所以说,重于实践也是大学生应具备的新形象.创新和实践,我认为它们最根本在于为人民服务.全心全意为人民服务是我们大学生必须做到的.如果不为人民服务,他心中只有自我,是难以有所作为的.学习毛概课给我印象最深的便是毛泽东思想，它的产生是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，但毛泽东并没有实行拿来主义，生搬硬套，而是根据但是中国的具体国情，经过长期摸索，一点点总结出来的。而过去的几十年恰恰是对毛泽东思想这一正确理论的证明。毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际结合的一次历史性飞跃的理论成果。同时，我也感受到创新意识对一个名族、一个国家的的重要性。作为大学生，我们不应该一味的去模仿他人的学习方法、处事原则，而应结合自身条件，创造出一套适合自己的方法，并通过自身经历和观察到的现象去不断总结，不断完善自己的理论。

最后我要讲的一点是课本上反复出现的：实事求是，与时俱进。做到实事求是，就必须求真务实，坚持求真务实的根本要求就是认识规律、把握规律、遵循和运用规律。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作时，更能够把握规律，增加主动性，减少盲目性，克服片面性。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。此刻，最后，请允许我用周总理的诗来结尾：“我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦的求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。”

第五篇：毛概课小结

毛概课小结

一学期的毛概课就快结束了，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课是我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。开设这门课程的目的，是为了帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想概念。

这门课涵盖了许多内容，从马克思主义中国化到新民主主义革命进化论，社会主义理论，进而再到中国特色社会主义理论体系，实际上就是中国共产党在建设国家的过程中的不断实践和总结。

党的十八大以来，习近平围绕坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，围绕推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，围绕推进国防和军队建设、祖国统一、外交工作等，发表了一系列讲话，提出了一系列治国理政的重要思想观点，特别是形成了全面建成小康社会、全面深入改革、全面依法治国、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，进一步丰富发展了中国特色社色社会主义理论体系。

国家关注我们国家的方方面面，我们作为新时代的接班人，也应时刻看看当日的新闻，关心民生、法律、政治。看到这些我们知道民生问题在国家治理和普通百姓心目中的重要性，了解了法治社会下的公平正义。老师在课堂上给我们放的各种视频，了解了**，中国的人口问题，中国的第一家航母。在每两周一次的课堂展示中，老师会设置一个当下的热点问题，让我们讨论过后进行PPT展示。通过自己动手去了解历史的同时，我们对这个问题更有了自己的一番见解，再者加上其他同学的不同见解，我们可以将各自不同的思想整合出来，最终对于这个问题有了一个更加全面与深刻的见解。

通过学习这门课，学习各个时代的先进思想，我们明白了时代在不断更新，我们的思想也在不断更新。其中的先进思想会随着时间的沉淀而变得更加凝练和具有时代性，其中的陈旧的、不先进的思想则会随着时间的流逝被社会所淘汰。现今的思想都是在不断总结前人优秀思想再结合现今的社会现实，得出一套适合现今，适合当代社会发展的思想。这门课程让我们更加认识了各个时代的伟人——毛泽东、邓小平、江泽民等等。这门课拉近了我们与伟人之间的距离，通过不断学习他们的思想，他们不再那么高不可攀，反而像是我们路上循循善诱的导师，在不断激励着我们，不断给我们打气，是我们学习路上的启明星。

当今的社会现实是复杂的。通过看过一些综艺频道：《壹周立波秀》《非诚勿扰》以及一些新闻节目，其间引发了大家激烈的讨论，对各种社会现象，对社会人的价值观思考。我们的毛概课没有了只关注课本的死板，教学内容形式多样，但是也同样重视课本中的理论知识。在关注时事现象的同时，在同学们你一言我一语的讨论中，老师总能结合毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，还有中国特色社会主义理论给予我们正确的引导，帮助了我们树立了正确的人生观、价值观、认清了中国现在的国情。

学习了毛概，我们开始用平和的心态来评判中国的现在。而不是一味的抨击。有的人认为外国的月亮就是比中国的圆，一味的推崇外国，现在的大学生中不乏有许多关心时事的人，但是大多是带着批判挑剔的眼光来看待的“愤青”，有的建议与反对是客观的，有的人却喜欢以偏概全，否定和批判社会主义。对于社会存在的弊端，我们是应该加以唾弃与指责，但同时我们也应该认识到中国现在的国情，不能否认其取得的进步。我们要用正确的理论去分析看待他们，并结合中国的基本国情去考虑，这是我学习毛概最大的收获。