游览动物园说课稿、教学反思

第一篇：游览动物园说课稿、教学反思

《游览动物园》说课稿

一、教学分析

1、教材分析：《游览动物园》是聋校小学语文第八册的一篇讲读课文，讲“我们”到动物园游览见到动物时的情景。课文语句意思不难理解，本课内容将进一步丰富聋哑学生对客观世界的认识。

2、学情分析：学生通过原有的认知，已经认识了课文中的动物，学生现有的经验和能力为本节课的学习打下了较好的基础。

二、教材目标

1、基础目标：自主学习，合作探究，掌握课文知识点。树立保护动物的意识，培养团结友爱的精神。

2、能力目标：提高学生的阅读能力和观察能力，培养学生自主学习、合作学习的能力。

3、体验目标：形成轻松融洽的教学氛围，让每个学生都能获得成功的体验。

三、教学准备

1、教学环境：多媒体教室或网络教室。

2、活动准备：搜集有关动物的图片、视频以及有关知识资料，制作多媒体课件。

四、教学方法

以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以精读感悟法、讨论交流法、拓展练习法。

五、教学过程

（一）激趣导入,揭示课题

今天老师给同学们带来了很多动物布偶，我们一起来看看，你们喜欢吗？看来大家都很喜欢。我们在哪里可以看到这么多真实的动物呢？今天老师和同学们一起去动物园游览一番，看一看动物园里都有什么动物？

（板书：8 游览动物园（学生读两遍））

【设计意图：充分利用聋生的视觉功能观察，激起对动物的兴趣，学生会有一种迫不及待的去动物园游览的想法，为学习下文打下基础。】

（二）检查预习

去动物园之前，老师先看看同学们对课文中生字、词语掌握情况。（出示课件）

游览 鲜花盛开 柱子 狭小 灵巧

奔跑 追逐 哈哈大笑 有趣 同学们对生字、词语都掌握的很好，接下来老师和同学们一起走进动物园。（出示课件：课文）

（三）演中感悟，理解课文

1、整体感知。（课文一共有五个自然段，老师请五个同学读，每人读一个自然段，其他同学要认真的听读。）

让五个学生读课文，每人读一个自然段。（老师纠正发音）通过读课文，你知道了什么？（学生回答）

2、学习第三自然段。

在动物园里，有一种聪明的动物，你们想知道是谁吗？你们想看吗？下面我们先到象馆看大象，你们喜欢吗？出示大象视频：

老师指导学生观察大象的样子。（看完了视频，你能说说大象的样子吗？）老师指导学生观察大象在做什么，鼻子的灵巧性。

同学们观察的很仔细，说得真棒。我们来看看课文中是怎样描写的呢?(出示课件：课文第三自然段)谁喜欢来读一读（一名学生读）

你最喜欢哪一句，来读一读。（两名学生读）

师：大象多聪明啊！我们一起把第三自然段有感情地朗读一遍。

请学生看图片结合课文再介绍一遍大象的样子。

3、学习第四自然段。

过渡：离开了象馆，我们又来到了哪里？看见了什么动物？请同学们自己朗读课文第四自然段。

师出示幻灯片，请同学们自己观察、学习，也可以互相讨论交流、讨论：图上是在哪儿？有什么动物？猴子在做什么？ 把讨论的结果向大家汇报

同学们观察的很仔细，学习的很棒。

老师带给同学们一段猴子的视频，我们一起来欣赏一番。

你们觉得猴子怎么样？谁喜欢来演示一番，突出猴子的顽皮、可爱.师：小猴子太可爱了，你们喜不喜欢？

4、学习第五自然段：

（1）看完了猴子，我们又看了什么动物？（学生回答）（2）师：请同学们说一说，今天我们在动物园里看到了哪些动物？

课件演示（大象、猴子、老虎、狮子、熊猫）

看了这些有趣的动物，你们心里高兴吗？你们喜欢这些动物吗？ 今天学习了课文，请同学们选择一个你最喜欢的动物？可以说一说，你在哪见过它？说说它的样子；它喜欢吃什么；它喜欢玩什么）。

