第一篇：为小动物找生日 教案
数学：为小动物找生日 科学：乌鸦喝水
伽师总场中学学前班
一、活动目标：
1.通过本节课让小朋友们了解日历的相关知识.2.通过讲故事以及活动形式激发小朋友们的学习兴趣。3.培养小朋友大胆回答，独立思考，团结合作的惊声
二、活动重点： 1.掌握日历的相关知识 2.让小朋友快乐的学习.三、活动难点： 1.让小朋友自己动手找日历
四、活动工具：
三种日历（挂历、日历、台历）、瓶子、小石头、头饰等等...五、活动过程：
以“智能游戏”的形式引入新课：
首先老师准备几个问题，学生自由举手选，然后自己回答，这三个问题跟本节课要讲的内容有关。（对培养学生大胆面对问题的能力）（1）讲故事
很久很久以前有一位妈妈叫“年妈妈”，它是什么妈妈？（年妈妈），“年妈妈”有许多孩子，它给自己的孩子们起了一个奇怪的名字叫做“日”，年妈妈为孩子盖了12间房子，它盖的房子有的大有的小，日娃娃多住的房子盖的大一些，日娃娃少住的房子盖的小一些，日娃娃在自己的房子上面挂上了号码1到12个数字（叫做十二个月）。年妈妈的孩子们很团结，人民看见它们的互不相离，把它们简称为日历。1.小朋友们故事好听吗？
2.故事中的妈妈是什么妈妈（年妈妈）3.年妈妈给孩子起了什么名字（日娃娃）4.年妈妈给孩子盖了几个房子（12个房子）（3）学生听“乌鸦喝水”的故事 听完故事后老师要问小朋友几个问题 1.乌鸦是什么颜色（黑色）2.乌鸦聪明不聪明（聪明）
3.乌鸦想出了什么办法（见小石头放进瓶子里）4.乌鸦最后喝到瓶子里的水了没有（喝到了）老师通过提问的形式掌握学生的看、听、思想能力
六、板书设计：为小动物找生日
七、作业：在父母的帮助下从日历中找出自己的生日
八、课后反思：
第二篇：托班健康教案：找小动物
托班健康教案：找小动物（四散跑和听信号跑）
活动目标
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、优美的乐曲磁带。
活动过程
一、找找小动物，导入活动。
“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。
二、讲解游戏规则
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。
三、幼儿游戏。
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”
幼儿：“小兔”
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”
教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体
第三篇：为小动物找船游戏策划
游戏名称：为小动物找船
活动目标
1.在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适”的船,并积极展开想象,为不同的小动物找“合适的船”。
2.学说不同的动词及小动物们的祝贺语。
材料准备和环境的创设
1.配乐故事。
2.一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。
(1)故事中的角色：鲤鱼妈妈,小鲤鱼,七星瓢虫,松鼠,猫,公鸡,白鹅。
(2)本故事之外的角色：刺猬,兔子,蜗牛,蚂蚁等。
活动过程
导入故事——想象议论——完整欣赏——重点听讲——迁移想象
1.导人故事。
交待故事的开始部分
说明
出示背景图,交待小鲤鱼要过生日了,把幼儿引入故事特定的情景。
2.想象、议论。
引导儿童想象,议议小动物会坐什么“船”去祝贺。
在背景图上出示故事中的其他角色。@_@我是分割线@_@设问：
(1)有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日?
(2)小动物们会坐什么“船”去呢?
说明
可先让幼儿充分自由地议论,然后在集体面前说出各自的想法,再让大家评一评是否合适。
3.完整欣赏。
用听配乐录音故事,边听边演示教具,出示各种“船”。
听后设问：
(1)他们乘坐的是什么“船”?
(2)和哪些小朋友想得一样或差不多?
4.重点听讲。
(1)小船是怎样来到小鲤鱼身边的?
(2)动物们说了哪些祝贺的话?
说明
引导儿童仔细听辨形容小“船”的不同词语(如漂呀漂,摇呀摇,划呀划,游呀游),以及角色的对话,并能清楚地表达。
5.迁移想象。
出示故事以外的角色：刺猬,蜗牛,蚂蚁,兔子。
(1)还有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日?
(2)它们能坐什么船去呢?
说明
启发儿童想出合适的船,并将想象的环节编入故事。
第四篇：托班社会教案：找一找小动物
教案目的: 1.练习四处分散跑,和听到信号以后跑。
2.了解生活中常见的小动物如:鸭子、小猫、小狗等的名称和这些动物的生活习性。3.通过游戏知道小朋友在一起做游戏时不要相互碰撞,不要相互拥挤。
教案准备: 1.把不同小动物的图片悬挂在不同的位置,代表每个小动物的家。
2.带着小朋友在场地上走一走、跑一跑,根据相应的图片认识小动物的家。告诉孩子这是谁的家?它是怎么叫的?是怎么走路的? 教案流程: 教师说儿歌,孩子根据儿歌的内容找到相应的小动物的家,然后说出这个小动物是怎么叫的,如何走路的。如:教师说儿歌:“爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”教师:“宝宝要去找哪个小动物啊?”幼儿:“小兔”。教师:“我们跑着去找小兔吧。”教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌内容:“轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。”教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。根据幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
第五篇：中班美术教案：为小动物穿衣服
【活动目标】
1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物穿衣服。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。
【活动材料】
小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带
【活动过程】
一、表扬鼓励，提出问题
1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子&&，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。
二、作画
1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服？（涂色、粘贴）
3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。（录音：涂画、剪贴的注意事项）
6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。
【活动延伸】
1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。
2、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。
【活动反思】
在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，（如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等），同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。
点击咨询 