纸杯小动物——教案

第一篇：纸杯小动物——教案

纸杯小动物

教学目标：设计并制作一个纸杯小动物 教学重点：掌握纸杯小动物的制作方法 教学难点：掌握纸杯小动物的制作方法

教学准备：一次性纸杯若干、彩色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔、课件 教学过程： 一．实物导入 1.出示纸杯：

同学们，我们都用过这样的一次性纸杯吧，平时喝完水后你会怎么处理它？ 2.引入课题：

其实小纸杯不想就这么被扔掉，它觉得自己还有用处。你觉得这用过的一次性纸杯还能做什么呢？

（随机请学生发言，简短点评）

3.课件展示纸杯小动物成品图片：

好，那么我们一起来看一下使用过的一次性纸杯的这种用处。（课件展示）

4.森林里准备举行一场六一庆祝活动，（顺手粘贴字条：森林庆六一）场地已经布置好了，只等小动物们来参加了。

二.表达交流，自主设计 1.观察实物，了解构成

今天我们就来学习制作纸杯小动物（板书课题：纸杯小动物）

老师已经邀请来了一只小动物，一起来看看是什么小动物呢？

（引导学生通过实物观察了解纸杯小动物的构成。）

①能看出来它是由哪几部分组成的吗？（板书：头、躯干、四肢）②除了纸杯还用到了什么？（彩色卡纸）

2.自主设计小动物的样子

①想和你的同桌做个什么动物呢？交流一下 ②分享一下你们的想法

3.那采用什么方法来制作呢？

（板书：画、剪、贴）随机温馨提示：注意剪刀的安全使用

三.讨论制作，分工合作

为了节省时间，我们同桌组成一个小组合作完成一件作品，不过在动手之前请看提示：（课件展示：）

1.温馨提示：①先分工，再合作 ②时间限定20分钟 ③展示交流作品时从组成、方法等方面介绍作品 ④纸屑收拾好 2.课件重新展示纸杯小动物图片 3.实践操作，巡回指导

指导方法、细节、提示安全、保持卫生

四.评价拓展

时间到，停下来，每个小组都举起你们的作品，没做完也没关系，让老师看看你们的设计

1.组织学生展示、介绍并评价

介绍从动物构成、制作方法等方面介绍，老师和同学一起进行点评。最后把制作好的小动物摆在舞台上。

今天的森林庆六一活动很成功，小动物们很开心。2.拓展延伸

①这节课我们学做了纸杯小动物，你还打算用废旧纸杯做些什么呢？

②小结：在我们身边有许多的废弃物都能做成漂亮精美的手工艺品（课件展示，欣赏图片）课后去试试看，用你的作品来装饰我们的生活。

五.下课后互相参观课堂作品

第二篇：《纸杯小动物》教学反思

纸杯小动物——教学反思

学生在上课的时候状态良好，能够根据老师的指令按时按量完成任务。课堂的导入部分是利用实物导入，引出纸杯的另外用途，然后课件出示纸杯做出来的小动物，引入今天的课题。调动学生的积极性后，开始让学生研究做法，为下面突破难点打下基础，也能更好的更快速的制作小动物。课堂上给足了时间让学生动手制作小动物，在成果展示部分，学生的作品呈现还是非常不错的。