【设计意图：通过观看图片、视频，把文字描述的动物形象直观化，发挥聋生善于观察的优势；通过说一说，锻炼聋生的口语表达能力。】

（四）回读课文，感悟内化

这篇课文描写了我们在动物园里看到大象吃草和猴群玩耍时的样子，请同学们带着自己愉快的心情再把课文完整的读一遍。

（五）课堂练习、巩固提高 课件演示：

思考题（1）“我们在动物园李看到了哪些动物？

（2）大象是什么样子的？

（六）知识拓展，思想升华

今天老师给同学们带来了很多动物图片，请同学们欣赏，你们开心吗？（播放图片）

正是有了这些可爱的动物们，才使我们的世界变得丰富多彩，给我们的生活带来了乐趣。让我们从现在开始，从自我做起，热爱大自然，保护我们的环境，保护好我们人类的朋友吧！

（七）布置作业：

P35、4

六、板书设计

8、游览动物园

↓

大象馆

↓ 猴 山

教学反思：

聋校新课标的教学建议中：

（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性

语文教学应在师生平等对话的过程中进行。聋生是语文学习的主体，语文教学应激发聋生的学习兴趣，注重培养聋生自主学习的意识和习惯，为聋生创设良好的自主学习的情境。接受性学习与自主、合作、探究的学习方式相辅相成。应尊重聋生的个体差异，引导和鼓励聋生选择适合自己的学习方式。

教师应确立适应社会发展和满足聋生特殊教育需要的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材；积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式；精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪聋生智慧，提高聋校语文教学质量。

（二）教学中努力体现语文的实践性和综合性

教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重看（听）说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进聋生语文素养的整体提高。重视聋生读书、写作、语言交往、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让聋生在语文实践中学习语文，聋校义务教育语文课程标准（2016年版）学会学习。善于通过专题学习等方式，沟通课堂内外，沟通看（听）说读写，增加聋生语文实践的机会。充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开 展综合性学习活动，拓宽聋生的学习空间。

（三）重视情感、态度、价值观的正确导向

在语文教学过程中，重视培养聋生正确的思想观念、高尚的道德情操、强烈的责任感、科学的思维方式、健康的审美情趣和自立自强的人生态度。应该根据语文学科的特点，注重熏陶感染、潜移默化，把情感、态度、价值观的培养与引导聋生克服听力障碍带来的困难、掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体。

（四）重视培养聋生的创新精神和实践能力

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让聋生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发聋生的好奇心、求知欲，发展聋生的思维，培养想象力，开发潜能，提高聋生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。

（五）依据聋生语言习得的特点进行教学

一切教学都应在有内容的活动中进行，并结合聋生已有的生活经验和语文积累，借助具体的、直观的事物，充分利用视觉观察的优势，帮助聋生理解和运用语言文字；根据聋生语言形成的特点，合理运用不同的语言沟通手段和教学方式，加强对聋生手语与书面语表达方式的分析和转换能力的指导，加强阅读能力和表达能力的培养，使每个聋生的语言能力不断提高。

根据本班学生的特点：好动，思维活跃，好奇心强等，结合本班孩子的特点，精心设计教学过程的每个环节，但在教学过程中，课堂调控能力不足，主要体现在：

1、课堂情感不足，与孩子们的互动少，课堂的氛围没有起伏，致使孩子的积极性调动的不高。

2、教学节奏掌握的不好，没有很好的做到难点知识重点讲，简单知识简单带过。

3、教学时间的安排不合理。

4、组织教学的能力欠缺，鼓励孩子的语言不够，不及时，不丰富。

总之，在教学中我要多创设情境促使学生积极参与活动，让孩子们有更多机会表现自己，课堂上要多给他们一点时间和空间，尽量让他们多说、多想、多做、多让他们有充分表现自己的机会，体验和享受成功的快乐。

第二篇：游览动物园作文

游览动物园作文汇编五篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的游览动物园作文5篇，欢迎阅读与收藏。

今天，夏日炎炎，我和妈妈、爸爸以及其他朋友去游览北戴河野生动物园。我们先到小动物区，看到了小猴、小香猪、小猩猩、孔雀、小鹿等可爱的动物。我跟朋友很高兴地和小鹿合影留念。小动物区旁边有3只大象，1只小的，2只大的，我们花了10元钱买胡萝卜喂它们。

然后我们坐车去狮园、虎园、熊园、鹿园。狮子、老虎、熊和鹿全是散养的。天气太热了，它们都在树荫下睡觉。我们的车子过来时把它们惊醒了，它们抬起头，好像在数我们路过的车子。熊园里的熊有的在洗澡，有的在锻炼，还有的站起来向我们要东西吃，我感觉站着的是熊大，洗澡的是熊二，太有意思了！

最后我们来到非洲区，那里有许多长颈鹿、斑马、奶牛、野猪等野生动物，在这里游人可以近距离接触它们。

我喜欢北戴河野生动物园，以后还会来！

星期一的早上，我们在老师的带领下坐公交车兴高采烈来到了梦寐以求的长沙野生。我们先步行来到了游览区，坐上浏览车，开始了与动物亲密接触的快乐之旅。

我们先来到了游览区的孟加拉虎区，孟加拉虎正在路边晒太阳边睡懒觉呢，有一只孟加拉虎懒洋洋地睁开惺松的眼睛，瞟了我们一眼，然后又闭上了，对我们太不热情了!它们体型中等，印着黑条纹，长得非常凶猛。我们又来到了白虎区，听导游说白虎是四大神兽之一，喜欢独来独往，白虎跟孟加拉虎区别很大，白虎是白色，而孟加拉虎是黄色的。我们又来到了豹区，豹的速度非常快，全身印着黑斑点，是世界上跑得最快的动物。接下来我们又来到了狼区，我们在很偏僻的地方发现了两只黑背狐狼，它们的背是黑色的，其它部位是白色的。我们又来到了熊区，我看见有一只黑熊正在吃老鼠呢，还看见有两只黑熊爬在树上调皮地玩耍呢。我们最后来到草食区，在这里有许多草食动物，如：绵羊、角马、鸵鸟等。

我们游完浏览区，下车步行来到猩猩馆，里面有我见过的松鼠猴，也有从来没见过的狐猴，这里面的猴子有的在爬树，有的在荡秋千，还有的在跑步，好不热闹!

我们又来到了猛兽表演馆，里面的猛兽表演了：跳绳、跳圈、骑单车......看完猛兽表演，我们找到了个休息的地方吃完了午餐。

午餐后，我们来到了大象表演馆，大象们个个身怀绝技，有的能用三条腿跑，有的能玩转呼拉圈，还有的能单腿行走平衡桥，非常厉害!

我们还观看了爬行动物馆、鳄鱼湾、小熊猫馆、大熊猫馆，都非常喜欢。

最后，我们依依不舍地离开了长沙野生动物园。我深深地感觉到长沙野生动物园真是个多姿多彩的，奇妙的动物王国。

我到三亚去看爷爷奶奶，途经广州，准备在这里玩两天！

昨天的大雨到清晨才停天还是阴沉沉的，我们要去动物园玩，为了保险，向酒店借了两把伞，由哥哥背着，长长的伞斜背在背上，像武侠片里的剑客，我们打趣叫他大侠。

听说广州动物园规模大，珍奇异兽数不胜数！我们随着人流来到了白虎山看白虎表演。白虎蹲在树桩上，只见饲养员把一块鲜鸡肉吊到了白虎面前，白虎刚要吃，饲养员把绳子一提，提到了白虎头的上方大约20厘米处，只见白虎敏捷的一跃，一口咬到了鲜鸡肉，可白虎像流星一样扑通一声掉进了身下的水池里！