在课堂中还是出现了很多意想不到的情况。

1.彩色卡纸忘记提前发放了，或者可以在学生讨论制作什么动物的时候进行彩纸的发放。

2.板书临时进行改动：由“头——躯干——四肢”改成“抓住特征”。因为自己做的范品没有做全四肢。3.没有给时间让学生自主交流做什么。

4.在学生制作之前应该该传授一些制作的小技巧，这样可以节约制作时间。

比如：太小的东西可以借助水彩笔来完成一样的东西可以把纸折叠剪

粘贴的时候应该进行折叠留余

5.前面制作时拖延了时间，后面的环节没法进行完成。6.应该根据新版的《课标》抓住三维目标进行组织教学。

7.课件的图片足够多，但是没有挑一到两个进行精细分析，为后面的引导做准备。

8.课堂上没有抓住动物的夸张造型进行教学 9.在课堂最开始的时候布置的情境应该贯穿全程。10.老师的范品不应该出现在课件里。

第三篇：纸杯藤椅教案

美术教案－小学手工课《纸杯藤椅》教案

课题：藤椅（手工课）

课型：手工制作 年级：三年级 课时：1课时

教学目的：

1、通过废物利用（纸杯），让学生学会在生活中利用各种可再生利用资源制作艺术品。

2、制作过程教会学生细心和思考。教具（教学环境）：

1、学生用具：一次性纸杯、纸、剪刀、棉签棒两根、双面胶、大头针、刻刀、直尺、铅笔、胶水

2、教师用具：同上

教学重点：

本课重点是提高学生对材料的运用技巧。

教学过程 ：

一、组织教学

检查学生学习用具准备情况。

二、讲授新课

1、启发谈话

你们知道家用藤椅是什么做的吗？（指名回答）

进口藤：以印尼、菲律宾、马来西亚藤的质量好；而老挝、越南及缅甸的藤材，质量稍差。油漆：藤艺制品的油漆采用植物桐油漆，环保自然，并带有淡淡的芳香桐油味，显得清新自然。

实木：采用缅甸榉木（亦称桤木），质地细腻，纹理美观。

藤是热带和南亚热带森林宝库中的棕榈科攀缘植物，带刺，生长迅速，再生能力强，一般生长周期为5-7年。藤的种类繁多，全世界共有13属600余种,其中有10个属分布于东南亚及其邻近地区,4个属分布于西非热带地区(其中3属为特有属)。在众多的产藤地区中，印尼因地处赤道热带雨林地区，终年阳光雨水充沛，肥沃的火山灰质土壤，使其出产的藤粗而饱满匀称、材质好，印尼藤因此闻名世界。藤而深受人们的喜爱。

2、制作步骤

第一步：将纸裁成3mm和5mm的纸条，并利用纸杯剪出一个圆形纸片出来； 第二步：将纸杯沿着对角剪开；

第三步：将剪开的纸杯留下3mm的宽度，将多余的部分剪掉； 第四步：将留下的部分再对折，并用固体胶固定；

第五步：将第一步剪下的纸条在纸杯上编好，注意编的时候留一定的空隙比较好看； 第六步：将5mm的纸条沿着纸杯的边缘包好，将编织留下的纸条边缘固定好； 第七步：用纸条将纸杯留下的四个角包好，并作四个角的固定装置。

（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）

巡回指导

1、突出重点：提醒注意调整大小

2、提醒学生注意环境卫生、不要乱丢做完作品剩下的纸张，剪刀和大头针用完要随手放好等，培养学生良好习惯。

小结

1、展示做好的作业

2、评价作品 优缺点

3、提出今后应注意的地方

布置课外任务

下节课需要准备的工具。

第四篇：纸杯动物教案

手工课《纸杯动物》教案

教材分析：自编教学内容，是手玩偶---小猫的延续。目的是通过本课让学生了解，手工材料的多样性，即使是制作同一动物形象，动物和材料都是多样的。

教学目标：

1、让学生了解制作动物材料的多样性

2、会用纸杯、卡纸、折纸等材料，抓住动物特征，制作纸杯动物

重点：用纸杯制作自己喜欢的小动物

难点：能概况喜欢的小动物的外形特征，制作出有三维立体空间的纸杯小动物

导入：

1、《动物总动员》视频截图。让学生说说自己喜欢的动物并说出动物的主要外形特征

动物图片展示，让学生讲解动物特征。（教师在黑板上提炼，画出动物的主要外形特征）

2、制作动物的方法和材料有很多，请学生来说说有哪些？（水果蔬菜动物、卡纸动物、超轻粘土动物、纸杯动物。。。）引出课题《纸杯动物》（板书）

课堂发展：

1、ppt展示做好的纸杯动物图片

2、怎么制作呢？

（展示制作步骤，讲解重难点）

3、布置课堂作业，提出作业要求（小组合作，组长分配任务）

4、评价：哪个小组的纸杯动物精美？为什么？谁最能抓住动物的特征？

谁的纸杯动物最有创意？

第五篇：纸杯娃娃教案

《纸杯娃娃》检查教案

教学目标：

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

3、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；

4、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

5、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备： 几个一次性纸杯、剪刀、胶水等 教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

2、学生交流，师随机评价。（1）丢弃.（2）收集起来，卖钱。

……

3、创设情境，揭示课题

（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。（3）揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）

二、表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作，合作加工

（一）友情提示

师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

（二）分组活动：

（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！

2、整理课桌，回收废品

为了教室里的卫生，请把废品放进前面的纸箱内

五、课堂小结

今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了漂亮的纸杯娃娃。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。