接着我们来到了大象广场，只见五头小象在欢快地玩耍这是我看见有人买香蕉，于是过去买了一串准备吃，可刚拿到手，正在玩耍的小象们都停了下来，目光落到了我手上的香蕉上，我扔了一个过去，可平时看起来笨笨的大象接起香蕉来可一点也不慢，一下子就接住了！

最后我们来到了考拉馆，可考拉都在睡觉，我真准备离开时，看到了可以和考拉照相，于是我花了50元和考拉照了相。考拉的毛非常软，和羊毛一样，考拉看起来憨厚可掬，非常可爱！可欢乐的时光总是短暂的，转眼5个小时过去了，我们依依不舍的离开了动物园。

晴空万里的一天，我和家人一起去我日思夜想的动物园游玩。我想：“动物园一定有很多有趣的动物！”

来到动物园里，果然到处都是动物：强壮的大象、威严的.狮子、可爱的兔子&hllip；&hllip；好玩极了。

猴山里最有趣的要算金丝猴了，浑身都是金色的短毛，一双水灵灵的大眼睛，一会儿爬上树剥香蕉吃，一会儿挠挠自己的后背，好像身上有只虱子似的。

海洋馆里最有趣的要算海豚了，海豚有一个美丽的尾巴，小小的眼睛，浑身都是蓝色的，只有肚皮是白色的，它可是游泳高手哦！要想比过他，要苦练游泳才可以呢！

不过我认为动物园里长颈鹿更可爱，她身上有一块块黄色的斑点，头上长着两个小小的犄角，我觉得小得和蜗牛的角差不多。它还有不大不小的眼睛，长长、瘦瘦的脖子，听说这长长的脖子还有一个美丽的传说呢！它还有着四只长长的腿，奔跑速度像汽车那样快呢！而且，它那优美的身姿也令我羡慕不已哦！

动物园真有意思啊！我恋恋不舍地离开。

今天是4月8日，我们又一次迎来了春游，这一次我们去了淹城动物园。

我们小组先来到了大象表演馆，进入场地之后，不一会儿就有两头大象被牵着走了出来，一只公，一只母。主持人让两头大象给我们打个招呼，我心里想：大象这么重，怎样打招呼呢？没想到大象竟然前脚举起放到栏杆上，鼻子高高地举起碰到额头，嘴巴咧开来，给我们友好地打了一个招呼。我们禁不住欢呼起来。紧接着，大象还给我们表演了倒立。嘿，可别小瞧了这两头大象，它们把鼻子撑在地上，随后身子向前倾，先举起一条后腿，然后举起另一条后腿，它们竟然做了一个连我们人类也未必都做得了的动作！这时，主持人让一个阿姨走上了台，让她躺下来，用布把她从脚到脖子盖了起来。我们一脸疑惑，不知她们要干什么。主持人竟然让大象来给她按摩！只见那只母象举起了一条前腿，放在那个阿姨的胸前，样子像要重重地踩下去，可把我们吓坏了。没想到刚刚要碰到那个阿姨，大象的动作突然变得温和起来，在那个阿姨的身上慢慢地移动着。接着大象还给我们表演了走独木桥、足球射门和跳舞呢！

随后我们又参观了爬行动物馆，看到了蛇、乌龟、鳄鱼……

不知不觉已经到了集合时间，我们依依不舍地离开了淹城动物园。在回来的路上，我的心里不停地提醒自己：动物也是有灵性的，我们要保护动物，不再有杀戮。

第三篇：《动物园》教学反思

《动物园》教学反思

张雪08年12月11日

昨天我在校内上了一节新教师汇报课，全校老师进行观摩，课前我做了许多充分的准备。李晓英老师给予了我很大的帮助，其中也有很感动的一幕。上公开课前的一天我在小二班进行了试讲，试讲后晓英老师说等学生放学后给我评课，但是下午她接到了她对象领导的电话，说是她对象晕倒了，叫她马上赶去医院，这个时侯她还想着要回来给我评课，当时我就觉得晓英老师太认真负责了，要是换做别人遇到突发事件后早就把评课的事忘到脑后了，但是她却没有，还执意要回来，果不然，学生放学后她急匆匆的往学校赶，急着给我评课，挑出不足，叫我加以改正，我真的很感动，李晓英老师真的是一位非常称职的师傅，她将她所知道的全部传授给我，没有一点保留，我想，如果我不把课上好，就是辜负了她的一片心，我要尽最大的努力把课给上好。

课上完了，还算成功吧。我上的是生活语文课，所讲授的内容是动物园，让他们认识三种不同的动物，因为我觉得对于低年级的孩子来说，小动物对他们的吸引力是很大的，也有极大的兴趣，但是我们班的孩子程度都较差，大部分学生都不大配合我，上完一节课很是累，除了学生的不配合，我在讲授的时候也有很多不足之处，例如在说话练习当中，我为了让学生有拔高，让学生自主说话，提高他们的口语表达能力，我问学生三种动物当中喜欢那种动物，为什么喜欢，学生看着我直笑，就是回答不出来，我还总问为什么、为什么、为什么喜欢，过后我想了想，其实不应该这样反复问，当学生答不出来时，就应换个角度说，“老师喜欢这个动物的什么什么，你也喜欢吗？”引导着学生说，这样效果就不一样了，所以这就是年轻老师缺乏的经验，应变能力差，普遍存在死记硬背的情况，对于讲授的突发状况不会进行及时的处理，但是我知道，上完一节公开课对我的帮助很大，包括课前的准备，师傅的教授，反复的试讲，反复的备课，都是有所帮助的，我有哪些不足，并加以改正，是自我提高的一种方法。相信经过时间的历练各方面能力定会有所提高的。

第四篇：长沙生态动物园游览攻略

长沙生态动物园游览攻略

景区开放参考时间：

售票时间：周一至周五：9:00-15:30周六周日：8:30-16:00

车行区时间：周一至周五：9:00-16:30周六周日：8:30-16:45

大象驯化：周一至周五：10:00 11:30 14:00 15:30周六至周日：10:00 11:30 13:00 14:30 16:00森林剧场：周一至周五：9:30 11:00 14:00 15:30周六至周日： 9:00 11:00 13:30 14:30 16:00

【推荐线路】

●线路一：若是平日入园，建议：大门入口→步行区→豹馆→大象驯化（10:00 11:30 14:00 15:30）→爬行动物馆→百鸟乐园→灵长类动物馆→小熊猫馆→鳄鱼馆→大熊猫馆→节尾狐猴岛→车行区→森林剧场（9:30 11:00 14:00 15:30）游园结束。

●线路二：若是周末入园，建议：大门入口→车行区（车行时间30分钟）→森林剧场（9:00 11:00 13:30 14:30 16:00）→步行区→大熊猫馆→鳄鱼馆→小熊猫馆→灵长类动物馆→百鸟乐园→爬行动物馆→大象驯化（10:00 11:30 14:00 15:30）→豹馆→节尾狐猴岛→游园结束

一定要记得查看下表演时间，若是错过了至少需要再1个小时呢，非常不划算哦。

【门票】 a)、车、步行区票价各45元/人b)、通票80元/人次（不含表演票）

c)、大象驯化门票20元/人场d)、森林剧场门票20元/人场

e)、身高未超过1.2米的小朋友(有监护人陪同)、65岁以上的老人(持有老年证)、残疾人(持有残疾证)、中小学生(持有学生证)、军人(持有军官证、士官证)可以凭证免票进入步行区游览(不含驯化项目和车行区)。

动物园停车费：8元/次，周末可以停在景区外，不用停车费哦。平日就不可以啦，因为平日人少，停车在外面太打眼了。

【其它事项】

●需要在园内用餐的游客，可以在游览完小熊猫馆后在馆边的餐饮中心用餐。（人均消费30元左右）

●为保证您的游园安全与质量，请在节假日错开高峰期游园。

●为保证您有足够的游园时间，请尽量赶在下午2点半之前入园。

乘坐游览车游玩整个车行区大约耗时半小时，每个专类区将停留约2-3分钟，车上拍照可要抓紧。每台豪华车都配有电子讲解员和电子屏幕，将滚动播出车行区内容。豪华车每进入一个动物专类区，电子讲解员都要简单讲述《游客须知》，并且在在2-3分钟内为游客讲解专类区内动物的基本介情况，包括数量、习性和出生地等。“需特别强调的是，豪华车内禁止吸烟和嚼槟榔。

第五篇：游览动物园作文

游览动物园作文

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的游览动物园作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

每一个人一生中都会有许许多多的第一次，第一次去动物园玩、第一次学炒菜、第一次自己去上学、第一次打羽毛球、第一次一个人走夜路，而我最难忘的第一次就是——我去动物园。

记得那一次，天气晴朗。我和妈妈一起去动物园玩。由于我第一次去动物园，内心有一点激动。看见小动物就十分高兴。

进入动物园，首先映入眼帘的是可爱的大熊猫，它有一双大大的黑眼圈，让人觉得它像个不怕辛苦的勤劳者。全身黑白相间，身上的毛软软的摸起来十分舒服。接着，出现在我面前的是独特的金丝猴。它身上的毛全是金黄色的'，就好像一根根金丝一样，所以大家都叫它金丝猴。赏了一会儿，我和妈妈坐下来休息。突然发现有一群人围在一起，便也跟过去看热闹。发现一个管理员将一条蟒蛇放在自己的头颈上，我看的入神，不由自主地进去看，那位管理员看见我说“小弟弟，你让这条蛇上到的肩上。”出于好奇，我居然答应了。当蛇放在肩上时，我十分激动又害怕蛇会咬我。渐渐地，我胆子大了竟然大到敢摸蛇的头，最后还和蛇在一起玩。

这次去动物园，让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

想必每一个人都去过动物园吧，动物园里有很多很多可爱的动物，列如有：熊猫、大象、黑猩猩、猴子、河马、老虎、豹子、鳄鱼？？还有很多鸟类？？很多很多动物，可爱极了。

我每次走进公园里就迫不及待跑向厕所，我平时一般出门都不上厕所，一进公园就尿急。爸爸妈妈都一边笑我一边说：“谁叫你出门不上厕所，跑到公园里来上厕所，看你那个猴急样，属龙不像龙像猴子。”

我们去动物园里看动物，这些动物从表面看起来又凶，可心里觉得这些动物又逗又可爱！

我真想亲近亲近它们啊，可是只有动物园里的饲养员们才敢亲近它们，其他来参观的人们都不能碰，因为饲养员们害怕伤及无辜，如果真的伤到人了，会给他们造来多大的损失。不知道他们的胆子有多大，竟敢能亲近他们，动物们也和饲养员们很友好。唉！这也是不可避免的啊！

曾经有一个普通的人去看动物反而被动物所伤，而那个人的家属喊饲养员赔钱，饲养员不赔钱反而说：“谁叫他自己走的那么近呢。”记住，人们去动物园里看动物的时候要远离两尺看动物，避免伤着这些平凡的人们。这些话要千千万万的记住！

周末，我和爸爸、妈妈一起去动物园玩，今天可开心啦！

来到动物园，我们首先看见有可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫？

之后我继续往前走看见有一个用细木板做的栅栏围成的小动物园。我想这里肯定还有小动物园在里面，进去看看吧！只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢！最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。

我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。

我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来。吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了。不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。这时，我突然听到妈妈叫我，天色不早要回去了，我挥了挥手，跟它告别。

今天让我大开眼界，见到那么多可爱的小动物，特别是那只小白兔。